Giáo án chủ đề giao thông.Nhánh 4: Phương tiện giao thông đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.2 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 29 CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần (từ ngày 12/3/2018 đến ngày 6/4/2018)
Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường hàng không
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 02/4 đến ngày 6/4/2018)

GV: Hoàng Thị Phương
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT

ĐỘNG

ND HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HĐCỦA 
TRẺ
ĐĨN
TRẺ,
CHƠI,
THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG
-Đón trẻ

- Thể dục
sáng

-Tạo mối
quan hệ giữa
cô và trẻ,

cô và phụ
huynh.

- GD trẻ biết
chào hỏi lễ
phép.

-Trẻ biết
cất đồ dùng
đúng nơi
quy định.
- Trẻ tập
đúng theo cô
các động
tác.

- Rèn trẻ
thói quen
tập thể dục
sáng, phát
triển thể
lực.

- Giáo dục
trẻ ý thức
tập thể dục
sángkhơng
xơ đẩy bạn.

- Thơng

thống
phịng học.
- Chuẩn bị
đồ chơi
cho trẻ

- Sân tập
an toàn,
bằng
phẳng
- Nhạc tập
thể dục.

- Cô niềm nở đón trẻ vào
lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện thân mật với
trẻ về các phương tiện giáo
thông đường hàng không
với trẻ

1. Khởi động

-Trẻ xếp hàng đi ra sân tập,
vừa đi trẻ vừa hát “Đoàn
tầu nhỏ síu”

-Trẻ đi thành vịng trịn, trẻ
đi nhanh dần, trẻ đi kiễng ,
đi gót, đi khom .

-Trẻ về hai hang ngang tâp
bài tập phát triển chung
2.Trọng động:

* Bài tập phát triểnchung:
* ĐT1: Thở:

- Máy bay kêu ù ù..( Trẻ
hít vào thở ra thật sâu..)
* ĐT2: Máy bay cất cánh
- TTCB: Đứng tự nhiên,
hai tay thả xuôi

- Máy bay cất cánh: hai tay
giang ngang

- Máy bay hạ cánh, về tư
thế ban đầu

* ĐT3: Máy bay cất cánh

-Trò
chuyện

-Trẻ chơi

-Trẻ hát
và

kết hợp
các động
tác

Trẻ tập
cùng cô:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- TTCB: Đứng tự nhiên, 2
tay thả xuôi

- Máy bay cất cánh: 2 tay
giang ngang

+ Máy bay bay sang trái:
Nghiêng sang trái

+ Máy bay bbay sang phải:
nghiêng sang phải

* ĐT4: Máy bay hạ cánh
- TTCB: Đứng tự nhiên,
hai tay chống hông

- Máy bay hạ cánh trẻ ngôi
xổm

3. Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ
nhàng quanh sân

-Trẻ tập

cùng cô
-Trẻ
thực
hiện
- Điểm
danh

- Trẻ biết
tên bạn, và
biết dạ cô
khi cô gọi

- Sổ diểm
danh

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ
cơ
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
THEO Ý
THÍCH
CỦA
TRẺ
-Góc thao
tác vai:
Chú phi
công, chú
lái tàu, lái

xe, hành
khách.
- Góc
hoạt động
với đồ
vật: xếp ơ
tơ, đường
đi,xếp ga
ra xe

- Trẻ biết
thao tác
đúng vai
chơi của
mình

- Biết đóng
giả khách
du lịch, bác
bán vé tầu,
người bán
hàng....
-Trẻ biết kể
tên một số
phương tiện
giao thơng
đường bộ
trong

tranhảnh

- Đồ dùng
đồ chơi ở
các góc

-Bộ xếp
hình

- Bút chì,
sáp màu

1. Trị chuyện với trẻ
- Cô dẫn trẻ tới góc chơi
cùng trị chuyện với trẻ về
đồ chới trong góc chơi

- Cơ giới thiệu tên góc chơi
cho trẻ

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi,
nhớ tên vai chơi của mình
2.Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu các góc
chơi, vai chơi, hướng dẫn
trẻ cách chơi.

