Kế hoạch giáo dục tuần 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.76 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
 Tên chủ đề nhánh : Một số loại

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở

khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 11/02 /2019 đến ngày 08 tháng 03 năm 2019
Rau quả

Từ ngày 25 /02 Đến ngày 01/03 /2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay: tay thay nhau đưa ra trước ra
sau.

- Chân: Ngồi xổm đứng lên.

-Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người
sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về trước.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Sắp đến tết rồi”, thực hiện các động
tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Cửa hàng bán bánh
kẹo, thực phẩm...
- Góc chơi xây dự 
ng

Xây dựng cơng viên,
vườn hoa, khu vui
chơi...

Góc nghệ thuật
-Tạo hình

Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh cây cảnh,
một số thực phẩm
ngày tết.

-Âm nhạc

Hát múa các bài hát
về chủ đề, chơi với
dụng cụ âm nhạc.
Góc học tập 
Xem sách tranh
chuyện, kể chuyện
theo tranh chủ đề
“ Thế giới thực vật”
làm sách tranh về các

hình ảnh ngày tết..
- Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc cây hoa,
chơi cát, nước, sỏi...

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để xây vườn hoa...
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tô màu tranh
về các con côn trùng.

- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Sử dụng dụng cụ
âm nhạc biểu diễn
- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cá.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Trang phục của vai
- Bộ đùng dùng dinh
dưỡng, bán hàng..
- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, hoa...

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng cụ
âm nhạc

- Một số tranh ảnh
ngày tết

- Cát, sỏi, bể cá và
dụng cụ chơi

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Quả” và trò
chuyện cùng trẻ về bài hát

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây
dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vận động
- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-Quan sát và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt động có chủ 
đích

- Quan sát một số
loại cây trong sân
trường.

-Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên
-Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và
trẻ

- Trị chuyện với trẻ
về một số hoạt động,
phong tục ngày trong
ngày tết.

- Trẻ biết tên, đặc
điểm của một số loại
rau quả.

- Rèn kĩ năng diễn
đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm

- Hình ảnh các loại
rau quả.

- Nội dung câu hỏi
trò chuyện

- Vẽ bánh trưng,
bánh giầy.

- Trẻ biết vẽ bánh

trưng, bánh dày...

- Địa điểm.

- Phấn trắng, phấn
màu.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2 . Q S và đàm thoại
- Cô cho trẻ đi dạo.

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết trong ngày, dạo
chơi sân trường.

- Các con xem sân trường có gì?

- Ngồi ra các con cịn nghe tiếng gì nữa?
- Cho trẻ kể những âm thanh trẻ nghe thấy

- Đứng xung quanh cô
-QS và lắng nghe
- Trẻ kể .

- Con nghe tiếng xe máy, cịi ơ
tơ....

* Cho trẻ quan sát tranh , băng hình về các

hoạt động trong ngày tết....và đàm thoại

- Ngày tết con được làm gì?

+ Bố mẹ cho con đi chơi những đâu?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn
phong tục.

- Quan sát tranh.
- Trị chuyện cùng cô.

- Trẻ kể con đi chúc tết ông bà,
đi lễ hội chùa....

- Trong ngày tết các con thường thấy loại
bánh gì?

- Bánh chưng có màu gì?
- Dạng hình gì?

- Bây giờ cơ sẽ cho các con vẽ bánh trưng,
bánh giầy nhé.

- Cô hướng dẫn trẻ.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ kể tên bánh trưng, bánh
giầy..

- Màu xanh.
- Hình vng.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoài
trời

- Cây cao cỏ thấp,
mèo đuổi chuột...

chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ tình
cảm gia đình

- Bóng...

- Trị chơi dân gian:
nhảy lị cị, oẳn tù
tì....

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn đinh

2. Giới thiệu: Tên trò chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cach chơi:. Tất cả đứng thành vòng tròn, tay
người nọ nắm tay người kia, giơ cao lên qua
đầu. Một người được chọn làm mèo và một
người được chọn làm chuột. Hai người này
đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào
nhau: Khi mọi người hát đến câu cuối cùng
thì cả vịng dừng lại, Nếu mèo bắt được chuột
thì mèo sẽ thắng.

3. Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô qs và nhận xét trẻ chơi
4.Củng cố

-Hỏi trẻ tên trò chơi
5.Nhận xét tuyên dương

-QS và lắng nghe cơ hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

Trẻ chơi trị chơi 1-2 lần theo
hứng thú

-Nhắc tên trò chơi
-Nhắc tên trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

- Ăn trưa, ăn q
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
không làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng

bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt
động
theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách
sắp xếp đồ dùng cá
nhân gọn gàng.

- Trẻ biết cách gấp
quần áo gọn gàng, để
đúng ngăn.

- Trẻ nhớ tên và
thuộc các bài thơ/ bài
hát đã học trong chủ
đề.

- 2-3 chiếc quần, áo
các loại

- Ôn các bài hát trong
chủ đề “ Thế giới
thực vật”

- Trẻ hát thuộc, hát
đúng bài hát, rèn kỹ
năng biểu diễn cho
trẻ

- Dụng cụ, Trang
phục âm nhạc

- Đọc thơ “ Cây đào”
- Truyện “Vương
quốc rau”

- Trẻ hiểu nội bài
thơ.

-Trẻ tự tin

- Tranh minh họa

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đúng ngăn.

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn
gàng vào ba lơ của mình.

- Trẻ thực hiện.

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình
thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,
+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục yêu quí người làm nghề chăm sóc
sức khỏe.

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm,
cá nhân

- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ đã học trong
chủ đề .

- Tổ chức cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ .
- Giáo dục trẻ biết quí trọng phong tục tết cổ
truyền dân tộc

-Trẻ đọc thơ.

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt 
động 
theo ý 
thích

- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát múa đọc thơ
các bài về chủ đề
đang hoạt động.

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Trang phục và dụng
cụ âm nhạc

Trả trẻ

Nêu gương cuối ngày
cuối tuần

Vệ sinh- trả trẻ

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của

mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu
chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2019

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Dích dắc

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hát “ Bầu và bí”

I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy thay đổi hướng theo
đường dích dắc,khi chạy khơng chạm vật chuẩn,đầu khơng cúi.

- Hứng thú tham gia chơi trị chơi
 2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo chân,tay nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc
- Rèn luyện thể lực,khẳ năng chú ý khi chạy theo đường dích dắc

- Rèn phát triển các cơ chân,tố chất khéo léo và khẳ năng định hướng trong
không gian.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trị chơi.

- Hứng thú,u thích các hoạt động thể dục,từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể
dục.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đường dích dắc

- Sân tập sạch sẽ,an toàn cho trẻ
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trẻ trò truyện một số loại rau xung quanh trẻ
- Cơ hỏi trẻ:

- Con có biết những loại rau, quả nào kể cho cô
và các bạn cùng nghe ?

- Trẻ hát vận động bài “Bàu và bí’’
2.Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu vận động “ Chạy thay dổi hướng

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể rau muống,rau
cải…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

theo đường dích dắc ”
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết
hợp các kiểu chân “đi kiễng gót, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy
nhanh, đi thường’’

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2.Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung .

- ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng đưa tay quay người sang hai bên
- Bật: bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng
theo đường dích dắc ”

- Cơ tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch
xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về
phía trước, khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ
chân kia chạy theo đường dích dắc khơng chạm
vào các chướng ngại vật, chạy trong đường dích

dắc đến hết rồi dừng lại. Sau đó chạy qy trở
lại vị trí ban đầu.

- Cơ tập mẫu lần 3 hồn chỉnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa
sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần
- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự
tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ
thực hiện lại

- Nhận xét q trình thực hiện của trẻ
*Trị chơi “ Bắt bóng ”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và
giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi, các
con có thích khơng ? Đó là trị chơi “ Bắt bóng ”
Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi
nhé.

+ Cách chơi : Các con đứng thành vịng trịn,cơ
cầm bóng đứng ở giữa. Khi cô gọi tên bạn nào

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

-Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.
-Trẻ quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Lần lượt từng trẻ thực
hiện.

- Thi đua 2 tổ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

và đồng thời cơ sẽ ném bóng cho bạn đó, bạn đó
sẽ bắt lấy bóng và ném ngược lại cho cơ.

+ Luật chơi : Khi ném bóng phải ném bằng hai
tay từ dưới lên, khi bắt bóng giơ hai tay ra phía
trước và giữ bóng bàng bàn tay chứ khơng ơm
bóng vào ngực bạn nào ôm bóng vào ngực bạn
đó phạm luật phải nhảy lị cị.

