quê hương đất nước bác hồ tuàn 33

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.38 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: 3 tuần, Từ ngày 16 /4/2018 đến ngày 4/5/2018

Chủ đề nhánh 3: “Bác Hồ kính yêu”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/5/2017 Đến ngày 05/5/2017
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG
CỦA
TRẺ
-Đón trẻ

-Thể dục
sáng

- Tạo tâm lí an
tồn cho phụ
huynh

- Trẻ thích đến
lớp

- Trẻ biết trị
chuyện với cơ
về ngày nghỉ
cuối tuần,.

- Trẻ biết tập
các động tác
đều đẹp theo
cô

- Tạo tâm thế
sảng khoái cho
trẻ sẵn sàng
bước vào mọi
hoạt động
trong ngày.

- Phịng
học thơng
thống.
- Góc chủ
đề

- Sân sạch.

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần,
nhắc trẻ cất gọn gàng

đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về
chủ điểm “ quê hương –
đất nước,bác hồ,’ Chủ
đề nhánh “ Bác hồ kính
yêu”

- Cho trẻ xếp hàng
2. Thể dục sáng
* Thể dục sáng

- Khởi động: Xoay cổ
tay, bả vai, eo, gối.
- Trọng động: Tập theo
nhạc bài “Hịa bình
cho bé”

- Khởi động: Xoay cổ
tay, cổ chân, bả vai
- Trọng động:

+ Hô hấp: Còi tàu tu tu
+ Động tác tay: Hai tay
thay nhau đưa thẳng lên
cao(2-8)

+ Động tác chân: Ngồi
khuỵu gối(2-8)

+ Động tác bụng: Đứng
cúi người về phía trước
+Bật: Tách khép chân
+ Hồi tĩnh: Chim
bay,cò bay

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1

-Trẻ chào
cơ,

người
thân
- Trẻ trị
chuyện
cùng cô.

- Trẻ tập
đều đẹp
theo cô

- Trẻ
thực hiện

Trẻ đi
nhẹ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Điểm
danh

- Theo dõi
chuyên cần
- Trẻ biết quan
tâm đến bạn.

- Theo dõi
chuyên cần
- Trẻ biết
quan tâm
đến bạn.

– 2 vòng thả lỏng cơ
thể.

3. Điểm danh

- Cô gọi tên tưng trẻ,
đánh dấu vào sổ điểm
danh.

- Trẻ dạ
cô.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 G
Ĩ
C NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC 
ĐÍCH-U CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA
TRẺ
* Góc

phân vai:
Cửa hàng
lưu niệm.
Gia đình
đi thăm
lăng Bác...
* Góc tạo
hình: Vẽ
cảnh đẹp

quê

hương.
Làm sách
tranh về
quê hương
của bé.
* Góc xây
dựng:
Xây dựng
cảnh đẹp
quê hương
bé, xây
cơng viên.
* Góc
sách: Làm
sách tranh
truyện về
quê

hương,
Bác Hồ
xem sách

- Trẻ nhập vai
chơi

- Trẻ biết thể
hiện đúng vai
chơi của mình

- Trẻ biết mở
sách, xem
tranh về quê
hương

- Biết được
đặc điểm của
âm thanh.
- Trẻ biết phối
hợp các loại
đồ chơi, vật
liệu khác
nhau để tạo
sản phẩm.
- Trẻ biết vẽ,
tô màu, cắt
dán ...

- Trẻ biết kể
chuyện cho
các bạn trong
nhóm.

- Biết làm

- Bộ đồ
chơi góc
phân vai.
- Đồ dùng
ở góc

- Gạch xây
dựng

- Đồ dùng
ở góc cho
trẻ hoạt
động.

- Đồ dùng
cho trẻ tạo
hình.

1.Ổn định gây hứng
thú

Cô cho trẻ hát “ quê
hương tươi đẹp”

- Cô cho trẻ quan sát
bức tranh về quê
hương”

- Trò chuyện với trẻ về
bức tranh

Giáo dục trẻ.

2. Thỏa thuận trước
khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi
* Góc phân vai: Cửa
hàng lưu niệm. Gia đình
đi thăm lăng Bác...
* Góc tạo hình: Vẽ
cảnh đẹp quê hương.
Làm sách tranh về quê
hương của bé.

* Góc xây dựng: Xây
dựng cảnh đẹp quê
hương bé, xây cơng
viên.

* Góc sách: Làm sách
tranh truyện về quê
hương, Bác Hồ xem
sách tranh truyện liên
quan đến chủ đề..

