LAM_VIEC_CO_NANG_SUAT__CHAT_LUONG__HIEU_QUA_TIET 1 (GDCD ...
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.28 MB, 24 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>GV thùc hiÖn:Nguyễn Thị Loan</b></i>
<i><b> </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b> 1/ Tự Luận: Nêu ý nghĩa của năng động, sáng </b>
<b>tạo? Cần phải làm gì để trở thành người năng động, </b>
<b>sáng tạo? </b>
<b> 2/ Trắc nghiệm</b><i><b>:</b></i> <b>Em tán thành quan điểm nào </b>
<b>sau đây ? Vì sao? </b>
<b>A. Học sinh cịn nhỏ chưa thể sáng tạo được</b>
<b>B. Tính năng động, sáng tạo chỉ có ở những người </b>
<b>có khả năng đặc biệt.</b>
<b>C. Chỉ trong nghiên cứu khoa học mới cần sự </b>
<b>sáng tạo</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Bài 9:</b>
<b>I/ Đặt vấn đề</b>
<b> Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
- Tốt nghiệp loại xuất sắc
- Hoàn thành 2 cuốn sách về
bỏng.
- Tìm ra cơng thức dùng da
ếch chữa bỏng
- Chế ra loại thuốc B76 và 50
loại thuốc khác có giá trị chữa
bỏng đem lại hiệu quả cao
Những cống hiến của ông
đã được Nhà nước ghi
nhận như thế nào?
Ông được Đảng và Nhà
nước tặng nhiều danh hiệu
cao quý:
-Được phong danh hiệu Anh
hùng Lực lượng Vũ trang
năm 1978
- Thầy thuốc Nhân dân năm
1991
- Được tặng 8 huân chương,
9 huy chương,
Em học tập được gì ở giáo sư
bác sĩ Lê Thế Trung
- Ý chí, quyết tâm vươn lên
trong cuộc sống.
-Làm việc có ý thức, trách
nhiệm cao.
-Say mê, sáng tạo trong công
việc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>I/ Đặt vấn đề</b>
<b> II/ Nội dung bài học</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
BÀI TẬP
Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc
có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
A. Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn lịch sử, Minh
thường đem bài tập của môn khác ra làm.
B. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề bài, Nam đã vội làm ngay.
C. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách
hợp lí, vì vậy đã đạt kết quả cao trong học tập.
D. Anh Phong cho rằng để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần
phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời
gian.
E. Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hồn thành tốt cơng
việc trong thời gian ngắn nhất.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>Thảo luận nhóm ( TG: 5 phút)</b>
Nêu những biểu hiện làm việc có năng suất, chất
lượng, hiệu quả và chưa có năng suất, chất lượng,
hiệu quả trong các lĩnh vực
Nhóm 1, 2 : Nhà trường
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>Nêu những biểu hiện của lao động năng suất, chất l </b>
<b>ợng, hiệu quả trên các lĩnh vực: gia đình, nhà tr ờng .</b>
<b>Caực lúnh </b>
<b>vực</b>
<b>Năng suất, chất lượng và </b>
<b>hiệu quả</b>
<b>Không năng suất, chất </b>
<b>lượng và hiệu quả</b>
<b>Gia đình</b>
<b>Nhà </b>
<b>trường </b>
<b>Lµm kinh tÕ gi i, nuôi </b>
<b>dạy con cái ngoan </b>
<b>ngoÃn, học giỏi</b>
<b> ỷ lại, l ời nhác, bằng lòng </b>
<b>với hiện tại. Lµm giµu </b>
<b>bất chính đua địi,</b>
<b>Cải tiến ph ơng pháp </b>
<b>giảng dạy, nâng cao chất </b>
<b>l ợng học sinh</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>Ơng Đinh Cơng Viên bên chiếc máy 5 trong 1</b>
<b>(Tách ngơ – Vị đậu tương – Tuốt lúa – Tuốt lạc – Vị </b>
<b>đậu xanh)</b>
<b>Khơng những sáng </b>
<b>chế ra chiếc máy "5 </b>
<b>trong 1", lão nơng 84 </b>
<b>tuổi cịn tạo ra 7 loại </b>
<b>máy phục vụ cho </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<b> </b>
<b>Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
1/ Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
2/ Theo em, trong sản xuất các yếu tố nhanh, nhiều, tốt, rẻ
có thống nhất với nhau không? Để thực hiện được vấn đề
này chúng ta cần phải làm gì?
Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra
được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung
và hình thức trong một thời gian ngắn.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
Hồn thành sơ đồ<b>Hồn thành sơ đồ</b>
<b>Lµm việc có năng suất, chất l ợng , </b>
<b> hiệu quả</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<b>Làm việc có năng suất, chất l ợng , </b>
<b> hiƯu qu¶</b>
<b>Tạo ra </b>
<b>nhiều sản phẩm</b>
<b>tốt</b>
<b>Có chất lượng cả về</b>
<b> nội dung và hình thức</b>
<b>Thời gian </b>
<b>ngn</b>
<b>Nâng cao chất l ợng cuộc sống</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
- HỌC BÀI
- SƯU TẦM NHỮNG TẤM GƯƠNG Ở TRƯỜNG, Ở
ĐỊA PHƯƠNG
- CHUẨN BỊ BÀI 10: LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH
NIÊN
+ ĐỌC TRƯỚC PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ
+ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI PHẦN GỢI Ý
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<!--links-->
