Am nhac lop 3tu tuan 1 den tuan 35

Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3

TUẦN 1 TIẾT 1
Ngày ………………………………..
Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam
Nhạc và lời: Văn Cao
I. MỤC TIÊU
-Biết hát giai điệu và lời 1
-Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ
- HS có năng khiếu biết tác giả bài hát là nhạc só Văn Cao
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.
- Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, …
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên của năm học, có thể cho HS hát
ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2 nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1)
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca viết
vào năm 1944 của nhạc só Văn Cao với nội
dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nước.
Quốc ca được hát khi làm lễ chào cờ. Khi hát
hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang
và đứng nhìn Quốc kỳ.
- Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ
chào cờ.
- Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV hát

mẫu thật chính xác).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1
theo tiết tấu.
- Giải thích những tư økhó trong bài để HS có
thể hiểu được nội dung lời ca.
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài.
- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghó đến 3
phách để hướng dẫn HS hát đúng.
- Trong bài có hai câu hát giai điệu giống nhau
chỉ khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để hướng
dẫn kỹ vì các em dễ nhầm lẫn chỗ này.
Đường vinh quang xây xác quân thù
Vì nhân dân chiến đấu không ngừng
- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Xem tranh minh họa.
- Nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Nghe giải thích những từ khó trong bài
hát.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.
- Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng chỗ
ngân, nghó trong bài; phân biệt được âm
cao hơn âm thấp hơn ở cuối hai câu hát
có giai điệu gần giống nhau.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ).
Hát thể hiện tính chất hùng mạnh.

Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
1
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho
HS trong quá ttrình luyện hát.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS
đối với bài Quốc ca.
1. Bài Quốc ca được hát khi nào?
2. Ai là tác giả bài Quốc ca?
3. Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có
thái độ như thế nào?
Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu
khi chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu rõ và
ghi nhớ.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe,ghi nhớ.
4. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc và thể hiện đúng yêu cầu của bài hát, thái
độ đúng mực khi học hát đồng thời nhắc những em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng
để đạt kết quả tốt hơn ởû tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài Quốc ca.
Rút kinh nghiệm
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU

Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
2
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
TUẦN 2 TIẾT 2
Ngày ………………………………………

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam (lời2)
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2
-Tập nghi thức chào cờ và hát quốc ca
-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác lời 2 và thể hiện tính hùng mạnh của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Nắm nội dung lời 2 để giải thích cho HS ý nghó lời ca.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp, nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS ôn hát lời 1 bài Quốc ca (cả lớp, rồi từng – dãy, tổ).
- Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động 2 của tiết 1) để xem HS nắm được bài không? GV
nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 2)
- GV tóm tắt nội dung lời ca 2 cho HS hiểu:
Trong những ngày trước cách mạng tháng
Tám (1945), hân dân ta sống khổ cực dưới ách
thống trò của chế độ thực dân phong kiến,
dành lại độc lập tự do cho Tổ quốc.
- Cho HS nghe băng bài Quốc ca – lời 2 (hoặc
GV hát mẫu thật chính xác lời 2).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 2
theo tiết tấu.
- Giải thích những từ khó trong bài để HS có
thể hiểu được nội dung lời ca (lầm than, gông

xích, căm hờn).
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài.
- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghó đến 3
phách và cao độ khác nhau của 2 tiếng cuối hai
câu (tiếng thù, ngừng) như ở lời 1 để hướng
dẫn HS hát đúng.
- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để
HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho
HS trong quá ttrình luyện hát.
- Hướng dẫn HS hát nối hai lời của bài Quốc ca.
Chú ý sửa những chỗ HS hát chưa đúng yêu
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nghe hát mẫu lời 2.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2).
- Nghe giải thích những từ khó trong bài
hát.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.
- Cần thể hiện đúng những chỗ ngân,
nghó trong bài theo hướng dẫn.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ).
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
3
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
cầu. Hát thể hiện tính chất hùng mạnh không
hẵn là há to mà hát có lực, nhấn mạnh phách
trong từng câu hát như khí thế đoàn quân đang
tiến bước.

Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư thế chào cờ.
- Hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ và hát
Quốc ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn
về Quốc kì. Thái độ nghiêm túc, GV có thể
mời một vài HS lên thực hiện tư thế mẫu.
- Cho HS tập đứng chào cờ và hát Quốc ca.
- Nhận xét.
Hát thể hiện tính chất hùng mạnh, như
nhòp bước chân mạnh mẽ của đoàn quân.
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS luyện tập tư thế chào cờ và hát
Quốc ca.
4. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài Quốc ca và thể hiện đúng yêu cầu của
bài hát, thái độ đúng mực khi học hát và luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc những em chưa
tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ỏ tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc hai lời bài Quốc ca.
Rút kinh nghiệm:
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
4
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
TUẦN 3 TIẾT 3
Ngày …………………………………..
Học hát: Bài Bài ca đi học
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai và lời 1
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo phách

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát khi chào cờ, tác giả. Cả đứng lên hát ôn bài
Quốc ca với tư thế và thái độ nghiêm trang.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời 1).
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát:
Nhạc só Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư
phạm âm nhạc đầu tiên của Bộ Giáo dục, đã
viết nhiều ca khúc hay cho trẻ em như: Trường
em xinh, Vườn cam Bác Hồ, Cộc cách tùng
cheng, … Bài hát Bài ca đi học là một hành
khúc vui tươi viết ở giọng Rê trưởng, mô tả
cảnh HS đến trường trong niềm hân hoan cùng
bạn bè.
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe
hát mẫu (nghe băng nhạc hoặc nghe GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng
thanh lời 1 theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết lời 1.
- Chú ý : Bài hát có chung một âm hình tiết
tấu:
- Trong bài có hai câu hát và 3 giai điệu giống

nhau, câu 2 và 4 giai điệu khác ở phần cuối,
GV có thể nhấn mạnh hoặc cho HS nhận xét
nhằm phát huy khả năng của các em đối với bộ
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.
- HS nghe lại giai điệu các câu để nhận
xét cho đúng.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
5
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
môn, giúp các em thuộc bài nhanh hơn.
- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để
thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS
trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa
đúng), GV đệm đàn theo
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhòp (GV
làm mẫu).
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long
lanh
- Hát và gõ đệm theo phách:
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long
lanh
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long
lanh

- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách
mạnh của nhòp 2 và gõ đệm đúng yêu cầu.
- Luyện tập, sửa sai.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),
hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện tính chất
vui tươi trong sáng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song loan).
- Hát và gõ đệm theo phách (sử dụng
thanh phách).
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử
sụng thanh phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng
dẫn của GV
- Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo tiết tấu.
4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả lớp hát đồng thanh lời 1 theo hướng dẫn của
GV.
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát
và biết gõ đệm đúng yêu cầu của bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc những
em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Bài ca đi học.
Rút kinh nghiệm
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
6
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
TUẦN 4
Ký dut Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2010

TIẾT 4
Học hát: Bài
Bµi ca ®i häc
(lời 2)
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. MỤC TIÊU
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2
-Biết hát vỗ tay hoặc gõ đệm theobài hát
-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu.Biết hát kết hợp vận động phụ
họa.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài nhạc cụ phụ họa cho bài
hát.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết
trước, tác giả. Cả lớp đứng lên hát ôn lời 1 bài hát Bài ca đi học, hát kết hợp
vỗ tay theo nhòp, phách và tiết tấu lời ca. GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi
học (lời 2).
- Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng
nhạc hoặc nghe GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc
đồng thanh lời 2 theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp

cho đến hết bài (như đã hướng dẫn ở
lời 1).
- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều
lần để thuộc lời và giai điệu, GV giữ
nhòp đều cho HS trong quá trình luyện
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2).
- Tập hát từng câu theo hường dẫn của
GV.
- Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca
- Hát nối hai lời theo hướng dẫn của
GV: hát đồng thanh, theo dãy – nhóm,
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
7
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
hát (sửa cho HS hát chưa đúng).
- Cho HS ôn cả hai lời bằng những
hình thức: đồng thanh, nhóm, dãy, cá
nhân, hát nối tiếp, …
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm
theo nhòp, phách, tiết tấu lời ca cả hai
lời (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống
nhỏ, song loan, thanh phách).
- Luyện tập sửa sai nếu có.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phụ họa.
- Hướng dẫn HS hát và vận động phụ
họa (GV thực hiện động tác mẫu). Cụ
thể:
Lời 1:

Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải
theo nhòp. Hai tay đưa lên cao chếch
hình chữ V, nghiên người cùng bên với
nhòp chân.
Câu 2: Hai tay đưa ngang như động tác
vẫy cánh. Chân vẫn nhún đều như ở
câu 1.
Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động
tác chim hót.
Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải
đưa lên cao làm động tác vẫy chào.
Lời 2:
Câu 1 và 4 vẫn giữ nguyên động tác
như ở lời 1.
Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước
ngực.
Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên
người nhẹ nhàng theo nhòp chân.
- GV cũng có thể gợi ý để HS tự nghó
thêm những động tác nhằm phát huy
tính tích cực, sáng tạo của các em.
- Sau khi hướng dẫn từng động tác, GV
cho HS luyện tập vài lần để nhớ thực
hiện thuần thục hơn.
cá nhân, … Chú ý phát âm rõ lời, gọn
tiếng. Hát thể hiện tính chất vui tươi,
trong sáng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp, phách,
tiết tấu lời ca theo hướng dẫn.
- Xem GV thực hiện mẫu.

