Tải bản đầy đủ (.docx) (20 trang)

Đề Thi Thử môn Tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 mã 14 | Đề thi đại học, Tiếng Anh - Ôn Luyện

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.1 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đ 14Ề</b>


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined</b></i>
<i><b>part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.</b></i>


<b>Question 1. A. column </b> B. stupid C. situation D. studio


<b>Question 2. A. like </b> B. find C. mind D. film


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from</b></i>
<i><b>the other three in the position of primary stress in each of the following questions.</b></i>


<b>Question 3. A. generation </b> B. American C. preparation D. independent
<b>Question 4. A. recently </b> B. conduct C. attitude D. marriage


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that</b></i>
<i><b>needs correction in each of the following questions.</b></i>


<b>Question 5. The more I got to know them, the fewer I liked them.</b>


A B C D


<b>Question 6. The rings of Saturn are so distant to be seen from Earth without a telescope.</b>


A B C D


<b>Question 7. Do you know how much Vitamin C does an onion have? As much as two apples do.</b>


A B C D


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of</b></i>


<i><b>the following questions.</b></i>


<b>Question 8. The train whistle warned us of its ____________ departure.</b>


A. previous B. imminent C. subsequent D. former


<b>Question 9. Time and neglect had ____________ the property</b>


A. deteriorated B. enhanced C. flourished D. acclimatized


<b>Question 10. An artist ____________ will do his best to express innocence and inexperience in the</b>
child’s face.


A. portraying a child B. who portray a child
C. he portrays a child D. portrayed a child
<b>Question 11. Which ____________ agency do you work for?</b>


A. ads B. advertised C. advertising D. advertisement
<b>Question 12. His face looks ____________, but I can’t remember his name.</b>


A. similar B. alike C. memorable D. familiar


<b>Question 13. There is a ____________ of skilled craftsmen in the industry.</b>


A. warn B. fault C. lack D. short


<b>Question 14. I know you’re annoyed, but you must try to control your ____________.</b>
A. blood B. storm C. explosion D. temper


<b>Question 15. You will have to go for an interview tomorrow, but don't worry. It's just a</b>


____________


A. form B. format C. formation D. formality


<b>Question 16. Mr. Jones knew who had won the contest, but he kept it under his ____________</b>
until it was announced publicly.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Question 17. A fire must have a readily available supply of oxygen. ________, it will stop burning.</b>
A. Consequently B. Furthermore C. Otherwise D. However


<b>Question 18. He is the manager of the factory. He’s ________it.</b>


A. charged with B. charged C. in charge D. in charge of
<b>Question 19. ________becoming extinct is of great concern to zoologists.</b>


A. That giant pandas are B. Giant pandas are


C. Are giant pandas D. Giant panda is


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to</b></i>
<i><b>complete each of the following exchanges.</b></i>


<b>Question 20. Son: “What is the process of ________________, Dad?”</b>


<b>Father: “Well, it involves the heating of liquid such as milk in order to kill</b>
harmful bacteria.”


A. industrialization B. pasteurization C. commercialization D. globalization
<b>Question 21. ‘‘Well it was nice talking to you, but I have to dash.’’</b>



‘‘_______________________’’.


A. Ok, see you. B. Yes, I enjoyed talking to you, too.
C. Well, another time. D. That’s nice.


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in</b></i>
<i><b>meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.</b></i>


<i><b>Question 22. This dinosaur was known to be carnivorous.</b></i>


A. vegetative B. nocturnal C. tardy D. flesh-eating


<i><b>Question 23. His approach was so stealthy that no one noticed him coming.</b></i>


A. fast B. secretive C. expected D. noisy


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in</b></i>
<i><b>meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.</b></i>


<i><b>Question 24. The International Organizations are going to be in a temporary way in the</b></i>
country.


A. soak B. permanent C. complicated D. guess


<i><b>Question 25. The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East.</b></i>


A. expensive B. complicated


C. simple and easy to use D. difficult to operate



<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in</b></i>
<i><b>meaning to each of the following questions.</b></i>


<b>Question 26. It was his lack of confidence that surprised me.</b>
A. He surprised me by his lack of confidence.


B. That his lack of confidence surprised me.
C. That he lacked of confidence surprised me.
D. What surprised me was his lack of confidence.


<b>Question 27. I read two books, but I didn’t find them interesting.</b>
A. None of the two books I read was interesting.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Question 28. “I didn’t break the window,” Jim said.</b>
A. Jim refused to break the window.


B. Jim denied breaking the window.
C. Jim admitted breaking the window.
D. Jim told he didn’t break the window.


<i><b>Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best</b></i>
<i><b>combines each pair of sentences in the following questions.</b></i>


<b>Question 29. Calling Jim is pointless. His phone is out of order.</b>
A. It is useless calling Jim because his phone is out of order.
B. It’s no use to call Jim because his phone is out of order.


C. There’s no point in calling Jim because his phone is out of order.
D. It’s worth calling Jim because his phone is out of order.



<b>Question 30. His wife helped him. He was able to finish his book.</b>
A. Without his wife’s help, he couldn’t have finished his book.


B. If it weren’t for his wife’s help, he couldn’t have finished his book.
C. But for his wife’s help, he couldn’t finish his book.


D. Hadn’t it been for his wife’s help, he couldn’t have finished his book.


<i><b>Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to</b></i>
<i><b>indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to</b></i>
<i><b>35.</b></i>


It stands to reason that a city like Los Angeles, which is home to the rich and famous, is
also where you find the Association of Celebrity Personal Assistants.


Celebrity Personal Assistants is a unique group among Hollywood professionals.
(31)_______ the lawyers and agents who rub shoulders with the stars and make millions,
personal assistants (PAs) are not paid well. They typically earn about $56,000 a year which,
(32)_______ their round-the-clock obligations, isn’t much by Hollywood standards. As for the job
description, it’s also far from glamorous.


Responsibilities include doing laundry, fetching groceries and paying bills. So what's the
attraction? One celebrity PA says, ‘I don’t (33)_______ myself a vain or superficial person, but it
would be wrong to say that we all don't like being close to someone's that's powerful.’ But not
everyone is qualified for the job.


Rita Tateel teaches would-be assistants to the stars and begins her lessons with some
(34)_______ truths: 'You must be in good health at all times, because you are running a
celebrity's life. If you get sick their life can't just stop. And you need to be flexible and able to
(35)_______ in all kinds of hours. You have to be a can-do person. If there’s one word that


celebrities don't want to hear, that word is “no”.’


<b>Question 31. A. However</b> B. Unlike C. Despite D. Similarly


<b>Question 32. A. given</b> B. received C. spend D. being


<b>Question 33. A. describe</b> B. know C. consider D. think


<b>Question 34. A. such</b> B. hard C. heavy D. advice


<b>Question 35. A. take</b> B. adapt C. get D. put


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.</b></i>


The ability of falling cats to right themselves in midair and land on their feet has been a
source of wonder for ages. Biologists long regarded it as an example of adaptation by natural
selection, but for physicists it bordered on the miraculous.


Newton's laws of motion assume that the total amount of spin of a body cannot change
unless an external torque speeds it up or slows it down. If a cat has no spin when it isreleased
and experiences no external torque, it ought not to be able to twist around as it falls.


In the speed of its execution, the righting of a tumbling cat resembles a magician's trick.
<b>The gyrations of the cat in midair are too fast for the human eye to follow, so the process is</b>
obscured. Either the eye must be speeded up, or the cat's fall slowed down for the phenomenon
to be observed. A century ago the former was accomplished by means of high-speed
photography using equipment now available in any pharmacy. But in the nineteenth century
the capture on film of a falling cat constituted a scientific experiment.


The experiment was described in a paper presented to the Paris Academy in 1894. Two


sequences of twenty photographs each, one from the side and one from behind, show a white
cat in the act of righting itself. Grainy and quaint though they are, the photos show that the cat
was dropped upside down, with no initial spin, and still landed on its feet. Careful analysis of
<b>the photos reveals the secret; as the cat rotates the front of its body clockwise, the rear and tail</b>
twist counterclockwise, so that the total spin remains zero, in perfect accord with Newton's
laws. Halfway down, the cat pulls in its legs before reversing its twist and then extends them
again, with the desired end result. The explanation was that while nobody can acquire spin
without torque, a flexible one can readily change its orientation, or phase. Cats know this
instinctively, but scientists could not be sure how it happened until they increased the speed of
their perceptions a thousandfold.


<b>Question 36. What does the passage mainly discuss?</b>
A. The explanation of an interesting phenomenon
B. Miracles in modern science


C. Procedures in scientific investigation


D. The differences between biology and physics
<b>Question 37. The word “process” in line 10 refers to</b>


A. the righting of a tumbling cat
B. the cat's fall slowed down
C. high-speed photography
D. a scientific experiment


<b>Question 38. Why are the photographs mentioned in line 16 referred to as an “experiment”?</b>
A. The photographs were not very clear.