* Góc khoa học – thiên
nhiên: Chơi với cát,

-Trẻ hát
-Trẻ
quan sát
- Trẻ trò
chuyện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

tranh
truyện liên
quan đến
chủ đề..
* Góc
khoa học
– thiên
nhiên:
Chơi với
cát, nước,
chăm sóc
cho cây...
* Góc âm
nhạc: Hát
, biểu diễn
các bài hát
về chủ đề,
chơi với
dụng cụ
âm nhạc..

sách tranh
,biết kể
chuyện theo
tranh cho các
bạn cùng

nghe - Đồ dùng
ở góc

nước, chăm sóc cho
cây...

* Góc âm nhạc: Hát ,
biểu diễn các bài hát về
chủ đề, chơi với dụng
cụ âm nhạc

- Ai thích chơi ở góc
phân vai?

- Trong khi chơi các con
phải như thế nào?

3. Q trình trẻ chơi:
- Cơ đi tưng nhóm trẻ
quan sát trẻ chơi, xử lý
các tình huống

- Gợi ý trẻ chơi

- cô nhập vai chơi cùng
trẻ nếu cần thiết.

4. Kết thúc: Nhân xét
sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan
các góc chơi, nhận xét
góc chơi

- Trưng bày các sản
phẩm đã làm được.
- Động viên tuyên
dương trẻ.

- Trẻ
nhận vai
chơi
Trẻ chơi

- Tham
quan các
góc chơi
và nhận
xét

- Trẻ
nghe.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N

G
O
À
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG
CỦA
TRẺ
* Hoạt

động có
chủ đích:
- Quan s¸t
thêi tiết/
lắng nghe

các âm

hanh khỏc
nhau ở sân
chơi…

- Vẽ phấn
trên sân
hình bản đồ
Việt Nam.

- Trẻ bết trò
chuyện về
quang cảnh
xung quanh
trường: Cây
xanh, ghế đá,
cầu trượt, đu
quay...

- Trẻ gom lá

- Câu hỏi
đàm thoại

- Trẻ biết

1. Hoạt động có chủ
đích

- Giới thiệu buổi đi
dạo, nhắc trẻ những
điều cần thiết khi đi
dạo.

- Cô cho trẻ vưa đi

vưa hát bài: “Trời
nắng ,trời mưa”

- Cô cho trẻ dạo chơi
trong trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cỏc danh
lam thắng
cảnh của
quờ hương.
Nghe kể
chuyện,
đọc thơ,
hát.

*Trũ chơi
vận động:
- Trị chơi:
Chuyền
bóng bằng
hai chân,
Trời mưa
- Chơi vận
động: Tung
bóng, Mèo
đuổi chuột,

Thi ai

nhanh nhÊt,

Ch¬i trò
chơi dân
gian; Chơi

theo ý

thích.
* Chơi tự 
do: Chơi 
với đồ chơi
sẵn có
ngồi sân,
đồ chơi
mang theo.
- Làm đồ
chơi tư vật
liệu thiên
nhiên

trong sân
trường

- Trẻ hào
hứng chơi trị
chơi

-Trẻchơi đồn
kết

nhặt lá, có

ý thức giữ
gìn vệ sinh
trường lớp
- Sân sạch

- Bóng, đu
quay cầu
trượt....

- Ngắm bầu trời, vườn
hoa, hít thở khơng khí
trong lành,

- Nhặt gom lá trong
sân trường.

- Đặt câu hỏi gợi mở
để trẻ nói về những
hiểu biết của trẻ về
các góc chơi đó.

- Cơ quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý gia đình, biết
được ý nghĩa của tết
và mùa xn

2. Trị chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi :
“Ném còn”, Lộn cầu

vồng, kéo co…

-- Chơi tự do, chơi với
nước, cát

- Vẽ phấn trên sân
trường

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời

+ Cơ quan sát khuyến
khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi,
động viên tuyên
dương trẻ

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ đã được
chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu
quý các bạn vâng lời
cô

- Trẻ
quan sát,

trả lời
- Trẻ nhặt
lá

- Trẻ trò
chuyện.
- Lắng
nghe
- Thực
hiện chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ trả
lời

- Trẻ
lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T NỘI
DUNG
HOẠT
MỤC
ĐÍCH- YÊU
CẦU

CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
- 
N
G

Ủ ĐỘNG TRẺ

*Trước
khi ăn
- Vệ sinh
cá nhân

- VS phòng
ăn, phòng
ngủ thơng
thống
*Trong
khi ăn
- Cho trẻ
ăn:

+ Chia
cơm thức
ăn cho trẻ
- Tổ chức
cho trẻ ăn:
+Tạo bầu
khơng khí
khi ăn

* Trước
khi ngủ
- Cho trẻ

- Rèn kĩ năng
rửa tay đúng
trước và sau
khi ăn, sau
khi đi vệ
sinh, lau
miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa
đơng thống
mát mùa hè
- Phòng sạch
sẽ

- Rèn khả

năng nhận
biết món ăn ,
cơ mời trẻ,
trẻ mời

cơ.

