GA Phụ Tuần 12 Nghề xây dựng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.81 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: 3.

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục
buổi sáng.

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ
thống mát.

- Đồ dùng đồ chơi ở
các góc.

- Sân tập, loa máy,
đĩa nhạc.

- Sổ theo dõi trẻ.

Hoạt động góc * Góc đóng vai: 
+ Bác thợ xây.
+ Nấu ăn.

* Góc xây dựng:

+ XD các khn viên vườn hoa.
+ Lớp học của bé.

+ Cơng trình nhà ở.
* Góc nghệ thuật:

+ Tơ màu dụng cụ ngun vật liệu
xây dựng.

+Tơ màu tranh các cơng trình XD
* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc cây.

- Chơi với cát, nước, sỏi.
* Hoạt động có chủ đích:

+ QS CT XD ở xung quanh trường.

+ Trò chuyện với trẻ về cơng việc
của bác thợ xây

.*Trị chơi vận động:
+ TCVĐ: Chó sói xấu tính
+ TCDG: Mèo đuổi chuột
* Chơi tự do:

- Vẽ tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Gạch, khối gỗ các
loại. Bộ đồ lắp ghép.

- Dụng cụ XD

- Giấy A4 sáp mầu, .
- Bình tưới

- Cát, nước, sỏi
- Địa điểm sân bằng
phẳng, rộng rãi, an
tồn cho trẻ.

- Trị chơi

- Phấn.

- Đồ chơi ngồi trời.
Hoạt động

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

Từ ngày 23/11 đến ngày 11/12/2020
Nghề xây dựng.

Từ ngày 23/11đến ngày 27/11/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị
chơi theo ý thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe
cho trẻ.. Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc

1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cơ chính. Giới thiệu góc chơi, bao qt, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.
2. Nội dung:

a. Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau

trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân
vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau.

b. Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi
cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi
chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

c. Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.

+ Quan sát cơng trình xây dựng ở xung quanh trường. + Trò chuyện với trẻ về
công việc của bác thợ xây

- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cơ chính tổ chức quan sát.
* Trò chơi vận động: Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt 
trước khi ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; 
Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn.
* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước,
khăn mặt, và
xà phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và thức
ăn.

- Khăn mặt.

Hoạt động
ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.
* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho 
trẻ.

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, 
gối.

- Phản, chiếu,
gối...

- Lược, tủ
đựng gối...

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn q chiều.

- Ơn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập,
sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động .

- Nhạc bài vận
động.

- Đồ ăn, bàn,
ghế..

- Đồ dùng,
dụng cụ hoạt
động của cô và
trẻ.

- Bài hát, bài
thơ đã học.

Loa đài

- Đồ dùng đồ
chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đầy đủ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. 
Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô
2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một 
số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: khơng
nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi giờ ăn

3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn. Nhắc trẻ ăn xong lau 
miệng, uống nước và vệ sinh..

1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu 
cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế,
nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe.

2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao qt trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ....

3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào
bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều..

1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo 
cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn

chiều.

2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các 
nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác
nắm được nội dung kiến thức bài học.

3. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cơ chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ 
dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ.
 4. xếp đồ chơi gọn gàng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi 
theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 23 tháng 11 năm
2020

* Thể dục: VĐCB: 
Ném trúng đích ngang
- TCVĐ " Ném bóng
vào rổ

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: Cháu yêu
cô chú công nhân

- Đồ dùng cho giáo viên
và trẻ:

+ Sân tập sạch sẽ, nhạc
bài hát, loa đài.

+ Vạch chuẩn, túi cát.
+ Trên sân vẽ 1 vịng
trịn cách vạch suất phát
1,5m.

+ Bóng, rổ

+ Loa nhạc bài hát về
chủ đề.

- Địa điểm tổ chức:
+ Ngoài trời.

Thứ 3

Ngày 24 tháng 11 năm
2020

* Văn học: Thơ: “Bé
làm bao nhiêu nghề”
- Hoạt động bổ trợ:
+Bài hát: “Cháu yêu 
cô chú công nhân.

- Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Video, slides nội dung
bài thơ.

- Nhạc bài hát.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,
đồ chơi cần thiết để cơ chính tổ chức hoạt động.

1. Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cô chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho
trẻ gọn gàng.

2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

Hoạt động 1. Khởi động:
Cơ bao quát trẻ.

Hoạt động 2. Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ

chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cơ chính TCHĐ.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
- Phối hợp cùng đàm thoại với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung bài thơ.
- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ còn yếu.

4. Củng cố:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 4

Ngày 25 tháng 11 năm
2020

* KPXH:

- Tìm hiểu về nghề
xây dựng.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài thơ “Ước mơ
của bé”

- Đồ dùng cho cô và trẻ.
+Tranh ảnh về : Sản
phẩm các hoạt động của
nghề xây dựng : Nhà xây
1 tầng, 2 tầng, công việc
của cô chú thợ xây,

nguyên vật liệu xây
dựng…

+ Bài hát, bài thơ về chủ
đề.

- Địa điểm:
+ Trong lớp.

Thứ 5

Ngày 26 tháng 11 năm
2020

* Toán:

- Xếp tương ứng 1:1
- Hoạt động bổ trợ:
+ bài thơ “Ước mơ
của bé”

- Đồ dùng cho cô và trẻ:
+ Mỗi trẻ 1 rổ lô tô: 3
con thỏ,3 củ cà rốt,3
ngôi nhà và 3 bạn gái.
+Tranh 1 số con vật
sống dưới nước và thức
ăn của các con vật đó.
+ Dây nơ xanh và dây
nơ đỏ.

+ Đồ dùng của cơ giống
trẻ nhưng kích thước to
hơn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ

5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1.

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động ôn tập của cơ chính.
b. Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập

- Phối hợp cùng cơ chính gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ còn chưa rõ.
- Cùng cơ chính bao qt và hướng trẻ vào hoạt động chơi.

4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động tiếp theo.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 6

Ngày 27 tháng 11 năm
2020

*Âm nhạc:

- Day hát:Cháu yêu cô
chú công nhân.
- Hoạt động bổ trợ:
+ Thơ: Bé làm bao
nhiêu nghề

- Đồ dùng cho cô và trẻ.
+ Đàn oocgan ghi nhạc
các bài hát: “Cháu yêu
cô chú công nhân.

+ Dụng cụ âm nhạc.
- Địa điểm.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy

1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
3. Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động vận động bài cháu yêu cô chú công nhân.
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>

GA Phụ Tuần 12 Nghề xây dựng

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về