HS thực hiện từng động tác theo hướng
dẫn của GV thật nhòp nhàng, chuẩn
xác.
- Các em cũng có thể ngó thêm những
động tác khác để hiện cho phong phú
hơn.
- Luyện tập hát kết hợp vận động cho
đều và thuần thục hơn:
- Mỗi tổ cử hai bạn lên biểu diễn
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
8
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
4. Củng cố – Dặn dò:
4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì. Cả
lớp hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình
cảm sắc thai vui tươi, biết thể hiện động tác vận dộng phụ họa nhòp nhàng,
thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở những em chưa tực hiện đúng
các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Bài ca đi học.
Rút kinh nghiệm
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
TUẦN 5 TIẾT 5
Ngày …………………………………..
Học hát: Bài Đếm sao (Trích)
Nhạc và lời: Văn Chung
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
9
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3

I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo phách.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài đã học ở tiết trước, tác giả. Cả lớp đứng lên hát ôn
bài hát Bài ca đi học, kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Đếm sao.
- GV giới thiẹu tên bài hát, tác giả, nội dung
bài hát:
Nhạc só Văn Chung có rất nhiều ca khúc hay
viết cho trẻ em như: Lì và Sáo, Lượn tròn lượn
khéo, Thằng Nhai thằng Nha, … Những ca khúc
của ông thường ngộ nghónh, dễ thương và đậm
nét dân tộc.
Bài hát Đếm sao được viết ở nhòp 3/4 nhòp
nhàng diễn tả cảnh các em nhỏ quây quần với
nhau vào những đêm trời đầy sao, cùng ngước
lên bầu trời và đếm những vì sao thật là vui …
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe
hát mẫu (nghe băng hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca trên bảng phụ.
Chia bài hát thành 4 câu. Khi đọc lời ca, GV

lưu ý để hướng dẫn HS như sau: Mỗi tiếng
trong lời ca là một phách, có những tiếng ngân
2 hoặc 3 phách. Cụ thể:
Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân 2 phách, tiếng sao
ngân 3 phách.
Câu 2: Tiếng sáng ngân 2 phách, tiếng vàng
ngân 3 phách.
Câu 3: Tiếng sao ngân 2 phách, tiếng sáng
ngân 2 phách.
Câu 4: Tiếng sao ngân 3 phách, tiếng trên ngân
2 phách, tiếng cao ngân 3 phách.
- Dạy hát: Dạy từng câu nối tiếp cho đến hết
bài.
- GV chú ý đếm phách ở những tiếùng ngân 2, 3
để giúp HS hát đúng và đều.
- Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để
- HS ngồi ngay ngắn, lắngnghe.
- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca, chú ý những tiếng ngân 2, 3
phách để khi hát có thể ngân đúng
phách.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng, nghe
GV đếm phách để hát đều và đúng nhòp.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ).
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
10
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS

trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa
đúng). Có thể cho HS hát kết vỗ tay hoặc gõ
đệm theo phách (GV thực hiện mẫu):
Một ông sao sáng hai ông sáng sao
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ
họa. Cụ thể:
Câu 1 và 2: Nhún chân nhòp nhàng bên trái,
phải theo nhòp. Hai tay đưa lên tạo thành vòng
tròn trên đầu, lòng bàn tay ngửa lên trên, các
ngón tay chạm vào nhau.
Câu 3 và 4: Dưa hai tay qua lại nhẹ nhàng trên
đầu theo nhòp.
- Luyện tập, sửa sai
Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song loan
hoặc thanh phách).
- Xem GV thực hiện mẫu. HS thực hiện
theo từng động tác.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo
hướng dẫn của GV thật đều và nhòp
nhàng theo nhòp ¾.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV.
- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, đúng giai điệu tiết tấu bài hát và
biết vận động phụ họa nhòp nhàng, nhắc nhở những em chưa tực hiện đúng các yêu cầu
trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.
Rút kinh nghiệm
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
TUẦN 6 TIẾT 6
Ngày …………………………………….
- Ôn tập bài hát: Đếm sao
- Trò chơi âm nhạc
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
11
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo nhòp.Biết chơi trò chơi âm nhạc
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và có thể chuẩn bò một số mũ gắn hình ngôi sao
để HS biểu trên lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe băng
hoặc GV đàn giai điệu). Hỏi HS nhận biết tên
bài hát, tác giả.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình thức:
Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối
tiếp, …kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhòp
¾ (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống nhỏ, song
loan, thanh phách).
- Mời từng nhóm, dãy lên biểu diễn hát kết
hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa nhòp
nhàng.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
1. Trò chơi theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 10 ông sao
theo tiết tấu sau:
Một ông sao sáng, hai ông sáng sao
Ba ông sao sáng, bốn ông sáng sao
…
Chín ông sao sáng, mười ông sáng sao
2. Trò chơi hát theo các nguyên âm.
- GV hướng dẫn HS hát bằng các nguyên âm
theo giai điệu của bài Đếm sao. GV dùng kí
hiệu bằng thế tay để thể hiện các nguyên âm.
Ví dụ: nguyên âm i – giơ một ngón trỏ; nguyên
âm a dùng hai ngón trỏ và giữa trúc ngược
xuống,…
- Lúc đầu cho cả lớp hát hát đồng thanh lời ca,
sau đó GV có thể chỉ đònh từng nhóm, dãy thực
- HS ngồi nagy ngắn, lắng nghe giai điệu
bài hát.
- HS trả lời.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV:
Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá
nhân, … Chú ý phát âm ró lời, gọn tiếng.

Hát thể hiện tính chất vui tươi, trong
sáng và nhòp nhàng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp, phách,
và vận động phụ họa theo hướng dẫn.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trứơc
lớp.
- Nghe GV hướng dẫn để thực hiện đếm
sao theo tiết tấu.
- Cả lớp đồng thanh đếm, sau đó các
nhóm, dãy, cá nhân thi đua đếm sao theo
tiết tấu đúng nhất.
- Nghe GV hướng dẫn trò chơi.
- Thực hiện trò chơi theo từng nhóm, dãy
và theo yêu cầu, hiệu lệnh của GV.
Nhóm hát đúng giai điệu, đều và chính
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
12
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
hiện hát bằng các nguyên âm, khi GV thể hiện
kí hiệu nguyên âm nào thì dãy đó sẽ hát bằng
nguyên âm đó cho đến khi GV thể hiện kí hiệu
nguyên âm khác ,…
- Trước khi thực hiện trò chơi, GV nên tập cho
HS nhận biết các nguyên âm để thực hiện tốt
trò chơi này.
xác các nguyên âm nhất, nhóm đó sẽ
thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát đồng
thanh lại bài hát Đếm sao theo hướng dẫn của GV.

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái
vui tươi, biết thể hiện động tác vận động phụ họa nhòp nhàng, thái độ tích cực khi học hát
cũng như trong họat động trò chơi, đồng thời nhắc nhở những em chưa thật tích cực trong
các hoạt động của tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.
Rút kinh nghiệm
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
13
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
TUẦN 7 TIẾT 7
Ngày ……………………………………….
Học hát: Bài Gà gáy
Dân ca Cống (Lai Châu)
Lời mới: Huy Trân
I. MỤC TIÊU
-Biết đây là bài dân ca .
-Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-HS có năng khiếu biét đây là bài dân cacủa dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu.Biết gõ đệm
theo phách theo nhòp
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, linh hoạt trong bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca .
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát (cảnh nhà sàn,
núi cao, gà gáy ,….), bản đồ Việt Nam để xác đònh vò trí tỉnh Lai Châu.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả.
Cả lớp hát ôn bài hát Đếm sao, vỗ tay hoặc vận động phụ hoạ nhòp nhàng theo nhòp ¾ , GV

gọi một vài cá nhân thể hiện lại bài hát, GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Gà gáy.
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát diễn tả gà gáy
thật thân thương, quen thuộc đối với đồng bào
dân tộc ít người ở vùng cao này. Tiếng gà như
gọi Mặt Trời và dân bảng thức dậy để bắt đầu
một ngày mới như mọi ngày, vừa bận rộn
nhưng lại rất vui tươi và hạnh phúc.
- Cho HS xem tranh minh họa, giới thiệu vò trí
tỉnh Lai Châu trên bảng đồ, kết hợp cho hát
mẫu (nghe băng hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: đọc đồng thanh
lời ca theo tiết tấu.
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài. Chia bài hát thành 4 câu, chú ý hướng dẫn
HS lấy hơi ở mỗi câu hát vì mỗi câu hát khá
dài, đặc biệt ở câu 3 nên lấy hơi 2 lần (ở đầu
câu và sau tiếng rồi).
- Tập xong bài hát, cho HS ôn lại để thuộc lời
và nhớ giai điệu. Chú ý các tiếng ai ơi ở cuối
các câu đều ngân và nghó 2 phách để hướng
dẫn HS hát đúng.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV, chú ý những chỗ GV hướng dẫn về
lấy hơi, ngân – nghó để hát đúng yêu cầu.