- Đảm bảo an
tồn cho trẻ

Nước, xà
phịng,
khăn khơ
sạch. Khăn
ăn ẩm.

-Phịng ăn
kê bàn,
phòng ngủ

kê ráp

giường, rải
chiếu, gối.
-Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo
thực đơn.

- Ráp

* Trước khi ăn :
-Tổ chức vệ sinh cá
nhân

+ Hỏi trẻ các bước
rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn,
phòng ngủ thơng
thống

+ Cơ cùng trẻ kê bàn
ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn
ăn vào khay.

* Trong khi ăn :
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

+ Cô giới thiệu món
ăn.Cơ hỏi trẻ tác
dụng của cơm, của
món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết
xuất không rơi vãi
cơm, biết ơn bác
nông dân, cô cấp
dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí
khi ăn

+ Cô động viên trẻ
tạo khơng khí thi
đua: Bạn nào ăn giỏi
nhất

+ Nhắc trẻ không rơi
vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong

- Trẻ nói
các bước
rửa tay
- Trẻ rửa
tay

- Trẻ kê
bàn ăn
cùng cơ.

- Trẻ xếp
khăn vào
khay
-Trẻ ngồi
ngoan
- Trẻ nói
tác dụng
cuả các
món ăn.
- Trẻ
nghe
- Trẻ ăn
cơm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ngủ:

+ Tạo an
toàn cho
trẻ khi ngủ:
Nhắc trẻ bỏ
vật sắc
nhọn, bỏ
dây buộc
tóc.

+ Cho trẻ
nằm ngay
ngắn

* Trong

khi ngủ
+ Cô quan
sát trẻ ngủ
và chỉnh lại
tư thế ngủ
cho trẻ.

- Giúp trẻ có
tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ
ngủ

- Đảm bảo sự
an toàn cho
trẻ trong khi
ngủ, giúp trẻ
có một giấc
ngủ ngon.

giường,
chiếu, gối.

lau miệng.

* Trước khi ngủ :
- Tổ chức cho trẻ
ngủ

+ Quan sát để khơng
có trẻ nào cầm đồ
dùng, đồ chơi, gạch,
đá sỏi, hột hạt, vật
sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây
buộc tóc, dây váy.
* Trong khi ngủ:
- Cô ngồi quan sát
trẻ ngủ.

- Khi trẻ nằm không
đúng tư thế cô chỉnh
lại tư thế trẻ cho
đúng.

các đồ
chơi
mình có
- Trẻ bỏ
dây buộc
tóc, dây
váy

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA

TRẺ
-Vận động

nhẹ, ăn quà
chiều.

- Chơi, hoạt
động theo ý
thích ở các

góc tự

chọn.

- Ơn kỹ
năng vệ
sinh răng
miệng, vệ
sinh thân
thể, dạy trẻ
kỹ năng
gấp quần áo

-Trẻ ăn hết
xuất

- Hào hứng
hoạt động
theo ý thích.

- Hứng thú
thú tham gia
hoạt động văn
nghệ tập thể.

- Quà chiều

- Đồ chơi ở
góc

- Đầu đĩa

- Vận động nhẹ, ăn
quà chiều.

- Cho trẻ hoạt động
góc theo ý thích

- Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh
thân thể, dạy trẻ kỹ
năng gấp quần áo
- Hoạt động góc :
Theo ý thích

- Ơn các bài đã học:
Bài hát: Mùa xuân
đến rồi, Mùa xuân ơi,
Tết tết đến rồi. Bài
thơ: Tết đang vào nhà

- Trẻ vận
động, ăn
quà chiều
-Trẻ hoạt
động
theo ý
thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Hoạt động
góc : Theo
ý thích
- Ơn các
bài đã học:
Bài hát:
Mùa xuân
đến rồi,
Mùa xuân
ơi, Tết tết
đến rồi. Bài
thơ: Tết
đang vào
nhà

- Xếp đồ
chơi gọn
gàng.

- Trẻ có ý
thức giữ gìn

đồ chơi, cất
dọn đồ chơi.

- Đồ chơi ở
góc

- Cơ động viên
khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ xếp đồ chơi
gọn gàng

- Trẻ xếp
đồ chơi
gọn gang

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG

MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA

TRẺ
- Nhận xét,

nêu gương
bé ngoan
cuối tuần.

-Trẻ biết đánh
giá đúng hành
vi của mình,
của bạn.

