giáo án Đọc tờ lịch và nhận biết giờ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN TOÁN</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Đọc tờ lịch và xem giờ đồng hồ.</b>
<b>Chủ đề : Quê hương đất nước Bác Hồ</b>

<b>Đối tượng : Trẻ 5-6 tuổi</b>
<b>Thời gian : 30-35 phút</b>

<b>Người soạn và dạy: Bùi Thị Hoài Phương</b>
<b>Ngày soạn :</b>

<b>Ngày dạy :</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát : Cả tuần đều ngoan</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<i><b>1/ Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhận biết các ngày trong tuần và phân biệt được các buổi trong ngày, nhận
biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. Xem ngày trên lốc lịch, giờ trên đồng hồ
<i><b>2/ Kỹ năng:</b></i>

- Biết sắp xếp các ngày trong tuần , giờ sao cho hợp lý.
- Kĩ năng chú ý,ghi nhớ , quan sát.

- Kĩ năng cho trẻ hoạt động theo nhóm.
<i><b>3/ Giáo dục thái độ: </b></i>

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

<b>II – CHẨN BỊ </b>

<i><b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b></i>

- 2 quyển lịch (Từ thứ hai đến chủ nhật)
- Đồng hồ treo tường.

- Giấy để trẻ làm lịch, hồ dán, bút…
<i><b>2. Địa điểm tổ chức: </b></i>

Tổ chức hoạt động trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:</b>
<b>Sile 1</b>

Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan, cơ hỏi trẻ:

- Chúng mình vừa hát bài gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Bài hát có nội dung gì?

->Bài hát nói về bạn nhỏ đi học hứa chăm ngoan
trong suốt cả tuần từ thứ 2 đến thứ 7 để cuối tuần
cô thưởng phiếu bé ngoan, thế các con có thích
được nhận phiếu bé ngoan khơng? Các con hãy

về tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng
phiếu bé ngoan cho các con nhé!

Lắng nghe

<b>2/ Giới thiệu bài:</b>

Hơm nay cơ con mình sẽ cùng nhau khám phá
xem là trong tuần có những ngày nào, là ngày gì
<b>và giờ nào làm việc gì nhé .</b>

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu bài mới.

<b>3/ Hướng dẫn </b>

<b>Hoạt động 1: Nhận biết các ngày trong tuần, </b>
<b>thứ tự các ngày trong tuần</b>

Cô hỏi:

- Các con có biết 1 tuần có mấy ngày khơng?
- Các con đốn xem là những ngày nào?
<b>Sile 2</b>

Cơ đưa ra lần lượt từng tờ lịch và giới thiệu:Và
trên bảng cơ có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy
tờ lịch thứ hai ra trước mặt)

(Trên cùng là tháng, Các số ở giữa chỉ ngày

dương, ở dưới tờ giấy có từ “Thứ 2”.

cơ cho trẻ đọc

"Thứ 2" ngày 11 tháng 3, vì thứ 2 là ngày đầu
tuần nên cơ đặt ở vị trí đầu tiên.

- Tiếp theo thứ 2 là thứ mấy?
<b>Sile 3</b>

- Tờ lịch thứ 3 Có chữ số mấy? (Cơ đặt sau ngày
thứ 2)

<b>Sile 4,5,6,7</b>

Cô giới thiệu lần lượt đến thứ 7.
<b>Sile 8</b>

- Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội
thấy tờ lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt?

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát va trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tờ lịch có màu đỏ.

- Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu đỏ
khơng?

- Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi
người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ.
- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các
đội có nhận xét gì về số ngày trong tuần?
<b>Sile 9, 10</b>

- Đúng rồi một tuần thì có bẩy ngày thứ tự các
ngày trong tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có
màu đỏ.

- Vậy thì một tuần có mấy ngày?
- Các con đi học vào nhưng ngày nào?

- Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày?
(các con hãy xếp những ngày đi học xuống
dưới ).

Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra
- Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? Là
những ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra)

( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, chủ nhật
lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ mấy
các con )

- Ngày đầu tuần là ngày nào?
- Ngày cuối tuần là ngày nào?

Tóm lại: " 1 tuần có 7 ngày, ngày đầu tuần là thứ
2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật

Ngày thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ học
<b>Sile 10,11,12</b>

Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn ra trong
trường mầm non

* Một tuần có 7 ngày là ngày thứ 2, 3...chủ nhật,
một tuần chúng mình chỉ học 5 ngày và được
nghỉ 2 ngày, và ngày đầu tuần là thứ 2 cuối tuần
là chủ nhật sau ngày chủ nhật lại là ngày thứ 2

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Có 7 ngày ạ
Thứ 2,3,4,5,6
5 ngày ạ

Trẻ kiểm tra cùng cô

Lắng nghe

Thứ 2
Chủ nhật

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động 2: Dạy trẻ xem giờ trên đồng hồ</b>
<b>a. Dạy trẻ cách xem giờ đúng.</b>

- Cô hỏi trẻ: Các con đi học vào buổi nào?
- Vậy các con có biết buổi sáng bắt đầu từ lúc
mấy giờ không?