B. The purpose of the photographs was to explain the process.
C. The photographer used inferior equipment.



D. The photographer thought the cat might be injured.


<b>Question 39. Which of the following can be inferred about high-speed photography</b>
in the late 1800's?


A. It was a relatively new technology.


B. The necessary equipment was easy to obtain.
C. The resulting photographs are difficult to interpret.
D. It was not fast enough to provide new information.
<b>Question 40. The word “rotates” in line 19 is closest in meaning to</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

B. turns
C. controls
D. touches


<b>Question 41. According to the passage, a cat is able to right itself in midair because it is</b>
A. frightened


B. small
C. intelligent
D.flexible


<i><b>Question 42. How did scientists increase “the speed of their perceptions a thousandfold”</b></i>
(lines 25-26)?


A. By analyzing photographs


B. By observing a white cat in a dark room


C. By dropping a cat from a greater height
D. By studying Newton's laws of motion


<i><b>Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to</b></i>
<i><b>indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50.</b></i>


With Robert Laurent and William Zorach, direct carving enters into the story of modern
sculpture in the United States. Direct carving - in which the sculptors themselves carve stone or
wood with mallet and chisel - must be recognized as something more than just a technique.
<b>Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium has certain qualities of beauty</b>
and expressiveness with which sculptors must bring their own aesthetic sensibilities into
harmony. For example, sometimes the shape or veining in a piece of stone or wood suggests,
<b>perhaps even dictates, not only the ultimate form, but even the subject matter.</b>


<b>The technique of direct carving was a break with the nineteenth-century tradition in</b>
which the making of a clay model was considered the creative act and the work was then
turned over to studio assistants to be cast in plaster or bronze or carved in marble.


Neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands, readily
conceding that the assistants they employed were far better than they were at carving the
finished marble. With the turn-of-the-century Crafts movement and the discovery of
nontraditional sources of inspiration, such as wooden African figures and masks, there arose a
new urge for hands-on, personal execution of art and an interaction with the medium. Even as
early as the 1880's and 1890's, nonconformist European artists were attempting direct carving.
By the second decade of the twentieth century, Americans — Laurent and Zorach most notably
— had adopted it as their primary means of working.


Born in France, Robert Laurent(1890-1970)was a prodigy who received his education in
the United States. In 1905 he was sent to Paris as an apprentice to an art dealer, and in the
<b>years that followed he witnessed the birth of Cubism, discovered primitive art, and learned the</b>


techniques of woodcarving from a frame maker.


<i><b>Back in New York City by 1910, Laurent began carving pieces such as The Priestess,</b></i>
which reveals his fascination with African, pre-Columbian, and South Pacific art. Taking a
walnut plank, the sculptor carved the expressive, stylized design. It is one of the earliest
examples of direct carving in American sculpture. The plank's form dictated the rigidly frontal
view and the low relief. Even its irregular shape must have appealed to Laurent as a break with
a long-standing tradition that required a sculptor to work within a perfect rectangle or square.


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

A. stone or wood
B. mallet and chisel
C. technique


D. principle


<b>Question 44. What is one of the fundamental principles of direct carving?</b>
A. A sculptor must work with talented assistants.


B. The subject of a sculpture should be derived from classical stories.
C. The material is an important element in a sculpture.


D. Designing a sculpture is a more creative activity than carving it.
<b>Question 45. The word “dictates” in line 8 is closest in meaning to</b>


A. reads aloud B. determines C. includes D. records
<b>Question 46. How does direct carving differ from the nineteenth-century</b>
tradition of sculpture?


A. Sculptors are personally involved in the carving of a piece.
B. Sculptors find their inspiration in neoclassical sources.



C. Sculptors have replaced the mallet and chisel with other tools.
D. Sculptors receive more formal training.


<b>Question 47. The word “witnessed” in line 23 is closest in meaning to</b>
A. influenced


B. studied
C. validated
D. observed


<b>Question 48. Where did Robert Laurent learn to carve?</b>
A. New York


B. Africa


C. The South Pacific
D. Paris


<b>Question 49. The phrase “a break with” in line 30 is closest in meaning to</b>
A. a destruction of


B. a departure from
C. a collapse of
D. a solution to


<i><b>Question 50. The piece titled The Priestess has all of the following characteristics EXCEPT</b></i>
A. The design is stylized.


B. It is made of marble.


C. The carving is not deep.


D. It depicts the front of a person.


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Đ 14Ề</b>


<b>CÂU</b> <b>ĐÁP ÁN</b> <b>GI I THÍCH CHI TI T ĐÁP ÁNẢ</b> <b>Ế</b>


1 A Đ c là âm [ọ <b>ə], còn l i đ c là âm [</b>ạ ọ <b>ju]</b>
A. column / k l. m/ˈ ɒ ə (n): c tộ


B. stupid / stju .p d/ˈ ː ɪ (adj): ngu ng cố


C. situation / s t .u e . n/ˌ ɪ ʃ ˈ ɪ ʃə (n): tình hình, v trí, tr ng tháiị ạ
D. studio / stju .di.ˈ ː əʊ (n): phòng thu/


2 D Đ c là âm [ọ <b>i], còn l i đ c là âm [</b>ạ ọ <b>aɪ]</b>
A. like /la k/ (v): thíchɪ


B. find /fa nd/ (v): tìm ki mɪ ế


C. mind /ma nd/ɪ (n): đ u óc, trí tuầ ệ
D. film /f lm/ɪ (n): b phimộ


3 B <i>Tr ng âm nh n âm s 2, âm còn l i nh n âm s 3ọ</i> <i>ấ</i> <i>ố</i> <i>ạ</i> <i>ấ</i> <i>ố</i>


A. generation / d en. re . n/ (n): th h ; s s n xu t ˌ ʒ əˈ ɪ ʃə ế ệ ự ả ấ


B. American / mer. .k n/ (adj): thu c v , liên quan đ n nəˈ ɪ ə ộ ề ế ước Mỹ
C. preparation/ prep. r e . n/ˌ ə ˈ ɪ ʃə (n): s chu n b ự ẩ ị



D. independent / n.d pen.d nt/ˌɪ ɪˈ ə (n): đ c l pộ ậ
4 B <i>Tr ng âm nh n âm s 2, âm còn l i nh n âm s 1ọ</i> <i>ấ</i> <i>ố</i> <i>ạ</i> <i>ấ</i> <i>ố</i>


A. recently / ri .s ntli/ (adv): g n đây, m i đâyˈ ː ə ầ ớ


B. conduct /k n d kt/ ə ˈ ʌ (v): t ch c, th c hi n; ng x ; d n đi nổ ứ ự ệ ứ ử ẫ ệ
(n): cách t ch c; hành viổ ứ


C. attitude / æt. .t u d/ (n): thái đ , quan đi mˈ ɪ ʃ ː ộ ể
D. marriage/ mær. d / (n): hơn nhânˈ ɪ ʒ


5 C <b>Gi i thích: ả</b> Đây là m t d ng c a c u trúc so sánh kép:ộ ạ ủ ấ
<i>The more / less + S + V, the more / less + S + V = càng … càng …</i>


Còn c u trúc so sánh kép s d ng “the fewer” b t bu c ph i có danh tấ ử ụ ắ ộ ả ừ
đ m đế ượ ốc s nhi u đ ng sau nó và trề ứ ước m nh đ .ệ ề


<b>S a l i: ử ỗ the fewer => the less</b>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Tôi càng bi t h nhi u h n, tôi càng ít thích h h n.ế ọ ề ơ ọ ơ
A. The more = càng h nơ


V này c a c u trúc so sánh kép đã đế ủ ấ ượ ử ục s d ng đúng.
B. to know = bi tế


C u trúc ấ <i>get to do sth = đ n đế</i> <i>ược tr ng thái mà bi t rõ, c m nh n rõ, … cáiạ</i> <i>ế</i> <i>ả</i> <i>ậ</i>
<i>gì</i>


D. them = họ



</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Too + adj + to + V(nguyên th )ể = quá đ n n i mà</i>ế ỗ
<i>So + adj + that + m nh đệ</i> <i>ề = quá đ n n i mà</i>ế ỗ


Trong câu, sau tính t “distant” đã có d ng ừ ạ <i>to + V(nguyên th )ể nên c n</i>ầ
dung công th c th nh t.ứ ứ ấ


<b>S a l i: ử ỗ so =>too</b>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Các vành đai c a sao Th quá xa đ có th đ c nhìn th y màủ ổ ở ể ể ượ ấ
khơng c n kính thiên văn.ầ


A. of = c aủ


The rings of Saturn = Các vành đai c a sao Thủ ổ
C. be


Sau “to” là m t đ ng t nguyên th , nh ng đây dùng d ng b đ ng nênộ ộ ừ ể ư ở ạ ị ộ
đ ng t tobe sẽ độ ừ ược gi nguyên d ng ngun th , cịn đ ng t chính v nữ ạ ể ộ ừ ẫ
được chia phân t .ừ


D. without = khơng c n, khơng cóầ


7 C <b>Gi i thích: ả</b> Khi m t câu h i đóng vai trò m t m nh đ tân ng (m nh độ ỏ ộ ệ ề ữ ệ ề
đ ng sau đ ng t ) trong m t câu h i khác thì khơng c n tr đ ng tứ ộ ừ ộ ỏ ầ ợ ộ ừ
trong câu h i y n a và đ ng t đỏ ấ ữ ộ ừ ược chia bình thường.


