chu đề quê hương đất nươc bác hồ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.24 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
 Nhánh 1: Nước

Thời gian thực hiện 1 tuần)
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ thích đến lớp, vui
vẻ, an toàn khi đến
trường, lớp mầm non.
- Trò chuyện với trẻ về
những danh nam, thắng
cảnh của Việt Nam,
những địa danh nổi tiếng

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết chào hỏi, kính
trọng cơ giáo,và người
thân .trẻ biết

- Trẻ biết về một số loại
hoa – quả

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề ,một số
loại hoa – quả
Đồ dùng, đồ
chơi

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Tập kết hết hợp với bài
hát” hịa bình cho bé”

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày: 9/04 đến ngày 28/04/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 9/4 đến ngày 12/04/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

Đón trẻ vào lớp học nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ
và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp học và TC với
trẻ về chủ đề quê hương, đất nước VN diệu kì, trị
chuyện về những địa danh nổi tiếng

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, Biết yêu
thương những người thân, những người xung quanh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất
mũ áo vào lớp.

-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện
cùng giáo viên .

- Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: Trò chuyện chủ đề, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”- Các con vừa hát
bài nóivề địa danh nào ?Tc về nội dung bài hát và
giáo dục trẻ

* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi kết hợp các
kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, đi nhanh, chạy …
kết hợp hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” xếp 3 hàng
ngang tập thể dục

* Trọng động: cho trẻ tập các động tác:
- Trẻ tập theo bài “ Hịa bình cho bé”
- Cho trẻ tập 2 lần

* Hồi Tĩnh: Cho trẻ hát bài chim mẹ, chim con nhẹ
nhàng

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

- Khởi động thực hiện các
kiểu đi.xếp thành 3 hàng

- Quan sát và tập cùng giáo
viên mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai: 
- Chơi gia đình, chơi
đóng vai những khách du
lịch, người bán vé tàu du
lịch

* Góc xây dựng:

- Xếp hình lăng Bác Hồ,

tháp rùa,xây cơng viên
* Góc Sách:

- Sưu tầm tranh ảnh về
quê hương, đất nước Việt
Nam và nhưng danh lam
thắng cảnh, một số tranh
ảnh về những lễ hội.
* Góc nghệ thuật:

- Múa hát các bài về chủ
đề các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âm
- Tô màu, xé dán các loại
lá cờ, bản đồ Việt Nam,
làm sách, tranh về đất
nước Việt Nam diệu kỳ.

* Góc KH- Thiên nhiên

- Phân biệt các hình khối
cầu, khối trụ, tách, gộp
các nhóm đối tượng.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số

nguyên vật liệu gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thµnh m« hình.

Trẻ biết xem sách tranh,
làm sách, bưu thiếp

- Trẻ tự tin biểu diễn các
bài hát có trong chủ đề
- Trẻ biết tô màu, di màu,
cắt, dán, vẽ, các loại lá
cờ, bản đị VN...

- Trẻ biết phân biệt các
hình khối, ôn lại các kiến
thức đã học

. - Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng
rào, cây xanh

- Sách , truyện
báo

- Các bài hát
trong chủ đề

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán

- Các hình khối,
lơ tô...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Đường em đi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thông

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI

TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích

+ Quan sát thời tiết lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi

+ Vẽ phấn trên sân hình
bản đồ Việt Nam. Nghe,
kể chuyện, đọc thơ.

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết kiểu thời tiêí đặc
trưng cho mùa hè

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tượng và
vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục phù

hợp.

* Trò chơi vận động :

- Trò chơi vận động:
“Trời nắng, trời mưa”,
“Bốn mùa”, “Mưa to, mưa
nhỏ”. “ Rồng rắn lên mây.

- Chơi vui đoàn kết

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

Trẻ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an

tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau
ở sân chơi

Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo quan sát
và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cô đố các con mùa này là mùa gì ?

- Đúng rồi đây là mùa hè đấy các con ạ, mùa hè các con
thấy thế nào?

- Cơ nói tác dụng của nắng, giáo dục trẻ khi ra nắng phải
đội mũ

- Chúng ta ăn mặc như thế nào trong mùa hè
+ Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp với mùa

- Cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi,
cho trẻ nói xem là âm thanh gì? Cho trẻ nhận xét về âm
thanh đó

- Nóng ạ
- Mùa hè
- Nắng nóng ạ

- Quần áo mỏng, cộc
tay...

