Kế hoạch giáo dục tuần 9: Ngôi nhà gia đình ở (Năm học 2020 - 2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.11 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ

dùng, đồ chơi không
an toàn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng không an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trị chuyện về
ngôi nhà bé đang
ở, địa chỉ nhà.
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết chơi đồn

kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh.

- Đồ chơi trong các
góc.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 02/11 đến ngày 06 tháng 11 năm 2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ.

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ và cơng tác
phối hợp trong phịng chống dịch covid
– 19.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an toàn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toàn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện
về ngơi nhà bé đang ở.

- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ quan sát tranh và đàm thoại.

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hơ hấp 1: Làm động tác gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.

- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu
lệnh của cô, đi theo đội hình vịn
trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
Chơi gia đình: dọn
dẹp nhà cửa; Nấu
ăn; Cửa hàng bán
đồ dùng gia đình…
v…v.

- Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghép
các kiểu nhà,
khn viên vườn

hoa, vườn

cây,..v..v..

- Góc nghệ thuật: 
Múa hát các bài về
gia đình. Vẽ, xé
dán, tơ màu ngơi

nhà bé ở…v..v.. 
- Góc thiên nhiên:
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi …
- Góc học tập:
Xem truyện, tranh,
kể chuyện theo
tranh về chủ đề

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng

tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

+ Trẻ yêu thích lao
động và hoạt động
khám phá.

- Trẻ biết cách đếm và
so sánh.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

- Đồ chơi nấu ăn,
đồ dùng sách vở...
+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,

thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,
phách tre…v…
- Cát, sỏi, bình
tưới…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Trẻ lễ phép chào cơ, chào bố mẹ.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương
nhau” và trò chuyện về chủ đề “Gia
đình”.

2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi.

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các

góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.

+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

“Gia đình”.

+ Làm sách về các
kiểu nhà.

Hoạt
động
ngoài trời

* Hoạt động có
chủ đích:

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết.

-Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm
nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

-Giúp trẻ hiểu về thời
tiết

-Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết

- Địa điểm, nội
dung trị chuyện
- Trang phục cơ và
trẻ

+ Vẽ trên sân: Vẽ
ngôi nhà bé ở.

-Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản

-Trẻ vẽ ra được ngơi
nhà của mình

- Giáo dục trẻ ý thức
u q ngơi nhà của
mình.

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Thí nghiệm vật

chìm – nổi. -Trẻ biết được sự khác
nhau giữa vật nổi và
vật chìm.

-GD trẻ đồn kết thân
thiện với bạn bè

- chậu chứa nước.
Một số vật nổi như
xốp, lá cây, vật
chìm như: thanh
sắt, đá, ..

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.
- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho
trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong
ngày.

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hơm nay trời có nắng khơng?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp?..v…v...
=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn cịn
rất nóng lên tất cả các con khi ra ngoài
trời phải biết đội mũ bảo vệ sức khỏe
chúng mình có đồng ý khơng?

- Trời nắng ạ

- Lắng nghe

- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ một số kiểu
nhà và gợi ý hỏi trẻ về sự khác nhau
giữa các kiểu nhà….v….v.

- Cho trẻ vẽ trên sân ngôi nhà bé ở theo
ý thích của mình.

- Cơ gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về ngôi
nhà trẻ đang ở.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể và trò chuyện cùng cô.

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ thả tùng vật vào trong
chậu nước và quan sát

+ Con hãy con vừa thả vật gì và nó nổi
trên mặt nước hay nó chìm?

+ Tại sao lại như vậy? -> Sau câu trả
lời của trẻ, cô nhận xét và khái quát lại.

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện cùng cô
- Quan sát lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

ngồi trời

* Trò chơi vận
động:

+ Trò chơi dân
gian: Mèo đuổi
chuột, Kéo
co..v..v.

+ Trời nắng, trời
mưa; Chạy theo
bóng …v.v

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rộng rãi, an tồn
với trẻ.

- Xắc xơ…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và

bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn

cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Cho trẻ lao động
tập thể, lau, dọn đồ
chơi.

- Trẻ biết cách lau chùi
và cất đồ chơi gọn
gàng đúng chỗ.

+ Trẻ biết hợp tác cùng
nhau.

- Đồ chơi ở các
góc.

+ Khăn lau, xô
nước…

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

Trả trẻ

Vệ sinh - Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ tâm trạng
hào hứng, vui vẻ , có
những ấn tượng tốt
- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cơ
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.
- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh
học sinh.