<b>S a l i: ử ỗ does an onion have => an onion has</b>


<b>D ch nghĩa: ị</b> B n có bi t có bao nhiêu vitamin C mà m t c hành tây cóạ ế ộ ủ


khơng? Nhi u nh hai qu táo có.ề ư ả


A. Do you know = b n có bi tạ ế
B. how much = bao nhiêu
D. As much as = nhi u nhề ư


8 B <b>Gi i thích: ả</b> Imminent (adj) = s p x y ra / c p báchắ ả ấ


<b>D ch nghĩa: ị</b> Ti ng còi tàu c nh báo chúng tôi v s kh i hành s p t i c aế ả ề ự ở ắ ớ ủ
nó.


A. previous (adj) = trước, đã qua, đã x y ra ả
C. subsequent (adj) = ti p theo, sau đóế
D. former (adj) = trước đây, c uự


9 A <b>Gi i thích: ả</b> Deteriorate (v) = làm h h ng, làm gi m giá trư ỏ ả ị


<b>D ch nghĩa: ị</b> Th i gian và s xao lãng đã làm h h ng đi tài s n này.ờ ự ư ỏ ả
B. enhanced (v) = c i thi n, nâng caoả ệ


C. flourished (v) = phát tri n m nh mẽ, n y n , m c lênể ạ ẩ ở ọ


D. acclimatized (v) = làm quen v i th i ti t, đ a đi m ho c hoànớ ờ ế ị ể ặ
c nh m iả ớ


10 A <b>Gi i thích: ả</b> Sau ch tr ng đã có m t đ ng t cho câu nên ch tr ng ch cóỗ ố ộ ộ ừ ỗ ố ỉ
th là m t m nh đ quan h ho c m nh đ rút g n đ b sung ý nghĩaể ộ ệ ề ệ ặ ệ ề ọ ể ổ
cho ch ng . Đ ng t "portray" mang tính ch đ ng nên có th rút g nủ ữ ộ ừ ủ ộ ể ọ
thành d ng V-ing.ạ



<b>D ch nghĩa: ị</b> M t h a sĩ vẽ chân dung m t đ a tr sẽ làm h t s c mình độ ọ ộ ứ ẻ ế ứ ể
th ể hi n s ngây th và thi u kinh nghi m trong khuôn m t c a tr .ệ ự ơ ế ệ ặ ủ ẻ


B. who portray a child = người vẽ chân dung m t đ a trộ ứ ẻ


Đây là c u trúc m nh đ quan h , tuy nhiên ch ng là danh t s ít nênấ ệ ề ệ ủ ữ ừ ố
đ ng t c n độ ừ ầ ược chia d ng s ít.ở ạ ố


C. he portrays a child = anh vẽ chân dung m t đ a trộ ứ ẻ


Đây là m t m nh đ hoàn ch nh r i ch không ph i m nh đ dùng đ bộ ệ ề ỉ ồ ứ ả ệ ề ể ổ
nghĩa cho ch ng . ủ ữ


</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Đ ng t “portray” khơng mang tính b đ ng nên khơng th rút g n thànhộ ừ ị ộ ể ọ
d ng phân t .ạ ừ


11 C <b>Gi i thích: ả</b> Advertising (n) = s qu ng cáo, ngành qu ng cáoự ả ả
Advertising agency = công ty qu ng cáoả


<b>D ch nghĩa: ị</b> Công ty qu ng cáo nào mà b n đang làm cho v y?ả ạ ậ


A. ads (n) = qu ng cáo (trên tivi, báo đài, m ng Internet, …), là tả ạ ừ
vi t t t c a danh t “advertisement”. ế ắ ủ ừ


Đây là danh t ch m t s n ph m qu ng cáo c th nên không th l y làmừ ỉ ộ ả ẩ ả ụ ể ể ấ
danh t ghép đ ch công vi c qu ng cáo nói chung.ừ ể ỉ ệ ả


B. advertised (adj) = được qu ng cáoả


Phân bi t gi a s d ng tính t đ b nghĩa cho danh t và s d ng danhệ ữ ử ụ ừ ể ổ ừ ử ụ


t ghép: ta s d ng tính t đ ng trừ ử ụ ừ ứ ước danh t khi đó là m t thu c tính,ừ ộ ộ
đ c đi m c a b n thân danh t đó, cịn khi hai t ch là có s liên quanặ ể ủ ả ừ ừ ỉ ự
đ n nhau thì s d ng danh t ghép.ế ử ụ ừ


Trong trường h p này, qu ng cáo không ph i đ c đi m c a b n thân côngợ ả ả ặ ể ủ ả
ty mà là có s liên quan đ n nên khơng th dùng tính t đ ng trự ế ể ừ ứ ước mà
ph i s d ng danh t ghép.ả ử ụ ừ


D. advertisement (n) = qu ng cáo (trên tivi, báo đài, m ng Internet,ả ạ
…)


Đây là danh t ch m t s n ph m qu ng cáo c th nên không th l y làmừ ỉ ộ ả ẩ ả ụ ể ể ấ
danh t ghép đ ch công vi c qu ng cáo nói chung.ừ ể ỉ ệ ả


12 D <b>Gi i thích: ả</b> Familiar (n) = quen thu cộ


<b>D ch nghĩa: ị</b> Khn m t anh y nhìn quen thu c, nh ng tôi không th nhặ ấ ộ ư ể ớ
tên c a anh y.ủ ấ


A. similar (adj) = gi ng nhau, dùng đ so sánh gi a hai danh t trố ể ữ ừ ở
lên.


B. alike (adj) = gi ng nhau, dùng đ so sánh gi a hai danh t trố ể ữ ừ ở
lên.


C. memorable (adj) = đáng nh , đáng k ni mớ ỷ ệ
13 C <b>Gi i thích: ả</b> Lack (n) = s thi u h tự ế ụ


<b>D ch nghĩa: ị</b> Có m t s thi u h t v th th công lành ngh trong ngànhộ ự ế ụ ề ợ ủ ề
công nghi p này.ệ



A. warn (n) = s c nh báoự ả


B. fault (n) = l i, s sai sót, thi u sótỗ ự ế
D. short (adj) = ng n, thi uắ ế


14 D <b>Gi i thích: ả</b> C u trúcấ


<i>Control sb’s temper = ki m soát c n gi nể</i> <i>ơ</i> <i>ậ</i>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Tơi bi t r ng b n th y khó ch u, nh ng b n ph i h c cáchế ằ ạ ấ ị ư ạ ả ọ
ki m sốt c n gi n c a mình.ể ơ ậ ủ


A. blood (n) = máu
B. storm (n) = c n bãoơ


C. explosion (n) = v n , s bùng nụ ổ ự ổ
15 D <b>Gi i thích: ả</b> Formality (n) = hình th cứ


<b>D ch nghĩa: ị</b> B n sẽ ph i đi ph ng v n vào ngày mai. Nnh ng đ ng lo, đóạ ả ỏ ẫ ư ừ
ch là hình th c thơi.ỉ ứ


A. form (n) = lo i, ki u / t đ n / hình dáng, c u trúc / s kh eạ ể ờ ơ ấ ự ỏ
m nh / cách làm, cách c xạ ư ử


</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

C. formation (n) = s hình thành / s t ch c / h th ngự ự ổ ứ ệ ố
16 C <b>Gi i thích: ả</b> C u trúcấ


<i>Keep sth under sb’s hat = gi bí m tữ</i> <i>ậ</i>



<b>D ch nghĩa: ị</b> Ơng Jones đã bi t ai đã chi n th ng cu c thi, nh ng ông giế ế ắ ộ ư ữ
bí m t cho đ n khi nó đậ ế ược chính th c tuyên b .ứ ố


A. cap (n) = mũ lưỡi trai


B. tongue (n) = cái lưỡi / gi ng nóiọ
D. umbrella (n) = chi c ơế


17 C <b>Gi i thích: ả</b> Gi a hai câu có m i quan h đi u ki n – k t qu . Do đó ta c nữ ố ệ ề ệ ế ả ầ
s d ng t n i có tính đi u ki n.ử ụ ừ ố ề ệ


Otherwise = n u khơng thìế


<b>D ch nghĩa: ị</b> M t ng n l a ph i có m t ngu n cung c p oxy luôn s n sàng.ộ ọ ử ả ộ ồ ấ ẵ
N u khơng, nó sẽ ng ng cháy.ế ừ


A. Consequently = k t qu làế ả


Đây là t n i gi a hai v ho c hai câu có m i quan h nhân qu .ừ ố ữ ế ặ ố ệ ả
B. Furthermore = thêm vào đó