- Cố gắng
trong học tập

- Bảng bé
ngoan, cờ

- Cho trẻ nhận xét
nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

+ Cho trẻ biểu diễn
văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu

chuẩn: Bé sạch, bé
chăm, bé ngoan.

+ Cho trẻ nhận xết
hành vi của mình, của
bạn.

+ Cơ nhận xét chung.
- GD trẻ chăm ngoan
để đạt tiêu chuân bé
ngoan, động viên trẻ
cố gắng phấn đấu
vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ :

-Trẻ nhận
xét, nêu
gương.
- Trẻ nêu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trả trẻ - Tạo tâm lí an
tồn cho phụ
huynh

- Phụ huynh
có biện pháp
phối kết hợp
với cô.

- Trang
phục cô và
trẻ gọn
gàng

- Đồ dùng
cá nhân
của trẻ

- Khi cô phát tưng cá
nhân cả lớp vỗ tay
tưng tiếng

- Khi cô phát hết cả
lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ
cắm cờ:

Tưng cá nhân được
cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình của trẻ: sức
khỏe, học tập, sự tiến
bộ của trẻ..

- Trẻ cắm
cờ

- Trẻ
chào cô
chào
người
thân.

Thứ 3 ngày 02 tháng 05 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
 Thơ- Ảnh Bác
Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.

1, Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng lao to lớn của Bác Hồ, đối với nhân
dân, tình yêu thương, quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng

- Trẻ biết thể hiện giọng trang trọng khi đọc bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ theo nội dung bức tranh

2, Kỹ năng

- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư duy của trẻ
- 85- 90% trẻ đạt yêu cầu

3, Giáo dục

- Qua bài học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu

ngoan Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch
II, CHUẨN BỊ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tranh rời cho trẻ đọctheo nội dung bài thơ
- Máy tính, máy chiếu, tia la ze

- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ "
- Đàn

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định- trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác"
- CC vưa hát nói về ai ?

- Và cc quan sát xem cơ có bức tranh về ai đây?

- Quan sát bức tranh này cc thấy vẻ mặt Bác Hồ
NTN?

2. Giới thiệu bài.

bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đã
đưa đất bnước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi
cịn sống tuy bận trăm cơng nghìn việc nhưng Bác

luôn chăm lo cho tất cả mọi người là đặc biệt là các
cháu thiếu niên, tuy Bác khơng cịn sống nữa nhưng
hình ảnh của Bác vẫn cịn sống mãi trong lòng của
người dân Việt Nam, và trong những câu hát, bài thơ,
bài thơ, câu chuyện vẫn còn đi sâu, và vang mãi trong
lòng mọi người ! Và Để nhớ về Bác Hồ kính yêu nên
chú Trần Đăng Khoa đã sáng tác nên bài thơ " Ảnh
Bác" đấy, và bây giờ cc hãy lắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé !

3 Nội dung.

1.1.Hoạt động 1”Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ trên
nền nhạc nhẹ

* ND: Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, trên
ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi của Tổ quốc và hình ảnh của
Bác ln vẫn mỉm miệng cười với các cháu TNNĐ,
và trong bài thơ này Bác còn dặn các cháu nhỏ rất
nhiều điều hay lẽ phải nữa đấy !

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ

1.2.Hoạt động 2:Đàm thoại- trích dẫn, giảng giải
từ khó

- Cơ vưa đọc cho cc nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai?

- Trẻ hát đều
Bác Hồ ạ

Tranh về Bác Hồ ạ

Nghe cơ nói

Vâng ạ

Nghe cơ đọc thơ

NGhe cơ nói nội dung bài
thơ

Nghe cơ đọc và xem tranh
Bài" Ảnh Bác", TĐK sáng
tác

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vậy bạn nào cho cô biết bác Hồ là ai ?

=> CC vưa được nghe cô đọc bài thơ " Ảnh Bác" Do
chú Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, Bài thơ nói về Bác
hồ là Chủ tịc nước, tức là người đứng đầu của một
nước, giúp cho đất nước ngày càng phát triển hơn.
Khi cịn sống tuy Bác bận rất nhièu cơng việc nhưng
Bcá luôn quan tâm đến các cháu TNNĐ

- Bên trên tấm ảnh Bác hồ có treo thứ gì? Nó có màu
sắc gì ?

- Bác Hồ u q các cháu thiếu nhi NTN?
- Vậy vẻ mặt của Bác trong tấm ảnh NTN?
- Bạn nào hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó
( Đọc tư đầu đến ...vui chơi trong nhà )

=> Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo tấm ảnh của BH,
bên trên tấm ảnh ấy là 1 lá cờ đỏ của tổ quốc, và
trong tấm ảnh Bác Hồ ln mỉm cười nhìn các cháu
nhi đồng vui đùa với nhau. Và bạn A vưa đọc câu thơ
nói lên điều đó, cơ mời cc cùng đọc lai những câu thơ
ấy nhé !

