12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.74 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 15.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 23/11 đến ngày 18/12/2020.

Tên chủ đề nhánh 4:Ngày thành lập QĐNDVN 22/12

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12 /2020

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC
ĐÍCH
U CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HĐ
CỦA 
TRẺ
Đón 
trẻ 
Chơi

Thể 
dục 
sáng

- Trò
chuyện
với trẻ
về ngày
thành lập
QĐND.

- Phát
triển ngôn
ngữ giao
tiếp.

- Giúp trẻ
nhận biết
và khám
phá chủ
đề

- Trẻ biết
tự lấy đồ
chơi ra
chơi.
- Trẻ biết
chơi đoàn
kết, với
các bạn.

Tranh
ảnh, tranh
theo chủ
đề nghề
nghiệp.
- Tranh
ảnh về
ngày
thành lập
QĐND
- Đồ chơi
trong các
góc chơi
- trưng
bày đồ
chơi theo
chủ đề..

- Trò chuyện đàm thoại
với trẻ về ngày thành lập
QĐNDVN 22/12

- Hỏi trẻ trong tháng này
có sự kiện gì?

- Ngày 22/12 là ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết u
quy kính trọng chú bộ đội
- Cơ cho trẻ vào góc lấy

đồ chơi, cô hướng dẫn trẻ
cách lấy đồ chơi, cách
chơi

- Trẻ
trò
chuyện
Về
ngày
22/12.
- Trẻ
chơi tự
vào góc
lấy đồ
chơi mà
trẻ
thích
chơi
trong
lớp.
- Điểm
danh

- Trẻ biết
tên bạn,
và biết dạ
cô khi cô
gọi

- Sổ diểm

danh

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ
cô

Hoạt
động
chơi 
tập

- Thao
tác vai:
Chú phi
công,
chú lái
tàu,lái
xe, hành

- Trẻ biết
thao tác
đúng vai
chơi của
mình
- Biết
đóng giả

- Đồ dùng
đồ chơi ở
các góc

-Bộ xếp
hình

1.Thỏa thuận chơi:
- Cơ dẫn trẻ tới góc chơi
cùng trò chuyện với trẻ
về đồ chới trong góc chơi
- Cơ giới thiệu tên góc
chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ nhận vai

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

khách,
chú bộ
đội

- Chơi
với đồ
vật, đất
nặn và
màu:
Xếp ô tô,
đường
đi, xếp
ga ra xe
-: Tô
màu các
PTGT,
Đường
Bộ ,

Thủy....
Nghe
nhạc, hát
về nội
dung chủ
đề và
chú bộ
đội
đường
bộ
- Chơi 
theo ý 
thích: 
xem
tranh ảnh
về các
loại
PTGT và
các chú
bộ đội

khách du
lịch, bác
bán vé
tầu, người
bán hàng.,
Chú bộ
đội...
-Trẻ biết
kể tên một

số phương
tiện giao
thơng và
hình ảnh
các chú
bộ đội,
đang
luyện tập,
chiến đấu,
tăng

gia...tron
g tranh
ảnh sách...
- Biết tô
màu, vẽ,
theo

hướng dẫn
của cơ

- Bút chì,
sáp màu

chơi, nhớ tên vai chơi của
mình

- Cơ giới thiệu các góc
chơi, vai chơi, hướng dẫn
trẻ cách chơi.

2. Q trình chơi

- Cô chơi cùng với trẻ,
hướng dẫn trẻ cách chơi
và một số kĩ năng sử
dụng đồ dùng đồ chơi.
- Cô đến từng góc chơi
hỏi trẻ:

+ Con đang chơi ở góc
nào.

+ thao tác vai con làm
nhiệm vụ gì?

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi
cho nhau.

- Cô động viên trẻ chơi.
- Cơ đến từng góc chơi,
gợi ý trẻ nhận xét về các
bạn trong nhóm.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm
của các bạn.