Đây là t n i đ b sung thêm ý ki n.ừ ố ể ổ ế
D. However = tuy nhiên


Đây là t n i gi a hai v ho c hai câu có m i quan h nhừ ố ữ ế ặ ố ệ ượng b .ộ
18 D <b>Gi i thích: ả</b> C u trúc ấ


<i>Be in charge of sth = ch u trách nhi m v cái gìị</i> <i>ệ</i> <i>ề</i>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Ông y là ngấ ười qu n lý c a nhà máy. Ông y ch u tráchả ủ ấ ị


nhi m v nó.ệ ề


A. charged with = b bu c t iị ộ ộ


B. charged = đ t giá / tr b ng th tín d ng / t n cơng / s c đi n /ặ ả ằ ẻ ụ ấ ạ ệ
giao nhi m v / rót đ y ly / lên nòng súngệ ụ ầ


C. in charge = ph trách, ch u trách nhi mụ ị ệ


Ch dùng đỉ ược “in charge” khi phía sau nó khơng có danh t , n u có danhừ ế
t ph i dùng “in charge of”.ừ ả


19 A <b>Gi i thích: ả</b> M nh đ b t đ u b ng "That" đệ ề ắ ầ ằ ược coi nh m t danh tư ộ ừ
không đ m đế ược, có th đ ng làm ch ng trong câu và đ ng t khi đóể ứ ủ ữ ộ ừ
được chia d ng s ít.ở ạ ố


<b>D ch nghĩa: ị</b> Vi c nh ng con g u trúc kh ng l đang b tuy t ch ng là m iệ ữ ấ ổ ồ ị ệ ủ ố
quan tâm r t l n c a các nhà đ ng v t h c.ấ ớ ủ ộ ậ ọ


B. Giant pandas are


N u s d ng nh v y thì m t câu sẽ có hai đ ng t chính trong khi khơngế ử ụ ư ậ ộ ộ ừ
có t n i hay phừ ố ương ti n ngăn cách gi a hai đ ng t đó. Nh v y là saiệ ữ ộ ừ ư ậ
ng pháp câu.ữ


C. Are giant pandas


Đây không ph i là m t câu h i đúng sai nên không th dùng nh v y. ả ộ ỏ ể ư ậ
D. Giant panda is



N u s d ng nh v y thì m t câu sẽ có hai đ ng t chính trong khi khơngế ử ụ ư ậ ộ ộ ừ
có t n i hay phừ ố ương ti n ngăn cách gi a hai đ ng t đó. Nh v y là saiệ ữ ộ ừ ư ậ
ng pháp câu. ữ


20 B <b>Gi i thích: ả</b> <b>Pasteurization (n) = s kh trùng</b>ự ử


T c n đi n vào ch tr ng đã đừ ầ ề ỗ ố ược gi i thích nghĩa c th trong câu trả ụ ể ả
l i c a ngờ ủ ườ ối b .


</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Bố : "À, nó liên quan đ n vi c đun sôi ch t l ng ví d nhế ệ ấ ỏ ụ ư
s a đ gi t ch t các vi khu n có h i."ữ ể ế ế ẩ ạ


A industrialization (n) = s cơng nghi p hóaự ệ
C. commercialization (n) = s thự ương m i hóaạ
D. globalization (n) = s tồn c u hóaự ầ


21 A <b>Gi i thích: ả</b> L i John nói chính là s xin phép đi trờ ự ước, r i kh i cu c nóiờ ỏ ộ
chuy n. Do đó, ngệ ườ ối đ i tho i cũng sẽ chào t m bi t.ạ ạ ệ


<b>D ch nghĩa:ị</b> John : "Ơi nói chuy n v i b n th t là tuy t, nh ng tôi ph iệ ớ ạ ậ ệ ư ả
nhanh chóng đi ngay."


Jane : "Ok. G p l i b n sau"ặ ạ ạ


B. Yes, I enjoyed talking to you, too. = Có, tơi cũng thích nói chuy nệ
v i b n.ớ ạ


John khơng h i là Jane có thích nói chuy n v i c u y không, nên khôngỏ ệ ớ ậ ấ
th tr l i nh v y.ể ả ờ ư ậ



C. Well, another time = , l n khác v yỒ ầ ậ
Là câu nói l ch s khi l i m i b t ch i.ị ự ờ ờ ị ừ ố


D. That's nice = Đi u đó th t tuy tề ậ ệ


Là m t câu tr l i l ch s khi b n không quan tâm đ n đi u ngộ ả ờ ị ự ạ ế ề ười đ iố
di n đang nói, ho c khơng có tâm tr ng đ nghe.ệ ặ ạ ể


22 D <b>Gi i thích: ả</b> Carnivorous (adj) = Flesh – eating (adj) = ăn th t ị
<b>D ch nghĩa: ị</b> Con kh ng long này đủ ược bi t đ n là loài ăn th t.ế ế ị


A. vegetative (adj) = liên quan đ n đ i s ng th c v t, ngế ờ ố ự ậ ười th cự
v tậ


B. nocturnal (adj) = thu c v ban đêm ộ ề
C. tardy (adj) = ch m ch p, không v i vàngậ ạ ộ
23 B <b>Gi i thích: ả</b> Stealthy (adj) = lén lút


Secretive (adj) = bí m t ậ


<b>D ch nghĩa: ị</b> Cách ti p c n c a anh ta quá lén lút, bí m t đ n n i màế ậ ủ ậ ế ỗ
không ai nh n th y anh ta đ n.ậ ấ ế


A. fast (adj) = nhanh


C. expected (adj) = được trông ngóng
D. noisy (adj) = n àoồ


24 B <b>Gi i thích: ả</b> Temporary (adj) = t m th i >< permanent (adj) = lâu dàiạ ờ
<b>D ch nghĩa: ị</b> Các t ch c qu c t sẽ trong m t tình tr ng t m th i trongổ ứ ố ế ộ ạ ạ ờ


nước.


A. soak (v) = ướ ẫt đ m


C. complicated (adj) = ph c t pứ ạ
C. guess (n) = khách m iờ


25 C <b>Gi i thích: ả</b> Sophisticated (adj) = ph c t p >< ứ ạ simple and easy to use = đ nơ
gi n và d s d ngả ễ ử ụ


<b>D ch nghĩa: ị</b> Quân đ i Mỹ đang s d ng các lo i vũ khí ph c t p h nộ ử ụ ạ ứ ạ ơ
nhi u vùng Vi n Đông.ề ở ễ


A. expensive (adj) = đ t đắ ỏ
B. complicated (adj) = ph c t pứ ạ


D. difficult to operate = khó ho t đ ngạ ộ
26 D <b>Gi i thích: ả</b> Câu g c s d ng c u trúc nh n m nh:ố ử ụ ấ ấ ạ


<i>It + is / was / will be + Noun + that + V = đó chính là … mà …</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Phương án <i>D. What surprised me was his lack of confidence s d ng c u</i>ử ụ ấ
trúc nh n m nh:ấ ạ


<i>What + V + is / was / will be + Noun = Đi u mà … là …ề</i>


<b>D ch nghĩa:ị</b> Đi u mà khi n tôi ng c nhiên là s thi u t tin c a anh y.ề ế ạ ự ế ự ủ ấ
Đây là phương án có nghĩa c a câu sát v i nghĩa câu g c nh t.ủ ớ ố ấ


A. He surprised me by his lack of confidence = Anh ta đã làm tôi


ng c nhiên b ng s thi u t tin c a anh y.ạ ằ ự ế ự ủ ấ


C u trúc: ấ <i>Surprise sb by sth = làm ai ng c nhiên b ng cái gìạ</i> <i>ằ</i>


Trong câu g c là ngố ười nói b ng c nhiên khi th y s thi u t tin c a anhị ạ ấ ự ế ự ủ
ta, anh ta khơng c tính làm ngố ười khác ng c nhiên v đi u đó, cịn câuạ ề ề
này s d ng c u trúc trên thì có nghĩa là anh ta ch đ ng làm ngử ụ ấ ủ ộ ười nói
ng c nhiên b ng s thi u t tin c a mình.ạ ằ ự ế ự ủ


B. That his lack of confidence surprised me = S thi u t tin c aự ế ự ủ
anh ta làm tôi ng c nhiên.ạ


Sau “That” ph i là m t m nh đ , ch không ph i m t danh t , thì m iả ộ ệ ề ứ ả ộ ừ ớ
đ ng đ u câu làm ch ng đứ ầ ủ ữ ược.


C. That he lacked of confidence surprised me = Vi c mà anh ta thi uệ ế
s t tin làm tôi ng c nhiên.ự ự ạ


C u trúc: ấ <i>Lack sth = thi u cái gì ế</i> ( khơng có c u trúc “lack of sth”).ấ
27 C <b>Gi i thích: ả</b> Câu g c s d ng t n iố ử ụ ừ ố "but" đ di n t s nhể ễ ả ự ượng b .ộ


<b>D ch nghĩa: ị</b> Tôi đã đ c hai quy n sách, nh ng tôi đã không c m th yọ ể ư ả ấ
chúng thú vị.