- Ngoài sân và trong vườn của nhà bạn nhỏ có những
gì ?

- Bác Hồ đã căn dặn các bạn nhỏ điều gì ?
- Hãy đọc câu thơ nói lên điều đó ?

( Ngồi sân có... ra hầm ngồi )

- Ở nhà bạn nhỏ nuôi rất nhiều gà này, cịn ngồi
vườn đang có nhiều quả na xanh đang mở mắt nữa
đấy, những câu thơ mà bạn B vưa đọc nói về Bác Hồ
dặn dị các cháu thiếu niên không được đi chơi xa, ở
nhà phải biết giúp đõ bố mẹ làm nhưng công việc nhỏ
phù hợp với sức của mình như giúp mẹ trồng rau,
quýet bép đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhó ra hầm ngồi.
CC ạ, những năm trước giặc Mĩ sang xâm lược nước
ta, mỗi lần trước khi giặc Mĩ thả bom xuống thì có

tiếng báo động để cho mọi người ra hầm trú .cô mời
cc hãy đọc những câu thơ đó.

- Câu thơ nào nói rằng Bác hồ rất bận rộn nhưng vẫn
dành tình cảm cho các cháu thiếu niên?

( 2 câu cuối )

=> CC ạ ! Khi Bác Hồ còn sống, tuy bận rất nhiều
công việc nhưng Bác ln dành tình cảm và luôn
quan tâm dến các cháu Tn, Bác thường gửi quà gửi
thư cho các cháu vào những ngày tết của thiếu niên

Lá cờ màu đỏ

mỉm cười nhìn các cháu..
tươi cười

trẻ đọc 6 câu gữa

vâng ạ
gà và cây na

trồng rau và quýet bếp
6 câu thơ tiếp theo

Chú ý lắng nghe cơ nói

2 câu cuối

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đấy !

- Để tỏ lịng kính yêu Bác hồ cc phải làm gì ?

=> Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ thì ccphải
chăm ngoan học giỏi, đến lớp cc phải học giỏi, nghe
lời cô, chăm học hành, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè,
khi về nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ và làm
những cơng việc nhỏ phù hờp với sức của mình, cc có
đồng ý khơng?

1.3.Hoạt động 3” Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần
- Cho 3 tổ đọc thơ

- cho 2 nhóm lên đọc
- 1 cá nhân lên đọc

=> Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên trẻ
* Trẻ đọc thơ theo tranh

Trên đây cô có 4 bức tranh, những bức tranh này vẽ
theo nội dung bài thơ, và những bức tranh này sắp
xếp không theo thứ tự, cô mời 1 bạn lên đọc thơ theo
tranh, con hãy chỉ vào đúng thứ tự bức tranh và đọc
bài thơ đó

- Cơ cho 1- 2 trẻ lên đọc
* Đọc tranh thơ chữ to

Trên đây có tranh thơ chũ to về bài thơ, có gắn hình
ảnh thay cho những tư mang nội dung trong bài thơ
- Cô đọc trước 1 lần

- Cô cho cả lớp đọc
- Cho 1 cá nhân lên đọc
4. Củng cố giáo dục.

Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " và ra
ngồi chơi

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tun dương.

Có ạ

Học giỏi, chăm ngoan

có ạ

Cả lớp đọc đều
3 tổ đọc diễn cảm
2 nhóm lên đọc

Trẻ lên đọc thơ theo tranh

Trẻ hát “Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ”

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH

Xem tranh, ảnh và kể chuyện về Bác Hồ.

I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam, biết được tình cảm thương yêu
của Bác đối với mọi người và các cháu thiếu nhi, và tình cảm của các cháu thiếu
nhi với Bác Hồ

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô.
 3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ:

+ Một số hình ảnh... và các hoạt động của Bác Hồ.
+ Hình ảnh về Lăng Bác ....

+ Bài hát, bài thơ về Bác.
2. Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh ảnh Bác Hồ, nhạc, hoa múa cho trẻ,
III. Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ổn định- trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác"
- CC vưa hát nói về ai ?

- Và cc quan sát xem cơ có bức tranh về ai đây?
- Quan sát bức tranh này cc thấy vẻ mặt Bác Hồ
NTN?