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, n tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

+ Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

+ Chơi ở các góc chơi,

chơi tự do, chơi với
sách, chơi tranh lô tô về
các nguồn nước.

Biểu diễn văn nghệ,
biểu diễn một số bài hát
nói về chủ đề.

- Trẻ được vận động thoải
mái sau giấc ngủ trưa

- Trẻ được chơi tự do ở các
góc chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết trong
khi chơi

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin ở
trẻ

- Ôn lại các kiến thức đã
được học

- Trẻ ăn

- Đồ chơi ở
góc.

- Các bài hát,
Sắc xơ, phách

tre..

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các

thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ chơi ở các gốc chơi, cơ bao qt trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với sách, tranh, lô tô về nguồn nước

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ với các bài: Cho tôi đi làm mưa
vơi, mưa roi, ...

- Cho trẻ hát mứa, biểu diễn theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân, cho
trẻ kết hợp với dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ ăn

- Trẻ hoạt động theo
ý thích ở góc.

- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Thể Dục: Trườn xấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
Bật tách khép chân qua 7 ô

TCVĐ: nhảy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Củng cố vận động trườn xấp trèo qua ghế thể dục
- Trẻ biết bật,tách khép chân qua 7 ô

- Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức

2. Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng vận động trườn xấp, bật tách khép chân

- Rèn luyện các kỹ năng vận động nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Ghế thể dục
- 14 vịng trịn

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát Quê hương tươi đẹp
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo dục trẻ : Biết thường xuyên tập thể dục, thể
thao để có cơ thể khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình tập bài tập phát triển
chung rất tốt rồi. Bây giờ cô sẽ cho các con ôn lại vận
động cơ bản

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi Động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi: kiễng
gót, đi bằng gót bàn chân, đi nhanh, chậm, chạy
nhanh, chậm, đi khom lưng…

- Cho trẻ xếp 3 hàng theo tổ.

b.Hoạt động 2: Trọng Động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo yêu cầu của
cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về
trước.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

- Cho trẻ tập các động tác đó 2 lần 8 nhịp.

* Ôn VĐCB: TRườn xấp kết hợp trèo qua ghế thể 
dục

- Cô tập mẫu lại 1 lần

- Hỏi trẻ cơ vừa tập vận động gì?
- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ tập theo hình thức thi đua nhau, cô quan sát
động viên trẻ.

*VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô
- Cô giới thiệu tên vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Chia trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau,
khi có hiệu lệnh của cơ các con bật tách chân, khép
chân lần lượt qua những chiếc vòng cho đến hết. Rồi
đúng về cuối hang

- Cho trẻ thực hiện

- Cơ cho trẻ tập dưới hình thức thi đua

- Cô chú ý bao quát và nhạn xét trẻ sau mỗi lần thi
* Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhảy tiếp sức

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 tổ xếp thành 2
hàng mối bạn đứng cách nhau 5m. Khi có hiệu lệnh
bạn đầu hàng lấy cờ và nhảy tới bạn thứ 2 và đưa cờ
cho bạn thứ 2 bạn thứ 2 nhảy đưa cờ cho bạn thứ 3 cứ
như vậy các bạn nhảy đến bạn cuối cùng

- Luật chơi: sau 3 lần chơi tổ nào nhảy tiếp sức nhanh

nhất tổ đó thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi Tĩnh.

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4. Củng cố

- Hơm nay các con được ơn vận động gì? Và học vận

động gì?

- Cơ cho các con chơi trị chơi gì?

- Trẻ tập cùng cơ

- Trẻ quan sát

- Trườn sấp kết hợp trèo
qua ghế thể dục

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn xấp kết hợp trèo
qua ghế thể dục và bật tách
khép chân qua 7 ô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ nghe cô nhận sét

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 3 ngày 9 tháng 04 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đep, u hà nội, hịa bình cho bé

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức .

- Trẻ nhận biết được chữ cái s,x

- Trẻ phát âm rõ ràng chữ cái s,x và các chữ cái đã học thông các từ.
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái s,x
- Nhận ra chữ s,x trong từ trọn vẹn.

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm rõ chữ cái s,x

- Rèn kỹ năng phát âm và khả năng ghi nhớ có chủ định .
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu.

3.Giáo dục :

- Trẻ có nề nếp trong học tập, ham muốn học chữ cái.

- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể khi tham gia hoạt động.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bài giảng trình chiếu:

- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội, quê hương tươi đẹp, Hịa bình cho bé”
- Thẻ chữ s,x

- Tranh có chứa từ “Hoa sen, trị chơi xúc xắc xúc xẻ, con suối, xe đạp”
- Nét chữ rời, bàng chữ cái s,x hồn chỉnh

- Hồ dán, 6 vịng để chơi trị chơi

- Hình ảnh và từ ghép: “Nhà Sàn, phố xá”.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ vận động “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn quê hương đất nước

2. Giới thiệu

- Cô và các con đã đến Hà Nội rồi. Hôm nay cô sẽ dạy
các con làm quen với chữ cái s,x

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Làm quen với nhóm chữ cái s,x 
*Làm quen chữ cái s

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh nhà sàn

- Để chỉ hình ảnh nhà sàn, phía dưới cơ cũng có từ Nhà
Sàn

- Cơ ghép từ và đọc 1 - 2 lần.
- Cô cho trẻ đọc từ “Nhà Sàn” 2 lần

- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong từ “Nhà Sàn ” có chữ cái các con đã học, bạn
nào lên tìm cho cơ chữ cái đã học trong từ “Nhà Sàn ”
nào ?

- Còn lại chữ s

- Đây là chữ cái s hôm nay cô sẽ cho các con làm quen.
- Cô có chữ cái s to hơn để các con dễ nhìn.

- Cơ phát âm lần 1

- Lần 2: cơ dạy cách phát âm. Khi phát âm phát hơi kết
hợp cong lưỡi

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Cô giới thiệu chữ s và cấu tạo chữ s

- Cô giới thiệu đây là chữ cái s in hoa, đây là chữ cái s 
in thường và đây là chữ cái s viết thường.

*Làm quen chữ cái x

- Cho trẻ xem hình ảnh phố xá

- Để chỉ hình ảnh “Phố xá”, phía dưới cơ cũng có từ
“Phố xá”

- Cơ ghép từ và đọc từ 1 - 2 lần.
- Cô cho trẻ đọc từ “Phố xá” 2 lần

- Trong từ “Phố xá” có chữ cái các con đã học, bạn
nào lên tìm cho cơ chữ cái đã học trong từ “Phố xá”
nào ?

- Còn lại chữ x

- Đây là chữ cái x hôm nay cô sẽ cho các con làm 
quen.

- Cơ có chữ cái x to hơn để các con dễ nhìn.
- Cơ phát âm lần 1

- Lần 2 cô dạy cách phát âm: chữ x khi phát âm lưỡi
các con thẳng

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Chữ cái x có mấy nét?
- Là những nét nào?

- Cơ nhắc lại: chữ cái x gồm hai nét xiên chéo nhau
- Cô giới thiệu đây là chữ cái x in hoa, đây là chữ cái x 
in thường và đây là chữ cái x viết thường.

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái s-x

b. Hoạt động 2: Trò chơi

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe và quan
sát

- Trẻ quan sát
- Chú ý quan sát
- Trẻ nghe cô đọc
- Trẻ đọc

- Trẻ lên tìm
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Cá nhân đọc

- Hai nét

- Nét xiên trái, nét xiên
phải

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và chú ý quan
sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Trị chơi 1: Tìm chữ cái trong từ

- Cho trẻ tìm chữ cái s,x có chứa trong tranh “Hoa sen,
trò chơi xúc xắc xúc xẻ, Con suối, xe đạp” và nối với
chữ cái s,x

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi 3: Thi xem tổ nào nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2. Trẻ đầu hàng phải bật
qua 3 vòng lên chon chữ cái s,x theo yêu cầu của cô
sau đó phết hồ dán chữ cái lên bảng của tổ mình và
chạy về cuối hàng đứng

- Luật chơi: Trẻ mỗi lần lên chỉ được nhặt và dán một
chữ cái. Khi xuống trẻ khác mới được lên. Sau một bản
nhạc tổ nào dán đúng và được nhiều tổ đó thắng cuộc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để góp phần xây
dựng quê hương đất nước

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp và chuyển hoạt
động

- Trẻ tìm và nối

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ giới thiệu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Chữ cái s,x
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: : KPKH: : KPKXH: Trò chuyện về biển, đảo quê em.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quảng ninh quê em.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đâỏ.

- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Vịnh hạ
long, Đảo Tuần châu...

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ : Có tình cảm u mến, tự hào về q hương, mong muốn học giỏi làm
giàu cho quê hương.