Phương án <i>C. Neither of the books I read was interesting s d ng c u trúc:</i>ử ụ ấ
<i>Neither of + Noun (s nhi u) + V (s ít) = khơng cái nào trong hai cái ố</i> <i>ề</i> <i>ố</i>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Không quy n nào trong hai quy n sách tôi đã đ c là thú v c .ể ể ọ ị ả
Đây là phương án có nghĩa c a câu sát v i nghĩa câu g c nh t.ủ ớ ố ấ



A. None of the two books I read was interesting = Không quy n nàoể
trong hai quy n sách tôi đã đ c là thú v cể ọ ị ả.


<i>None of + Noun (s nhi u) + V (s ít) = không cái nào trong s t ba cái trố</i> <i>ề</i> <i>ố</i> <i>ố ừ</i> <i>ở</i>
<i>lên</i>


Danh t đi sau ừ <i>None of ph i là danh t ch ng</i>ả ừ ỉ ười, s v t, hi n tự ậ ệ ượng có từ
3 đ n v tr lên, ch không dùng v i danh t ch 2 ngơ ị ở ứ ớ ừ ỉ ười, 2 s v t, hi nự ậ ệ
tượng.


B. Either of the books I read weren’t interesting = M t trong haiộ
quy n sách tôi đã đ c không thú v .ể ọ ị


<i>Either of + N (s nhi u) + V (s ít) = ho c cái này ho c cái kiaố</i> <i>ề</i> <i>ố</i> <i>ặ</i> <i>ặ</i>


C u trúc v i ấ <i>ớ Either of ch nói đ n m t trong hai danh t đ</i>ỉ ế ộ ừ ược nh c đ nắ ế
ch không nói c hai danh t , làm cho nghĩa câu g c b thay đ i. H n n a,ứ ả ừ ố ị ổ ơ ữ
đ ng t ph i độ ừ ả ược chia d ng s ít.ở ạ ố


D. The two books I read wasn’t interesting = Hai quy n sách tôi đãể
đ c không thú v .ọ ị


Ch ng là danh t s nhi u nên đ ng t cũng ph i chia d ng s nhi u.ủ ữ ừ ố ề ộ ừ ả ở ạ ố ề
28 B <b>Gi i thích: ả</b> Câu g c là câu tr c ti pố ự ế


<b>D ch nghĩa: ị</b> “Tôi đã không làm v c a s ”, Jim nói.ỡ ử ổ


Phương án <i>B. Jim denied breaking the window s d ng c u trúc:</i>ử ụ ấ
<i>Deny + V-ing = ph nh n đã làm vi c gìủ</i> <i>ậ</i> <i>ệ</i>



<b>D ch nghĩa: ị</b> Jim ph nh n đã làm v c a s .ủ ậ ỡ ử ổ


</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

A. Jim refused to break the window = Jim t ch i làm v c a s .ừ ố ỡ ử ổ
C. Jim admitted breaking the window = Jim th a nh n đã làm vừ ậ ỡ
c a s .ủ ổ


D. Jim told he didn’t break the window = Jim nói c u y đã khôngậ ấ
làm v c a s .ỡ ử ổ


Khi chuy n t câu tr c ti p thành câu gián ti p thì thì c a c ng t ph iể ừ ự ế ế ủ ộ ừ ả
được lùi xu ng. Trong câu g c, thì c a đ ng t là quá kh đ n nên khiố ố ủ ộ ừ ứ ơ
vi t l i c n lùi thành quá kh hồn thành.ế ạ ầ ứ


29 A <b>Gi i thích: ả</b> Gi a hai câu có m i quan h nguyên nhân – k t qu .ữ ố ệ ế ả
Pointless (adj) = khơng có ý nghĩa


<b>D ch nghĩa: ị</b> G i đi n cho Jim là khơng có ý nghĩa gì. Đi n tho i c a c u yọ ệ ệ ạ ủ ậ ấ
b h ng.ị ỏ


Phương án <i>A. It is useless to call Jim because his phone is out of order sử</i>
d ng t n i “because” th hi n m i quan h nhân qu và c u trúc:ụ ừ ố ể ệ ố ệ ả ấ


<i>Useless + V-ing / to V = khơng có ích khi làm gì</i>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Khơng có ích gì khi g i đi n chọ ệ o Jim b i vì đi n tho i c a c uở ệ ạ ủ ậ
y b h ng.


ấ ị ỏ


Đây là phương án có nghĩa c a câu sát v i nghĩa câu g c nh t.ủ ớ ố ấ



B. It’s no use to call Jim because his phone is out of order = Khơng
có ích khi g i đi n chọ ệ o Jim b i vì đi n tho i c a c u y b h ng.ở ệ ạ ủ ậ ấ ị ỏ


C u trúc: ấ <i>It’s no use + V-ing = không có ích khi làm gì. Do đó ph</i>ương án này
đ ng t “call” chia là “calling” m i đúng c u trúc.ộ ừ ớ ấ


C. There’s no point in calling Jim because his phone is out of order =
Không có m c tiêu gì khi g i đi n chụ ọ ệ o Jim b i vì đi n tho i c a c u y bở ệ ạ ủ ậ ấ ị
h ng.ỏ


C u trúc: ấ <i>There’s no point in + V-ing = khơng có m c tiêu, lý doụ</i>
Phương án này không phù h p v nghĩa so v i câu g c đ a ra.ợ ề ớ ố ư


D. It’s worth calling Jim because his phone is out of order = Đáng để
g i đi n chọ ệ o Jim b i vì đi n tho i c a c u y b h ngở ệ ạ ủ ậ ấ ị ỏ .


Phương án này có ý nghĩa hồn tồn trái ngược v i nghĩa câu g c.ớ ố
30 A <b>Gi i thích: ả</b> Gi a hai câu có m i quan h nhân qu .ữ ố ệ ả


<b>D ch nghĩa: ị</b> V anh đã giúp đ anh. Anh đã có th hồn thành cu n sáchợ ỡ ể ố
c a mình.ủ


Ph<i>ươ án A. Without his wife’s help, he couldn’t have finished his book sử</i>ng
d ng c u trúc câu đi u ki n lo i 3 đ c bi t:ụ ấ ề ệ ạ ặ ệ


<i>Without + Noun, S + would / could / might … + (not) + have + V(phân t ) =ừ</i>
<i>n u khơng nh vào .. thì đã …ế</i> <i>ờ</i>


<b>D ch nghĩa: ị</b> N u không nh vào s giúp đ c a v anh ta, anh đã khơngế ờ ự ỡ ủ ợ


th hồn thành để ược cu n sách c a mình.ố ủ


Đây là phương án có nghĩa c a câu sát v i nghĩa câu g c nh t.ủ ớ ố ấ


B. If it weren’t for his wife’s help, he couldn’t have finished his book
= N u khơng có s giúp đ c a v , anh y không th hoàn thành cu nế ự ỡ ủ ợ ấ ể ố
sách c a mình.ủ


C u trúc: ấ <i>If it hadn’t been for + Noun, S + would / could / might … + (not) +</i>
<i>have + V(phân t ) = n u khơng nh vào .. thì đã …ừ</i> <i>ế</i> <i>ờ</i>


Khơng có c u trúc “ấ If it weren’t for” nh câu trên.ư


</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

C u trúc: ấ <i>But for + Noun, S + would / could / might … + (not) + have +</i>
<i>V(phân t ) = n u không nh vào .. thì đã …ừ</i> <i>ế</i> <i>ờ</i>


V i c u trúc “But for”, v k t qu không chia theo d ng câu đi u ki n lo iớ ấ ế ế ả ạ ề ệ ạ
2 nh câu trên.ư


D. Hadn’t it been for his wife’s help, he couldn’t finish his book =
N u khơng có s giúp đ c a v , anh y khơng th hồn thành cu n sáchế ự ỡ ủ ợ ấ ể ố
c a mình.ủ


C u trúc: ấ <i>Hadn’t it been for + Noun, S + would / could / might … + (not) +</i>
<i>have + V(phân t ) = n u không nh vào .. thì đã …ừ</i> <i>ế</i> <i>ờ</i>


V i c u trúc đ o ng câu đi u ki n lo i 3, v k t qu không chia theoớ ấ ả ữ ề ệ ạ ế ế ả
d ng câu đi u ki n lo i 2 nh câu trên.ạ ề ệ ạ ư


31 B <b>Gi i thích: ả</b> Gi a hai v c a câu có ý nghĩa trái ngữ ế ủ ược nhau, do đó t n iừ ố


cũng c n th hi n s trái ngầ ể ệ ự ược. Sau ch tr ng là m t danh t nên tỗ ố ộ ừ ừ
n iố "Unlike" là phù h p nh t.ợ ấ