- Cô khen ngợi, khuyến
khích, động viên trẻ.
3. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương .

- Trẻ tự
nhận
vai
chơi.
-Trẻ
chơi.
.
- Nhận
xét theo
gợi ý
của cô.
Vệ
sinh

Vệ sinh - Trẻ biết
rửa mặt

Nước
-Xà phịng

- Cơ giặt khăn mặt, khăn
ăn, cho trẻ xếp hàng lần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ăn
chính
Ngủ,

rửa tay
sạch sẽ
trước khi
ăn.

- Khăn
rửa mặt

lượt lau mặt rửa tay bằng
xà phòng diệt khuẩn cho
trẻ.

hàng
rửa tay
rửa
mặt.
Ăn

chính

-Trẻ ăn
ngon
miệng, hết
xuất, phát
triển thể
lực cho trẻ

- Thức ăn.
- Bát thìa.

- Bàn ăn,
ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi,
cho trẻ ngồi vào bàn.
- Chia cơm chia thức ăn
cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác
dụng của các loại thực
phẩm sử dụng trong bữa
ăn. Dạy trẻ mời cô, mời
bạn ăn cơm.

- Cho trẻ ăn trưa, cơ
hướng dẫn trẻ cách cầm
thìa bằng tay phải, giữ
bát bằng tay trái, nhắc trẻ
ăn, nhai kỹ tránh làm rơi
vãi, không nói chuyện
trong khi ăn, cô động
viên trẻ ăn hết xuất, xúc
giúp trẻ nhỏ.

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ
đi vệ sinh, lau miệng,
uống nước, vận động nhẹ

- Trẻ
vào chỗ

ngồi
- Trẻ
lắng
nghe,
mời cơ,
mời
bạn.
- Trẻ ăn
vệ sinh,
có văn
hóa.

- Trẻ
làm vệ
sinh sau
khi ăn.
Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ,
ngủ đủ
giấc.Giúp
trẻ nghỉ
ngơi, hồi
phục sức
khỏe sau
buổi HĐ

- Phản
,chiếu,
gối.

- Cô kê phản trải chiếu,
bật quạt, xếp gối, cho trẻ
vào chỗ nằm ,giảm bớt
ánh sáng của căn phịng.
- Cơ trơng trẻ ngủ, chú ý
trẻ nằm ngay ngắn, xử lý
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.
- Trẻ
nằm
ngủ
ngay
ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ
dậy tỉnh
táo, biết
vệ sinh.

- Quà
chiều

- Cô cho trẻ dậy làm vệ
sinh, vận động nhẹ nhàng
cho tỉnh táo.

- Chuẩn bị ăn bữa phụ,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ăn bữa

phụ

- Trẻ ăn
hết xuất.

bàn ghế, chia quà chiều
cho trẻ. Giới thiệu món
ăn.

- Cơ cho trẻ ăn, bón cho
trẻ bé ăn. Trong q trình
trẻ ăn cơ bao qt động
viên trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ
ngồi
vào nơi
quy
định
- Trẻ ăn
.

Hoạt
động
chiều

- Ôn lại
các hoạt
động
buổi

sáng.

- Chơi
với đất
nặn
 - Chơi
các trò
chơi dân
gian vận
động.

- Như
buổi sáng
- Trẻ nắm
được một
số kiến
thức và kỹ
năng của
hoạt động
đã được
chơi tập
- Tô màu
đồ dùng
- Trẻ hiểu
luật chơi
và cách
chơi.
- Chơi
đoàn kết
với bạn

bè.

- Câu hỏi

- Đồ

chơi .

- Sân
chơi.

- Cô cho trẻ ôn lại các
hoạt động buổi sáng,để
trẻ khắc sâu kiến thức.
- Cô giới thiệu các nội
dung chơi.

