giao an do cac doi tuong bang mot don vi do

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Lĩnh vực : Phát triển nhận thức</b>

<b> ( Làm quen với toán)</b>

<b> Đề tài : Đo các đối tượng bằng một</b>

<b> đơn vị đo</b>

<b> Chủ đề lớn Thế giới thực vật</b>

<b> Chủ đề nhánh : Một số loài hoa</b>

<b> Đối tượng : Trẻ 5-6 tuổi</b>

<b> Thời gian : 25-30 phút</b>

<b>I.Mục đích-Yêu cầu</b>

<b>1.Kiến thức</b>

<b> - Trẻ biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo</b>

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ sử dụng thước đo thành thạo đo các đối tượng cần đo

<b>3. Thái độ</b>

- Thông qua kỹ năng đo, giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng , đồ chơi.
- Trẻ biết yêu quý , chăm sóc và bảo vệ các loài hoa và cây xanh.

<b>II.Chuẩn bị</b>

- Máy chiếu

- 3 bức tranh vẽ vườn hoa
- 1 bức tranh vẽ vườn rau

- 1 bức tranh vẽ vườn cây ăn quả

- 3 mơ hình vườn hoa

- Mỗi trẻ 1 chiếc chìa khóa có vạch các số lần đo khác nhau
- Mỗi trẻ 3 bơng hoa màu sắc khác nhau, kích thước khác nhau
- Thẻ chữ số: 2,3,4, 5,6,7

- Sách, bút, thước đo

- Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước hợp lý
-Mũ hoa, lá, quả cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

<i><b>* Trị chuyện chủ đề</b></i>

- Cô gọi các con!

- Cô giới thiệu với các con cô là cô Thư ở
trường mầm non Mai Động , nghe tin các con
chăm ngoan, học giỏi cơ đến để dạy các con. Lớp
mình cịn vinh dự hơn nữa là được đón các cơ,
các bác ở phịng giáo dục và rất nhiều các cơ
giáo ở trong huyện mình cũng đến dự với lớp
mình nữa đấy. Nào chúng mình cùng nổ một
tràng pháo tay để đón chào các cơ, các bác nào!
- Bây giờ các con hãy hát vang cùng cô bài hát “
màu hoa” để tặng các cô các bác nhé!

- Các con ơi! Bài hát vừa rồi nói lên điều gì ?
-Vậy bạn nào giỏi kể cho cơ nghe 1 số lồi hoa
mà con biết.

-Vừa rồi các bạn kể được rất nhiều loài hoa, cả
lớp khen bạn nào !

-Các con ạ! Cô cũng có 1 số hình ảnh về các lồi
hoa các con cùng hướng lên màn hình xem nhé!
-Cơ và trẻ trị chuyện trên màn hình.

<i><b>*Cơ chốt lại: vừa rồi các con được xem 1 số</b></i>
hình ảnh về các lồi hoa. Ngồi những bơng hoa
đó ra cịn có rất nhiều những loài hoa khác. Ở thế
giới thực vật vô cùng đa dạng và phong phú.
Ngồi những lồi hoa đó ra cịn có cây trồng lấy
rau ăn, cây trồng lấy gỗ, cây ăn quả. Vì vậy các
con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ . Các
con khơng được trèo cây, hái hoa bẻ cành, giữ
cho môi trường xanh sạch đẹp khơng khí trong
lành và mát mẻ.

- Cơ rất u hoa nên cô đã vẽ được 2 bức tranh

- Dạ

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- 2,3 trẻ kể

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ nhìn lên màn
hình

-Trẻ cùng cơ trò
chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

về vườn hoa đấy các con ạ! Nhưng cô quên
không đo chiều dài của 2 khu vườn đó. Vì vậy cơ
nhờ các con lên giúp cơ đo chiều dài của 2 khu
vườn xem được bao nhiêu lần thước đo rồi đặt số
tương ứng.

<b>Phần 1: </b><i><b>Ôn tập nhận biết các kết quả đo</b></i>
- Cô cho 2 trẻ lên đo 2 khu vườn.

- Kiểm tra kết quả chiều dài của vườn hoa hồng
được 4 lần thước đo cho trẻ đếm.

- Cô hỏi trẻ 4 lần thước đo tương ứng với số
mấy?

-Vậy bạn đã chọn số mấy để đặt tương ứng?
-Kiểm tra kết quả chiều dài của vườn hoa cúc
được 6 lần thước đo, cả lớp kiểm tra lại.

