GA phụ 29 Nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.85 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: 4.
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục
buổi sáng.

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ
thống mát.

- Đồ dùng đồ chơi ở
các góc.

- Sân tập, loa máy,
đĩa nhạc.

- Sổ theo dõi trẻ.

Hoạt động góc * Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán nước giải khát.
- Tắm cho búp bê.

* Góc xây dựng:
- Xây dựng bể bơi.
- Xây dựng giếng khơi.
* Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, vận động các bài hát về
chủ đề.

- Chơi với dụng cụ âm nhạc.
* Góc học tập:

- Xem sách tranh truyện kể truyện
theo tranh về CĐ.

- Làm sách về nguồn nước.
* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường tưới cây, hoa,
rau.

- Trò chuyện về các nguồn nước.
*Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Trò chơi DG: Thả đỉa ba ba.
* Chơi tự do: - Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Các loại nước giải
khát.

- Búp bê

- Đồ chơi lắp ghép, ô,
nghế..vv

- Các bài hát về chủ
đề, nhạc.

- Đàn ocgan, sắc xô,
song loan...

- Sách, truyện

- Tranh ảnh về các
nguồn nước, keo dán.

- Địa điểm bình tưới
cây.

- Tranh ảnh về các
nguồn nước.

- Trò chơi
- Phấn.

.- Đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 08/04 đến ngày 03/05/2019
Nước.

Từ ngày 08/04 đến ngày 12/04/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi
theo ý thích. Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi.

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho
trẻ.. Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc

1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cơ chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt

động của cơ chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.
2. Nội dung:

a. Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau
trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân
vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau.

b. Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi
cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi,
giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

c. Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.
- Dạo quanh sân trường tưới cây, hoa, rau.

- Trò chuyện về các nguồn nước.

* Trò chơi vận động: Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt 
trước khi ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; 
Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn.
* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước,
khăn mặt, và
xà phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và thức
ăn.

- Khăn mặt.

Hoạt động
ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.
* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho 
trẻ.

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, 
gối.

- Phản, chiếu,
gối...

- Lược, tủ đựng

gối...

Chơi, hoạt
động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Ôn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động .

- Nhạc bài vận
động.

- Đồ ăn, bàn,
ghế..

- Đồ dùng,
dụng cụ hoạt
động của cô và
trẻ.

- Bài hát, bài
thơ đã học. Loa
đài

- Đồ dùng đồ
chơi.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
đầy đủ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. 
Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô
2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một 
số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: khơng
nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi giờ ăn

3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn. Nhắc trẻ ăn xong lau 
miệng, uống nước và vệ sinh..

1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu 
cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế,
nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe.

2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao qt trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ....

3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào
bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều..

1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo 
cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn
chiều.

2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các 
nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác
nắm được nội dung kiến thức bài học.

3. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cơ chính bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ 
dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ.
 4. xếp đồ chơi gọn gàng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi 
theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

5. Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng
bé ngoan, bé ngoan, cờ. Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm 
cờ, nhận bé ngoan.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 08 tháng 04 năm
2019

* Thể dục: VĐCB: 
Đi trên ghế thể dục
bước dồn trước
- TCVĐ: Ai nhanh
hơn.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: Cho tôi đi
làm mưa với

- Đồ dùng cho giáo viên
và trẻ:

+ Sân tập sạch sẽ, nhạc
bài hát, loa đài.

+ 2 ghế thể dục.
+ 30 chai nước
- Địa điểm tổ chức:
+ Ngoài trời.

Thứ 3

Ngày 09 tháng 04 năm
2019

* Văn học:

+ Truyện: Giọt nước
tý xíu.

- Hoạt động bổ trợ
+ Hát: Cho tôi đi làm
mua với

- Đồ dùng cho cơ và trẻ:
+ Bộ tranh giọt nước tí
xíu, slides truyện giọt
nước tí xíu.

+ Nhạc bài hát “Cho tơi
đi làm mua với”.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,
đồ chơi cần thiết để cơ chính tổ chức hoạt động.

1. Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho
trẻ gọn gàng.

2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

Hoạt động 1. Khởi động:
Cô bao quát trẻ.

Hoạt động 2. Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ
chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cơ chính TCHĐ.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
- Phối hợp cùng đàm thoại với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung bài thơ.
- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ còn yếu.

4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 4

Ngày 10 tháng 04 năm
2019

* KPKH:

- Tìm hiểu về nguồn
nước

+ Hát: “Cho tôi đi làm
mưa với

- Đồ dùng cho cô và trẻ.

+ Nhạc bài hát: Cho tôi
đi làm mưa với.

+ Tranh, clip ảnh về
nguồn nước bị ô nhiễm
và những hoạt động sử
dụng nước, lợi ích của
nước đối với con người.
+ Tranh vẽ các hoạt
động sử dụng nước cho
trẻ tô màu.

2. Địa điểm tổ chức:
+ Trong lớp học.

Thứ 5

Ngày 11 tháng 04 năm
2019

* Toán:

- Nhận biết sáng
trưa, chiều tối

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: “Cho tôi đi
làm mưa với”.

- Đồ dùng cho cô và trẻ:

+ Các Sides Cảnh thiên
nhiên và cảnh SHCN
tương ứng với các buổi
trong ngày.

+ Nhạc 1 số bài hát.
+ Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng:
+ 4 lô tô tương ứng với
các buổi sáng, trưa,
chiều, tối

+ 4 hình màu xanh,
trắng, vàng, tím. 1 bảng
bìa.

+ 3 tranh mơ tả các buổi
trong ngày được sắp xếp
trật tự khác nhau.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Nhận biết các buổi trong ngày qua các hoạt động trải nghiệm.
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động ơn tập của cơ chính.

b. Hoạt động 2. Đàm thoại qua các ảnh trên Sides.

- Phối hợp cùng cơ chính gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ còn chưa rõ.
c. Hoạt động 3: Chơi trị chơi.

- Cùng cơ chính bao qt và hướng trẻ vào hoạt động chơi.
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 6

Ngày 12 tháng 04 năm
2019

* Âm nhạc:

Dạy hát: Cho tôi đi
làm mưa với.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Trị chuyện về chủ
đề”