II- Chuẩn bị:

.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về biển đảo.
- Video hình ảnh biển đảo.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

Cơ cho trẻ hát bài “ Quảng Ninh quê em”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Q hương chúng ta có những gì?

- Giáo dục: Học tập thật giỏi làm người con có ích
cho xã hội .

2.Giới thiệu bài.

- Q hương chúng ta có rất nhiều biển đảo. Hơm
nay các bé sẽ được đi du lịch và khá phá về Biển đảo

quê hương mình. Vậy các bé sẵn sàng đến với
chuyến du lịch của cơ trị mình chưa nào?

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi cho trẻ đốn trong túi có gì.
- Cơ mời 2 trẻ cho tay vào túi sờ và đoán.

- Tại sao con biết đó là con ốc?Con ốc này sống ở
đâu?

- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe xem có âm thanh gì?
- Cơ cho trẻ nghe âm thanh sóng biển.

*Hoạt động 2: Trị chuyện về biển đảo quê em.
- Các con đã được đi thăm quan ở những biển đảo

- Trẻ hát.

- Quê hương Quảng Ninh.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ đoán

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nào?

- Ở quê hương chúng ta cũng có rất nhiều biển đảo.
Vậy hơm nay cơ cung mình cùng nhau tìm hiểu về
biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé.

* Trò chuyện về biển Hạ Long

Đọc bài thơ: “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé.
Nước biển trong xanh Sóng vỗ qua trái
Gió biển vi vu Sóng vỗ qua phải
Sóng biển ào ào Bão biển ầm ầm
Sóng tràn về trước Biển lặng gió êm
Sóng tràn về sau Cùng nhau ngắm biển
- Các con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?
- Cho trẻ đọc “Biển Hạ Long”

- Con thấy biển thế nào?
- Trên biển có những gì?

- Chúng ta cùng quan sát nước biển có màu gì?
- Có ai bị uống nước biển chưa? Nước biển có vị gì?
- Theo các con thì biển rộng hay hẹp?

- Các con thấy điều gì đặc biết trên Biển Hạ Long?
- Biển cung cấp gì cho con người?

=> Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng
ta khơng nhìn thấy bờ bên kia. Biển là do thiên nhiên
ban tặng. Biển cung cấp cho chúng ta muối và nguồn

thủy hải sản rất lớn ngoài ra biển còn là nơi thăm
quan du lịch của mợi người. Khi đi tham quan du lịch
chúng ta khơng được thị tay xuống biển… vì rất
nguy hiểm.

* Trị chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều đảo với hình thù khác
nhau.

- Vậy theo các con đảo nằm ở đâu? Trên đảo có
người sinh sống khơng?

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều hịn đảo nhỏ khác nhau
nhưng chúng đều là đảo đá và khơng có người sinh
sống.

- Ở vịnh hạ long có một hịn đảo rất nổi tiếng các con
có biết đó là hịn đảo nào khơng?

- Các con cùng tham quan đảo Khỉ trên vịnh hạ long
nhé.

=> Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới
có rất nhiều các hịn đảo mang hình thù khác nhau.
Các hịn đảo đó đều do thiên nhiên tạo hóa ban tặng.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc.
- Đẹp ạ.
- Thuyền…
- Màu xanh.
- Trẻ trả lời.
- Biển rộng
- Trẻ trả lời.

- Muối, thủy hải sản...

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Trò chuyện về đảo Tuần Châu.

- Trước kia muốn ra đảo Tuần châu chúng ta phải đi
bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người đã xây dựng
con đường đi từ đất liền ra đảo. Vậy chúng ta có thể
đi bằng ơ tơ, xe máy, xe đạp ra đảo Tuần châu.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Tuần châu.

- Cho trẻ đọc.

- Con cảm nhận gì về đảo Tuần châu?
- Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?

- Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?

- Ở đảo Tuần châu có những trị chơi gì?

- Trẻ xem video Cá heo làm xiếc, cơng viên nhạc
nước..

- Ngồi những khu vui chơi đó ra người dân ở đây
làm những cơng việc gì?

=> Đảo là 1 vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Có
đảo là đá khơng có người sinh sống như ở Vịnh Hạ
Long. Có đảo là đất có người sinh sống như ở Tuần
châu.

*Hoạt động 3: Phân biệt giữa biển và đảo.
- Theo con thế nào là biển?

- Thế nào là đảo?

=> Biển là một vùng nước biển rộng lớn. Đảo là
vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều
là do tự nhiên ban tặng.