-6 lần thước đo tương ứng với số mấy?
-Vậy bạn đã chọn số mấy?

-Qua kết quả đo của 2 vườn hoa các con thấy
chiều dài của vườn hoa cúc đo được bao nhiêu
lần thước đo?

- Chiều dài của vườn hoa hồng đo được bao
nhiêu lần thước đo.

- Vậy chiều dài của vườn hoa nào đo được số
lần thước đo nhiều hơn?

- Vậy chiều dài của vườn hoa cúc như thế nào?
- Chiều dài của khu vườn nào có số đo ít hơn?
-Vậy chiều dài của vườn hoa hồng như thế nào?
-Các con rất là giỏi cô thưởng cho các con 1
tràng pháo tay thật to nào?

-Các con ơi ! ở gần đây có rất nhiều vườn hoa
,hơm nay cơ muốn tổ chức cho các con đi thăm
vườn hoa nhưng muốn đến được các vườn hoa
đó các con phải có những chiếc chìa khóa để mở
cửa vườn trên những chiếc chìa khóa có vạch số

- 2 trẻ lên đo

- 1,2,3,4 tất cả có 4 lần
thước đo.

- Tương ứng với số 4
-Số 4

- 1-2-3-4-5-6 tất cả có
6 lần thước đo.

- Tương ứng với số 6
- Số 6

-6 lần thước đo
- 4 lần thước đo
- Vườn hoa cúc
-Dài hơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

lần thước đo tương ứng với chữ số ở mỗi vườn.
Để không đến nhầm các khu vườn các con phải
kiểm tra thật chính xác xem chiếc chìa khóa của
mình có bao nhiêu lần thước đo rồi về đúng với
số vườn của mình nhé!

- Bây giờ các con hát cùng cô bài hát “Màu hoa”
khi có hiệu lệnh các con mang chìa khóa về đúng
số vườn nhé!

- Cho trẻ chơi 2 lần,lần 2 đổi chìa khóa cho
nhau.

- Sau mỗi lần chơi cơ kiểm tra số lần thước đo
trên chiếc chìa khóa xem có đúng với chữ số
tương ứng ở khu vườn không?

- Động viên khuyến khích trẻ.

- Mùa xuân sắp đến rồi các con về chỗ ngắm
những bơng hoa đẹp của mình nào!

<b> Phần 2: Đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo</b>

- Trên bàn của các con có những bơng hoa màu
gì?

- Các con chọn bơng hoa màu vàng và xếp nằm
ngang ra bàn.

- Để đo được cuống hoa màu vàng dài bằng bao
nhiêu lần thước đo. Trước tiên tay trái cô cầm
thước đo tay phải cô cầm bút. Cô đặt đầu trái của
thước đo trùng khít lên đầu trái của cuống hoa
màu vàng, cơ dùng bút đặt sát đầu phải của thước
đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới. Sau đó cơ
nhấc thước đo lên rồi cô lại đặt đầu trái của
thước đo sát với vạch bút mà cô vừa kẻ được, cô
lại dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo rồi kẻ
1 vạch từ trên xuống dưới. Cứ như vậy cô đo đến
hết chiều dài của cuống hoa màu vàng.(cơ vừa
nói vừa làm)

- Cô chú ý quan sát, động viên khuyến khich trẻ

- Vâng ạ!
- Vâng ạ!

- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ về chỗ

- Xanh, đỏ, vàng
- Trẻ xếp

- Trẻ quan sát
- Trẻ làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

làm.

- Các con đã đo chiều dài cuống hoa màu vàng
và đếm xem chiều dài của cuống hoa màu vàng
được bao nhiêu lần thước đo.

- Cả lớp đếm kiểm tra số lần thước đo.
- Vậy 2 lần thước đo tương ứng với số mấy?
- Tìm và chọn số 2 tương ứng đặt ở phía bên phải
bơng hoa màu vàng.

+ Hãy lấy cho cô băng giấy màu xanh xếp nằm
ngang ra bàn,sao cho cuống hoa thẳng hàng với
nhau

-Tương tự như đo cuống hoa màu vàng, cô đo
cuống hoa màu xanh. Cô cũng cầm thước đo
bằng tay trái , cầm bút bằng tay phải. Cô đặt đầu
trái của thước đo trùng khít lên đầu trái của
cuống hoa màu xanh, cô dùng bút đặt sát đầu
phải của thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống

dưới, cô lại nhấc thước đo lên rồi đặt đầu trái của
thước đo sát với vạch kẻ mà cô vừa kẻ được.Cứ
như vậy cô đo đến hết chiều dài của cuống hoa
màu xanh.