3. Q trình chơi

- Cơ chơi cùng với trẻ,

hướng dẫn trẻ cách chơi và
một số kĩ năng sử dụng đồ
dùng đồ chơi.

- Cơ đến từng góc chơi hỏi

- Trẻ tới
góc chơi

-Trẻ
lắng
nghe

- Trẻ tự
nhận
vai
chơi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Góc NT
vẽ ơ tô, tô
màu, hát
các bài
hát về
PTGT ,
GST:
xem
tranh ảnh
kể truyện
theo
tranh về

các loại
PTGT

sách...

- Biết tô
màu, vẽ,
theo hướng
dẫn của cơ

trẻ:

+ Con đang chơi ở góc nào.
+ Góc thao tác vai con làm
nhiệm vụ gì?

- Cơ gợi ý trẻ đởi vai chơi
cho nhau.

- Cô động viên trẻ chơi.
- Cô đến từng góc chơi, gợi
ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc nghệ thuật
nhận xét sản phẩm của các bạn.
- Cô khen ngợi, khuyến
khích, động viên trẻ.

4. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương .

- Nhận
xét theo
gợi ý
của cô.

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

Tổ chức
cho trẻ
ăn

-Tổ chức
cho trẻ ăn:
(rèn khả
năng nhận
biết tên các
món ăn, lợi
ích của ăn
đúng, ăn
đủ)

- Đảm bảo
dinh dưiỡng,

lượng calo
cho trẻ

- Xuất ăn
theo chế
độ, thực
đơn đã
xây dựng
- Bàn ghế,
bát thìa
sạch sẽ
hợp vệ
sinh

- Cô chuẩn bị phòng ăn,
bàn ăn, xuất ăn cho trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá
nhân trước khi ăn

- Cô cho trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn

- Cô cho trẻ vào bàn ăn,
chia xuất ăn, giới thiệu món
ăn, giáo dục trẻ có ý thức
trong khi ăn( ăn hết xuất, ăn
khơng vãi, gon gàng sạch
sẽ, không xúc thức ăn sang
bạn)

-Trẻ ăn
hết xuất
-Biết
được tên
món ăn
-Khơng
làm đở
thức ăn
- Không
xúc thức
ăn sang
bát bạn

HOẠT
ĐỘNG

-Vận

động nhẹ, ăn

- Đảm bảo
nhu cầu

- Xuất ăn - Cô chia xuất ăn cho trẻ
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CHƠI
TẬP
CHIỀU

quà chiều
- Ôn lại
các hoạt
động b̉i
sáng
.- Chơi trị
chơi ơ các
góc.

- Chơi các
trị chơi
dân gian
vận động.

dinh dưỡng
- Ôn luyện
củng cố kiến
thức cô đã
cung cấp
buổi sáng
- Trẻ nắm
được vai
chơi của
mình.

- Trẻ hiểu
luật chơi và
cách chơi.
- Chơi đoàn
kết với bạn

bè

- Đồ chơi
ở các góc.
- Sân chơi

động buổi sáng, để trẻ khắc
sâu kiến thức.

- Cô giới thiệu các góc chơi.
- Cơ tham gia chơi cùng trẻ
- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?
+ Nấu món ăn gì?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
cách chơi luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Quan sát động viên trẻ.

buổi
sáng
theo
hướng
dẫn của
cô
- Nêu
gương

cuối
ngày, nêu
gương
cuối tuần

- Động viên
khuyến
khích trẻ
kịp thời,
kích thích
sự nỗ lực
phấn đấu
của trẻ

- Bảng bé
ngoan. cờ
Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu
chuẩn đạt bé ngoan trong
ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá
trình hoạt động trong ngày
của tổ và của bạn có ưu
khuyết điểm gì? Sau đó cơ
nhận xét tởng hợp đưa ra
quyết định tặng bé ngoan
đồng thời lấy biểu quyết của
tập thể lớp. tặng cờ (bé

ngoan)
-Trẻ
nêu tiêu
chuẩn
-Trẻ
nhận
cờ, bé
ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế
vui vẻ khi
bố mẹ đến
đón

Đồ dùng
cá nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻ chuẩn
bị đồ dùng các nhân gọn
đủ chuẩn bị ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném bóng về phía trước
 TCVĐ: Bé hãy đứng như chú cò

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Anh phi cơng ơi
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Phát triển cơ lớn, cơ nhỏ và cơ hô hấp
- Trẻ biết ném bóng về phía trước đúng cách
- Biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, bàn chân.
- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Tập luyện thể dục có lợi cho sức khoẻ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
 - Bài tập “Máy bay” 
- Sân tâp sạch sẽ an tồn.
- Bóng.