+ Cơ cho trẻ chơi 2 lần

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
kiểm tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân.
4.Củng cố:

- Các con vừa thực hiện vận động gì ? Trị chơi
gì ?

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Chạy đổi hướng theo
đường dích dắc

- Trị chơi “ Bắt bóng ”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...

...
...

...

...
.

...
...
...
...

...
.

...
...
...
...

...
.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 5 Nhận biết số lượng trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Trẻ đọc thơ “ Bắp cải”

I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5. Nhận biết các nhóm có số lượng là 5

- Trẻ biết tìm những đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp
 2. Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ năng đếm
- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ rau
 II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp
- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 cái acay

- Thẻ số từ 1 – 5

- Đồ dùng của cô giống trẻ.
 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ về “ Thế giới thực vật’’
- Trẻ kể tên một số loại rau xung quanh trẻ
- Trẻ đọc thơ “ Bắp cải‘‘

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể tên

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2.Giới thiệu bài.

- Trong các mơn học ở trường con thích học
mơn học nào nhất?

- Mơn tốn, âm nhạc, thể dục, văn học, khám
phá khoa học. Môn nào cũng rất bổ ích và hấp
dẫn.

- Học toán giúp các con nhận biết được các
con số để để các con đếm được nhiều số lượng.
- Vậy hơm nay các con có muốn cùng cô khám
phá về số lượng 5 không?

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ơn kỹ năng đếm đến 4.

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm
đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 4. Khi tìm
khơng tìm lại những nhóm mà bạn đã tìm rồi.
Cơ cho trẻ tìm và chỉ vào và đếm xem bạn tìm
có đúng khơng?

- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.

- Cô cùng kiểm tra và động viên khuyến khích
trẻ kịp thời.

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số
lượng là 5. Đếm đến 5.

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ
- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?
- Các con có nhiều cây xanh không?

- Các con hãy xếp cây ra bàn giống như cô xếp
nhé.

- Xếp từ trái sang phải.

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở mỗi cây nở
ra một bông hoa, các con hãy xếp 4 bông hoa
cho cây nào?

- Xếp tương ứng 1:1 mỗi cây một bông hoa
nhé. Như vậy còn mấy cây chưa nở hoa?

- Vậy số hoa và cây có bằng nhau khơng?
- Số nào nhiều hơn?

- Số nào ít hơn?

- Vậy chúng mình cùng đốn xem có bao
nhiêu bơng hoa?

- Có bao nhiêu cây xanh?

- 5 cây xanh, 4 bơng hoa. Số nào nhiều hơn?
- Muốn số hoa bằng số cây ta phải làm gì?
- Vậy các con xếp 1 bơng hoa cho cây chưa có
hoa.

- Các con cùng đếm lại số cây và số hoa nào?
- Lúc này số hoa và số cây như thế nào với

-Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ tìm 4 cái bàn, 4 cây
khế, 4 bắp cải....

- Cây xanh, có hoa, thẻ số
- Có ạ

-Trẻ xếp 5 cây xanh
-Xếp 4 bông hoa ra bàn

- Một cây

- Không ạ
- Số cây ạ
- Số hoa

- Trẻ đếm 1,2,3,4
- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 cây
- Số cây nhiều hơn
- Thêm 1 bông hoa
- Xếp 1 bông hoa
-1,2,3,4,5

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nhau? Và cùng bằng mấy?

- Bạn nào biết số 5 rồi lên tìm giúp cơ để đặt
vào tương ứng với số hoa và cây.

- Cô giới thiệu chữ số 5
- Cho cả lớp đọc

- Tổ, cá nhân đọc

- Lần lượt cho trẻ đếm và cất hoa và cây vào rổ
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cho trẻ tìm những đồ vật xung quanh lớp có
số lượng là 5.

- Trị chơi “ Về đúng số nhà’’

- Cô giới thiệu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố:

- Các con vừa được làm quen với số mấy?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, chăm
ngoan học giỏi, biết vâng lời người lớn và biết
chăm sóc, bảo vệ rau

5. Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Bằng 5
- Trẻ tìm số 5
- Quan sát
- Cả lớp đọc
- Tổ, cá nhân đọc
- Trẻ tìm

-Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú
- Số 5

...
...
...
...
.... ...
...
...
...
...

