.GIÁO ÁN TỰ CHỌN VĂN 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.42 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Soạn 31/10/2019 </b>
<b>Giang: 8/11/2019 Tiết 12</b>
<b>LUYÊN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ </b>
<b>KẾT HỢP YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM </b>
<i><b>A/Mục tiêu</b></i>
1. Kiến thức
<i>- Kiến thức chung</i>
+ Ôn lại các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự.
+ H/s biết cách vận dụng sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết đoạn văn
tự sự.
<i>- Kiến thức trọng tâm</i>
+ Luyên tập thành thục cách viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
<i>2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh</i>
<i>- Kĩ năng bài học</i>
+ Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm vưn kể
chuyện.
+ Viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dài khoảng 90
chữ.
<i>- Kĩ năng sống: Giao tiếp, ra quyết định</i>
3. Tư tưởng
- GD HS ý thức dùng từ đặt câu, xây dựng đoạn văn.
<i>4.</i>
<i> Định hướng phát triển năng lực cho HS :</i>
<i>-Kĩ năng ra quyết định, giải quyết vấn đề.</i>
<i>-Kĩ năng tư duy sáng tạo.</i>
<i>-Kĩ năng tự học</i>
<i><b>B. Chuẩn bị</b></i>
- GV: TLTK, giáo án.
- HS : trả lời câu hỏi, tìm hiểu
<b>C. Phương pháp-Kĩ thuật dạy học</b>
<i>- </i>
<i> Phương pháp dạy học : quy nạp, vấn đáp, thực hành có hd</i>
- Kĩ thuật dạy học : viết tích cực, đặt câu hỏi
<i><b>D.Tiến trình bài dạy</b><b> : </b></i>
1. ổn<i> định tổ chức (1’)</i>
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
<b> ? Hãy tóm tắt văn bản lão Hạc –Nam Cao</b>
*Gợi ý:
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
mảnh vườn cho con, thà chết ko bán đi một sào. Lão sang nhà Binh Tư (tên chun ăn
trộm chó) xin một ít bả chó về tự tử. Cái chết của lão thật đau khổ, thương tâm.
3. Bài mới -<b> Hoạt động 1: </b><i><b> Khởi động </b></i>
<i>- Thời gian: 1 phút</i>
<i>- Mục tiêu:Giúp HS tạo hứng thú tiết học</i>
<i>- Phương pháp dạy học: thuyết trình</i>
<i>- Hình thức: dạy học cả lớp</i>
Miêu tả và biểu cảm đóng vai trị quan trọng trong văn bản tự sự . Vậy viết
đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm cần tuân theo những bước nào ? Chúng ta
<i>cùng tìm hiểu nội dung bài học .</i>
<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>Hoạt động 2 </b>
<i>- Mục tiêu: các bước xây dựng đoạn văn</i>
<i>- Thời gian: 7 phút</i>
<i>- Phương pháp dạy học: quy nạp, vấn đáp</i>
<i>- Kĩ thuật dạy học :đặt câu hỏi</i>
<i>- Hình thức: dạy học cá nhân, DH cả lớp</i>
? Quy trình xây dựng đoạn văn tự sự gồm
mấy bước ? Nêu nhiệm vụ của mỗi bước là
gì ?
- HS nêu
-GV chốt
?Ngơi kể trong văn tự sự?
-Ngôi thứ ba
-Ngôi thứ nhất
+ Ngôi kể thứ nhất số ít : tơi , mình , tớ ,
em , anh ....
+ Ngôi kể thứ nhất số nhiều : chúng tơi ,
chúng ta , bọn mình
<b>Hoạt động 3 </b>
<i>- Mục tiêu: Hs luyện tập</i>
<i>- Thời gian: 26 phút</i>
<i>- Phương pháp dạy học: quy nạp, vấn đáp,</i>
<i>thực hành có hd</i>
<i>- Kĩ thuật dạy học :đặt câu hỏi, viết tích </i>
<i>cực</i>
<i>- Hình thức: dạy học cả lớp, DH cá nhân</i>
<i>?Viết đoạn văn tự sự kể về việc em gây ra </i>
khiến cha mẹ buồn.
-Hs viết bài
-GV gọi học sinh trình bày
-GV nhận xét bổ sung
- HS tìm 1 đọan văn trong sgk chỉ ra những
yếu tố miêu tả, biểu cảm
- HS làm bài
<b>I. Các bước xây dựng đoạn văn </b>
<i>- Bước 1 : Lựa chọn sự việc chính ( đồ </i>
vật , con người ...) .
<i>- Bước 2 : Lựa chọn ngôi kể :</i>
<i>- Bước 3 : Xác định thứ tự kể</i>
( khởi đầu , diễn biến , kết thúc) .
<i>- Bước 4 : Xác định yếu tố miêu tả và </i>
biểu cảm sẽ dùng trong đoạn văn tự sự
<i>- Bước 5 : Viết thành đoạn văn</i>
<b>IV. Luyện tập.</b>
<b>1. Bài tập1</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- GV gọi học sinh trình bày
- GV nhận xét bổ sung
? Các yếu tố miêu tả biểu cảm trong đoạn
văn có tác dụng gì?
? Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2?
? Kể chuyện về con vật nuôi em cần kể
những gì?
-Giới thiệu con vật
- Kể về hình dáng,những hành động của nó
-Kỉ niệm của em với con vật…
<b>Bài tập2 </b>
Kể chuyện về con vật ni mà em u
thích
<i><b>4. Củng cố</b></i>
<i>- Mục tiêu:Giúp HS hệ thống kiến thức toàn bài</i>
<i>-Thời gian: 2 phút</i>
<i>- Phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình</i>
<i>- Hình thức: dạy học cả lớp</i>
? Nhắc lại quy trình viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm?
- G nhận xét, đánh giá ý thức, kỹ năng của H trong giờ học
- Tuyên dương những cố gắng của các em
<i><b>5.Hướng dẫn về nhà (3’)</b></i>
- Nắm vững nội dung bài, viết 1 bài văn có yếu tố miêu tả, biểu cảm
- Chuẩn bị bài “Cô bé bán diêm”
- Đọc kĩ, tóm tắt được VB
- Nắm nội dung và nghệ thuật
- Phân tích, cảm nhận về nhân vật cơ bé (chú ý 5 lần quẹt diêm)
<b>E. Rút kinh nghiệm</b>
...
...
<b> Duyệt, Ngày tháng năm 2019</b>
<b> </b>
</div>
<!--links-->