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>Unlike the lawyers and agents who rub shoulders with the stars</i>
<i>and make millions, personal assistants (PAs) are not paid well = Không</i>
gi ng nh các lu t s và qu n lý ngố ư ậ ư ả ười sánh vai v i các ngôi sao và ki mớ ế
hàng tri u, nh ng tr lý cá nhân (PAs) không đệ ữ ợ ược tr lả ương t t.ố


A. However = tuy nhiên


Đây là t n i gi a hai v ho c hai câu có m i quan h nhừ ố ữ ế ặ ố ệ ượng b .ộ
C. Despite + Noun = m c dùặ


Đây là t n i gi a hai v ho c hai câu có m i quan h nhừ ố ữ ế ặ ố ệ ượng b .ộ
D. Similarly = tương tự


Đây là t n i gi a hai v ho c hai câu có m i quan h từ ố ữ ế ặ ố ệ ương đ ng.ồ
32 A <b>Gi i thích: ả</b> Given = xem xét đ n, tính đ nế ế


Đây là m t t n i th hi n đi u ki n.ộ ừ ố ể ệ ề ệ


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>They typically earn about $56,000 a year which, given their</i>
<i>round-the-clock obligations, isn’t much by Hollywood standards = Họ</i>
thường ki m đế ược kho ng $ 56,000 m t năm mà đó, xem xét đ n nghĩaả ộ ế
v su t c ngày c a h , không ph i là nhi u so v i tiêu chu n Hollywood.ụ ố ả ủ ọ ả ề ớ ẩ


B. received (adj / v) = được nh nậ
C. spend (v) = chi tiêu, s d ngử ụ
D. being = là



33 C <b>Gi i thích: ả</b> C u trúcấ


<i>Consider + sb / sth + sb / sth = coi ai / cái gì là ai / cái gì</i>


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>I don’t consider myself a vain or superficial person, but it would</i>
<i>be wrong to say that we all don't like being close to someone's that's</i>
<i>powerful = Tôi không xem mình là m t ng</i>ộ ười vơ ích hay h i h t, nh ng nóờ ợ ư
sẽ là sai l m khi nói r ng t t c chúng ta khơng thích đầ ằ ấ ả ược g n gũi v iầ ớ
m t ai đó quy n l c.ộ ề ự


A. describe + sb / sth + as + sb / sth = miêu t ai / cái gì nh là ai /ả ư
cái gì


B. know (v) = bi tế
D. think (v) = suy nghĩ


34 B <b>Gi i thích: ả</b> Hard truth = s th t mà không d ch u, không tuy t v i khi nự ậ ễ ị ệ ờ ế
người khác khó ch p nh n.ấ ậ


Đây là thành ng nên s k t h p t là c đ nh.ữ ự ế ợ ừ ố ị


</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i>her lessons with some hard truths = Rita Tateel d y nh ng tr lý t</i>ạ ữ ợ ương lai
cho các ngôi sao và b t đ u bài h c c a cô v i m t s s th t tr n tr i.ắ ầ ọ ủ ớ ộ ố ự ậ ầ ụ


A. such


C. heavy (adj) = n ngặ
D. advice (n) = l i khuyênờ
35 B <b>Gi i thích: ả</b> Adapt (v) = thích nghi



<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>And you need to be flexible and able to put in all kinds of hours.</i>
= Và b n c n ph i linh ho t và có th thích nghi v i t t c các múi gi .ạ ầ ả ạ ể ớ ấ ả ờ


A. take (v) = l y đi, mang đi / c m / chi m / u ng thu c …ấ ầ ế ố ố
C. get (v) = nh n đậ ược / tìm ki m / đ n n i nào / m c ph i …ế ế ơ ắ ả
D. put (v) = đ t, đ / li ng / nhét …ặ ể ệ


36 A <b>Gi i thích: ả</b> Bài đ c xoay quanh vi c gi i thích hi n tọ ệ ả ệ ượng mèo có th xoayể
mình khi b th t trên cao xu ng và đáp xu ng đ t b ng b n chân anị ả ừ ố ố ấ ằ ố
toàn.


Phương án <i>A. The explanation of an interesting phenomenon = M t </i>ộ l i gi iờ ả
thích cho m t hi n tộ ệ ượng thú vị, là phương án th hi n ch đ c a bàiể ệ ủ ề ủ
chính xác nh tấ .


B. Miracles in modern science = Phép l trong khoa h c hi n đ iạ ọ ệ ạ
C. Procedures in scientific investigation = Th t c trong nghiên c uủ ụ ứ
khoa h cọ


D. The differences between biology and physics = S khác bi t gi aự ệ ữ
sinh h c và v t lý.ọ ậ


37 A <b>Thông tin: In the speed of its execution, the righting of a tumbling cat</b>
resembles a magician's trick. The gyrations of the cat in midair are too fast
<b>for the human eye to follow, so the process is obscured. </b>


<b>D ch nghĩa: ị</b> Trong t c đ th c hi n c a nó, là s xoay ngố ộ ự ệ ủ ự ườ ủi c a m t conộ
mèo nhào l n gi ng trò l a c a m t nhà o thu t. Các xoay chuy n c aộ ố ừ ủ ộ ả ậ ể ủ
con mèo trên không trung quá nhanh đ m t con ngể ắ ười có th theo dõi, vìể
v y quá trình b che khu t.ậ ị ấ



Quá trình được nh c đ n đây chính là q trình xoay ngắ ế ở ườ ủi c a con mèo
được th t trên cao.ả ừ


B. the cat's fall slowed down = s r i c a con mèo ch m l iự ơ ủ ậ ạ
C. high – speed photography = nhi p nh t c đ caoế ả ố ộ


D. a scientific experiment = m t thí nghi m khoa h cộ ệ ọ


38 B <b>Thông tin: Either the eye must be speeded up, or the cat's fall slowed</b>
down for the phenomenon to be observed. A century ago the former was
accomplished by means of high-speed photography using equipment now
available in any pharmacy. But in the nineteenth century the capture on
film of a falling cat constituted a scientific experiment.


<b>D ch nghĩa: ị</b> Ho c là con m t đặ ắ ược đ y nhanh t c đ , ho c là s r i c aẩ ố ộ ặ ự ơ ủ
con mèo ch m l i đ hi n tậ ạ ể ệ ượng này được quan sát. M t th k trộ ế ỷ ước,
đi u th nh t đã đề ứ ấ ược th c hi n b ng phự ệ ằ ương ti n c a nhi p nh t c đệ ủ ế ả ố ộ
cao s d ng các thi t b s n có ngày nay b t kỳ hi u thu c nào. Nh ngử ụ ế ị ẵ ở ấ ệ ố ư
trong th k mế ỷ ười chín, s ch p phim c a m t con mèo r i xu ng t oự ụ ủ ộ ơ ố ạ
thành m t thí nghi m khoa h c.ộ ệ ọ


Nh v y ư ậ nh ng b c nh đữ ứ ả ược g i là thí nghi m b i vì m c đích c a nó làọ ệ ở ụ ủ
ghi l i hình nh và gi i thích hi n tạ ả ả ệ ượng v con mèo.ề


</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

là r t rõ ràng.ấ


Khơng có thơng tin nh v y trong bài.ư ậ


C. The photographer used inferior equipment = Các nhi p nh giaế ả


s d ng thi t b kém.ử ụ ế ị


Khơng có thông tin nh v y trong bài.ư ậ


D. The photographer thought the cat might be injured = Các nhi pế
nh gia cho r ng con mèo có th b th ng.


ả ằ ể ị ươ


Khơng có thơng tin nh v y trong bài.ư ậ


39 A <b>Thông tin: A century ago the former was accomplished by means of </b>
high-speed photography using equipment now available in any pharmacy. But in
the nineteenth century the capture on film of a falling cat constituted a
scientific experiment.