- Cô tham gia chơi cùng
trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?
+ Đóng vai người bán
hàng có khó không?
Người bán hàng thì nhẹ
nhàng niềm nở mời
khách mua hàng như thế
nào?

- Chơi với đất nặn con
nặn cho mẹ cái gì và màu
gì mẹ sẽ thích nhất...
- Cô giới thiệu tên trị
chơi cách đóng vai,nhập
vai và nhiệm vụ của trị
chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ
vận
động ăn
quà
chiều.
- Trẻ
lắng
nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Quan sát động viên trẻ.
Ăn

chính

-Trẻ ăn
ngon
miệng, hết
xuất, phát
triển thể
lực cho trẻ

- Thức ăn.
- Bát thìa.
- Bàn ăn,
ghế ngồi

.- Cơ kê bàn ăn, ghế ngồi,
cho trẻ ngồi vào bàn.
- Chia cơm chia thức ăn
cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác
dụng của các loại thực
phẩm sử dụng trong bữa
ăn. Dạy trẻ mời cô, mời
bạn ăn cơm.

vận động nhẹ

- Trẻ
vào chỗ
ngồi
- Trẻ
lắng
nghe,
mời cô,
mời
bạn.
- Nêu

gương 
cuối 
ngày, 
nêu 
gương 
cuối 
tuần

- Động
viên

khuyến
khích trẻ
kịp thời,
kích thích
sự nỗ lực
phấn đấu
của trẻ

-Bảng bé
ngoan. cờ
Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu
chuẩn đạt bé ngoan trong
ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá
trình hoạt động trong
ngày của tổ và của bạn có

ưu khuyết điểm gì? Sau
đó cơ nhận xét tổng hợp
đưa ra quyết định tặng bé
ngoan đồng thời lấy biểu
quyết của tập thể lớp.

-Trẻ
nêu tiêu
chuẩn
-Trẻ
nhận
cờ, bé
ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế
vui vẻ khi
bố mẹ đến
đón

Đồ dùng
cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị
đồ dùng các nhân gọn đủ
chuẩn bị ra về

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TCVĐ: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nội dung chủ đề
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập “Ném bóng bằng 1 tay về phía trước 1,2m “.
- Trẻ nắm được cách bật.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng sức mạnh nhún chân bật cao và tiếp đất bằng đầu ngón chân.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ
mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, bằng phẳng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức 
- Cô đố trẻ câu đố:

Ai nơi hải đảo biên cương

Diệt thù, giữ nước coi thường hiểm nguy.
( Là ai?)

- Các con có u q các chú bộ đội khơng?

- Chúng mình có muốn trở thành các chú bộ đội
không?

- Trẻ nghe.
- Chú bộ đội.
- Có ạ.

- Có ạ.
- Vậy hơm nay cô cùng các con tập bài “Bật tại chỗ”

để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe để có
thể làm chú bộ đội giúp ích cho q hương đất nước
nhé.

- Vâng ạ.
2.Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát bài “Em thích làm chú bộ đội” kết hợp,
vung tay đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.

a. Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước, gập khuỷu tay.

- ĐT chân: Bước chân lên phía trước khuỵu đầu gối.

- ĐT bụng: Tay chống hông quay người sang hai bên.

- ĐT bật: Bật tiến lên trước.
b. Vận động cơ bản.

- Cơ giới thiệu tên vận động: “Ném bóng bằng 1 tay

- Trẻ hát và đi theo đội
hình vịng trịn sau đó về
đội hình 2 hàng ngang.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

về phía trước 1,2m”.

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay
chống hơng..

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh“Ném bóng bằng 1 tay
về phía trước 1, Cứ như vậy cầm bóng ném liên tục
về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại cho nhưng
trẻ tập chưa đúng.

- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, cơ sẽ thưởng
cho lớp mình một trò chơi, chúng mình có thích
khơng?

c. Trị chơi: “Cướp cờ”.