2. Giới thiệu bài.

Bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đã
đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi
cịn sống tuy bận trăm cơng nghìn việc nhưng Bác
ln chăm lo cho tất cả mọi người là đặc biệt là các
cháu thiếu niên, tuy Bác khơng cịn sống nữa nhưng

hình ảnh của Bác vẫn còn sống mãi trong lòng của
người dân Việt Nam, và trong những câu hát, bài

-Trẻ hát

Trẻ trò chuyện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thơ, bài thơ, câu chuyện vẫn còn đi sâu, và vang
mãi trong lòng mọi người ! Và Để nhớ về Bác Hồ
kính yêu nên chú Trần Đăng Khoa đã sáng tác nên
bài thơ " Ảnh Bác" đấy, và bây giờ cc hãy lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé !

3 Nội dung.

*1.1.Hoạt động 1: Giới thiệu về Bác Hồ
- Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ..

- Chúng mình vưa được xem hình ảnh về ai ?

- Lớp mình có bạn nào biết về ngày sinh nhật Bác
chưa?

* Cô giới thiệu:Bác Hồ là vị lãnh tụ của Nhân dân
Việt Nam. Khi cịn sống Bác ln dành những tình
cảm của mình cho các cháu thiếu niên và nhi đồng.
Vì vậy nhân dân Viêt. Nam ai cũng kính trọng và
biết ơn Bác Hồ kính u.

- Chúng mình có biết q hương của Bác Hồ ở đâu

không?

- Quê hương của Bác Hồ ở Làng Sen- xã Kim Liên
Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An.

( Cho trẻ xem hình ảnh quê hương Bác)

- Ai giỏi kể được các tên gọi khác của Bác Hồ?
( Bác cịn có các tên gọi khác như: Nguyễn Sinh
Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Văn Ba, Nguyễn
Ái Quốc, Hồ Chí Minh) và nhân dân Việt Nam
thường gọi Bác với cách gọi rất gần gũi là Bác Hồ.
- Khi tham gia hoạt động cách mạng phải giữ bí
mật nên Bác đã phải thay đổi nhiều tên gọi khác
nhau) ( Khi Bác còn sống Bác đã lãnh đạo nhân dân
ta kháng chiến dành lại độc lập tự do cho đất nước
và bác là người đọc bản tuyên ngôn độc lập khai
sinh ra nước Việt Nam ngày 2/9/1945.

- Trị chuyện về hình ảnh ao cá của Bác Hồ.
(vưa xem vưa trị chuyện...).

- Tuy bận rất nhiều cơng việc xong Bác vẫn cùng
mọi người tăng gia sản xuất và luôn quan tâm đến
mọi người đặc biệt là người và các em nhỏ.

( Cho trẻ xem hình ảnh Bác cùng mọi người và các
em nhỏ)

Hoạt Động 2: Xem vi deo về Bác Hồ, trò chuyện

theo nội dung:

- Để biết Bác đã dành những tình cảm như thế nào
đối với thiếu nhi thì chúng mình cùng xem video
nhé !

- Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- 19/5.

- Trẻ lắng nghe.

- Nghệ An

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ xem hình ảnh trên màn
hình.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

( Cho trẻ xem các hình ảnh và trò chuyện nội
dung )

Cô cung cấp kiến thức cho trẻ: Bác Hồ là vị lãnh tụ
của nước ta. Khi còn sống mặc dù bận rất nhiều
công việc nhưng Bác luôn quan tâm và chăm lo cho
các cháu nhi đồng và tất cả mọi người, mong cho
mọi người được ấm no, hạnh phúc được học hành.
Tuy Bác Hồ không cịn nữa nhưng những tình cảm
kính u dành cho Bác vẫn ở trong lòng mỗi người

dân Việt Nam. Khi Bác qua đời, lăng bác được xây 
dựng để Bác yên nghỉ tại đó, hằng ngày có rất nhiều
người đã vào Lăng viếng Bác.

- Vậy chúng mình dành tình cảm như thế nào đối
với Bác Hồ?

- Chúng mình sẽ làm gì để xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ.

( Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy) cho trẻ đọc 5
điều Bác Hồ dạy

+ Lớp mình bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác Hồ
rồi?

+ Lăng Bác Hồ ở đâu?

( Lăng Bác Hồ nằm ở Quảng trường Ba Đình Thủ
đơ Hà Nội, hàng ngày mọi người dân trên khắp mọi
miền đất nước đã về thủ đô và vào lăng viếng Bác).
- Cơ và chúng mình cùng đến thăm lăng Bác nào!
*Hát bài hát:"Tư rưng xanh cháu về thăm lăng Bác"
để đến lăng Bác.

* Cho trẻ xem hình ảnh vào lăng viếng Bác

- Để vào Lăng viếng Bác mọi người phải như thế
nào?

- Sắp đến ngày sinh nhật Bác rồi đấy lớp mình sẽ tổ
chức chương trình văn nghệ chào mưng ngày sinh
nhật Bác Hồ nào?