- HS luyện hát đồng thanh, nhóm, dãy, cá
nhân,...
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
14
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo
phách, theo nhòp 2 (GV thực hiện mẫu):
Con gà gáy le té sáng rồi ai ơi
Theo phách:
Theo nhòp:
- Đầu tiên cho cả lớp luyện hát và gõ đệm theo
phách, nhòp thật đều,sau có thể chia lớp thành
các nhóm hát nối tiếp từng câu liên tục và
nhiïp nhàng theo phách và theo nhòp 2.
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các
phách mạnh của nhòp 2 và gõ đệm đúng yêu
cầu.
- Lần lượt xem GV thực hiện mẫu hát và
gõ đệm theo phách, nhòp và thực hiện
theo.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
(sử dụng song loan, trống nhỏ hoặc thanh
phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng
dẫn của GV.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, dân ca của dân tộc nào? Cả lớp hát đồng thanh lại bài hát
theo hướng dẫn của GV.
- Giáo dục HS biết yêu mến những làn điệu dân ca trên mọi miền đất nước.

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát
và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở những
em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.
Rút kinh nghiệm
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
15
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
TUẦN 8 TIẾT 8
Ký dut Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 8
Ôn tập bài hát: Bài
Gµ g¸y
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biét hát kết hợp vận động phụ họa
-HS có năng khiếu tập biểu diễn bài hát
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Gà gáy
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài
hát, dân ca của dân tộc nào?

- Cho HS nghe lại băng bài hát Gà gáy sau đó
hướng dẫn HS ôn hát và thể hiện sắc thái vui
tươi.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các
nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhòp của ba
hát, Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp
đánh giá nhận xét đối với những cá nhân hát và
gõ đệm đúng yêu cầu.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS vài động tac vận động phụ họa.
Câu 1, 2: Chân nhún nhòp nhàng sang trái, phải
theo nhòp; hai tay đưa lên mệng thành hình hoa,
đầu ngẩng cao nghiên cùng bên với nhòp chân.
Câu 3, 4: Chân trái bước lên, chân phải bước
theo, nhún theo nhòp; chân phải bước xuống,
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời câu
hỏi của GV.
- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài
hát theo hướng dẫn của GV: hát đồng thanh,
dãy, nhóm ...
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhòp của
bài hát. Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan,
thanh phách,...
- Xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện động tác theo hướng dẫn của
GV thật nhòp nhàng, chuẩn xác.
- HS tập lại nhiều lần cho đều và thuần thục
hơn.
- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết

Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
16
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
chân trái bước theo, thực hiện đều đặn nhòp
nhàng. Hai tay đưa lên và kéo xuống theo nhòp
chân.
- GV hướng dẫn từng động tác, sau khi tập xong,
cho HS thực hiện lại vài lần cho thuần thục.
- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp
(vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa).
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc)
- GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc khi
nghe hát hoặc nghe nhạc.
- Cho HS nghe một bài hát thiếu nhi chọn lọc
hoặc một bài dân ca. GV cần giới thiệu tên bài
hát, tác giả trước khi cho HS nghe. Nếu là bài
dân ca, nên giới thiệu vùng, miền, xứ sở.
- Có thể đặt một vài câu hỏi dau khi HS nghe
xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm một cách
đầy đủ hơn qua đó từng bước nâng cao năng lực
cảm thụ âm nhạc của các em. Ví dụ:
Nhòp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi sôi
nổi hay êm dòu nhẹ nhàng? Nội dung bài hát nói
về điều gì? Em nghe giai điệu có hay không?
Sau đó GV có thể tóm lược lại về nội dung, hình
thức âm nhạc của bài hát để HS nắm được. Nếu
còn thời gian có thể cho các em nghe lại một lần
nữa.
hợp vận động phụ họa nhòp nhàng.

