Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.81 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tuần 21: Tên chủ đề nhánh4 :

( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN

TRẺ

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ
chào bố mẹ , ông bà

-Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh
mùa xuân, trò chuyện cùng
trẻ về thời tiết mùa xuân, có
nhiều hoa, cây cối xanh
tươi...

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Trẻ thích đi học, cất đồ
dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ biết được thời tiết
của mùa xuân như thế
nào?

-Gọi tên được tên của
một số loại cây hoa có
trong mùa xn.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh đồ
chơi về chủ
điểm.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:
Tập với vòng

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Mỗi trẻ 1 quả
bóng

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 01/01 đến 26/01 năm 2018

Ngày tết vui vẻ. Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 22/01 đến ngày 26/01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết của mùa xuân
+ Vào mùa xuân cây cối đâm chồi nảy nộc.

- Trẻ kể tên một số loại cây, hoa có trong mùa xuân:
+ Đây là hoa gì?

+ Có màu gì?

+ Giáo dục trẻ biết n quý mùa xuân, mùa xuân cây cối đâm c
Đâm chồi, nảy nộc, thời tiết ơn hịa, khí trời mát mẻ.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ
- Trẻ t.c cùng cô
- Trẻ kẻ tên

2. Thể duc sáng: 
a)Khởi động

- Cơ cho trẻ đi khởi động thành vịng trịn kết hợp các
động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

b)Trong Động : Bài t̀ập ̣phát̀ t̀rỉn : Tập với vòng

-ĐT1: Hô hấp :Trẻ đứng thoải mái, gậy để dưới chân, hai
tay chụm lại để trước miệng và hít thật sâu thở ra từ từ
+ ĐT 2: Tay : Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm gậy để
ngang ngực.

- Từ từ cầm gậy đưa thẳng lên cao mắt nhìn theo gậy
+ ĐT 3: Lưng,bụng.

- Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên cao
nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT 4: Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm chân tại
chỗ theo nhịp bài hát

c) Hồi tĩnh .Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu .

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tậpcùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ vận động nhẹ
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc t̀hao t̀ác vai:

- Nấu những món ăn ngày tết

* Góc HĐVĐV
- Xếp hoa mùa xuân

*Góc sách t̀ruyện:

- Làm tranh sách hoa trang trí
ngày tết

* Góc nghệ t̀ht̀ :

- Hát múa bài: Sắp đến tết rồi,
bé và hoa

- Trẻ biết thể hiện vai
làm cơ đầu bếp nấu
những món ăn ngày
tết.

- Biết gọi tên được
đồ dùng, đồ chơi khi
chơi.

- Trẻ biết xếp hoa
mùa xuân.

- Rèn luyện sự khéo
léo của bàn tay.

-Trẻ biết gọi tên và
nêu được một số đặc
điểm nổi bật của các
loại hoa có trong
ngày tết mà trẻ vừa
quan sát

- Rèn kỹ năng quan
sát cho trẻ

- Trẻ biết biểu diễn
các bài hát phù hợp
trong ngày tết.

- Biết quý trọng sản

phẩm của mình.

- Đồ dùng học
tập.

-Đồ chơi

- Đồ dùng đồ
chơi

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

1.Trò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Sắp đến tết rồi”. Cô giới thiệu đã
đến giờ chơi ở các góc chơi.

- Hơm nay cơ cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc
thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện
và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích khơng nào?
2.Thỏa t̀hn chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai cơ, bác đầu bếp để nấu
những món ăn trong ngày tết

- Góc hoạt động với đồ vật các con xếp hoa mùa xuân

nhé!

- Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát có trong chương
trình: Sắp đến tết rồi, bé và hoa

- Góc sách truyện: Làm sách tranh trang trí ngày tết.
- Cơ cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho
trẻ nhận vai chơi.