...
...
.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
.... ...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu quả cam quả chuối.
 Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Quả”

I. Mục đích- yêu cầu: 
 1. Kiến thức:

- Biết cách tô màu một số loại quả, biết hình dạng, đặc điểm của quả.

- Củng cô biểu tượng về các loại quả.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng tô màu, biết tơ từ từ, tơ kín và đều hình các loại quả, khơng tơ
chờm ra ngồi

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ, sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- Trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn sản phẩm. Trẻ biết các loại quả cung cấp
nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
+ Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô

+ Đồ dùng của trẻ: Sáp màu, vở bé tập tạo hình
 2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức .

- Cho trẻ hát “ Quả ”

- Các con vừa hát bài hát nói về quả gì ?
- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết ?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loại quả
cam,táo,chuối..

- Các con có thích ăn những quả này không ?
2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay là sình nhật bạn búp bê bạn búp bê
lại rất thích ăn hoa quả, hơm nay cơ cháu mình
sẽ tơ màu cho quả cam và quả chuối thật đẹp để
mang tặng bạn búp bê nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động1: Cho trẻ quan sát tranh và
đàm thoại về tranh mẫu.

- Cho trẻ đi dự sinh nhật của bạn búp bê
- Cùng trị chuyện về ngày sinh nhật đó

- Các con thấy trong ngày sinh nhật của bạn có
những loại quả gì các con có thấy nhiều các loại
quả khơng? Vậy chúng ta cùng hỏi bạn xem tại
sao trong ngày sinh nhật của bạn nhiều quả đến
vậy?

- Bạn nói bạn rất thích ăn quả đó vì có nhiều

chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe.

- Vậy chúng ta đã biết sở thích của bạn vậy
trong ngày sinh nhật bạn chúng ta hãy tô màu
cho quả cam và quả chuối để tặng bạn nhân
ngày sinh nhật được khơng?

- Có một số loại quả xung quanh chúng ta chúng
ta cùng xem đó là những lồi quả gì?

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Hỏi trẻ về các bức tranh vừa quan sát
- Cơ có tranh vẽ gì đây?

- Có những loại quả gì?

- Quả cam có dạng hình gì? Các con thường
nhìn thấy quả cam màu gì? Khi xanh và khi chín
màu của chúng có giống nhau khơng?

- Quả chuối có dạng hình gì? Khi quả chuối
chín có màu gì?

- Để tô được những loại quả này, cô dùng những
màu gì?

- Cách tơ như thế nào? ( Tô từ từ cho kín

- Hát vận động

- Quả khế,trứng,mít..
- Trẻ kể cam,táo,chuối..
- Trẻ quan sát

- Có ạ
- Lắng nghe

- Đến dự sinh nhật bạn búp
bê

- Có ạ

- Vâng ạ

- Quan sát

- Tranh vẽ quả cam và quả
chuối

- Quả cam có dạng hình
trịn,khi chín có màu vàng
- Chuối có dạng dài

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hình,khơng chờm ra ngồi )
- Cho trẻ nhắc lại cách tô màu.

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng ba đầu

ngón tay, tay trái cơ giữ vở. Cô dùng bút màu
vàng để tô cho quả cam và quả chuối, cơ tơ từ từ
cho kín hình, cơ tơ sao cho thật khéo khơng
chờm màu ra ngồi.

- Cơ hỏi trẻ

+ Cơ đang làm gì đây ?
- Cơ tơ quả cam màu gì ?

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi một vài trẻ ý định : Con tô màu cho
quả cam và quả chuối màu gì ?

- Trẻ thực hiện

- Cơ đến từng nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ
cách tơ màu cho trùng khít

- Nhắc trẻ tư thế ngồi, tay cầm bút, cách cầm
bút

- Khi trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ giúp đỡ
trẻ khi cần

- Động viên khích lệ trẻ tơ có sáng tạo
3.3. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của
mình

+ Con thấy thích bức tranh nào? vì sao con
thích?

- Cơ chọn những bài tơ đẹp, gọn gàng nhận xét
tuyên dương

4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con được tơ màu cho quả gì
nhỉ ?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi các loại quả đối với
sức khỏe con người.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Quan sát cô tô mẫu

- Cô tô màu
- Màu vàng

- Một số trẻ nói ý định của
mình

- Trẻ thực hiện

- Trẻ treo tranh
- Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận của
mình

- Con tơ màu quả cam,quả
chuối

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
.... ...
...
...
...
...