- Các nhóm lên biểu diễn
- HS ổn đònh lại tư thế khi nghe nhạc.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm nhận của các em dối
với các bài hát được nghe.
- Nghe GV nhận xét bài hát và nghe bài hát
lại một lần.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ; qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát đồng
thanh lại bài hát Gà gáy theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái
vui tươi, biết thể hiện động tác vận động phụ họa nhòp nhàng, thái độ tích cực khi học hát
cũng như khi nghe nhạc đồng thời nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu
trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.
Rút kinh nghiệm
TUẦN 9
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
17
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
Ký dut Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010
TIẾT 9
Ôn tập 3 bài hát:
Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát
-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-Tập biểu diễn bài hát
-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 3 bài hát .Biết gõ
đệm theo tiết tấu lời ca,theo phách ,theo nhòp.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bài ca đi học.
- Hỏi HS bài hát nào thể hiện niềm hân
hoan khi được đến trường của các bạn nhỏ?
Tác giả bài hát tên gì?
- Cho cả lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng
hoặc đệm đàn.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp hoặc gõ đệm
theo phách, nhòp và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động
phụ họa nhòp nhàng theo bài hát.
- Mời từng nhóm, dãy hoặc cá nhân lên biểu
diễn bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động
phụ họa nhòp nhàng.
- Nhắc lại ý nghóa giáo dục của bài .
- Nhận xét.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời
tên bài hát, tác giả.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV:
Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá
nhân, ...Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
Hát thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng,
nhòp nhàng.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp, phách,
tiết tấu lời ca.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài
hát.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trước lớp.
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
18
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm sao.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe
băng hoặc GV đàn giai điệu). Hỏi HS nhận
biết tên bài hát, tác giả.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình
thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân,
hát nối tiếp, ...kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách, theo nhòp ¾.
- Trò chơi kết hợp bài hát:
Trước hết, GV cho HS luyện tập đếm phách
của nhòp ¾ : 1-2-3, 1-2-3, liên tục và đều
đặn. Khi đếm 1, các em tự vỗ tay một cái;
khi đếm 2 – 3, các em đưa tay phải ra trước
như đang chạm vào đối diện mình 2 cái.
Đếm 1, lại tiếp tục vỗ tay mình, 2-3 thì đổi
sang tay trái. Cứ thế, GV tập cho HS thuần
thục thao tác vỗ tay và đổi bên.
Vào trò chơi, từng đôi bạn quay mặt đối
diện vào nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh
và kết hợp vỗ tay như đã hướng dẫn (khi
đếm 2 -3, các em vỗ vào tay của bạn đối
diện mình – tay phải cùng thực hiện trước

rồi đến tay trái sau, ...).
Lúc đầu chưa quen, có thể chia lớp thành
hai dãy, một bên hát, một bên vừa đếm vừa
vỗ, rồi đổi bên. Khi đã quen cách chơi, cả
lớp vừa hát kết hợp vỗ tay như đã hướng
dẫn. Chú ý khi hát kết hợp trò chơi phải biết
vỗ vào đúng phách mạnh, nhẹ của nhòp ¾
(phách mạnh tự vỗ vào tay mình, hai phách
nhẹ vỗ vào tay bạn).
- Nhắc lại ý nghóa giáo dục của bài
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy.
- Cho HS xem tranh kết hợp nghe giai điệu
để nhận biết tên bài hát, xuất xứ.
- Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát
nối tiếp lần lượt từng nhóm, dãy ...
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ
đệm theo phách, nhòp của bài hát.
- Nghe giai điệu và đoán tên bài hát, tác
giả.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV, kết
hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách
và nhòp của bài hát.
- Nghe hướng dẫn và luyện tập đếm
phách của nhòp ¾. Kết hợp thực hiện thao
tác vỗ tay thật đều đặn, liên tục trước khi
tham gia trò chơi.
- Thực hiện như đã hướng dẫn. Lúc đầu,
các em đếm số kêt hợp trò chơi vỗ tay
theo từng đôi bạn.
- HS hát kết hợp trò chơi – Chú ý hát và

vỗ tay đúng mạnh, nhẹ của bài hát.
- HS xem tranh, nghe giai điệu để đoán
tên bài hát.
- Ôn hát bài Gà gáy theo hướng dẫn của
GV: Hát đồng thanh, nối tiếp.
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách hoặc nhòp của bài hát.
- Hát kết hợp vận động phụ họa nhòp
nhàng theo bài hát.
4. Củng cố – Dặn dò
TUẦN 10
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
19
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
Ký dut Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010
TIẾT 10
Học hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết
Nhạcvà lời: Mộng Lân
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo nhòp ,theo tiết tấu lời ca
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu một trong các bài hát đã ôn ở tiết
học trước. HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát đồng thanh theo hướng dẫn