Sau đây Chương trình văn nghệ mưng ngày sinh
nhật Bácxin phép được bắt đầu.

+ Mở đầu chương trình là bài hát: Ai yêu Bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng" - Do tốp ca nam
nữ biểu diễn.

+ Tiếp theo là bài thơ: " Bác Hồ của em" do cháu
Quang Đạt thể hiện.

" Em âu yếm hôn đôi má Bác vui bên Bác là em
múa hát…" đó là những câu hát trong bài " Đêm
qua em mơ gặp Bác Hồ" sẽ được các bé lớp 5 tuổi
A biểu diễn ngay sau đây.

Trẻ trả lời

- Bác đang múa hát với các bạn
thiếu nhi.

- Trẻ lắng nghe.
.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Kết thúc : Hát: " Như có Bác Hồ trog ngày vui đại

thắng"

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động .LQVToán :

Tách gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10
Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau ( 9 - 1, 8 – 2, 7 – 3, 6 – 4, 5 – 5) và đếm, chọn thẻ chữ số tương ứng với
mỗi nhóm , biết gộp 2 nhóm có 9 đối tượng và nói kết quả.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng chia nhóm trong phạm vi 10, kĩ năng đếm, chọn số.

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn,
khéo léo.

- Trẻ có kĩ năng chơi trị chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao thông trên
đường.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng power point

- Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố, nhớ lời cơ dạy, bạn ơi có biết”
2. Đồ dùng của trẻ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bộ thẻ số tư 1 – 10 , các hình ảnh phương tiện giao thông, 4 bảng tượng
trưng cho 4 bến xe: bến xe buýt, ga tàu hỏa, sân bay, bến tàu.

- Trẻ thuộc 1 số bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, nhớ lời cô dạy.
III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

-Xin chào tất cả các bé đến với chương trình “ Giao
thơng thơng minh”.Ngày hơm nay, cơ Quỳnh sẽ là
người dẫn chương trình đồng hành cùng tất cả các bạn
Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ với bài hát
“Em đi qua ngã tư đường phố”, xin mời các bé.

2. Giới thiệu bài.

-Đến với chương trình hơm nay gồm có 3 đội chơi:
+ Đội Đường bộ

+ Đội Đường thuỷ

+ Đội đường hàng không

Và các phần thi của chương trình:
+ Phần thứ nhất: Thi ai nhanh, ai đúng
+Phần thứ hai: Kiến thức giỏi

+Phần thứ 3: Tài năng.
3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 10
-Mời 3 đội cùng hướng lên màn hình để xem hình ảnh
về 1 số phương tiện giao thơng.Cơ cùng trẻ đàm thoại
về các phương tiện giao thông trẻ vưa xem.

- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Thi ai nhanh, ai đúng.
Lần 1:

+ Cho trẻ xem hình ảnh 10 ơ tơ, 9 xe máy, 8 xe đạp
+ Cho trẻ đếm số phương tiện giao thông và gắn số
tương ứng.

- Lần 2: Hình ảnh ba nhóm phương tiện giao thông
đường bộ, đường thủy, đường hàng không xuất hiện
kèm số 10. Cho trẻ nối các nhóm phương tiện giao
thơng với số tương ứng.

- Nhận xét kết quả chơi của mỗi đội.

- Cả lớp hát, vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư
đường phố” và chuyển sang phần thi thứ 2.

* Hoạt động 2: chia nhóm có 10 đối tượng thành

Trẻ hát.

- Trẻ nghe.

Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm số phương tiện
giao thông và gắn số
tương ứng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2 phần:

Phần thi thứ 2: Kiến thức giỏi

- Khi bố mẹ đưa các con đi học bằng xe máy đều phải
đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn giao thơng, các
con hướng lên màn hình xem hình ảnh gì xuất hiện.
a)Tách – gộpmẫu:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh 10 mũ bảo hiểm , cơ hỏi:
+ Các con cùng đếm xem có bao nhiêu mũ bảo hiểm?
+ 10 mũ bảo hiểm tương ứng với số mấy?

+ Để chia số mũ bảo hiểm này thành 2 phần bằng nhau.
Cô sẽ tách ra làm 2 phần gồm 5 và 5 mũ bảo hiểm.
b)Tách-gộp theo ý thích:

- Để thử tài của các bé, cô muốn các bé hãy tự mình
tách số mũ bảo hiểm này ra lầm 2 phần theo ý thích
của mình.

-Khi trẻ thực hiện, cơ kiểm tra kết quả của trẻ và hỏi
trẻ cách tách và gộp số lượng 10 mũ bảo hiểm bằng
cách nào.( Cho trẻ đối chiếu với cách tách trên màn
hình)

c)Tách – gộp theo yêu cầu:

- Đến với chương trình “ Giao thơng thơng minh”, Ban
tổ chức muốn các bé hãy ách gộp theo yêu cầu mà ban
tổ chức đưa ra theo các cách khác nhau:

Cách 1: 1 và 9.