-Trước hết chúng mình cùng quan sát chiếc đồng
hồ của cơ nào: đồng hồ bao gồm có các chữ số
và các kim đồng hồ.

<b>-Silde 1: </b>

+ Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ
tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12.
Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ
nào.

+ Kim đồng hồ có 3 loại kim:
Kim dài: kim dài là kim chỉ phút.
Kim ngắn: kim ngắn là kim chỉ giờ.

Kim dài nhất: kim dài nhất là kim chỉ giây.

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo
chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên
đồng hồ.

<b>-Slide 2: </b>

Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn chúng mình xem
giờ đúng. Mời các con chú ý nhé!

Giờ đúng là khi: kim dài chỉ đúng vào số 12 và
kim ngắn chỉ đúng vào một số bất kỳ trên mặt
đồng hồ.

VD: kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 8 khi đó được gọi là 8 giờ đúng, 8
giờ đúng được biểu thị là 8:00.

<b>-Silde 3: </b>

Vậy khi kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn
chỉ vào số 10 thì lúc đó sẽ là mấy giờ?

10h đúng được biểu thị như thế nào?

<b>b. Trẻ thực hiện</b>

Buổi sáng
7 giờ ạ

Quan sát và trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát và lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>*Tạo giờ theo ý thích</b>

- Vừa rồi cơ đã hướng dẫn chúng mình cách xem
giờ đúng trên đồng hồ rồi bây giờ cô mời các bạn
hãy điều chỉnh giờ đúng trên đồng hồ theo ý
thích của chúng mình nào.

(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra xem ai có kết quả giống
bạn)

<b>*Tạo giờ theo u cầu của cơ.</b>
<b>-Silde 4:</b>

Bây giờ đến phần khó hơn đó là điều chỉnh giờ
theo u cầu của cơ

+ Buổi sáng chúng mình ngủ dậy, đánh răng và
rửa mặt lúc mấy giờ?

+ Các bạn cùng chỉnh đồng hồ lúc 6giờ đúng
nào.

+ Khi nào được gọi là 6 giờ đúng? (6 giờ đúng là
khi kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6).

+ 6 giờ đúng được biểu thị như thế nào?(6:00).
* Làm tương tự như trên với các silde sau:
<b>-Silde 5: </b>

Chúng mình đi học vào lúc mấy giờ?
<b>-Silde 6: </b>

Chúng mình tập thể dục ở sân trường vào lúc
mấy giờ?

<b>-Silde 7: </b>

Chúng mình đi ngủ trưa vào lúc mấy giờ?
<b>-Silde 8: </b>

Buổi chiều mấy giờ chúng mình được bố mẹ
đón về?

-Vừa rồi cơ thấy các bạn điều chỉnh giờ trên
đồng hồ tương đối tốt. Vậy khi đồng hồ chỉ giờ
đúng thì kim dài ln chỉ đúng vị trí số mấy?
=>Cơ khái qt: Giờ đúng là khi kim dài ln chỉ
đúng vị trí số 12 và kim ngắn chỉ vào 1 số bất kỳ

Trẻ thực hiện theo ý thích
của trẻ

Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.

(6giờ đúng).

(7 giờ đúng).

(8 giờ đúng).

(12 giờ đúng).

(5 giờ đúng).

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

trên mặt đồng hồ.

<b>Hoạt động 3: Trò chơi </b>

<b>* Trò chơi “Bé xếp cho đúng”</b>

Trên đây là lịch sắp xếp thứ trong 1 tuần của một
bạn nhỏ...

- Cô chia trẻ thành hai đội chơi.
+ Cách chơi:

Một đội sắp xếp thứ tự các thứ trong tuần, một
đội xếp thứ tự các buổi trong ngày. Trong cùng
một thời gian đội nào xếp đúng và nhanh là đội
thắng cuộc.

+ Luật chơi: Đội nào xếp đúng và không quá thời
gian quy định sẽ thắng đội thua sẽ phải chịu phạt
+ Trẻ chơi cô bật nhạc

<b>* Trị chơi : “Đội nào giỏi nhất”</b>

- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm chơi. Một đội sắp xếp
các bức tranh theo thứ tự học trong tuần. Một đội
gắn các đồng hồ có số lượng vào các hành động
tương ứng với thời gian các buổi trong ngày. Một
đội nối các ngày trong tuần và ghi số thứ tự.
Trong cùng một thời gian đội nào nhanh hơn sẽ
là đội thắng cuộc.

Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

Trẻ chơi

<b>4/. Củng cố:</b>

- Hôm nay các con được khám phá điều thú vị gì
nhỉ ?

- Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho cả lớp cùng
biết về thứ tự các ngày trong tuần nào?

- Còn 1 bạn sẽ kể lại xem các hoạt động của
chúng mình như ngủ dậy lúc mấy giờ , đi học ,
ngủ trưa của mình ?

- vận động:

- Mời 1 trẻ khá lên thực
hiện lại vận động.

<b>5/ Nhận xét tuyên dương trẻ.</b>
- Nhận xét giờ học

- Động viên khuyên khích trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->