Chủ đề lớn: Bản thân bé Nhánh 3: Một số bộ phận trên cơ thể và năm giác quan của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.69 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3: Một số bộ phận cơ thể và năm giác quan của bé 
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần.
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Hoạt động Nội dung Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục
sáng

* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi
sáng.

*Điểm danh:

- Phịng học sạch
sẽ thống mát.
- Đồ dùng đồ chơi
ở các góc.

- Sân tập, loa
máy, đĩa nhạc.

- Sổ theo dõi trẻ.
Hoạt động

góc

Góc phân vai:- Đóng vai : mẹ con , 
phịng khám.

* Góc xây dựng:

- Lắp ghép sân chơi ngoài trời.
* Góc nghệ thuật:

- Vẽ bé trai,bé gái.

- Dán các bộ phận cơ thể như: chân,tay…
- Nặn búp bê hoặc bạn thân của bé.

*Góc học tập - sách:

- Làm truyện tranh theo truyện “ Mỗi
người 1 việc”.

*Gãc KP-TN:

- So sánh chiều cao của mình với bạn 
phân nhóm đồ vật theo : màu sắc, hình
dạng.

Trang phục , đồ

dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh.

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán.
- Sách, truyện,
báo.

- Đất nặn

- Lô tô các con
số...

Hoạt động
ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường.
- Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân
chơi.

* Trò chơi vận động:

- “ Sói xấu tính “,“ Giúp cơ tìm bạn”

“Gieo hạt”, “ Trời mưa”….

* Chơi tự do:

-Vẽ bạn trai, bạn gái, nghe kể chuyện, thơ
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Địa điểm quan
sát, trang phục
phù hợp

- Trẻ chơi đoàn
kết kỷ luật trong
khi chơi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN BÉ

Từ ngày 28/9/2020 đến 23/10/ 2020
Tôi là ai

Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16/10/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi
theo ý thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe

cho trẻ.. Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
3. Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.
- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.
1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cơ chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính. Hướng trẻ vào ND hoạt động mà cơ chính tổ chức.

2. Nội dung: Thỏa thuận, phân vai chơi:

- Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ
mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ
chơi tạo sự liên kết với nhau.

* Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi
cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi,
giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi cịn yếu.

* Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm
trong góc chơi.

3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động ngoài trời.
+ Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ. Xếp
hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường.

- Bao quát trẻ, hướng sự chú ý của trẻ vào các hoạt động. Cùng giáo viên chính

tổ chức các hoạt động quan sát.

2. Trị chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi an toàn và rộng rãi cho trẻ chơi TCVĐ. Bao quát trẻ
chơi và động viên trẻ cùng chơi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động
ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn
cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ
chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước, khăn
mặt, và xà phòng.
- Bàn ăn.

- Cơm và thức ăn.
- Khăn mặt.

Hoạt động
ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho

trẻ.

* Trong khi ngủ: Cô trông giấc
ngủ cho trẻ.

* Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất
phản, gối.

- Phản, chiếu, gối...
- lược, tủ đựng gối...

Chơi, hoạt
động
theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Ôn bài hát, truyện thơ các bài đồng
dao trong chủ đề

- Chơi các trò chơi tập thể
- Chơi tự do theo ý thích ở góc
- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương cuối tuần, bé
ngoan.

- Bát, thìa, quà chiều

- Các bài hát, truyện ,
ca dao trong chủ đề
- Sách, bút chì màu
- Đồ chơi các góc.
- Bảng bé ngoan,
phiếu bé ngoan.
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ chuẩn bị về.
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt
động của trẻ ...

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ đầy đủ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. 
Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu
các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn trước khi ăn.

2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các 
thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc
trẻ có ý thức trong khi ăn: khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi, khơng nói
chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp
trong ăn uống.

3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ

ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái.
1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu 
cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế,
nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe.

2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ....

3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào
bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều..

1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều:

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn
chiều.

2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan
tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức
3. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn:

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn
đồ chơi.

4. Biểu diễn văn nghệ:

- Cùng cơ chính bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang
phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ.

5. Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng bé 
ngoan, bé ngoan, cờ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ,
gọn gàng.

- Phối hợp cùng cơ chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc
trẻ chào hỏi lễ phép trước khi về. Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của
trẻ.

- Trả đồ dùng cá nhân cho trẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2
Ngày 12 tháng

10 năm 2020

Thể dục
-VĐCB: Bò theo
đường zích zắc.

TCVĐ: Đi như gấu,bị
như chuột.

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

-vẽ 02 đường zích zắc, các cột cờ
đánh dấu điểm zích zắc

-Một số thẻ có kí hiệu

- Sân tập sạch sẽ, thống mát. 
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân.

Thứ 3
Ngày 13 tháng

10 năm 2020

LQVTP VH:

Thơ: Đôi mắt của em 1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Tranh slide minh họa bài thơ
- Tranh chữ to

2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học.

Thứ 4
Ngày 14 tháng

10 năm 2020

KPXH:

Đàm thoại qua tranh

vẽ : Các bộ phận cơ
thể

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh ảnh về 1 số bộ phận trên
cơ thể

- Tranh lô tô bộ phận trên cơ thể…

2. Địa điểm.
- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cơ chính tổ chức hoạt động.
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục 
cho trẻ gọn gàng.

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ 
chính.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ 
tập khởi động. Cô bao quát trẻ.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa 
sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính bài tập phát triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng
bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập.

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. 
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cơ chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ
tham gia trả lời câu hỏi.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi .
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.

1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cô chính.

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô 
chính.

3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức 
trong hoạt động; Cô lật tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm thoại của giáo viên chính
giúp trẻ khắc sâu nội dung bài thơ.

4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để
chuyển hoạt động tiếp theo.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 5
Ngày 15 tháng

10 năm 2020

Tốn

-

Xác định phía trên,
phía dưới của bản

thân

1.Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Đồ dùng đồ chơi tranh ảnh để
xung quang lớp

- Mỗi trẻ 2 tranh lo tô bướm và â
tranh lo tô hoa

- Đồ dùng của cô giống của trẻ
nhưng kích thước to hơn

- Hai ngơi nhà có chứ số 1 và số 2.
Địa điểm tổ chức:

- Trong lơp học

Thứ 6
Ngày 16 tháng

10 năm 2020

GDAN

- Dạy hát: Đơi dép
xinh

-TCAN: Ai đốn

giỏi-1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Nội dung bài hát: Đôi dép xinh và
bài thơ đôi mắt

- Nhạc cho bài hát, giáo án
2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cơ chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ
tham gia trả lời câu hỏi.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi .
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để 
chuyển hoạt động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cơ chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ
tham gia trả lời câu hỏi.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi .
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ

</div>

Chủ đề lớn: Bản thân bé Nhánh 3: Một số bộ phận trên cơ thể và năm giác quan của bé

-

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về