- Bảng bé ngoan,
cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn, phân công từng tổ lau
chùi, cất bớt đồ chơi gọn gàng theo
từng góc.

+ Tổ chức cho trẻ lao động.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
+ Trẻ lao động.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao quát, động viên, khích lệ
trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích
trẻ nêu các gương tốt trong ngày ( trong
tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng,
vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng
bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô
tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá
nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần
áo, đầu tóc cho gọn gang, sạch sẽ.
Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,
cơ nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ
chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem
truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ
tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào
bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn
trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ, nhắc phụ huynh theo dõi sức
khỏe trẻ tại nhà.

- Trò chuyện và nêu gương việc tốt
của bạn và của mình, trẻ ngoan được
cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình.
Trẻ chào cơ giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục : VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây
TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s”.

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục khơng nghỉ, khi chạy mắt
nhìn thẳng về phía trước.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng kết hợp tay chân để chạy thật nhanh.
- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sàn nhà sạch sẽ, thống mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ.

- Loa đài, nhạc bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “Một đoàn tàu”.
- Mũ mèo và mũ chim, cờ.

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
2. Giới thiệu bài

- Giáo viên gợi ý, hỏi trẻ để trẻ được tự chia sẻ
sự hiểu biết của bản thân:

- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Chúng ta được ở chủ đề gì?

+ Gia đình con có những ai? Con có u thương
mọi người trong gia đình khơng?

- Các con rất giỏi! Cô mời các con cùng đến với
bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s” để rèn
luyện cho cơ thể thật khỏe mạnh, có sức khỏe

- Trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe và chia sẻ.
- GĐ nhỏ, hạnh phúc to.
+ Gia đình.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

việc vửa sức với bản thân nhé!
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.

* Vận động cơ bản: “Chạy 15m trong khoảng
10s”.

- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên chạy và chia sẻ kinh
nghiệm.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng chạy nhanh
-chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh
động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân

sau, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh
“chạy” thì chạy thật nhanh về tới đích, sau đó
các con sẽ đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại
cho nhưng trẻ tập chưa đúng.

- Cho trẻ thi đua theo tổ.

- Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội
chiến thắng.

* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Một bạn làm mèo còn những bạn
khác sẽ làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn. Khi
mèo xuất hiện những chú chim sẻ phải bay
nhanh về tổ của mình.

+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải ra
ngoài một lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Kết thúc, cơ nhận xét q trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với
nhau khi tập, khi chơi. Chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh.

5. Nhận xét - tuyên dương

- Quan sát và lắng nghe

- Hai trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần
- Tổ thi đua.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.

- Chạy 15m trong khoảng
10s.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ
chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Tốn: Ghép đơi

Hoạt động bổ trợ: Truyện: “Cô tiên mùa đông”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh để tìm, chọn ( ghép đơi) 2 đối tượng
giống nhau hoặc gần giống nhau theo các dấu hiệu về màu sắc, kích thước, kiểu
dáng, trái, phải.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ

- Hình thành cho trẻ ý thức mang giày, dép đúng đôi và xếp gọn gàng, để đúng

nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.

II. Chuẩn bị

- Khay đựng đồ dùng cho mỗi trẻ và hình rời để trẻ tham gia các hoạt động.
- Túi quà của Cô Tiên.

- Mỗi trẻ một tấm bìa có in các đơi giày, dép, găng tay, các chấm tròn để trẻ gắn

nhận biết 1 đôi.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Cô Tiên Mùa
Đông”

- Cô và trẻ hát múa để đón chào cơ Tiên mùa
đơng.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô tiên sẽ mang cho lớp
mình rất nhiều điều thú vị chúng mình có muốn
xem đó là những điều thú vị gì nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ơn bằng nhau về số lượng 
- Cô giới thiệu cô tiên mùa đông với trẻ và gợi ý
quan sát, phát hiện cô Tiên chỉ mang 1 chiếc
găng tay và một chiếc giày.

- Cơ Tiên nhờ các cháu tìm hộ cơ thêm một
chiếc găng tay giống chiếc găng tay của cô Tiên
và thêm một chiếc giày giống chiếc giày của cô
để cô mang cho ấm. (Cô để chiếc găng tay,chiếc
giày trong 2 chiếc túi xanh và tím, cơ giáo giúp
cơ tiên chia các cháu thành 2 nhóm để tìm)
- Cơ định hướng trẻ ngồi xuống và xem cô tiên
mang giày, găng tay.