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?
- Cơ quan sát gợi ý cho trẻ

3. Qúa t̀rình chơi

- Trong quá trình chơi cơ phát đồ chơi cân bằng ở các
góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai bác đầu bếp để nấu
những món ăn.…cơ đóng vai trong trị chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp hoa tạo thành hình trang trí
trong ngày tết.

- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận
động nhẹ nhàng,

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí ngày
tết. Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình tạo ra.

4.Kết̀ t̀húc

- Cơ cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi.
- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?
- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu
dọn đồ chơi cùng cơ.

- Trẻ hát

- Có ạ.
- Vâng ạ
- Con ạ.

- Trẻ chọn góc mà trẻ
thích

- Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen
rửa tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột,

vitamin, muối

khống....

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi
vãi, đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT 
ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ đảm
bảo thống mát,
yên tĩnh sạch sẽ.
- Sạp, chiếu, gối

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau 
miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ
ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại.
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
CHƠI

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- CHƠI
TẬP

- Chơi hoạt động góc

- Trị chơi theo ý thích

- Ơn hoạt động vui chơi có
chủ đích

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

-Trẻ chơi trò chơi thành
thạo

- Đồ dùng học
tập.đồ chơi

TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét
Các thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan, 
cờ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần.

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó.
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi.
+ Cơ hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cơ cùng chơi với trẻ cơ tổ chức cho trẻ chơi đồn kết
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định .

- Cô nhận xét giờ chơi.

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:
+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi.
- Trẻ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện .
- Trẻ chơi ở các góc
chơi.

- Trẻ cất đồ chơi đúng
nơi quy định .

- Trẻ lắng nghe,

- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng

nghe-- Nhận xét, nêu gương.

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan
+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho
trẻ.

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cắm ,nhận BN

- Trẻ ra về

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC:

NÉM BĨNG VÀO RỔ
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi : Bóng trịn to
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném bóng vào rổ

- Tập các động tác thể dục đều đẹp, đúng động tác.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi .

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn vẽ vạch

- 3- 4 quả bóng cao su, 1 chiếc rổ nhựa có đường kính 50-60cm
- Băng đĩa nhạc về lời bài đồng dao

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định t̀ổ chức

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm của
tuần học, về mùa xuân

- Hỏi trẻ: + Đây là hoa gì?
+ Nở vào mùa gì?

Giáo dục trẻ: Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm,
đâm chồi nảy nộc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài.
-Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cơ sẽ thưởng
cho lớp mình một trị chơi đó là Ném bóng vào rổ,
lớp mình có thích khơng?

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

3.Nội dung :

a.Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng trịn theo nhạc bài hát “Đồn tàu
nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô.Tàu vào ga cho trẻ

xếp thành 2 hàng tập BTPTC.

b.Hoạt động 2 : Trong động.
*Bài tập phát triển : Tập với vòng

+ ĐT 1: Hô hấp :Trẻ đứng thoải mái, gậy để dưới

chân, hai tay chụm lại để trước miệng và hít thật sâu
thở ra từ từ

+ ĐT 2: Tay : Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm gậy để
ngang ngực.

- Từ từ cầm gậy đưa thẳng lên cao mắt nhìn theo
gậy

+ ĐT 3: Lưng,bụng.

- Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên
cao nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT 4: Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm
chân tại chỗ theo nhịp bài hát

* VĐCB: “ Ném bóng vào rổ”
- Cơ giới thiệu tên bài tập
- Giới thiệu vật tập

- Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách
vừa phải để trẻ không chạm vào nhau

-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước mặt
+Thực hiện:

-Cô cầm quả bóng bằng năm đầu ngón tay ,lịng
bàn tay cơ áp sát vào quả bóng, cơ từ từ đưa bóng
lên cao vịng ra sau lên đỉnh đầu mắt cơ nhìn vào rổ
cơ dùng sức mạnh, ném bóng vào rổ.

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho từng trẻ tập 2 - 3 lần. .