<b>D ch nghĩa: ị</b> M t th k trộ ế ỷ ước, đi u th nh t đã đề ứ ấ ược th c hi n b ngự ệ ằ
phương ti n c a nhi p nh t c đ cao s d ng các thi t b s n có ngàyệ ủ ế ả ố ộ ử ụ ế ị ẵ
nay b t kỳ hi u thu c nào. Nh ng trong th k mở ấ ệ ố ư ế ỷ ười chín, s ch pự ụ
phim c a m t con mèo r i xu ng t o thành m t thí nghi m khoa h c.ủ ộ ơ ố ạ ộ ệ ọ
M t th k trộ ế ỷ ước (t c là th k XX) thì nhi p nh t c đ cao đã ph bi nứ ế ỷ ế ả ố ộ ổ ế
đ n m c d ng c có th đế ứ ụ ụ ể ược tìm th y b t c hi u thu c nào. Nh ngấ ở ấ ứ ệ ố ư
trước đó, th k XIX thì nó t o thành thì nghi m khoa h c, nghĩa là nóở ế ỷ ạ ệ ọ
cịn r t m i m , là m t công ngh m i.ấ ớ ẻ ộ ệ ớ


Phương án <i>A. It was a relatively new technology = nó là m t công ngh r t</i>ộ ệ ấ
m i, là phớ ương án chính xác nh t.ấ


B. The necessary equipment was easy to obtain = Các thi t b c nế ị ầ
thi t là d dàng đ có đế ễ ể ược.



Đó là khi th k XX thì các thi t b c n thi t m i d dàng có đở ế ỷ ế ị ầ ế ớ ễ ược, chứ
cu i nh ng năm 1800 thì khơng.ố ữ


C. The resulting photographs are difficult to interpret = Nh ng hìnhữ
nh thu đ c r t khó đ gi i thích.


ả ượ ấ ể ả


Khơng có thơng tin nh v y trong bài.ư ậ


D. It was not fast enough to provide new information = Nó khơng đủ
nhanh đ cung c p thơng tin m i.ể ấ ớ


Khơng có thông tin nh v y trong bài.ư ậ


40 B <b>Gi i thích: ả</b> Rotate (v) = xoay quanh, quay vòng
Turn (v) = xoay, quay tròn


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>Careful analysis of the photos reveals the secret; as the cat</i>
<i><b>rotates the front of its body clockwise, the rear and tail twist</b></i>
<i>counterclockwise, so that the total spin remains zero, in perfect accord with</i>
<i>Newton's laws = Phân tích c n th n các b c nh ti t l bí m t; khi con</i>ẩ ậ ứ ả ế ộ ậ
mèo quay m t trặ ước c a c th c a nó theo chi u kim đ ng h , phía sauủ ơ ể ủ ề ồ ồ
và đuôi xo n ngắ ược chi u kim đ ng h , do đó t ng l c xoay v n b ngề ồ ồ ổ ự ẫ ằ
khơng, phù h p hồn h o v i đ nh lu t c a Newton.ợ ả ớ ị ậ ủ


A. drops (v) = r i xu ng, gi m xu ngơ ố ả ố
C. controls (v) = ki m soátể



D. touches (v) = ch m vàoạ


41 D <b>Thông tin: The explanation was that while nobody can acquire spin</b>
without torque, a flexible one can readily change its orientation, or phase.
Cats know this instinctively…


</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

mô-men xo n, m t ngắ ộ ười linh ho t có th d dàng thay đ i hạ ể ễ ổ ướng c a nó,ủ
ho c giai đo n. Mèo bi t đi u này theo b n năng …ặ ạ ế ề ả


Nh v y, lý do mèo có th t xoay mình trong khơng trung là b i vì c thư ậ ể ự ở ơ ể
nó linh ho t nên có th đi u khi n đạ ể ề ể ược hướng ho c giai đo n xoay.ặ ạ
Phương án <i>D. flexible (adj) = linh ho t, là ph</i>ạ ương án chính xác nh t.ấ


A. frightened (adj) = b s hãiị ợ
B. small (adj) = nhỏ


C. intelligent (adj) = thông minh


42 A <b>Thông tin: Either the eye must be speeded up, or the cat's fall slowed</b>
down for the phenomenon to be observed. A century ago the former was
accomplished by means of high-speed photography using equipment now
available in any pharmacy … Careful analysis of the photos reveals the
secret


<b>D ch nghĩa: ị</b> Ho c là con m t đặ ắ ược đ y nhanh t c đ , ho c là s r i c aẩ ố ộ ặ ự ơ ủ
con mèo ch m l i đ hi n tậ ạ ể ệ ượng này được quan sát. M t th k trộ ế ỷ ước,
đi u th nh t đã đề ứ ấ ược th c hi n b ng phự ệ ằ ương ti n c a nhi p nh t c đệ ủ ế ả ố ộ
cao s d ng các thi t b s n có ngày nay b t kỳ hi u thu c nào … Phânử ụ ế ị ẵ ở ấ ệ ố
tích c n th n các b c nh ti t l bí m tẩ ậ ứ ả ế ộ ậ



Nh v y đ tăng t c đ c a nh n th c c a h m t nghìn l n thì các nhàư ậ ể ố ộ ủ ậ ứ ủ ọ ộ ầ
khoa h c ph i nh đ n công c là nhi p nh t c đ cao và phân tích cácọ ả ờ ế ụ ế ả ố ọ
b c nh.ứ ả


Phương án <i>A. By analyzing photographs = b ng cách phân tích các b c nh,</i>ằ ứ ả
là phương án chính xác nh t.ấ


B. By observing a white cat in a dark room = B ng cách quan sátằ
m t con mèo tr ng trong m t căn phòng t i.ộ ắ ộ ố


C. By dropping a cat from a greater height = Khi th m t con mèo tả ộ ừ
đ cao l n h n.ộ ớ ơ


D. By studying Newton's laws of motion = B ng cách nghiên c u quyằ ứ
lu t chuy n đ ng c a Newton.ậ ể ộ ủ


43 A <b>Thông tin: Direct carving - in which the sculptors themselves carve stone</b>
or wood with mallet and chisel - must be recognized as something more
than just a technique. Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the
<b>medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which</b>
sculptors must bring their own aesthetic sensibilities into harmony.


<b>D ch nghĩa:ị</b> Ch m kh c tr c ti p - trong đó các nhà điêu kh c t kh cạ ắ ự ế ắ ự ắ
b ng đá ho c g v i v và đ c - ph i đằ ặ ỗ ớ ồ ụ ả ược cơng nh n là m t cái gì đóậ ộ
nhi u h n m t kỹ thu t. Ti m n trong nó cũng là m t nguyên t c th mề ơ ộ ậ ề ẩ ộ ắ ẩ
mỹ: r ng phằ ương ti n có nh ng ph m ch t nh t đ nh c a v đ p và bi uệ ữ ẩ ấ ấ ị ủ ẻ ẹ ể
c m mà nhà điêu kh c ph i mang s nh y c m th m mỹ riêng c a chúngả ắ ả ự ạ ả ẩ ủ
vào s hòa h p.ự ợ


Nh v y t “medium” chính là các phư ậ ừ ương ti n đ nhà điêu kh c th cệ ể ắ ự


hi n công vi c, mà trong bài đệ ệ ược đ a ra c th là đá ho c g .ư ụ ể ặ ỗ


Phương án <i>A. stone or wood = đá ho c g , là ph</i>ặ ỗ ương án chính xác nh t.ấ
B. mallet and chisel = v và đ cồ ụ


Đây là nh ng d ng c đ th c hi n vi c điêu kh c, chúng không đữ ụ ụ ể ự ệ ệ ắ ược
miêu t là nh ng v t có v đ p nh t đ nh mà nhà điêu kh c c n khai thác.ả ữ ậ ẻ ẹ ấ ị ắ ầ


C. technique (n) = kỹ thu tậ


</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

ti p nhi u h n m t kỹ thu t đ n thu n, ch không ph i m t phế ề ơ ộ ậ ơ ầ ứ ả ộ ương ti nệ
mang v đ p trong nó.ẻ ẹ


D. principle (n) = nguyên t cắ


B n thân t “medium” chính là n m trong nguyên t c đả ừ ằ ắ ược nh c đ n, chắ ế ứ
không ph i thay th cho t “principle”.ả ế ừ


44 C <b>Thông tin: Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium</b>
has certain qualities of beauty and expressiveness with which sculptors
must bring their own aesthetic sensibilities into harmony. For example,
sometimes the shape or veining in a piece of stone or wood suggests,
<b>perhaps even dictates, not only the ultimate form, but even the subject</b>
matter.


<b>D ch nghĩa: ị</b> Ti m n trong nó cũng là m t nguyên t c th m mỹ: r ngề ẩ ộ ắ ẩ ằ
phương ti n có nh ng ph m ch t nh t đ nh c a v đ p và bi u c m màệ ữ ẩ ấ ấ ị ủ ẻ ẹ ể ả
nhà điêu kh c ph i mang s nh y c m th m mỹ riêng c a chúng vào sắ ả ự ạ ả ẩ ủ ự
hịa h p.ợ Ví d , đơi khi hình d ng ho c hoa văn trong m t m nh đá hay gụ ạ ặ ộ ả ỗ
cho th y, có lẽ th m chí quy t đ nh, khơng ch hình th c cu i cùng, mà cấ ậ ế ị ỉ ứ ố ả


ch đ .ủ ề


Phương án <i>C. The material is an important element in a sculpture = nguyên</i>
li u là m t y u t quan tr ng trong m t tác ph m điêu kh c; là phệ ộ ế ố ọ ộ ẩ ắ ương
án chính xác nh t.ấ


A. A sculptor must work with talented assistants = M t nhà điêuộ
kh c ph i làm vi c v i các tr lý tài năng.ắ ả ệ ớ ợ


<i>Neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands,</i>
<i>readily conceding that the assistants they employed were far better than they</i>
<i>were at carving the finished marble. = Các nhà điêu kh c tân c đi n hi m</i>ắ ổ ể ế
khi t c m m t v ho c đ c trong tay mình, s n sàng th a nh n r ng cácự ầ ộ ồ ặ ụ ẵ ừ ậ ằ
tr lý h s d ng là gi i h n nhi u so v i h khi kh c t c tác ph m đáợ ọ ử ụ ỏ ơ ề ớ ọ ắ ạ ẩ
c m th ch hoàn ch nh.ẩ ạ ỉ