- Cô Tiên cảm ơn trẻ: Cơ có 1 chiếc găng tay,
các bạn giúp cơ tiên tìm thêm 1 chiếc nữa nên
cơ có 1 đơi găng tay rồi đấy. Cơ có 1 chiếc giày,
các bạn giúp cơ tìm thêm 1 chiếc nữa nên cơ có
1 đơi giày rồi. Ồ! 1 đơi giày và 1 đôi găng tay
đẹp quá . Cô tiên cảm ơn các cháu!

- Cô Tiên tặng quà cho trẻ và gợi ý trẻ tự chọn 1
cặp đồ dùng hoặc 1 đôi giày, dép, găng tay…lưu

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô Tiên chào tạm biệt trẻ.

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ ghép 2 đối tượng
tạo thành đôi giày, đôi dép, đôi tất, đôi găng
tay.

- Cô cho trẻ ngồi trước bảng học tốn.

- Cơ gắn 1 chiếc găng tay lên bảng và hỏi trẻ:
+ Chiếc găng tay có màu gì? Thêm 1 chiếc găng
tay màu đỏ như vậy có bao nhiêu chiếc găng
tay?

+ 2 chiếc găng tay này người ta gọi là đôi găng
tay. Cô cho cả lớp phát âm từ “ đơi găng tay” và
giải thích: Hai chiếc găng tay này có cùng màu
sắc, kiểu dáng, kích thước, có chiếc trái, chiếc
phải nên người ta gọi là đơi găng tay và cách
ghép này người ta cịn gọi là cách ghép đôi. Cô
cho trẻ phát âm từ “ ghép đôi”

- Tương tự cô gắng 1 chiếc giày lên bảng và hỏi
trẻ:

+ Cơ có 1 chiếc giày, cơ gắng thêm 1 chiếc giày

nữa như vậy 2 chiếc giày này đã tạo thành 1 đơi
chưa? Vì sao?

+ Cơ giải thích: Để có được 1 đơi giày thì các
con phải chọn 2 chiếc giày có cùng kích cỡ,
kiểu dáng, màu sắc và đặc biệt với đơi giày, dép
thì ta cần chọn chiếc phải và chiếc trái thì mới
tạo thành đơi giày, đơi dép.

- Cô lần lượt gắn các đôi tất, đôi dép… cho trẻ
xem và nhận xét.

- Như vậy vừa rồi cô đã dạy cho các con cách
ghép 2 đối tượng giống nhau để tạo thành đôi
như đôi giày, đôi dép, đôi găng tay, đơi tất…
3.3.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Ai nhanh tay

- Cô cho mỗi trẻ 1 tấm bìa đã in hình các đơi
giày, dép, găng tay, tất và ở dưới bức tranh có
chấm trịn màu sắc khác nhau. Định hướng trẻ
tìm 2 chiếc giày tạo thành đơi giày và chọn 2
chấm trịn có cùng màu sắc gắn vào 2 chiếc giày
đã chọn, tìm 2 chiếc dép, 2 chiếc găng tay và
chọn chấm tròn để gắn vào từng đơi.

- Cơ cho trẻ về nhóm lấy đồ dùng và ngồi hình
chữ U để thực hiện ( trong khi trẻ thực hiện, cô
kiểm tra, hướng dẫn và tuyên dương kịp thời )

*Trò chơi 2: Ai nhanh nhất

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cách chơi: Cơ có 3 bảng giấy dành cho 3 đội,
mỗi bảng cơ có gắn các đơi giày, dép, găng tay
với kích cỡ to, nhỏ khác nhau. Cô yêu cầu trẻ ở
mỗi đội hãy chọn những đôi giày, đôi dép, đôi
găng tay có cùng kích cỡ to hoặc nhỏ để gắn
vào bảng theo mẫu của cơ. Ở trị chơi này đội
nào gắn nhanh, gắn đúng thì đội đó sẽ chiến
thắng.

- Cơ chia thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc và
tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô nhận xét kết quả chơi và lồng ghép giáo
dục trẻ: Các con ơi mang giày, dép giúp cho đôi
chân chúng ta sạch đẹp phải khơng nào. Như
vậy khi mang giày, dép thì các con phải mang

đúng đôi, phải xếp giày dép gọn gàng và để
đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường các
con nhé.

4. Củng cố

- Gợi ý hỏi để trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi
đoàn kết với các bạn.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ghép đôi
- Trẻ lắng nghe

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ và tơ màu ngơi nhà
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Nhà của tơi”.
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu về ngôi nhà của mình, biết dùng những nét vẽ đơn giản để vẽ ngơi nhà
của mình.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn kỹ năng sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục

- Giáo dục yêu quý ngôi nhà thân u của mình.
- Trẻ chơi đồn kết.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh mẫu của cơ.