- Cho trẻ bật bằng hình thức thi đua các tổ với nhau
- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi.

- Khởi động

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu
- Trẻ tập cá nhân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* TCVĐ: “ Bóng trịn to”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn cách chơi.
- Cơ cho trẻ chơi mẫu
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
-Cơ cho trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét giờ chơi.

c. Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Thực hiện
4. kết̀ t̀húc:

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học.
+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có
tinh thần tập thể dục

- Nhận xét tổ nhóm,cá nhân
- Tuyên dương cả lớp

- Ném bóng vào rổ
- Bóng trịn to
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vỗ tay.

*Đánh giá t̀rẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; 
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

TRUYỆN: CHIẾC ÁO MÙA XUÂN

Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

TCVĐ: Trời nắng trời mưa
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến t̀hức:

- Trẻ biết tên và nội dung của câu truyện, hiểu nội dung câu truyện.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể lưu lốt cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ
3. Giáo dục và t̀hái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.
- Trẻ biết yêu quý mùa xuân.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và t̀rẻ
- Tranh truyện minh họa.

- Tranh truyện có chữ
- Nhạc theo trị chơi
2. Địa đỉm:

- Trong lớp học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1. Ơn định t̀ổ chức.

- Trị chuyện về chủ điểm, chủ đề
- Hôm nay ai đưa các con đi học?

- Con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?
- Trời hơm nay có đẹp khơng?

-Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy nộc,

chim ca ríu rít thi nhau hót.

- Trẻ t.c
- Bố ( mẹ)
- Rất đẹp ạ
-Trẻ lắng nghe
2.Giới t̀hiệu bài:

-Cơ có câu truyện nói về mùa xuân đấy các con ạ !
- Mùa xuân đến ai cũng được mắc chiếc áo mới
-Hôm nay cô cùng các con kể câu truyện này nhé!

- Trẻ lắng nghe
3.Nội dung

a. Hoạt động 1. Kể truyện cho trẻ nghe

-Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu
của câu truyện.

-Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả
-Cho trẻ đọc tên câu truyện

- Cô đọc lần 2: Cô kể diễn cảm thể hiện cử chị điệu bộ.
* Cô giảng nội dung:

Câu truyện nói về thỏ mẹ và thỏ con.Sang xuân thỏ con
vẫn mặc chiếc áo cũ trong khi đó cơ gà gơ, bạn nhái bén
và mấy anh châu chấu cũng đã khốc trên mình bộ áo
thật đẹp của mùa xuân. Thỏ con bị các bạn chế giễu vì

chưa có áo đẹp để mặc. Thỏ con xấu hổ về nhà soi
gương đòi mẹ mua áo mới.Kỳ lạ thay khi thỏ con soi
gương thấy mình đã có một chiếc áo áo mới thật là đẹp
rồi.

-Cơ giảng giải từ khó “ Trắng xóa”, “ Nằng nặc”.(Trẻ
đọc )

- Cơ đọc lần 3: Kèm theo tranh trên màn hình máy tính
b.Hoạt động 2:Đàm thoại

+Cơ vừa kể cho cả lớp mình câu truyện gì nhỉ ?
+ Trong câu truyện có nhắc tới những bạn nào?

+ Mùa đơng lạnh cóng thỏ con vẫn khốc trên mình bộ
áo gì?

+ Trong khi đó những bạn nào đã mặc chiếc áo của mùa
xuân nhỉ?

+ Nhìn thấy thỏ con chưa mặc chiếc áo bạn nào đã cười
chế giếu nhỉ?

+ Thỏ chạy về nhà soi gương và điều kỳ diệu gì đã xảy
ra nhỉ?