- Giới thiệu trò chơi “ cướp cờ”

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội đứng 2 phía đối diện
nhau ở giữa 2 đội cô đặt 1 cờ, khi có hiệu lệnh “Cướp
cờ” thì mỗi đội một bạn lên lấy cờ thật nhanh chạy về
hàng sao cho bạn ở đội kia khơng bắt được mình.
+ Luật chơi: Bạn nào lấy được cờ mà khi chạy về hàng
bị đội bạn bắt được sẽ thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít
thở sâu.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ quan sát và nhận
xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vịng.

3. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh.

- Bật liên tục về phía
trước.

- Trẻ lắng nghe.
4. Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Em là bộ đội”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề, âm nhạc. 
 VĐTN: Bước chân hành quân 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Luyện giác quan phản xạ nhanh.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ minh họa.

- Đầu, tivi, bài hát
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Các con có biết chú bộ đội làm nhiệm vụ gì khơng
nhỉ?

- Có bạn nào được gặp chú bộ đội chưa nhỉ?

- Các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc canh giữ
cho bầu trời hịa bình.

- Sau này các con có muốn làm chú bộ đội khơng?
- Vì vậy các con phải nhớ chăm ngoan học giỏi và
nghe lời lời người lớn nhé.

- Trẻ trả lời
- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

về các chú bộ đội nhé bài thơ có tên là: Em là bộ
đội

- Trẻ lắng nghe
2. Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm. Giới thiệu tên bài thơ, tên
tác giả.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh.

- Cô giảng giải nội dung : Trong bài thơ nói về bạn
nhơ muốn làm chú bộ đội vác súng trên vai trông
thật là oai đứng canh sân đuổi gà, khi thấy bà về bé
ra vòi quà súng để buồn một góc nhà mọi người
cười bảo bé chắc bộ đội về chơi

- Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gi?
- Trong bài thơ có nhắc tới ai nhỉ ?

- Bạn nhỏ như thế nào nhỉ?
- Vai đeo gì nhỉ?

- Lịng súng như thế nào nhỉ?
- Trông bạn nhỏ như thế nào nhỉ?
- Bạn nhỏ đứng canh ở đâu?
- Khi bà về tới ngõ như thế nào?
- Cả nhà cười bảo bé như thế nào nhỉ?
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe.

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 2-3 lần để cho trẻ
nhớ nội dung bài thơ

- Mời từng tổ đứng nên đọc thơ, cô sửa ngọng cho
trẻ.

- Mời từng nhóm ,cá nhân trẻ nên đọc thơ

- Trong khi trẻ đọc thơ gợi ý cho trẻ và động viên
khuyến khích trẻ đọc

- Cho trẻ thi đua theo tổ nhóm cá nhân trẻ
- Cơ chú ý quan sát để trẻ đọc thơ tốt hơn.
- Cô tham gia đọc thơ cùng trẻ

2.4. Hoạt động 4: VĐTN: Bước chân hành qn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cho trẻ nghe

- Giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Em là bộ đội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đặt tên bài thơ
- Em là bộ đội
- Bạn nhỏ

- Vác súng trên vai
- Lòng đen báng súng
- Rất oai

- Bé ra vòi qùa

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc cùng cô

- Cho trẻ đọc theo tổ nhóm
cá nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cơ tham gia chơi cùng trẻ

- Trong khi chơi cô luôn hướng dẫn trẻ khi chơi cịn
lúng túng

- Bao qt đơng viên, khuyến khích trẻ trong qúa
trình chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng bạn

3. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe em là 
bộ đội

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội, luôn
nghe lời người lớn

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

4. Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương những bạn
có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái phát biểu xây dựng

-Trẻ tự nhận xét về bạn.
- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: “Trò chuyện một số hoạt động của các chú bộ đội. ”

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Biết tên gọi, trang phục nơi làm việc, nhiệm vụ của các chú bộ đội
- Qua chủ đề giúp cho trẻ biết bộ đội có rất nhiều cơng việc khác nhau
- Trẻ biết ngày 22 - 12 hàng năm là ngày thành lập QĐND Việt nam,
2 Kỹ năng

- Trẻ biết diễn đạt những suy nghĩ, hiểu biết của trẻ về nhiệm vụ, hoạt động của
chú bộ đội.

- Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định.
3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có thái độ u q, tơn trọng các cơ chú bộ đội, thể hiện ước mơ của
mình về tương lai sau này.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Một số hình ảnh về những công việc và dụng cụ của bộ đội.

- Bài hát làm chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội, gửi chú hải quân, chúng tôi là
chiến sỹ.

2. Địa điểm
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Các con thấy hơm nay cơ và các bạn có gì đặc
biệt?

- Cơ thấy chúng mình học rất là ngoan cơ thưởng
cho các con 1 trị chơi: Tập làm các chú bộ đội!
- Ở gần trường mình có một doanh trại bộ đội, các
con có biết đó là là doanh trại bộ đội có tên gì?
- Ai đã được vào Sư đồn 405 rồi?

- Sư đồn 405 có gì đặc biệt?

- Các bạn mặc quần áo
giống các chú bộ đội.

- Tập làm các chú bộ đội!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Có nhiều các chú bộ đội.
- Vậy chúng mình cùng nhau tìm hiểu về nhiệm vụ,

một số hoạt động của các chú bộ đội. Ngày thành

lập QĐND VN nhé. - Vâng ạ

2. Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh.

( Cho trẻ quan sát trên màn hình và hỏi một số câu
hỏi liên quan đến hình ảnh)

- Hình ảnh chú bộ đội các con vừa xem là chú bộ
đội gì?

- Nhiệm vụ của các chú là gì?

- Sáng nay các chú bộ đội trong sư đồn có gửi cho
lớp chúng ta 1 món q các con hãy về chỗ ngồi
xem đó là món q gì nhé.

2.2. Hoạt động 2: Bé cùng tìm hiểu về các chú bộ
đội.

- Các chú tặng gì cho các con?

- Cho trẻ nói ý kiến của từng đồ dùng
- Quần áo, mũ, giày là trang phục của ai?

- Khi đi hành quân chú bộ đội cần mang theo những
thứ gì?

- Tại sao quần áo của các chú lại là màu xanh?
- Khi chiến đấu, hay làm nhiệm vụ các chú mang
theo những vũ khí gì?

- Chú bộ đội bộ binh
- Canh giữ bảo vệ tổ quốc.
- Vâng ạ.

- Quần áo, giày, mũ
- Của các chú bộ đội

- Ba lô, quần áo, mũ, chăn
màn, võng.

- Để nguỵ trang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

( Cho trẻ quan sát trên màn hình những loại vũ khí
chiến đấu mà các chú bộ đội Bộ binh thường mang
theo)

- Để làm tốt nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc thì các chú
thường có hoạt động gì?

(Cho trẻ quan sát trên màn hình ảnh chú bộ đội tập
duyệt binh, tập thể dục, tập võ, tập bắn súng….)
- Tại sao lại gọi là bộ đội bộ binh?

- Ngoài giờ làm việc ra các bạn cịn thấy các cơ chú
bộ đội làm gì nữa?

(Cho trẻ quan sát trên màn hình các chú tăng gia
sản xuất, văn nghệ, đọc báo)

- Ngoài nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc ra chú cịn làm gì

giúp người dân?

(Cho trẻ quan sát trên màn hình các chú giúp dân
dựng nhà, khắc phục sau bão lũ, khám bệnh….)
- Không những chỉ có các cơ chú bộ đội đóng gần
trường mình mà các con đã biết, cịn rất nhiều các
chú bộ đội ở các binh chủng khác nhau, các con
xem thêm một số hình ảnh của các chú nhé.