của GV để kết hợp khởi động giọng.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết .
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát: Nhạc só Mộng Lân là tác giả có nhiều
đóng góp cho nền âm nhạc thiếu nhi nước ta.
ng đã viết ca khúc hay cho trẻ em như: Em
là mầm non của Đảng, Quê em bừng sáng,
Nguyễn Bá Ngọc, Tấm ảnh Bác Hồ, Tiếng hát
ngày hè, ...Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết là
một bài hát vui, sôi nổi, gồm 4 câu hát có
chung một âm hình tiết tấu. Bài hát như nhắc
nhở HS phải biết đoàn kết, thương yêu và
giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ về mọi mặt,
xứng đáng là con ngoan, trò giỏi.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập dọc lời ca đồng thanh
theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết bài. Chú ý ở câu cuối “Quyết kết đoàn,
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV. Chú ý để hát đúng những chỗ khó
trong bài mà GV đã lưu ý.
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
20

Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
giữ vững bềnh, giúp đỡ nhau xứng đáng trò
ngoan” có những tiếng cao độ hơi khó hát,
GV cần hướng dẫn cẩn thận để giúp HS hát
đúng câu này.
- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để
thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát. GV
giữ nhòp đều cho HS trong quá trình luyện hát
(sửa cho HS hát đúng).
- Luyện tập sửa sai.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhòp,
phách mạnh đầu tiên rơi vào tiếng mình (GV
làm mẫu):
Lớp chúng mình rất vui
Anh em ta chan hoà tình thân
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Lớp chúng mình rất vui
Anh em ta chan hoà tình thân
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào
các phách mạnh của nhòp 2 và gõ đệm đúng
yêu cầu.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),
hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện tính
chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời,
gọn tiếng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song
loan) để hát và gõ đệm theo nhòp.
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử

dụng thanh phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo
hướng dẫn của GV
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp hát đồng thanh lại bài hát theo
hướng dẫn của GV (GV đệm đàn hoặc cho HS hát kết hợp gõ đệm).
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu
bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời
nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng
hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết..
Rút kinh nghiệm
TUẦN 11
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
21
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
Ký dut Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2010
TIẾT 11
Ôn tập bài hát:
Bài Lớp chúng ta đoàn kết
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa
-HS có năng khiếu tập biểu diễn bài hát .Kết hợp các hoạt động
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân đã học
lớp ở 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta
đoàn kết.
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS
tên bài hát, tác giả?
- Cho HS nghe lại băng bài hát Lớp
chúng ta đoàn kết sau đó hướng dẫn HS
ôn hát, thể hiện sắc vui tươi sôi nổi.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhòp
và tiết tấu lời ca của bài hát. Trong quá
trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá
nhận xét đối với những cá nhân hát và gõ
đệm đúng yêu cầu.
Gõ đệm theo phách:
Lớp chúng mình rất vui,
anh em ta chan hoà tình thân
- Nhận xét.

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả
lời câu hỏi của GV.
- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn lại bài
hát theo hướng dẫn của GV: Hát đồng
thanh, dãy, cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhòp
và tiết tấu lời ca của bài hát. Sử dụng
các nhạc cụ gõ: song loan, thanh

phách, …
- Xem GV thực hiện mẫu và thực hiện
theo.
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
22
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
Hoạt động 2: Nhận xét các bài hát có
chung âm hình tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát
Hoa lá mùa xuân.
- HS hát và gõ đệm theo tiết tấu bài Hoa
lá mùa xuân.
- Hỏi HS so sánh tiết tấu lời ca của bài
Lớp chúng ta đoàn kết và bài Hoa lá mùa
xuân, hoặc GV gõ đệm tiết tấu một câu
trong bài hát và hỏi HS đó là tiết tấu của
bài hát nào? HS có thể trả lời một trong
hai bài nêu trên đều đúng.
Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát.
- Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vỗ tay,
nhún chân nhòp nhàng theo nhòp sang trái
sang phải.
- Mời từng nhóm – dãy hoặc cá nhân lên
biểu diễn trước lớp. GV kết hợp nhận xét
đánh giá HS.
- Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca
- HS trả lời.
- Xem và thực hiện theo hướng dẫn của