-Thỏ con có vui khơng?
*Dạy t̀rẻ k̉ t̀ruyện:
-Cơ cho lớp kể nhiều lần.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

- Chiếc áo mùa xuân
- Gà gô, nhái bén, châu
chấu

- Chiếc áo da trắng
- Gà gô, nhái bén, châu
chấu

- Bạn châu chấu

- Chú có chiếc áo mùa
xuân mới

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018
 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NHẬN BIẾT

TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC LOẠI HOA QUẢ TRONG NGÀY TẾT
 Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

Trị chơi : Lộn cầu vờng

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ kể được tên của một số loại hoa quả có trong ngày tết nguyên đán.

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một số hoa và quả, gọi được tên của loại
hoa quả đó.

- Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ nhận biết đồ dùng của bác cấp dưỡng.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp. Đồn kết với các bạn trong khi chơi.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa quả trong ngày tết.
- Nhạc theo trò chơi

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định t̀ổ chức :

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa xuân”
-Cô hỏi trẻ

+Các con vừa được đọc bài thơ gì?

+Cơ đàm thoại với trẻ về nội dung của bài thơ.
-Giáo dục trẻ

Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm.Khi mùa xuân đến
báo hiệu sắp đến tết.

-Trẻ hát

- Em tập lái ô tô

-Trẻ lắng nghe
2,Giới t̀hiệu bài.

- Khi mùa xuân đến báo hiệu sắp đến tết.
- Các con có thích tết khơng nhỉ?

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về các loại hoa-quả
có trong ngày tết nguyên đán nhé!

-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ.
3, Nội dung:

a. Hoạt̀ động 1: Tìm hỉu về một̀ số loại hoa- quả có 
t̀rong ngày t̀ết̀

* Tìm hiểu về một số loại hoa

-Trời tối rồi(Treo tranh các loại hoa)
-Trời sáng rồi

-Cơ hỏi: + Đây là hoa gì?
+Hoa đào có màu gì?
+Hoa được trồng ở đâu?

-Cô giới thiệu cho trẻ:Hoa đào là một loại hoa rất đẹp
thường được mọi người sử dụng trong ngày tết nguyên
đán, hoa thường nở vào mùa đông gần đến dịp tết
-Cho trẻ quan sát tranh hoa mai.

-Trẻ quan sát
-Hoa đào
-Màu hồng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Cơ hỏi:Đây là hoa gì?
(lớp đọc, tổ đọc, cá nhân)

+Các con đọc cùng cô, tổ đoc, cá nhân đọc
-Cơ chỉ vào tranh và đàm thoại:

+Đây là gì?

-Cơ lần lượt chỉ vào từng bộ phận của hoa (rễ của hoa,
cành hoa , Cánh hoa, nhụy hoa, lá.)

-Cô hỏi lại trẻ từng bộ phận của hoa.
+Cái gì đây?

+Cánh hoa như thế nào nhỉ ?
+Để làm gì?

*Timh hiểu về một số loại quả

-Cô cho trẻ quan sát tranh một số loại quả có trong ngày
tết

+Đây là quả gì?

+Qủa chuối có màu gì?

-Qủa chuối là loại quả rất được mọi người thờ vào ngày
tết. Qủa chuối được biểu tượng cho sự sung túc, đầy đủ,
no ấm

-Ngoài quả chuối ra còn loại quả nào cũng được thờ
trong ngày tết nguyên đán nhỉ?

+Cô cho trẻ quan sát, nhận biết quả bòng, quả cam, quả
lê tương tự như quả chuối.

b.Hoạt̀ động 2: Phân biệt̀ một̀ số loại quả có t̀rong 
ngày t̀ết̀

-Cơ cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết.

-Cô cho trẻ quan sát về một số loại quả như/: Qủa cam,
quả bưởi, quả táo, quả thanh long, quả lê, quả hồng
xiêm...