* Mở rộng: Chúng mình đã cùng nhau khám phá 1 số
biển, đảo của Tỉnh Quảng Ninh. Ngồi những đảo đó
ra chúng mình cịn biết những đảo nào trên đất nước
chúng ta nữa không?

- Cho trẻ quan sát một số biển đảo trên đất nước.
- Trên đất nước ta có rất nhiều biển đảo lớn nhỏ khác
nhau để bảo vệ điển đảo chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục: Khơng vứt rác, trồng cây ở bãi biển…
*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.

+ Trò chơi 1: Cùng nhau vượt biển.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô phát cho mỗi
đội chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của
mỗi đội chơi là bật qua 3 chiếc vòng mang lương
thực ra đảo cho cho các chú bộ đội.

- Luật chơi: Đội nào ngã ra khỏi vịng đội đó bị rơi
xuống biển. Kết thúc một bản nhạc đội nào mang
nhiều lương thực ra đảo hơn đội đó sẽ thắng.

- Trẻ đọc.
- Đẹp ạ.
- Trên biển
- Trẻ trả lời.

- Bán hàng, bắt cá...

- Trẻ nghe.

- Biển rộng.
- Trên biển.

- Đảo Hồng xa, Trường xa

- Khơng vứt rác xuống biển.

- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tổ chức trẻ chơi 4-5 lần.

+ Trò chơi 2: Bé khéo tay.

- Bé vẽ biển đảo mà mình thích.

- Tổ chức cho trẻ vẽ. Khuyến khích động viên trẻ.

4. Củng cố:

- Củng cố: Vừa rồi các con vừa được đi thăm những
đâu? Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?

- Giáo dục : Yêu quý giữ gìn vẻ đẹp của biển đảo.
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi.
- Trẻ vẽ.

- Trò chuyện về biển, đảo
quê em.

...

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 12 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQBTTSĐ

:

Ôn số10, Ơn các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi học.

I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ ơn lại các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1 đến 10.( 10 bút chì, 9 quyển vở, 8 thước
kẻ, 7 hộp phấn, 6 bút mực, 5 viên tẩy, 4 cái bảng...)

- Các thẻ số từ 1 đến 10.

- 5 ngơi nhà có gắn số 10, 9, 8, 7, 6.

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Trẻ hát cùng cơ bài “ Con cị”
- Trị chuyện nội dung bài hát:

- Giáo dục: Hình ảnh quê hương tươi đẹp có đồng lúa
cành cị bay. Những cảnh vật đó rất đẹp và muốn đất
nước Chúng ta đẹp hơn các các phải học giỏi chăm
ngoan nhé.

2.Gới thiệu bài: Ôn số10,Ôn các nhóm đối tượng

trong phạm vi 10.

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 10 qua thẻ 
số.

- Cô phát cho trẻ các số 1 đến 10 cô yêu cầu trẻ nhặt số
nào trẻ nhặt thẻ số đó giơ lên và phát âm.

- Cơ cho trẻ quan sát quanh lớp đếm nhóm đồ dùng
học tập tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm. Và đọc số.

Hoạt đơng 2: Ơn số lượng trong phạm vi 10 qua trị

chơi.

+ Trị chơi 1: Tạo nhóm.

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh
của cơ tạo nhóm với số người là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10. Thì trẻ cùng nhau cầm tay thành nhóm cơ u cầu.
Luật chơi: Nhóm nào sai phải nhảy lị cị.

- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.

+ Trò chơi 2: Về đúng nhà .

Cách chơi: Cơ có 5 ngơi nhà gắn số từ 6 đến 10. Cô

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện

- Vâng ạ.

- Trẻ tìm, giơ số, đọc.
- Trẻ tìm gắn số tương
ứng.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

phát cho trẻ thẻ số tương ứng. trẻ vừa đi vừa hát khi cơ
nói về nhà trẻ tìm nhà tương ứng với thẻ số của mình.
Đổi thẻ số nào nhé. chơi 2-3 lần.

Luật chơi: Nếu bạn nào sai sẽ hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên
trẻ chơi .

+ Trò chơi 3: Đốn số tương ứng.

Cách chơi: Cơ nói số lượng đồ vật trẻ giơ số tương
ứng. Ví dụ cơ nói có 6 quyển sách trẻ giơ số 6 và đọc
thẻ số...

Luận chơi: Trẻ nào sai hát một bài.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.