- Bút chì, bút màu, giấy cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức 
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”.
- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Ngơi nhà của con như thế nào? Con hãy kể về
ngơi nhà của mình.

- Ngơi nhà của con là 1 tầng hay nhiều tầng? Nhà
mái ngói hay mái bằng?

- Xung quanh ngơi nhà con ở có những gì?
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con vẽ về ngơi nhà
thân u của chúng mình nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh.

- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Ngơi nhà như thế nào?
- Ngơi nhà có những ai?
- Ngơi nhà có màu gì?

- Muốn vẽ được ngơi nhà thì các con sẽ vẽ cái gì
trước và cái gì sau?

+ Muốn vẽ ngơi nhà thì cơ sẽ vẽ phần móng nhà

- Trị chuyện.
- Trẻ hát.

- Bài hát “Nhà của tôi”.
- Trẻ kể.

- Nhà 1 tầng.

- Cây cảnh và vườn hoa.

- Vâng ạ.

- Quan sát.
- Ngôi nhà.
- Nhà 1 tầng.

- Ông bà, bố mẹ, em bé.
- Màu vàng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trước sau đó thì đến tường và phần nữa là đến
mái nhà.

-Thế nhà cần có gì để đi ra đi vào, đó là cửa là
hình chữ nhật ở giữa và vẽ 2 hình vng là 2 cửa
sổ và vẽ thêm bậc lên xuống.

- Các con quan sát xem mái nhà có hình gì?

- Để bức tranh đẹp và sinh động hơn cô sẽ dùng
những màu sắc để tô cho ngôi nhà.

+ Cô tô mái nhà màu đỏ, tường màu vàng và
chân tường màu nâu. Cịn những cánh cửa cơ tơ
màu xanh.

-Vẽ xong ngơi nhà thì cơ vẽ thêm cây xanh và
hàng rào.

3.2. Hoạt động2: Hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.

- Cô cho trẻ nói cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Hỏi ý tưởng trẻ con sẽ vẽ ngôi nhà 1 tầng hay
nhiều tầng?

- Khi vẽ con vẽ cái gì trước?
- Trẻ thực hiện.

- Đặt những câu hỏi giúp trẻ gợi mở để sáng tạo.
- Trẻ vẽ xong cô hướng dẫn trẻ tô màu, tơ sao cho
màu khơng bị chờm ra ngồi.

- Cơ đến bên quan sát trẻ thực hiện, hướng dẫn
giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.

- Động viên khuyến khích trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.

- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn.

- Con thích bài nào?

- Vì sao con thích bài của bạn?
- Cơ nhận xét chung.

- Cơ khen những trẻ có bài đẹp và động viên
khuyến khích những trẻ chưa làm tốt lần sau cố

- Cửa.

- Hình tam giác.
- Quan sát.

-Trẻ nhắc lại.
- Nhà 1 tầng.

-Vẽ móng nhà trước.
- Trẻ thực hiện.
- Tô màu.

- Trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét.

- Con thích bài của bạn
Khánh Ngọc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

4. Củng cố

- Hỏi trẻ: Hơm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ: Vệ sinh sạch sẽ đơi tay, biết giữ
gìn ngơi nhà của mình xanh-sạch-đẹp.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Vẽ và tô màu ngôi nhà.
- Trẻ lắng nghe.

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Âm nhạc: + NDTT: Dạy hát “Cả nhà thương nhau”
+ NDKH: Nghe hát: Cho con

TCAN: “Bao nhiêu bạn hát”
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề.

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn luyện khả năng nghe và phân biệt âm thanh.
3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu thương người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ

- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Xắc xô, nhạc cụ âm nhạc, mũ chóp
-Trang phục quần áo gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh gia đình và trị
chuyện cùng trẻ về nội dung của bức tranh.
- Cơ có bức tranh gì đây?

- Trong bức tranh có những ai? Có tất cả bao
nhiêu người? (Cho trẻ đếm).

- Các con thấy mọi người trong bức tranh này
như thế nào?

- Cơ đố chúng mình đây là gia đình đơng con
hay ít con?

- Trị chuyện với trẻ về gia đình của trẻ.

- Gia đình con có bao nhiêu người? Gồm những
ai?

- Các con có yêu thương mọi người trong gia
đình khơng?

- Nếu vậy các con phải làm gì để bày tỏ tình yêu
thương ấy?

* Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi,
vâng lời ông bà, bố mẹ để ơng bà, bố mẹ được
vui lịng nhé!