GV.
- Từng nhóm, dãy, cá nhân lên biểu
diễn. Chú ý để thực hiện đều đặn, nhòp
nhàng sắc thái vui tươi.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát
đồng thanh lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm
sắc thái vui tươi, nhận biết được 2 bài hát có chung âm hình tiết tấu; biết phụ họa
nhòp nhàng theo bài hát, thái độ tích cực trong tiết học, đồng thời nhắc nhở những
em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học
sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
Rút kinh nghiệm
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
23
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
TUẦN 12 TIẾT 12
Ngày ………………………………………..
Học hát: Bài Con chim non
Dân ca Pháp
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-HS có năng khiếu biết đây là bài dân ca của nước Pháp.Biết gõ đệm theo nhòp
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất nhòp nhàng, trong sáng của bài hát.
- Vài hình ảnh về nước Pháp, bản đồ thế giới.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp nhắc - HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết
đồng thanh theo hướng dẫn của GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát Con chim non
là bài dân ca của nước Pháp được viết ở nhòp ¾
là giai điệu mượt mà, trong sáng thể hiện lòng
yêu mến quê hương đất nước của nhười dân
nước Pháp.
- Cho HS xem tranh ảnh minh họa về nước
Pháp, vò trí nước Pháp trên bản đồ thế giới.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọclời ca đồng thanh theo
tiết tấu.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe
- HS xem tranh minh họa
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hatù
- Đọc lời ca theo tiết tấu
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
24
Gi¸o ¸n ¢m nh¹c Khèi 3
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý nhấn vào
những tiếng là phách mạnh trong bài theo nhòp
¾.
Bình minh lên có con chim non
Hoà tiếng hót véo von. Hoà tiếng hót véo von

Giọng hót vui say sưa.
- Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để
thuộc lời, đúng giai điệu, thể hiện tính chất
nhòp nhàng của nhòp ¾ . GV giữ nhòp đều cho
HS trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát
chưa đúng).
- Luyện tập (GV đệm đàn)
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp ¾ .
- GV ghi số phách 1-2-3, 1-2-3, … lên bảng và
hướng dẫn HS tập đếm đều đặn, nhòn nhàng.
- HS vừa đếm vừa kết hợp vỗ tay hoặc gõ
mạnh vào các phách mạnh của nhòp ¾ . Cụ
thể: Phách 1 (là phách mạnh) thì gõ đệm,
phách 2 và 3 (là hai phách nhẹ) thì mở tay ra
nhòp hai cái. Thực hiện đều đặn, nhòp nhàng và
liên tục.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhòp
¾ , tức là vỗ tay hoặc gõ vào những tiếng gạch
chân (là phách mạnh).
Bình minh lên có con chim non
Hoà tiếng hót véo von. Hoà tiếng hót véo von
Giọng hót vui say sưa.
- Chia HS thành 2 nhóm, một nhóm hát, một
nhóm gõ đệm theo nhòp ¾ , sau đó đổi ngược
lại.
- Chú ý tiếng Bình đầu tiên là phách nhẹ
(phách 3), tiếng minh tiếp theo mới là phách
mạnh để hướng dẫn HS không vỗ hoặc gõ
nhầm.
- Hướng dẫn trò chơi: Vỗ đệm theo nhòp ¾ .

+ Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn
+ Phách 2 và 3: Vỗ hai tay vào nhau.
(GV thực hiện mẫu, lưu ý nhắc nhở HS không
vỗ quá mạnh xuống bàn và cố gắng thực hiện
đều đặn nhòp nhàng tính chất của nhòp ¾ ).
- Dạy hát từng câu theo hướng dẫn của
GV. Chú ý hát nhấn vào phách mạnh
theo hướng dẫn của GV.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),
hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện tính nhòp
nhàng của nhòp ¾, phát âm rõ lời gọn
tiếng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện đếm phách đều đặn nhòp
nhàng.
- Thực hiện đếm phách kết hợp gõ đệm
theo nhòp ¾ .
- Hát và gõ đệm theo nhòp ¾ (sử dụng
thanh phách).
- Chia hai nhóm: Một hóm hát, một
nhóm gõ đệm theo nhòp.
- Chú ý hát và gõ đệm đúng vào phách
mạnh theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện trò chơi gõ nhòp ¾ theo
hướng dẫn của GV.
- Chia thành hai nhóm cùng thi vỗ đệm
xem dãy nào thực hiện đúng, đều đặn và
nhòp nhàng hơn.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả lớp hát đồng thanh bài hát theo hướng dẫn của

GV (GV đệm đàn hoặc cho HS hát kết hợp gõ đệm).
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và
biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở những em
chưa thực hiện đúng các yếu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn.
Trêng TiĨu häc A H¶i Trung GV: Ngun ThÞ H»ng
25