giao an to mau mu bao hiem

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN CẢM XÚC THẨM MỸ</b>

<i><b>Tạo hình: Tơ màu mũ bảo hiểm</b></i>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết được tên gọi và hình dáng mũ bảo hiểm

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn cho trẻ kĩ năng tô

- Kỹ năng tô màu đẹp, sáng tạo

- Kỹ năng ngồi đúng tư thế: lưng thẳng, đầu hơi cúi cách mặt bàn một góc 45 độ,
hai tay để trên bàn, tay phải cầm bút ở đầu ba ngón tay: ngón cái, ngón kế và
ngón giữa...

- Luyện sự sự khéo léo của đôi bàn tay

<b>3. Thái độ</b>

- Biết vâng lời cơ giáo, đồn kết với các bạn trong lớp.

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thơng và đèn tín hiệu giao thơng,
đi trên vỉa hè, khi ra đường phải có người lớn dẫn đường, phải mang mủ bảo
hiểm khi đi trên xe máy

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình.
- Biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra.

<b>4. Phương pháp</b>

- PP quan sát, trò chuyện, thực hành

<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>- Đối với cô</b>

- Tranh vẽ mẫu của cô và các anh chị lớp trên
- Giấy, bút chì, màu tơ đủ cho cơ và trẻ

- Khung (giá) trưng bày bài vẽ của trẻ

<b>- Đối với trẻ</b>

- Chuẩn bị tâm thế sẵn sàng, áo quần gọn gàng để bước vào hoạt động

<b>III. Tiến hành hoạt động</b>
<b>* Gây hứng thú cho trẻ</b>

- Các con ơi, lại đây với cô nào. Hôm nay, cô mang đến cho lớp mình 1 đoạn
phim rất hay. Các con có muốn xem trong đoạn phim đó có nội dung về gì
khơng?

- Cơ cho trẻ quan sát xem đoạn phim, hình ảnh về mũ bảo hiểm
- Đàm thoại :

+ Các con có nhận xét gì về đoạn phim vừa xem?
+ Khi đi xe nào các con phải đội mủ bảo hiểm

- Cô giáo dục trẻ: biết chấp hành đúng luật lệ giao thông và đi xe phải mang mũ

bảo hiểm để đảm bảo an tồn cho mình…

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô cho trẻ xem tranh của các anh chị lớp trên.
- Các con có nhận xét gì về những bức tranh trên?
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu của cô về mũ bảo hiểm.
- Đàm thoại:

+ Trên tay cơ đang cầm bức tranh vẽ gì?
+ Mũ bảo hiểm.có những bộ phận nào?

+ Theo các con để tô mũ bảo hiểm thì cần tơ như thế nào?

<b>Hoạt động 2: Cơ làm mẫu</b>

- Để tơ mũ bảo hiểm thì các con cần tô phần mũ trước. Tiếp theo là tô Lưỡi của
mũ bảo hiểm

- Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Các con thấy mũ bảo hiểm.thường mang khi đi
PTGT nào? Vậy các con quan sát xem trên bức tranh của cơ cịn có những gì?

<b>Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ.</b>

- Cơ cho trẻ về vị trí thực hiện hoạt động tô.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách tô

- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.

- Cô quan sát và nhắc nhở trẻ vẽ, sửa tư thế ngồi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm
- Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm: cây, đường đi, ơng mặt trời…

- Cơ động viên khích lệ trẻ hoàn thành sản phẩm.

<b>* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm</b>

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô cho gọi 2 – 3 trẻ nhận xét sản phẩm của mình và tranh của bạn.
- Cơ cho trẻ nhắc lại yêu cầu tô tranh.

- Cô nhận xét chung nêu ra yêu cầu của trẻ cho trẻ nhận thấy tranh của bạn đẹp
hay chưa đẹp như thế nà ? (tơ màu đẹp, khơng lem ra ngồi, có sự sáng tạo).
Động viên những bài chưa vẽ xong và cho trẻ làm tiếp ở hoạt động góc.

<b>* Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ xem đề tài tuần tới sau và thu dọn đồ dùng giúp cơ.

<b>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY</b>

<i>Tình trạng sức khỏe:</i>

<i>………</i>
<i>…</i>

Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:

<i>………</i>
<i>…</i>

Kiến thức, kỹ năng:

<i>………</i>
<i>…</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->