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Trò chuyện gợi mở theo chủ đề:

Cô cho trẻ nghe hát bài:" Anh phi công ơi"
- Cơ gới thiệu cho trẻ tên bài hát.

- Cơ trị chuyện về nội dung bài hát vừa được nghe

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cơ

2. Giới thiệu bài

- Các con đã nhìn thấy máy bay bao giờ chưa? Các
con có muốn có một ngày được đi máy bay hay thậm
trí là lái máy bay nữa vậy thì các con hãy ngoan
ngỗn và học thật giỏi để ước mơ đó thành sự thật và
được làm như phi công để được bay trên bầu trơi
như trong bài hát nhé.

- Trẻ nghe

3. Hướng dẫn.

*)Hoạt động 1: Khởi động:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hát” Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trẻ đi thành vịng trịn. Trẻ đi theo lời bài hát kết

hợp đi với các kiểu chân và thay đổi tốc độ. Trẻ về
hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

*)Hoạt động 2:Trọng động:

a)Trẻ tập bài tập phát triên chung:"Máy bay"
Trẻ tập cùng cô:

-ĐT1: Máy bay chuẩn bị cất cánh: 
+ TTCB; Hai tay thả xi đứng tự nhiên.

+ Tập: khi có hiệu lệnh của cô :Máy bay chuẩn bị cất
cánh:

Trẻ khuỵu gối, hai tay chống hông, bẳt trước tiếng
kêu cánh quạt của máy bay " phạch...phạch"

- ĐT2: Máy bay cất cánh

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xi

+ Tập: khi có hiệu lệnh của cơ :Máy bay cất cánh: từ
từ chạy lên phía trước và tăng dần tốc độ hai tay
giang ngang, bắt trước tiếng kêu của máy bay "
ùùuu....ùuu" rồi hơi chao nghiêng người giống như
máy bay liệng cánh.

- ĐT3: Máy bay hạ cánh

- TTCB: trẻ đang làm động tác của máy bay cất cánh.

+ Tập: khi có hiệu lệnh của cơ :Máy bay hạ cánh:
- Trẻ chạy tại chỗ chậm dần rồi ngồi xuống

b) Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước
- Cơ giới thiệu tên bài vân động

- Cô làm mẫu:

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng
+ Cô làm mẫu lần 1:

+ Cô làm mẫu lần 2:

-Vừa làm cơ vừa phân tích vừa giảng giải từng động
tác. Muốn ném được bóng về phía trước các con cầm
bóng bằng 2 tay, khi ném bóng về phía trước thì
nhún người xuống và hất hai tay về phía trước ném
bóng ra xa.

+ Cơ cho 1-2 trẻ lên làm mẫu
* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lần lượt tập.

- Cho trẻ thục hiện dưới hình thức thi đua xem ai
ném được xa hơn.

- Khi trẻ tập cô quan sát sửa sai giúp trẻ tập
- Cơ động viên khích lệ trẻ tập.

-Cơ cho mỗi trẻ tập 2-3 lần.
* Cô củng cố giáo dục cho trẻ.
 c.TCVĐ: Bé hãy đứng như chú cò

- Trẻ đi các kiểu chân

-Trẻ tập

- Trẻ tập

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi mẫu.