-Ban tổ chức muốn các bé hãy tách 1 mũ bảo hiểm
xuống phía dưới

+ Các con đã tách được mấy mũ bảo hiểm ?

+ Phần còn lại là bao nhiêu? Gắn số tương ứng cho
mỗi nhóm vưa tách

-Tiếp theo, ban tổ chức muốn các con hãy gộp 2 phần
vưa tách lại với nhau.

- 9 mũ bảo hiểm với 1 mũ bảo hiểm , tất cả là mấy mũ
bảo hiểm? Chọn thẻ số tương ứng.

- Tương tự:
+Cách 2: 2 và 8
+Cách 3: 3 và 7
+Cách 4: 4 và 6
+Cách 5: 5 và 5

-Cho trẻ tách theo chữ số cho trước:1-9, 2-8, 3-7, 4-6,

Trẻ đứng lên hát vận
động.

Trẻ quan sát cô tách mẫu.

Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.
- Một chiếc.
- Còn 8 chiếc.
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

5-5.

-Sau mỗi lần trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ kiểm tra
bằng cách quan sát tách gộp trên màn hình.

- Ban tổ chức thấy rằng các con đã tách gộp nhóm 10
mũ bảo hiểm thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
rất giỏi, bây giờ chúng mình sẽ đếm và cất mũ bảo hiểm
đi nhé.

- Tư 10 mũ bảo hiểm có bao nhiêu cách tách thành 2
phần? Là những cách nào?

- Theo các con, ngoài cách chia mũ bảo hiểm thành
2 phần, còn cách chia nào khác không?

- Cô hệ thống lại cách tách qua sơ đồ trên màn hình .
- Trẻ hát vận động bài hát : bạn ơi có biết và đi cất rổ.
-Qua 2 phần thi , ban tổ chức thấy các con rất giỏi, và
phần thi thứ 3 có tên là “Tài năng”

*Hoạt động 3: Củng cố

-Trong phần thi “Tài năng” xin mời các con đến với
trò chơi: Thi xem ai chọn đúng

+Cách chơi: Trẻ lần lượt mở 4 ơ số và quan sát màn
hình. Sau đó chọn 2 ơ số có số phương tiện giao
cho khi gộp lại có số lượng bằng 10. Nếu chọn

thì sẽ xuất hiện mặt cười và tiếng vỗ tay, cịn nếu chọn
sai thì xuất hiện mặt mếu và phải chọn lại.

+ cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Trò chơi 2: Ai thông minh

+Ban tổ chức đã chuẩn bị cho các con rất nhiều những
phương tiện giao thông có số lượng 10 và có 3 bến đỗ:
bến xe buýt, bến tàu, ga tàu hỏa, sân bay nhưng trong
mỗi bến lại được chia làm 2 khu .

Ban tổ chức sẽ chia các con làm 3 đội. Nhiệm vụ của
các con là hãy tìm những phương tiện giao thông và
đưa về đúng bến đỗ, ở mỗi bến đỗ phải lấy phương
tiện giao thông và đưa về 2 khu của tưng bến có gắn
số tương ứng. Khi có tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy
lên lấy 1 phương tiện giao thông gắn lên bến đỗ của đội
mình rồi chạy về cuối hàng, bạn thứ 2 tiếp tục lên .
Thời gian dành cho 3 đội là 1 bản nhạc. Khi kết thúc
nhạc, đội nào bày đúng, đủ theo yêu cầu thì sẽ là đội

chiến thắng.

-Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần.

Trẻ thực hiện

Trẻ trả lời

- Trẻ chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Cô cùng trẻ kiểm tra kêt quả của 3 đội. Nếu đội nào
thực hiện chưa đúng, cơ cho trẻ đội đó thực hiện bổ
sung cho đúng.

4. củng cố.

- Cô nhận xét chung cả 3 phần thi,
5. Kết thúc:

trẻ hát vận động bài: Nhớ lời cô dạy.

...
...
...
...
...

...
.

Thứ 6 ngày 05 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: TẠO HÌNH:

Trang trí khung ảnh Bác Hồ
 Hoạt động bổ trợ

+ Đọc thơ “ Ảnh Bác”.
I/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý và có kỹ năng tơ màu đẹp.
- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ.
II/ CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Xem tranh ảnh đọc thơ về Bác Hồ
- Tranh gợi ý của cô.

- Vở bút cho trẻ.
2. Địa điểm.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

</div>

quê hương đất nước bác hồ tuàn 33

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về