- Cơ khuyến khích trẻ đo, cơ chú ý bao quát trẻ,
sửa sai cho trẻ.

- Bạn nào đo xong rồi cho cô biết kết quả đo
được bao nhiêu lần thước đo của cuống hoa màu
xanh.

- Cô được nghe rất nhiều ý kiến về kết quả đo
của các bạn nói là đã đo đươc 4 lần thước đo của
cuống hoa màu xanh. Để kiểm tra xem các bạn
nói có đúng không.Các con đếm kiểm tra nhé !
- 4 lần thước đo tương ứng với số mấy ?

- Chọn và đặt số 4 tương ứng.

- Cịn bơng hoa màu gì các con chưa được đo ?

- Số 2

-Trẻ đặt số 2 tương
ứng

-Trẻ xếp

-Trẻ đo

- 4 lần thước đo

-1-2-3-4 tất cả có 4
lần thước đo

-Số 4

-Đặt số 4 tương ứng
- Màu đỏ

- Trẻ xếp

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Xếp bông hoa màu đỏ nằm ngang ra bàn sao
cho cuống hoa thẳng hàng nhau.

- Tương tự như cuống hoa màu vàng và cuống
hoa màu đỏ các con đo cho cô cuống hoa màu
đỏ.

(Cô và trẻ cùng làm )

- Cơ quan sát trẻ, khuyến khích trẻ làm.

- Cô hỏi trẻ đo được bao nhiêu lần thước đo của
cuống hoa màu đỏ ?

- Cả lớp đếm kiểm tra lại.

- 6 lần thước đo tương ứng với số mấy ?

- Đặt số 6 tương ứng.

- Vậy qua kết quả đo, cuống hoa màu vàng đo
được bao nhiêu lần thước đo ?

- Cuống hoa màu xanh đo được bao nhiêu lần
thước đo ?

- Cuống hoa màu đỏ đo được bao nhiêu lần
thước đo ?

- Vậy bạn nào có nhận xét gì về chiều dài của 3
cuống hoa ?

<i><b>*Cô chốt lại:Cùng 1 thước đo nhưng chiều dài</b></i>

của cuống hoa màu vàng đo được số lần thước
đo ít hơn số lần thước đo của cuống hoa màu
xanh và ít hơn số lần thước đo của cuống hoa
màu đỏ. Còn cuống hoa màu đỏ đo được số lần
thước đo nhiều hơn số lần thước đo của cuống
hoa màu xanh và nhiêu hơn cả số lần thước đo
của cuống hoa màu vàng. Còn cuống hoa màu
xanh đo được số lần thước đo nhiều hơn số lần
thước đo của cuống hoa màu vàng, nhưng lại ít
hơn số lần thước đo của cuống hoa màu đỏ. Như
vậy, cuống của bông hoa màu vàng có số lần
thước đo ít nhất nên cuống của bơng hoa màu
vàng là ngắn nhất.Cịn cuống của bơng hoa màu

- 6 Lần thước đo

- 1-2-3-4-5-6 tất cả có
6 lần thước đo

- Số 6

- Trẻ đặt số 6 t/ư
- 2 lần thước đo
- 4 lần thước đo
- 6 lần thước đo
- 3 trẻ nhận xét

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

đỏ đo được số lần thước đo nhiều nhất nên cuống
của bông hoa màu đỏ là dài nhất.

* Bây giờ chúng mình chơi trị chơi: Thi xem ai
nói nhanh và đúng.

- Cơ nói cuống của màu bơng hoa các con nói số
lần thước đo.

- Cuống của bông hoa màu vàng.
- Cuống của bông hoa màu xanh.
- Cuống của bông hoa màu đỏ.
- Các bạn chơi rất giỏi !

* Lần này chơi khó hơn, cơ nói cuống của bơng

hoa màu gì thì các con nói dài nhất hoặc ngắn
nhất.

- Cuống bơng hoa màu vàng.
- Cuống bông hoa màu đỏ.
- Rất giỏi cô khen các con nào.