- Cô chơi cùng trẻ

- Khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai giúp trẻ chơi.
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

- Trẻ hứng thú chơi.
*) Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Cô nhắc lại nội dung hoạt động. - Trẻ nghe

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết

:Tên và đặc điểm nổi bật và công dụng của 
PTGT hàng không: Máy bay

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, công dụng của phương tiện giao thông hàng không
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
- Trẻ trả lời cả câu rõ ràng
 3. Giáo dục thái độ:

- GD biết chấp hành luật khi tham giao thông.
II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông hàng không: Máy bay
- Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

- Tranh lô tô về các phương tiện giao thông.
2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài hát “ Anh phi công ơi"
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Anh phi cơng lái phương tiện giao thơng gì?

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu.

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về
loại PTGT hàng không nhé các con có đồng ý
khơng?

- Có ạ
3. Hướng dẫn.

*)Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại máy bay
Cơ đưa bức tranh hỏi trẻ: Các con có biết đây là
phương tiện giao thơng gì khơng?

- Đây là máy bay ! các con hãy nhìn xem máy bay
có những bộ phận nào đây? ( cô chỉ vào phần đầu,
thân, và đuôi máy bay và gợi ý cho trẻ trả lời)
* Quan sát phần đầu máy bay:

- Các con hãy xem phần đầu máy bay có gì
( có đèn và những bánh xe nhỏ)

* Quan sát phần thân

- Trẻ trả lời: máy bay
- Quan sát và trả lời

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cịn phần thân thì sao? dài hay ngắn .
+ Bên cạnh cịn có gì nữa.

+ Cánh máy bay có mấy cái nhỉ?

+ Bên dươí cánh có gì nhỉ ?

Bánh xe ở bên dưới giúp cho máy bay chạy được
trên đường băng dễ dàng bay và hạ cánh an tồn.
* Quan sát phần đi

Tương tự cơ hỏi trẻ về những đặc điểm của phần
đuôi

Máy bay là phương tiện giao thơng hàng khơng nó
giúp con người đi từ nơi này tơi nơi khác và vận
chuyển hàng hoá nhanh hơn tất cả các loại phương
tiện giao thông khác như: ôtô xe máy và tàu hỏa....
*) HĐ 2. TCVĐ: Máy bay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: cô sẻ cho trẻ đúng ở
các vị trí khác nhau của sân chơi làm mơ phỏng
động tác của phi công trên máy bay. Cô hô hiệu
lệnh'' chuẩn bị cất cánh " trẻ gập và quay trịn 2
tay trước ngực mơ phỏng động tác khởi động máy
bay. Khi có hiệu lệnh " Máy bay cất cánh!"

trẻ giơ 2 tay sang ngang nghiêng nguời sang 2 bên
và chạy theo các hướng khác nhau. Khi có hiệu
lệnh " hạ cánh" máy bay gải dần tốc độ chạy chậm
lại và hạ cánh thì trẻ dùng lại.

- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- C.ô quan sát giúp trẻ chơi động viên khích lệ tre

- Dài ạ!
- Có cánh
- 2 cánh
- Có bánh xe

- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý

-Trẻ chơi trị chơi.
4. Củng cố giáo dục.

- Cơ củng cố lại bài, giáo dục trẻ. - Lắng nghe

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học
- Tuyên dương

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 4 ngày 04 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ năng: Vệ sinh cá nhân.

Hoạt động bổ trợ: Hát - Vì sao mèo rửa mặt
 Trò chơi : Ai thơng minh hơn

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vệ sinh cá nhân

- Biết khi nào cần phải làm vệ sinh cá nhân
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng thao tác thực hiện vệ sinh cá nhân
- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô chuẩn bài hát ,xơ nước có vịi, xà phịng rửa tay, khăn mặt, bàn trải răng, hàm

giả, búp bê.

- Tranh ảnh bé thực hiện công việc vệ sinh
- Bài hát “Vì sao mèo rửa mặt”

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện

- Cơ cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: “Vì sao
mèo rửa mặt”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hat
Cơ trị chuyện với trẻ:

Trong bài hát nhắc tới ai?
- Chú mèo đã làm gì?

- Trẻ nghe và hát theo

- Chú mèo rửa mặt ạ
- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu xem
chúng mình giữ và thự hiện vệ sinh cá nhân như
thế nào nhé.