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài hát nói về tình cảm

-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-Trẻ kể

- Rất hạnh phúc ạ
- Ít con ạ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể

- Có ạ!

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhau rất là hay chúng mình có muốn học bài hát
này cùng với cô không. Vậy bây giờ cơ mời cả
lớp mình cùng lắng nghe cơ hát nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát : “Cả nhà

thương nhau”

- Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ khi
hát

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Bài hát
cơ vừa hát cho chúng mình nghe có tên là “Cả
nhà thương nhau”do nhạc sĩ Phan Văn Minh
sáng tác đó.

- Cơ hát lần 2: Kèm động tác mình họa, có nhạc.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung bài hát: Các con ạ! Trong mỗi
chúng ta ai cũng có gia đình, ở đó mọi người
ln u thương và đùm bọc nhau, khi xa thì
nhớ, gần nhau thì cười.

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
- Cô sửa sai cho trẻ.

- Mời các tổ hát theo chỉ tay của cô, hát to hát
nhỏ.

- Cho trẻ hát đan xen theo nhiều hình thức: Tổ,
nhóm, cá nhân trẻ hát.

- Cơ động viên khích lệ trẻ

- Cho cả lớp hát lại lần nữa

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Cho con”.

Bố mẹ ln là người dành cho các con nhiều
tình u thương. Bố mẹ không quản ngày đêm
vất vả Chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc
ngủ mong cho các con được lớn khôn. Và nhạc
sĩ Phạm Trọng Cầu đã viết một bài hát rất hay

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

-BH cả nhà thương nhau, t/g
Phan Văn Minh.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát theo hiệu lệnh của
cô

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

về tình cảm của cha mẹ đấy. Đó là bài hát “Cho
con” Chúng mình cùng lắng nghe cô hát nhé!
+ Lần 1: Cô hát với nhạc

- Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai

sáng tác?

- Giảng nội dung: Bố mẹ luôn là người yêu
thương các con nhất, luôn mong cho các con
những điều tốt đẹp nhất. Bài hát thể hiện tình
yêu thương, sự tự hào và trách nhiệm của bố mẹ
đối với những bông hoa tương lai.

=> Như vậy là bố mẹ rất yêu thương các con,
các con phải ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà, bố
mẹ và cô giáo như vậy mới là bé ngoan đấy!
+ Lần 2: Kết hợp điệu bộ minh họa.

- Cho trẻ hưởng ứng cùng cơ.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “Bao
nhiêu bạn hát”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ dùng mũ chóp che mặt trẻ, sau
đó mời 2,3 bạn khác đứng lên hát, sao đó ngồi
xuống. Cơ hỏi bạn đội mũ chóp vừa nghe mấy
bạn, trẻ đốn đúng cả lớp vỗ tay hoan hơ và tiếp
tục cô mời trẻ khác lên chơi.

+ Luật chơi: Trẻ nào đốn chưa đúng thì phải
hát lại bài hát đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn
cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân
yêu trong gia đình và mọi người xung quanh.
5. Kết thúc

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ hưởng ứng cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Bài hát “cả nhà thương
nhau”.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

trong hoạt động lần sau.
- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học : Truyện: Hai anh em

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Cả nhà thương nhau”.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện “Hai anh em”.
- Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ anh chị em trong gia đình
mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Ghế học sinh.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
 III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều
gì?

- Cơ có 1 câu chuyện kể về hai anh em Hòa và
Thuận. Các con hãy cùng lắng nghe để xem hai
anh em họ yêu thương, đùm bọc lẫn nhau như

thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Trẻ nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
truyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trị chuyện về nội dung: Câu chuyện “Hai anh
em” kể về 2 anh em trai Hòa và Thuận. Họ vừa
là những người con hiếu thảo đối với bố mẹ và
còn biết yêu thương, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ
cho anh em của mình.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn

- Trong câu chuyện cơ vừa kể, có những nhân
vật nào?

- Vợ chồng bác nông dân sinh được mấy người
con?

- Người anh tên là gì? Tên của người em là gì?
- Hai anh em Hòa và Thuận đối xử với nhau như
thế nào?

- Cuộc sống gia đình họ như thế nào?

- Trẻ hát.

- Cả nhà thương nhau. Tình
cảm gia đình yêu thương,
gắn bó.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cơ kể chuyện.

- Hai anh em.
- Trẻ lắng nghe.

- Vợ chồng bác nông dân,
anh em Hòa và Thuận.
- Hai người con trai.

- Anh là Hòa, em là Thuận.
- Rất yêu thương, đùm bọc
nhau.