...
...
.

...
Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại rau - quả
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trẻ hát “Bầu và bí ”

I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo, của một số loại cây rau, quả xung quanh trẻ.
- Biết rau ăn quả, rau ăn lá và rau ăn củ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt, so sánh, khả năng diễn đạt mạch
lạc, rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

- Làm giàu biểu tượng cho trẻ
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những loại rau, củ, bảo vệ môi trường,
không bẻ cành ngắt lá.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh một số loài rau, quả phổ biến, quen thuộc với trẻ.
- Mơ hình vườn rau của bé.

- Một số tranh lô tô về các loại rau, củ.
 2. Địa điểm.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Bầu và bí’’

- TC về nội dung bài hát và giáo dục trẻ biết
yêu quý, chăm sóc, trồng những loại rau, quả.
2. Giới thiệu bài.

- Để biết được những đặc điểm ,ích lợi của một
số loại rau,quả hơm nay cơ và các con sẽ đi tìm
hiểu về chúng nhé !

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu về một số
đặc điểm , cấu tạo của một số loại rau, quả
- Cho trẻ đi thăm mô hình vườn rau, quả trong
nhà trường

- Cùng trị chuyện với trẻ về những loại rau,
quả có trong vườn đó

- Cho trẻ phát âm tên một số con cây rau, quả
phổ biến quen thuộc.

- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ rau có những phần
gì?

- Cho trẻ phát âm: thân cây, lá cây, rể cây
- Cô hỏi trẻ trong vườn rau có những loại Cây

rau gì là rau ăn lá, cây nào là rau ăn quả, ăn củ.
- Cô củng cố: rau có rất nhiều loại rau có rau
ăn củ, ăn quả và rau ăn lá.

- Các con có biết trồng rau để làm gì khơng?
- Trong rau có chất dinh dưỡng gì?

- Để rau ln xanh tươi và khơng độc hại thì
các con cần phải làm gì?

- Cơ củng cố: xung quanh chúng ta có nhiều
loại rau , quả chúng có rễ, lá, hoa, quả, và có
tác dụng riêng giúp rau phát triển., để ln có
rau sạch và tươi xanh tốt thì chúng ta phải tưới
cho cây, chăm bón cho chúng bằng c Cho trẻ
quan sát một số loại quả phổ biến

- Cho trẻ quan sát quả cam và cùng tìm hiểu về
chúng

- Quả cam có những phần gì?
- Vỏ của chúng có màu gì?

- Các con cùng quan sát xem quả cam có
những phần gì?

- Vỏ cam, phần cuống, phần múi cam, tép cam
- Các con đã được ăn cam chưa? Nó có vị gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

- Đi thăm mơ hình vườn rau
- Trị chuyện cùng cô,..
- Phát âm

- Quan sát

- Trẻ phát âm thân cây,lá,rễ
- Trẻ kể tên rau ăn lá,rau ăn
củ,rau ăn quả

- Để ăn

- Vitamin,chất sơ

- Chăm sóc,tưới rau bằng
nước sạch

- Lắng nghe

- Quan sát
- Cuống,vỏ.múi
- Màu vàng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho trẻ nếm cam và cho trẻ nêu vị của cam
- Ăn cam để làm gì? Có tốt cho sức khỏe
khơng?

- Khi ăn chúng ta phải làm gì?

- Cam có thể chế biến được nước uống giải
khát rất ngon.

- Giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sing mơi
trường và vệ sinh an tồn thực phẩm.

- Muốn có những quả cam tươi và ngon chúng
ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, quả, ăn
quả tươi.

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về một số loại quả
khác quen thuộc: quả bưởi, quả nho, quả nhã,
quả đu đủ.

- Cách tưới nước không được dùng hóa chất.
- Cho trẻ kể một số cây rau,củ , quả mà trẻ
biết.