- Trẻ trả lời

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*)Hoạt đông 1: Vệ sinh trước khi đi ngủ, khi 
thức dậy buổi sáng

- Chúng mình cùng quan sát trên tranh xem bạn
Bơng đã làm gì trước khi đi ngủ nào?

- Bạn Bơng đã trải răng với kem đánh răng, rửa
mặt, trải chăn, xếp gối….

- Thế các con có làm giơng bạn khơng nào?
- Thức dậy bạn ấy đã làm gì đây?

- Các con hãy quan sát tranh nào

- Vậy vì sao chúng ta lại phải làm vệ sinh răng
miệng trước khi đi ngủ và sau khi thức dậy nào?
=> Các con ạ vì trước khi đi ngủ chúng ta đã ăn
rất nhiều loại thức ăn,và chúng cịn sót lại trong
răng miệng của chúng ta, nếu chúng ta không
vệ sinh lấy hết chúng ra sẽ làm răng của chúng
ta bị sâu rất đau và khơng đẹp đâu.

- Cịn khi thức dậy chúng mình phải làm vệ sinh
cho thơm miệng và tỉnh táo sau giấc ngủ dài

đấy.

- Vậy các con cùng xem bạn Bông thực hiện như
thế nào, và cùng làm theo hành động vệ sinh
răng miệng của bạn Bông nào.

*)Hoạt động 2: Vệ sinh trước khi ăn, sau khi 
đi vệ sinh

Cô cho trẻ xem video hoạt động vệ sinh trước
khi ăn của nhóm trẻ

- Các bạn trong video đã làm làm gì?

- Các bạn làm thế nào? Cơ mời một bạn làm lại
nào?

- Bạn làm có đúng khơng, cả lớp mình cùng thao
tác rửa tay giống các bạn nào.

- Vậy tại sao phải làm vệ sinh trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh nào?

=> À đúng rồi đấy khi chúng ta hoạt động có rất
nhiều bụi bẩn vi khuẩn vi rút bám vào tay chúng
ta nếu chúng ta khơng rửa sạch trước khi ăn thì
các con sẽ bị vi khuẩn đi vào cơ thể qua đường
miệng và bị bệnh .

- Bạn nào giỏi biết chúng ta sẽ bị bệnh gì khi tay

-Trẻ quan sát, trả lời cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, và trả lời cô giáo
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện lại
- Cả lớp thực hiện

- Vì để cho sạch và không mắc
bệnh ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bẩn nào?

- Sẽ bị bệnh giun sán, bệnh cảm cúm và một số
bệnh khác đấy.

*)Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: Bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội
có một bảng cài và các hình vẽ các hành động vệ
sinh tốt và chưa vệ sinh tôt. Khi có hiệu lệnh thì
tất cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn hình gắn
lên bảng.

- Hình vẽ vệ sinh đúng cách sẽ gắn lên bảng cài
phía có hình trịn màu xanh.

- Hình vẽ chưa biết vệ sinh đúng cách sẽ gắn lên
bảng cài phía có hình trịn màu đỏ.

Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình
đúng theo u cầu của cơ sẽ chiến thắng.

+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải
dừng tay, nếu cịn thực hiện thì những hình đó sẽ
khơng được tính.

- Cơ tở chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cơ nhận xét, động viên khuyến khích
trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con đã được cùng cơ giáo tìm
hiểu về điều gì nào?

- Các con nhớ phải luôn luôn gữu vệ sinh cá
nhân cho sạch để đảm bảo sức khỏe nhé!

- Trẻ lắng nghe
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
 Thứ 5 ngày 05 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình .Tơ màu: Máy bay .

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nội dung chủ đề. 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút màu bằng tay phải và di màu bức tranh.
- Trẻ biết chọn màu để tô.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, kỹ năng khéo léo khi tô.
- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

-Trẻ biết máy bay là một PTGT vận chuyển hàng và người một cách nhanh nhất
- u q sản phẩm mình làm ra.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh mẫu.

- Tranh vẽ về máy bay.
- Bút sáp màu.

- Đĩa nhạc .
2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định trị chuyện.