(Mở rộng thêm cho trẻ một số hình ảnh về các binh
chủng khác: Hải quân, Không quân và hỏi trẻ)
+ Đây là hình ảnh của các chú bộ đội gì?

Nhiệm vụ của các chú? tại sao gọi bộ đội hải
quân, không quân?

Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao con
lại thích làm bộ đội... Nếu được làm bộ đội con
thích làm bộ đội gì?

- Có 1 chương trình rất hay trên vtv3 dành riêng
cho các chú bộ đội, các con có biết đó là chương
trình gì khơng?

* Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú bộ đội… Bộ đội
là 1 nghề cao quý, hàng năm có 1 ngày kỷ niệm và
tơn vinh nghề bộ đội các con có biết đó là ngày gì
khơng?

2.3. Hoạt động 3. “Làm q tặng chú bộ đội”.

- Chuẩn bị giấy mầu, bìa cứng, hoa cho trẻ dán.
- Cô hướng dẫn trẻ, và động viên khuyến khích trẻ
làm.

- Tập đội ngũ, thể dục thể
thao, tập bắn….

- Vì các chú làm nhiệm vụ
chiến đấu, chủ yếu là đi bộ,
sự dụng vũ khí cá nhân.
- Tăng gia sản xuất, văn
nghệ…

- Làm nhà, khám bệnh,
giúp dân phòng chống bão
lụt.

- Trẻ nghe.

- Hải qn, khơng qn, vì
chú khơng qn làm nhiệm
vụ ở trên không, chú hải
quân làm nhiệm vụ ở trên
mặt biển.

- Trẻ trả lời.

- Chúng tôi là chiến sỹ.

- Ngày thành lập quân đội

nhân dân VN, 22-12

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ thực hiện
3. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài đã học?

GD: Trẻ biết kính trọng biết ơn các chú bộ đội và
chăm ngoan học giỏi.

- Trẻ trả lời
4. Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
………
Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KN. Gấp quần áo.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nội dung chủ điểm.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ biết được các bước gấp quần áo mộtcách đơn giản, nhanh gọn.
2. Kỷ năng:

-Trẻ gấp được quần áo một cách gọn gàng, đẹp, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm
II. CHUẨN BỊ.

- Địa điểm: Trong lớp học

- Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I. Ổn định, gây hứng thú

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Lạnh đúng không, vậy cô mời các con đứng dậy
vận động một tý cho ấm người nhé!

- Cả lớp vui vận động bài hát“Em đi chơi

- Trời lạnh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

thuyền”

- Các con đã thấy ấm người hơn chưa?

GD: Vậy tiết trời lạnh như thế này chúng mình
phải làm gì để giữ ấm cho cơ thể?

- Trẻ trả lời

- Mặc quần áo ấm, đi tất tay
tất chân,..

- Hôm nay cô thấy lớp chúng mình bạn nào cũng
ăn mặc rất là ấm áp, đẹp. Nhưng để quần áo được
đẹp và gọn gàng phải được giặt sạch sẽ cất vào tủ
mà để sao cho quần áo phẳng thì phải làm như
thế nào hơm nay cô cùng các con thực hành cùng
cô cách gấp quần áo nhé

- Trẻ nghe

2. Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu:
2.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ cách gấp quần áo.
+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cơ đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cơ biết đây là phần gì
của áo nào?

- Đây là phần gì của áo?
- Có mấy tay áo?

- Đây là phần gì của áo?

- Thân áo có thân trước và thân sau.
- Đây là phần gì của áo?

- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và
không bị nhăn, bây giờ các con hãy chú ý nghe
cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải,
trước khi gấp chúng mình phải rủ quần áo cho
phẳng, tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho
thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên
phải vào trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên
trái vào trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên
trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối
cùng gấp thêm một lần nữa.

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp quần,
ống quần, gấu quần).

- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rũ
quần và trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1
tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang
trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp

- Cái áo

- Cổ áo
- Tay áo
- Hai tay áo
- Thân áo
- Gấu áo
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

từ dưới lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp
quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa.

- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp.
Cô sẽ cầm lên cho các bạn xem nhé. (Cô giả vờ
làm rơi xuống đất)

- Ai giúp cô gấp lại nào?

2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hành

- Cô cho 2 bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo,
1 bạn gấp quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như
các bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho
các con rồi đấy, cơ mời các con lên chọn cho

mình món đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ
tự lấy món đồ mà mình thích nhất)

- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý, động viên trẻ
thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi
đồ cho nhau.

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.

2.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ trưng bày và quan sát nhận xét sản phẩm.
Cô động viên khen ngợi trẻ.

- Các con thấy gấp quần áo có dễ khơng? Cơ thấy
là lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy,
cô khen tất cả các con nào.

- Sau khi gấp quần áo thì các con thấy như thế
nào?

- Các con có thấy mình đã lớn hơn khơng?

- Trẻ thực hành.

- Có ạ

- Trẻ quan sát và nhận xét.

- Trả lời

3. Củng cố - Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về
nhà các con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế
này cho gọn gàng nhé! Và Cô tin rằng với những
bộ quần áo đã được các con gấp ngay ngắn gọn
gàng thì bố mẹ sẽ rất vui đấy.

- Trẻ nghe

4. Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy lớp
mình rất ngoan, gấp quần áo rất đẹp, cơ tuyên
dương các con nào!

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát “Bé làm Chú bộ đội”

Hoạt động bổ trợ: trị chuyện vè nội dung chủ đề 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “Bé làm Chú bộ đội ”. Hiểu nội dung bài hát nói về hình ảnh 
của các chú bộ đội bảo vệ tổ quốc và tình cảm của các cháu đối với chú bộ đội.
2. Kĩ năng:

- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc bài hát, bước đầu biết vỗ tay, gõ phách đệm theo lời
bài hát.

- Trẻ lắng nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu trong sáng, tươi vui của bài hát.
3. Giáo dục:

- Yêu quý, kính trọng các chú bộ đội.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa.
2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Bây giờ các con cùng giải cho cô câu đố này nhé.
“Chú đi hành quân

Vai chú mang súng
Mũ cài ngôi sao”

Là ai?

- Cho trẻ xem một số tranh ảnh và trò chuyện với
trẻ về chú bộ đội.

- Chú bộ đội.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Vậy để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội cả lớp mình
cùng hát thật hay bài chú bộ đội nhạc và lời của
Hồng Hà nhé.

- Nào các con có muốn học bài hát này cùng cô
không?

Lắng nghe.

- Vâng ạ
2. Cung cấp biêủ tượng mới và thao tác mẫu:

2.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát.
* Hát cho trẻ nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 2 có nhạc:

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Trị chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về
hình ảnh của các chú bộ đội bảo vệ tổ quốc tết cũng
khơng về nhà và tình cảm của các cháu đối với chú

bộ đội.

- GD: Các chú bộ đội vất vả như vậy để bảo vệ tổ
quốc cho chúng ra được học tập, vui chơi dưới bầu
trời hồ bình. Vậy các con có u q, kính trọng
chú bộ đội khơng?

* Dạy trẻ hát:

- Cơ dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
- Cho cả lớp hát lại (1-2 lần).

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ,
nhóm, cá nhân trẻ hát.

- Trẻ thuộc cơ có thể cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ).
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

2.4. Hoạt động 4: VĐTN: Bước chân hành quân

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nghe

- Giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Trong khi chơi cơ ln hướng dẫn trẻ khi chơi cịn
lúng túng

- Bao qt đơng viên, khuyến khích trẻ trong qúa
trình chơi- Cơ mở đĩa cho trẻ nghe và xem hình.

- Lăng nghe.
- Chú bộ đội đi xa
- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.