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyệntập
* Trị chơi “Xem ai nói nhanh”

- Cách chơi : Cho trẻ chơi với lơ tơ nói nhanh
theo u cầu của cơ,cơ nói tên, trẻ giơ lơ tơ
loại rau, quả đó và nói tên các loại rau, quả đó
hoặc cơ nói đặc điểm các loại rau trẻ giơ lô tô
và đọc tên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi

3.3. Trò chơi: “Chọn rau theo yêu cầu”
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm,1 nhóm 
chọn rau ăn lá,1 nhóm chọn rau ăn củ, 1 nhóm
chọn rau ăn quả, thời gian là 1 bản nhạc, đội 
nào chọn được nhiều đội đó là đội chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ. 
4. Củng cố

- Trẻ nhắc lại cô cùng các con vừa trị chuyện
về gì?.

- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc tưới cây,không
ngắt lá bẻ cành.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Rồi ạ,có vị chua
- Có ạ

- Bóc vỏ

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ chọn tranh lô tô giơ
lên

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Tìm hiểu về một số loại
rau,quả

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
.... ...
...
...
...
...

...
...
.

...
Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Vương quốc rau”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về một số loại rau
 I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhở tên chuyện tên các loại rau trong truyện và hiểu nội dung câu
chuyện

- Trẻ nhận biết được mơi trường sống, cách chăm sóc các loại rau, quả
 2. Kỹ năng.

- Trẻ biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ u q các loại rau,khơng ngắt lá,phải biết chăm sóc rau vì
những loại rau cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin cần thiết.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa truyện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2. Địa điểm.
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ quan sát một số loại rau củ,quả như
cà rốt, mướp, rau bắp cải, su hào..

- Cơ hởi trẻ cơ có những loại rau gì ?

- Hỏi trẻ về hình dáng,màu sắc, đặc điểm, cách
chế biến món ăn từ các loại rau ?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ có câu chuyện Vương quốc rau ”
rất hay. Các con hãy lắng nghe cô kể chuyện
nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm,thể hiện nội dung
câu chuyện.

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa .

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện “ Vương quốc
rau ” kể về các loại rau, rau cải, su hào, cà rốt,
bắp cải, súp nơ khi thời tiết nắng nóng, các lồi
rau nằm ủ rũ và ln miệng kêu khát nước, các

bạn hỏi nhau sao lâu quá mà trời không mưa,
nhưng bạn nào cũng không biết và cuối cùng
bạn rau cải đã đến hỏi ông mặt trời và ông mặt
trời đã mỉm cười và trời đã đổ mưa các lồi rau
vui mừng.

- Các con ạ muốn có được những cây rau ngon
thì chúng ta phải biết cách chăm sóc, tưới nước
cho rau hàng ngày để rau nhanh lớn nếu thiếu
nước thì rau sẽ khơ và héo đấy các con ạ.

- Cơ kể lần 3: Tranh có chữ.
3.2. Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì ?
- Khi thời tiết nắng nóng các lồi rau thế nào ?
- Lồi rau đã ln miệng kêu thế nào ?

- Rau cải đã đến hỏi ai ?
- Su hào đã trả lời thế nào ?

- Rau cải lại đi hỏi những loài rau nào nữa ?
- Và các loài rau đều trả lời thế nào ?

- Cuối cùng rau cải đã đến hỏi ai ?

- Quan sát
- Trẻ kể

- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe và quan sát

- Vương quốc rau
- Nằm ủ rũ

- Khát nước quá
- Rau cải hỏi su hào

- Tớ không biết bạn đi hỏi
chị cà rốt xem

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Ông mặt trời đã làm gì ?

- Khi trời mưa lồi rau thế nào ?

- Nếu thiếu nước thì các lồi rau sẽ ra sao nhỉ ?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Dạy trẻ kể chuyện theo sự dẫn dắt của cô 3-4
trẻ.

- Kể sáng tạo 1 - 2 trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc,cơ quan sát sửa
sai, sửa ngọng cho trẻ

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con vừa nghe cơ kể câu 
chuyện gì ?

- Giáo dục: u q,biết chăm sóc, bảo vệ các
lồi rau, quả

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Ông mỉm cười và gọi chị
mây đen đến đến làm mưa
- Mừng rỡ dang tay đón
những hạt mưa trong lành
- Các lồi rau sẽ khơ héo
- Trẻ kể chuyện theo sự dẫn
dắt của cô

- Vương quốc rau
- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...

.... ...
...
...
...
...

...
...
.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

...
...
...

...
...
...
...
.... ...
...
...
...
...

...
...
.

</div>