-Trẻ quan sát hình ảnh quả trên màn hình ti vi

-Cô cho trẻ phân biệt màu sắc của một số loại quả và hỏi
trẻ:

+Đó là màu gì?
+Của quả gì nhỉ?

c. Hoạt̀ động 3: Trị chơi: Lộn Cầu Vồng.
-Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi

-Cơ chơi mẫu

-Cho trẻ chơi mẫu
-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ đọc
-Trẻ quan sát

-Trẻ chú ý
-Cánh hoa ạ

-Đan xen vào nhau

-Trẻ quan sát
-Qủa chuối ạ
-Màu vàng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể

-Trẻ nhận biết

-Trẻ kể tên
-Trẻ quan sát

-Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Cơ động viên, khuyến khích trẻ còn chậm
-Nhận xét giờ chơi

-Trẻ chơi

4. kết̀ t̀húc:

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học
+ Hôm nay các con vừa tìm hiểu về gì?

+ Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ ngoan ,chơi đồn kết, lễ phép với cô giáo,
yêu quý các mùa trong năm

-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân.

- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”cho trẻ thu dọn đồ
dùng cùng cô , cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện về các loại
hoa quả có trong ngày
tết

- Lộn cầu vồng
-Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 25 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV

TÔ MÀU HOA MÙA XUÂN
Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

Trò chơi : Chi chi chành chành

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 
1. Kiến t̀hức:

- Trẻ biết tô theo yêu cầu của cô.

-Trẻ biết cách tô màu và phối hợp các màu một cách nhẹ nhàng.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi thành thạo.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và t̀rẻ:
- Tranh mẫu của cô.

- Tranh cho trẻ tô

- Màu tô, giá treo sản phẩm.
2. Địa đỉm t̀ổ chức:

- Trong lớp học:

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
1.Ổn định t̀ổ chức.

- Cơ cho trẻ đến góc trưng bày tranh về chủ đề, chủ
điểm và trò chuyện cùng trẻ:

-Vừa đi vừa hát bài “ Mùa xuân đến rồi”.
+Cô hỏi trẻ:

-Cơ và các con vừa hát bài hát gì?

-Trong bài hát có nhắc tới mùa nào trong năm?
-Cơ cho trẻ quan sát tranh

- Trẻ quan sát
-Trẻ hát

- Mùa Xuân đến rồi
-Trẻ lắng nghe
2. Giới t̀hiệu bài

-Hôm nay ai đưa các con đi học?

-Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

-Mùa xuân đến chim ca ríu rít vui mừng, cây cối
đâm chồi nảy lộc. Hoa của mùa xn cũng rất là
đẹp

-Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình dán hoa của mùa
xuân nhé!

- Bố (mẹ)

- Trẻ nghe

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về sản 
phẩm mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh tô màu hoa mùa
xuân.

+Các con hãy xem cô đã làm gì ở các bức tranh
này?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+Các con thấy cô tô như thế nào?
+Bức tranh cô tơ có đẹp khơng?

- Cơ đã tơ xong rồi! Bây giờ các con cùng tô màu
cùng cô nhé!

b. Hoạt̀ động 2: Hướng dẫn t̀rẻ t̀ô màu
-Cô hướng dẫn trẻ cách tô cho trẻ quan sát

Khi tô các con khéo léo di màu đều khơng được
chờm ra ngồi, khi di màu phải đều tay.Cô tô cánh
hoa từ trong ra ngồi.

-Cơ tơ xong rồi đó, lớp mình thấy bức tranh cơ tơ
hoa mùa xn của cơ có đẹp khơng?

-Các con có muốn tơ như cơ khơng?
*Trẻ t̀hực hiện

-Cơ phát đồ dùng cho trẻ
-Trẻ tô

-Trong khi trẻ tô cô bao quát, chú ý hướng dẫn trẻ
dán đẹp.

- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ:

+Con đang làm gì thế?
+Con đang tơ hoa màu gì?
-Giúp trẻ sửa một vài đường nét

d. Hoạt động 4:Trưng bày nhận xét sản phẩm.
-Hết giờ, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

-Trẻ đem sản phẩm lên bàn

-Mời một vài trẻ nhận xét bài của bạn

-Xem bài của bạn nào đẹp, bài nào chưa đẹp
-Trẻ thích bài bạn nào? Tại sao?