- Các con cất cho cô bông hoa màu vàng.
- Cất cho cơ bơng hoa màu đỏ.

- Cịn bơng hoa màu gì chưa cất.
- Cất nốt cho cơ bơng hoa màu xanh.

* Các con ơi! Cô muốn làm những chiếc nơ để
trang trí trong ngày tết, vì vậy cơ nhờ các con lên
đo giúp cơ trên màn hình về chiều dài của các
băng giấy.

- Cô mời 1 bạn đại diện cho đội quả lên đo giúp
cô băng giấy màu vàng nào.

- Cả lớp đếm kiểm tra kết quả đo.

- 3 lần thước đo tương ứng vớ số mấy ?

- Con bấm chuột và chọn số 3 đặt tương ứng.
-Cô mời 1 bạn đại diện cho đội hoa lên đo cho
cô băng giấy màu xanh.

- Cả lớp đếm kiểm tra kết quả đo.

- 5 lần thước đo tương ứng với số mấy ?

- Ngắn nhất
- Dài nhất
- Trẻ vỗ tay
- Ngắn nhất
- Dài nhất
- Màu xanh
- Trẻ cất

- 1 trẻ lên đo

- 1-2-3 tất cả có 3 lần
thước đo

- Số 3

- Đặt số 3 t/ư
- 1 trẻ lên đo

- 1-2-3-4-5 tất cả có 5
lần thước đo

- Số 5

- Đặt số 5 t/ư
- 1 trẻ lên đo

- 1-2-3-4-5-6-7 tất cả

có 7 lần thước đo

- Số 7

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Con bấm chuột chọn số 5 tương ứng.

- Cô mời 1 bạn đại diện cho đội lá lên đo giúp
cô băng giấy màu đỏ.

- Cả lớp đếm kiểm tra kết quả đo.

- 7 lần thước đo tương ứng với số mấy.
- Bấm chuột và đặt số tương ứng.

- Vừa rồi 3 bạn đại diện cho 3 đội lên sử dụng
máy tính rất thành thạo, cả lớp khen bạn nào.
- Qua kết quả đo, các con thấy chiều dài của
băng giấy màu vàng đo được bao nhiêu lần thước
đo ?

- Chiều dài của băng giấy màu xanh đo được
bao nhiêu lần thước đo ?

- Chiều dài của băng giấy màu đỏ đo được bao
nhiêu lần thước đo ?

- Như vậy, cùng 1 thước đo nhưng chiều dài của
băng giấy màu nào ngắn nhất ?

- Chiều dài của băng giấy màu nào dài nhất ?

- Động viên khích lệ trẻ

* Bây giơ đến phần thi: “ Bé khéo tay ”

- Các con nhìn lên bảng xem cơ có bức tranh vẽ
gì đây ?

- Các con đếm số lần thước đo của mỗi cuống
hoa rồi viết số tương ứng vào ô vuông bên cạnh.
- Tô màu cuống hoa dài nhất.

- Cô quan sát trẻ ( động viên khuyến khích trẻ )

<b> Phần 3 :Luyện tập</b>

- Lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho các con
trò chơi “ Thi đo nhanh và đúng”.

- Muốn chơi tốt trò chơi này, các con lắng nghe
cô phổ biến cách chơi luật chơi.

<b>*Luật chơi :Mỗi bạn chỉ được đo 1 lần thước đo</b>

- 7 lần thước đo
- Màu vàng
-Màu đỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và viết số

tương ứng

- Trẻ tô

- Trẻ chú ý lắng nghe
cô nói cách chơi và
luật chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ đếm kiểm tra kết
quả của 3 đội

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>* Cách chơi :Cơ có 3 bức tranh vẽ về 3 vườn</b>

cây, mỗi 1 vườn cây có đoạn đường cần đo.Khi
có hiệu lệnh bạn đứng ở đầu hàng có nhiệm vụ
phải bật qua chướng ngại vật lên đo đoạn đường
bắt đầu từ vạch xuất phát,sau đó đi về cuối
hàng,cứ như vậy bạn tiếp theo lên đo.Đến bạn
cuối cùng tìm và đặt số tương ứng.

- Trẻ tham gia trị chơi, cơ động viên khuyến
khích trẻ chơi.

- Khi trẻ đo xong, cho cả lớp kiểm tra lại kết quả
của 3 đội, đo được đoạn đường đến các cửa
vườn.

</div>

<!--links-->