- Chúng mình chú ý quan sát lên đây cơ có gì nhé .
- Trong phóng sự của cơ chúng mình nhìn thấy gì
nhỉ ?

- Những chiếc máy bay đang bay ở đâu nhỉ ?
- Đó là giao thơng đường gì nhỉ?

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời .

2. Giới thiệu

- Các con ạ có những phương tiện như: Máy bay ,
Kinh khí cầu là một PTGT đường hàng khơng, nó
hoạt động ở trên trời và tốc độ của các loại này
nhanh gấp nhiều lần so với các phương tiện GT
khác và PTGT này ít có bạn được đi vì chỉ khi đi
đâu thật xa mới đi bằng PTGT này

-Trẻ lắng nghe

3. Hướng dẫn.

*)HĐ1. Quan sát đàm thoại;

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mình hãy cùng mở hộp quà này xem là cái gì nhé?
- Cơ cho trẻ đọc bức tranh.

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh: Máy bay,

- Cô cho trẻ quan sát những bộ phận của chiếc
máy bay và cho trẻ đọc tên những bộ phận đó.
- Các con có muốn tơ chiếc máy bay này cho đẹp
không ?

- Vây các con hãy quan sát xem cô tô mẫu trước
nhé.

*)HĐ2. Cô tô mẫu.

- Muốn tô được chiếc máy bay, trước tiên cô phải
chọn màu và cầm bút màu tô bằng tay nào?

- Cô tô mẫu từng bộ phận của chiếc máy bay và
hỏi trẻ cô đang tô cái gì của máy bay và cơ tơ màu
gì?

- Muốn tô được các con cầm bút mầu bằng tay
phải, tay trái giữ giấy, khơng đươc tì ngực vào
bàn. Các con chọn màu để tơ cho bức tranh của
mình , khi tô các con phải chú ý quan sát thật tinh
tay di màu phải khéo không di màu quá ra ngồi

hình sẽ khơng đẹp

- Các con quan sát cơ tô, cô di màu từ trái qua
phải, từ trên xuống dưới, không di màu quá đậm
hoặc quá nhẹ di đều tay vừa phải thì bức tranh sẽ
đẹp

- Cơ đã tơ xong rồi các con nhìn bức tranh của cơ
có đep khơng?

*)HĐ3. Trẻ thực hiện.

- Cơ phát cho trẻ tranh, bút sáp mầu

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách
tô. Bức tranh đặt trước mặt. Cách di mầu

- Khi trẻ thực hiện bật nhạc bài “Anh phi công ơi”
- Khi trẻ tô cô quan sát, cô giúp trẻ di màu bức
tranh

- Cô động viên khích lệ trẻ . Thi đua xem bạn nào
có chiếc máy bay đẹp nhất.

*.Trưng bày sản phẩm:

- Cơ cho trẻ trưng bày tồn bộ sản phẩm của trẻ,
cơ và trẻ cùng nhận xét bài của bạn, của mình.
*)HĐ4: Trị chơi “Máy bay ù ù ”,

- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Máy bay ù ù ”, ”, 
- Cách chơi : “Chúng mình sẽ là những chiêc, máy
bay khi nào nghe hiệu lệnh của cô xin mời các con
sẽ dang rộng hai tay giả làm cánh máy bay và bay
nghiêng người như máy bay đang bay lượn trên

- Trẻ đọc.

-Trẻ đọc tên các bộ phận .
- Trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý quan sát .

- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ
tô.

- Trẻ thực hiện.
-Trẻ hứng thú tô

-Trẻ trưng bày sản phẩm
nhận xét bài của bạn của
mình.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

bầu trời nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ

- Trẻ chơi .
4. Củng cố - giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động.

- Giáo dục các con phải gìn giữ sản phẩm mình,và
chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui lịng

- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét - tuyên dương trẻ tích cực chủ động 
trong giờ học

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện:Chuyến du lịch của gà trống

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đồn tàu nhỏ xíu
 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện và nội dung của chuyện
- Biết tên của một só loại phương tiện giao thơng
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định
 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với tiết học.