-Nhận xét giờ tô

- Cô tuyên dương cả lớp

*. Trị chơi: Chi chi chành chành.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cơ cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân với nhau

- Nhận xét giờ chơi.

- Đẹp ạ
-Có ạ

-Trẻ lắng nghe
-Có ạ

-Trẻ nhận đồ

-Con tô màu hoa
-Màu đỏ ạ

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4. Kết̀ t̀húc.

- Hỏi trẻ nội dung bài học:
+ Các con vừa được học bài gì?
+ Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi cùng các bạn, ngoan
ngỗn, nghe lời cơ giáo.

- Tun dương cả lớp

- Tô màu hoa mùa xuân
- Chi chi chành chành

- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC

DẠY HÁT: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI
Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

TCÂN : Hãy lắng nghe
I. MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát.

- Phát triển khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ,phát triển tai nhe cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đầu đĩa, loa, bài hát “ Mùa xuân đến rồi”.
- Dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định.

-Cô cho cả lớp hát bài hát: “Sắp đến tết rồi”
-Cô hỏi trẻ:

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Trong bài hát có nhắc tới điều gì?
+Sắp đến tết rồi các con có thích khơng?

Giáo dục trẻ : Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm.

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi
-Có ạ

2.Giới t̀hiệu bài.

-Cho trẻ quan sát một số hình ảnh của mùa xn

-Trong năm có bốn mùa, mùa xuân là mùa đẹp nhất trong
năm

-Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát: “ Mùa xuân đến
rồi ” nhé!

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ
3.Nội dung

a. Hoạt̀ động 1. Dạy hát̀ “ Mùa xuân đến rồi”.
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm.

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.

Bài hát “ Mùa xuân đến rồi”. Của nhác sĩ: : “ Phạm Thị
Sửu”

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả,
- Cô giảng giải nội dung bài hát:

Bài hát nói về về bầu trời mùa xuân rất là đẹp. Sáng
trời nắng lên cùng cầm tay nhau ra vườn chơi, ngắm
bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng. Mùa xuân tới hát ca
reo vui mừng

b. Đàm t̀hoại t̀heo nội dung bài hát̀

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ hiểu nội dung bài hát
- Các con vừa hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa nào trong năm nhỉ?
- Sáng ra trời làm sao nhỉ?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc tên bài hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cầm tay nhau ra đâu chơi?
-Mùa xuân tới thì làm sao?

- Cô cho thi đua từng tổ, các nhân hát

- Cô đông viên trẻ

* Dạy t̀rẻ hát̀

-Cô cho trẻ hát từ 1-2 lần hết bài hát
 + Cô hát cùng trẻ một vài lần.

Khi trẻ hát cô bao quát lớp và sửa sai cho trẻ bằng cách
đến đoạn khó cơ hát to hơn cho trẻ hát theo.

+ Cơ mời tốp,nhóm,

+ Cá nhân trẻ hát cùng cơ.

Nhận xét, khuyến khích,động viên trẻ tich cực thể hiện hát
kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát ,vận động minh họa theo
giai điệu của bài hát.

- Cả lớp hát cùng cơ 1-2 lần.
- Cơ sang hoạt động chơi trị chơi.

b.Hoạt động 2: Trị chơi : Hãy lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cho trẻ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bao quát trẻ chơi)
- Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

-Nắng lên rồi
- Ra vườn chơi
-Hát ca vui mừng

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ hát theo nhóm
- Trẻ hát cá nhân

- Trẻ hát cả lớp

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Trẻ chơi
4. Kết̀ t̀húc.

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học
+ Các con vừa học bài hát gì?
+ Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà, bố mẹ.
Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm.

- Nhận xét tổ nhóm cá nhân .
- Tuyên dương cả lớp

- Mùa xuân đến rồi
- Hãy lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá t̀rẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>