+ Trò chơi 4: Nối nhóm để có số lượng là 10.
Cách chơi cơ có 3 bức tranh có các nhóm 1cái bút
xanh, 9 cái bút đỏ, 2 quyển vở, 8 quyển vở, 3 viên
phấn, 7 viên phấn…..

Luận chơi: Đội nào nối đúng đội đó xẽ thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét động viên trẻ chơi.

4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?

- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm người
có ích cho xã hội.

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Ôn số lượng trong phạm
vi 10.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 14 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát Quê Hương Tươi Đẹp
Nghe hát: Em đi giữa biển vàng

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Em yêu nhà em

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, nhạc dân ca nùng, viết lời

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát

2. Kỹ năng:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ
- Mạnh dạn biểu diễn một cách tự nhiên

- Trẻ chú ý nghe cô hát, biết tên bài nghe hát và cảm nhận được giai điệu của bài hát

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, quê hương đất nước,giữ gìn truyền thống tốt đẹp
của quê hương

- Yêu người thân, yêu cô, yêu bạn bè để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Quê hương tươi đẹp”,

- Đầu, đĩa nhạc ko lời bài hát Quê hương tươi đẹp, Em đi giữa biển vàng

2. Địa điểm tổ chức 
 - Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh q hương

- Trị chuyện về hình ảnh:

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của

quê hương

2. Giới thiệu

- Có một bài hát nhắc tới cảnh đẹp quê hương với
những cảnh đồng lúa xanh ,núi rừng... mà hôm nay
cô muốn dạy cho các con hát

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: “Quê hương tươi

đẹp”nhạc dân ca nùng lời Hồng Anh

- Cơ hát lần 1: vừa hát vừa thể hiện cảm xúc
- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Nhạc dân ca nào?
- Do ai viết lời?
- Cô nhắc lại

- Cô hát lần 2: giảng nội dung

- Bài hát với lời ca thiết tha đằm thắm nói tới đồng
quê với những cảnh đẹp đơn sơ mộc mạc cánh
đồng lúa xanh, núi rừng hàng cây. Tình dân quân
thắm thiết

- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát cùng cô

- Cho trẻ hát cùng cô từ đầu cho đến hết bài
- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô 1 -2lần

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Quê hương tươi đẹp
- Dân ca nùng

- Hoàng Anh
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Cả lớp hát cùng cô
- Trẻ hát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô thấy chúng mình đã thuộc và hát rất hay rồi.
Bây giờ cô sẽ mời các đội sẽ hát giao lưu với nhau
xem đội nào hát hay hơn nhé

- Cô mời từng tổ hát (tổ chim non, tổ thỏ trắng, tổ

bướm vàng)

- Cơ mời nhóm hát:2 – 3 nhóm
- Cơ mời cá nhân hát: 2 – 3 trẻ

- Cơ cho cả lớp hát theo hình thức nối tiếp theo tổ
khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó hát, cơ đưa hai
tay thì cả lớp hát

- Cô cho 2 trẻ đứng dậy hát mỗi bạn một câu rồi cả
lớp hát nối tiếp theo

c. Hoạt đông 2: Nghe hát “ Em đi giưa biển vàng”

- Có một bài hát rất hay nói về cảnh đồng lúa chín,
hương lúa chín ngào ngạt bay là xao xuyến mọi vật
xung quanh. Đó là nội dung bài hát ma cơ sẽ hát
tặng chúng mình. Vậy cơ mời lớp mình cùng nghe
- Cơ hát lầ 1: Kết hợp nhạc

* Giảng nội dung:

- Bài hát nói về bạn nhỏ đi giữa đồng lúa chín vàng
nghe trong lịng thấy mênh mang xao động. Và mùi
hương của những bông lúa chín đã làm xáo động
mọi vật

- Cơ hát lần 2: kết hợp động tác minh họa
- Lần 3 cô mời cả lớp hát và vận động cùng cô

4. Củng cố

- Cơ vừa dạy các con bài hát gì?
- Nhạc dân ca nào? Lời do ai viết?
- Các con được nghe cơ hát bài hát gì?

* Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, là cháu ngoan
bác hồ

- Biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn truyền
thống tốt đẹp của quê hương

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cơ nhận xét chung

- Cô cho trẻ đọc thơ Em yêu nhà em và ra chơi

- Từng tổ hát
- Cô mời nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát nối tiếp

- Trẻ hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Quê hương tươi đẹp
- Dân ca nùng, lời Hoàng