- Giáo dục ý thức khi tham gia giao thông
 II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ
 - Giáo án

- Tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện
- Bút sáp màu.

2.Địa điểm
- Trong lớp học

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyên gợi mở vào chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Trong bài hát vừa rồi bạn nhỏ đã lái xe gì?

- Con đã được lái xe mô tô bao giờ chưa, các con
ngoan học giỏi cơ sẽ thưởng cho lớp mình đi chơi
cơng viên các bạn sẽ được ngồi trên những xe mô
tô dành cho các bạn nhỏ đấy.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Giới thiệu

Mọi người có thể đi khắp mọi nơi bằng rất nhiều
phương tiện giao thông khác nhau. Và bạn trống
choai cũng vây ban ấy là người rất thích đi du lịch
đó đây bằng các phương tiện giao thơng khác nhau.
Các con có muốn tìm hiểu xem là bạn ấy đi bằng
phương tiện giao thông gì khơng? Chúng mình
cùng nghe câu chuyện sau đây để biết rõ hơn nhé.

- Trẻ nghe

3. Hướng dẫn.

*) Hoạt động 1: Kể diễn cảm

- Cơ kể với giọng tình cảm, để trẻ hứng thú nghe cô
+ Cô kể lần 1: Với giọng diễn cảm, cùng cử chỉ
điệu bộ.

- Giới thiệu tên câu chuyện, tác giả.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp kể theo tranh.

- Giảng giải nội dung câu chuyện. Giảng giải tư
khó

+ Cơ kể lần 3: Cơ kể theo Slide
*)Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện vừa được nghe có tên là
gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện 2-3 lần.

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? ( Cơ gợi ý cho
trẻ trả lời )

- Bạn gà trống thích đi du lịch và điều mong ước
của bạn ấy là được nhìn thấy gì?

- Đầu tiên bận ấy đã quyết định đi bằng phương
tiện giao thông nào? (cô gơi ý cho trẻ)

Nhưng mà khi đã đi mỏi cả chân rồi mà vẫn chưa
nhìn thấy biển chú quyết định chuyển sang xe gì?

có màu gì?

- Đi trên xe ơtơ có nhanh hơn nhưng chú thấy xóc
q bây gìơ chú nghĩ sẽ đi bằng gì vừa nhanh lại
vừa êm?

Chiếc máy bay gà trống đi thật là to và được sơn
màu đỏ rất đẹp nhưng gà trống lại sợ độ cao nên là
lại thay đổi quay lại đi bằng phương tiện giao thơng
gì? (cơ gợi ý cho trẻ )

- Cuối cùng thì tàu hoả cũng đưa gà trống đi gân tới
biển chú rất thích và đã chọn phương tiện nào để
đưa mình ra giữa biển xanh bao la chơi?

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe cơ phân tích
giảng giải.

- Chuyến du lịch của gà
trống choai

- Trẻ nhắc lại
- Thấy biển

- Đi bằng đơi chân của mình
- Xe ơtơ

- Máy bay

- Tàu hoả

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Đây là một chuyến đi du lịch với biết bao là thú vị
mà bạn gà trống sẽ khơng bao giờ qn vì bạn đã
được đi bằng rất nhiều loại phương tiện giao thông
khác nhau.

*)Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo tranh
- Cô cho cả lớp kể truyện theo tranh lần lượt tới khi
hết câu chuyện.

- Cho trẻ kể theo tở nhóm lớp, cá nhân từng đoạn
tóm tắt theo tranh của câu chuyện

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Trong khi trẻ đọc cô chú ý động viên khuyến
khích trẻ

- Cơ chú ý quan sát để trẻ kể tốt hơn

*)Hoạt động 4: VĐTN " đồn tàu nhỏ xíu"
- Cơ giới thiệu tên vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, vừa đi vừa bám
vào sau áo bạn và hát b hát đồn tàu nhỏ xíu kểt
hợp các kiểu chân và tốc độ đi khác nhau cho tới

khi về ga.

- Cô bao quát lớp và chỉnh cho nhưng bạn còn sai

- Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện theo cô

- Trẻ kể