HS tự học ở nhà khối 12, Văn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT HỒNG MAI 2 </b>
<b>NHĨM NGỮ VĂN </b>

<b> ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP DÀNH CHO HỌC SINH KHỐI 12 TỰ HỌC Ở NHÀ </b>
<b>Chủ đề: Ôn tập cách làm bài phần đọc hiểu và viết đoạn văn nghị luận xã hội </b>

<b>I. Ôn tập về lý thuyết (HS trả lời các câu hỏi sau) </b>
<b>Phần Đọc-hiểu văn bản </b>

1. Kể tên 3 thể thơ thường gặp trong đề đọc hiểu? Cách nhận diện từng thể thơ?
2. Kể tên các phương thức biểu đạt ? Cách nhận diện từng phương thức ?

3.Có mấy phong cách ngôn ngữ? Cách nhận diện từng phong cách?
4. Kể tên các thao tác lập luận? Cách nhận diện từng thao tác ?

5. Những biện pháp tu từ thường gặp? Cách nhận diện và nêu hiệu quả (tác dụng)
của biện pháp tu từ ?

6. Căn cứ vào đâu để xác định chủ đề, nội dung chính của văn bản ?
7. Cách xác định câu chủ đề trong đoạn văn?

8. Cách rút ra bài học cho bản thân qua văn bản ?

9. Cách trình bày suy nghĩ của bản thân về một vấn đề nào đó được trích ra từ văn
bản?

<b>Phần Viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 200 chữ) </b>
1. Nêu yêu cầu về cấu trúc của một đoạn văn?

2. Trình bày các bước để viết đoạn văn ?

3. Cần vận dụng các thao tác lập luận nào để viết đoạn văn?

4. Khi viết đoạn văn có cần sử dụng biện pháp tu từ khơng? Vì sao?
5. Cần sử dụng những tư liệu ở đâu để viết đoạn văn?

<b>II. Bài tập vận dụng </b>
<b>Đề 1: </b>

<b>1. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) </b>
<b>Đọc đoạn trích dưới đây: </b>

<b> </b> <i>Để theo đuổi ước mơ của mình, bạn phải hành động. Nếu khơng, bạn sẽ mất cơ hội. </i>
<i>Hãy chủ động hành động thay vì để cuộc đời đưa đẩy bạn. Nếu khơng có được những gì bạn </i>
<i>muốn, thì hãy chủ động tạo ra những gì bạn muốn. Đấng sáng tạo sẽ thắp sáng con đường </i>
<i>bạn đi. Vận may của cả đời bạn, cánh cửa của những ước mơ đang mở ra. Con đường dẫn </i>
<i>tới mục đích sống có thể xuất hiện trước bạn bất cứ lúc nào. </i>

<i>Ngay cả khi đã xác lập được mục đích sống mạnh mẽ và đã phát triển được nguồn hi </i>
<i>vọng lớn lao, niềm tin sâu sắc, lịng tự tơn, thái độ sống tích cực, lịng dũng cảm, tính kiên </i>
<i>cường, khả năng thích nghi và những mối quan hệ tốt, bạn khơng thể chỉ ngồi đó và chờ đợi </i>
<i>vận may đến với mình.Trên con đường vươn tới thành cơng, bạn phải nắm bắt từng cơ hội. </i>
<i>Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn khơng vì mục đích </i>
<i>nào khác ngồi mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn. Nhưng bạn phải có lịng </i>
<i>dũng cảm và sự quyết tâm để vươn lên. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> (Trích Sống cho điều ý nghĩa hơn – Nick Vujicic, Nxb. Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh, </i>
<i>2015, tr. 89 – 90) </i>

<b>Thực hiện các yêu cầu: </b>

Câu 1. Xác định thao tác lập luận chính được sử dụng trong văn bản.
<i>Câu 2. Theo tác giả, muốn “vươn tới thành công” thì phải làm gì? </i>

<i>Câu 3. Anh/chị hiểu thế nào về câu nói: “Đơi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất </i>
<i>hiện trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngồi mục đích mở ra cơ hội để </i>
<i>đưa bạn tới vị trí cao hơn”? </i>

Câu 4. Anh/ chị có cho rằng: con người không nên chờ cơ hội đến mà phải tạo ra và
<b>nắm bắt cơ hội khơng ? Vì sao? </b>

<b>2. LÀM VĂN (2,0 điểm) </b>

Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200
<b>chữ) về hành động để thực hiện ước mơ của mình trong cuộc sống. </b>

<b>Đề 2 </b>

<b>1. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) </b>

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4:

<i>Anh ngã xuống đường băng Tân Sơn Nhất </i>

<i>Nhưng Anh gượng đứng lên tì súng trên xác trực thăng </i>
<i>Và Anh chết trong khi đang đứng bắn </i>

<i>Máu Anh phun theo lửa đạn cầu vồng. </i>
<i>Chợt thấy anh giặc hoảng hốt xin hàng </i>
<i>Có thằng sụp dưới chân anh tránh đạn </i>
<i>Bởi anh chế t rồi, nhưng lòng dũng cảm </i>

<i>Vẫn đứ ng đàng hồng nổ súng tiến cơng. </i>
<i>Anh tên gì hỡi Anh yêu quý </i>

<i>Anh vẫn đư_{́ ng lặng im như bức thành đồng}</i>

<i>Như đôi dép dưới chân anh giẫm lên bao xác Mỹ </i>
<i>Mà vẫn một màu bình dị, sáng trong </i>

<i>Khơng một tấm hình, khơng một dịng địa chỉ </i>

<i>Anh chẳng để lại gì cho riêng Anh trước lúc lên đường </i>
<i>Chi_{̉ để lại cái dáng đứng Viê ̣t Namtạc vào thế kỷ}</i>

<i>Anh là chiến sĩ Giải phóng quân. </i>
<i>(Da_{́ ng đứng Việt Nam, Lê Anh Xuân)}</i>

Câu 1. Chỉ ra những phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên.

Câu 2. Ngôn ngữ được sử dụng trong đoạn thơ trên có đặc điểm gì?

Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của biê ̣n pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:
<i>“Anh vẫn đứng lặng im như bức thành đồng”. </i>

Câu 4.

<i>Không một tấm hình, khơng một dịng địa chỉ </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Đoạn thơ trên đã gợi cho Anh/chị tình cảm gì của người chiến sĩ giải phóng quân?
<b>2. LÀM VĂN (2,0 điểm) </b>

Từ văn bản, Anh/Chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ
về đư_{́ c hi sinh trong xã hội ngày nay.}

<b>III. Bài tập mở rộng </b>

Anh /chị hãy chọn một đoạn ngữ liệu khoảng 10-12 dịng (thơ hoặc văn xi) và
căn cứ vào đoạn ngữ liệu đó để trả lời các câu hỏi sau:

1. Chỉ ra phương thức biểu đạt của đoạn ngữ liệu đó ? Tại sao anh / chị lại chọn
phương thức biểu đạt đó?

2. Chỉ ra các biện pháp tu từ và nêu tác dụng của nó?

3. Đoạn ngữ liệu trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Tại sao anh/chị
xác định phong cách ngơn ngữ đó?

</div>

<!--links-->