Đây là s th t thự ậ ường x y ra, nh ng khơng có ngun t c nào quy đ nhả ư ắ ị
m t nhà điêu kh c ph i làm vi c v i các tr lý tài năng.ộ ắ ả ệ ớ ợ


B. The subject of a sculpture should be derived from classical stories
= Các ch đ c a m t tác ph m điêu kh c nên đủ ề ủ ộ ẩ ắ ược b t ngu n t nh ngắ ồ ừ ữ
câu chuy n c đi n.ệ ổ ể


Khơng có thơng tin nh v y trong bài.ư ậ


D. Designing a sculpture is a more creative activity than carving it =
Thi t k m t tác ph m điêu kh c là m t ho t đ ng sáng t o h n kh c nó.ế ế ộ ẩ ắ ộ ạ ộ ạ ơ ắ
Khơng có thơng tin nh v y trong bài.ư ậ


45 B <b>Gi i thích: ả</b> Dictate (v) = ra l nh, ch đ oệ ỉ ạ


Determine (v) = quy t đ nhế ị


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>For example, sometimes the shape or veining in a piece of stone</i>
<i><b>or wood suggests, perhaps even dictates, not only the ultimate form, but</b></i>
<i>even the subject matter = Ví d , đơi khi hình d ng ho c hoa văn trong m t</i>ụ ạ ặ ộ
m nh đá hay g cho th y, có lẽ th m chí quy t đ nh, khơng ch hình th cả ỗ ấ ậ ế ị ỉ ứ
cu i cùng, mà c ch đ .ố ả ủ ề


A. reads aloud (v) = đ c toọ
C. includes (v) = bao g mồ


D. records (v) = ghi l i, l u tr l iạ ư ữ ạ


</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

or wood with mallet and chisel … Neoclassical sculptors seldom held a
mallet or chisel in their own hands


<b>D ch nghĩa: ị</b> Ch m kh c tr c ti p - trong đó các nhà điêu kh c t kh cạ ắ ự ế ắ ự ắ
b ng đá ho c g v i v và đ c … ằ ặ ỗ ớ ồ ụ Các nhà điêu kh c tân c đi n hi m khiắ ổ ể ế
t c m m t v ho c đ c trong tay mìnhự ầ ộ ồ ặ ụ


Nh v y s khác nhau c b n gi a ch m kh c tr c ti p và ch m kh cư ậ ự ơ ả ữ ạ ắ ự ế ạ ắ
truy n th ng là nhà điêu kh c t mình làm ra s n ph m.ề ố ắ ự ả ẩ


Phương án <i>A. Sculptors are personally involved in the carving of a piece =</i>
Các nhà điêu kh c tham gia m t cách cá nhân vào vi c ch m kh c m t tácắ ộ ệ ạ ắ ộ
ph m; là phẩ ương án chính xác nh t.ấ


B. Sculptors find their inspiration in neoclassical sources = Các nhà
điêu kh c tìm th y c m h ng c a h trong các ngu n tân c đi n.ắ ấ ả ứ ủ ọ ồ ổ ể



C. Sculptors have replaced the mallet and chisel with other tools =
Các nhà điêu kh c đã thay th v và đ c b i các d ng c khác.ắ ế ồ ụ ở ụ ụ


D. Sculptors receive more formal training = Các nhà điêu kh c đắ ược
đào t o chính quy h n. ạ ơ


47 D <b>Gi i thích: ả</b> Witness (v) = ch ng ki nứ ế
Observe (v) = quan sát


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i>In 1905 he was sent to Paris as an apprentice to an art dealer,</i>
<i><b>and in the years that followed he witnessed the birth of Cubism, discovered</b></i>
<i>primitive art, and learned the techniques of woodcarving from a frame</i>
<i>maker = Năm 1905, ông đã đ</i>ược g i đ n Paris nh m t ngử ế ư ộ ười h c vi cọ ệ
cho m t k buôn tác ph m ngh thu t, và trong nh ng năm sau đó, ơng đãộ ẻ ẩ ệ ậ ữ
ch ng ki n ứ ế s ra đ i c a ch nghĩa L p th , phát hi n ra ngh thu tự ờ ủ ủ ậ ể ệ ệ ậ
nguyên th y, và h c đủ ọ ược các kỹ thu t kh c g t m t nhà s n xu tậ ắ ỗ ừ ộ ả ấ
khung.


A. influenced (v) = nh hả ưởng, tác đ ngộ
B. studied (v) = h c t pọ ậ


C. validated (v) = xác nh n, làm cho có hi u l cậ ệ ự


48 D <b>Thông tin: In 1905 he was sent to Paris as an apprentice to an art dealer,</b>
<b>and in the years that followed he witnessed the birth of Cubism,</b>
discovered primitive art, and learned the techniques of woodcarving from
a frame maker.


<b>D ch nghĩa: ị</b> Năm 1905, ông đã được g i đ n Paris nh m t ngử ế ư ộ ười h cọ
vi c cho m t k buôn tác ph m ngh thu t, và trong nh ng năm sau đó,ệ ộ ẻ ẩ ệ ậ ữ


ông đã ch ng ki n ứ ế s ra đ i c a ch nghĩa L p th , phát hi n ra nghự ờ ủ ủ ậ ể ệ ệ
thu t nguyên th y, và h c đậ ủ ọ ược các kỹ thu t kh c g t m t nhà s n xu tậ ắ ỗ ừ ộ ả ấ
khung.


Nh v y Laurent đã h c điêu kh c t i Paris khi làm vi c cho m t nhà s nư ậ ọ ắ ạ ệ ộ ả
xu t khung. Phấ ương án <i>D. Paris là ph</i>ương án chính xác nh t.ấ


A. New York


Đây là n i Laurent tr l i vào năm 1910 sau khi đã h c điêu kh c.ơ ở ạ ọ ắ
B. Africa = châu Phi


Đây là n i mà ngh thu t c a nó mang đ n c m h ng sáng tác b c tơ ệ ậ ủ ế ả ứ ứ ượng
“The priestess” cho ông.


C. The South Pacific = vùng Nam Thái Bình Dương


</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

49 B <b>Gi i thích: ả</b> A break with = m t s phá v cái gìộ ự ỡ


A departure from = m t s r i đi kh i cái gìộ ự ờ ỏ


<b>D ch nghĩa: ị</b> <i><b>The technique of direct carving was a break with the</b></i>
<i>nineteenth-century tradition in which the making of a clay model was</i>
<i>considered the creative act and the work was then turned over to studio</i>
<i>assistants to be cast in plaster or bronze or carved in marble. = Kỹ thu t</i>ậ
kh c tr c ti p là m t s phá v truy n th ng th k XIX, trong đó vi c t oắ ự ế ộ ự ỡ ề ố ế ỷ ệ ạ
ra m t mơ hình đ t sét đã độ ấ ược coi là hành đ ng sáng t o và tác ph m sauộ ạ ẩ
đó đã được chuy n cho tr lý studio đ để ợ ể ược đúc th ch cao ho c b ngạ ặ ằ
đ ng hay ch m kh c b ng đá c m th ch.ồ ạ ắ ằ ẩ ạ



A. a destruction of = m t s phá h y cái gìộ ự ủ
C. a collapse of = m t s s p đ c a cái gìộ ự ụ ổ ủ
D. a solution to = m t gi i pháp cho cái gìộ ả


50 B <b>Gi i thích: ả</b> Back in New York City by 1910, Laurent began carving pieces
<i><b>such as The Priestess, which reveals his fascination with African, </b></i>
pre-Columbian, and South Pacific art. Taking a walnut plank, the sculptor
carved the expressive, stylized design … The plank's form dictated the
rigidly frontal view and the low relief.


<b>D ch nghĩa: ị</b> Tr l i thành ph New York năm 1910, Laurent b t đ u kh cở ạ ố ắ ầ ắ
các tác ph m nh ẩ <i><b>ư The Priestess, trong đó cho th y ni m đam mê c a ông</b></i>ấ ề ủ
v i ngh thu t c a châu Phi, ti n Columbus, và Nam Thái Bình Dớ ệ ậ ủ ề ương. L yấ
m t t m ván óc chó, nhà điêu kh c ch m kh c các bi u c m, thi t k cáchộ ấ ắ ạ ắ ể ả ế ế
đi u … Hình th c c a t m ván quy t đ nh góc nhìn phía trệ ứ ủ ấ ế ị ước và đ kh cộ ắ
nông.


Nh v y, các phư ậ ương án <i>A. The design is stylized, C. The carving is not deep,</i>
<i>D. It depicts the front of a person đ u đ</i>ề ược nh c đ n là đ c đi m c a b cắ ế ặ ể ủ ứ
tượng.


</div>

<!--links-->

×