Kế hoạch giáo dục tuần 21: Một số loại quả (Năm học 2020 - 2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.42 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại quả
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi không
an toàn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trò chuyện với
trẻ về một số loại
quả trong bữa ăn
hàng ngày.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ

giao tiếp.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh.

- Đồ chơi trong các
góc.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở

khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 05 tháng 02 năm 2021
Từ ngày 25/01 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào

bố mẹ.

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về
cách phòng chống dịch bệnh cho trẻ
trong mùa đông.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an tồn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toàn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện về một số loại quả.

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp
các kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân,
đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hô hấp1 : Làm động tác gà gáy.
- Tay 3 : Hai tay đưa sang ngang gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo
hiệu lệnh của cơ, đi theo đội hình
vịn trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
+ Cửa hàng “Rau
-quả”; “Cửa hàng
ăn uống”.

- Góc xây dựng: 
+ Xây vườn rau
của bé, xây vườn
cây ăn quả…v…
v…

- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán,
tô màu tranh về
một số loại rau, củ,
quả.

- Góc học tập:
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề “Thế giới thực
vật”.

+ Làm sách về các
loại quả.

+ Phân loại một số
loại quả.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng
tạo và sự tưởng tượng
của trẻ.

- Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Phát triển sự khéo
léo của đơi tay, óc
sáng tạo của trẻ.
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

+ Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

- Đồ chơi nấu ăn,
thực phẩm...
+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu

diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xô,
phách tre…v…
- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu.

- Tranh ảnh, sách
chuyện về chủ đề.
+ Lô tô tranh ảnh
về nghề chăm sọc
sức khỏe.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chân 3 : Đứng chống hông chân
khuỵu gối

- Bụng 3 :Nghiêng người sang hai bên.
- Bật 1 : Bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Tập theo cơ mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì” và trị
chuyện cùng trẻ về chủ đề.

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới.+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết,
giao lưu giữa các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc chơi và

nhận xét.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động góc

- Góc thiên nhiên:
+ Tưới rau, chơi
với cát nước, sỏi…

- Trẻ biết chăm sóc
cây, tưới rau, chơi với
cát sỏi…

- Bình tưới, nước...

Hoạt
động
ngồi trời

* Hoạt động có 
chủ đích:

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát
cây ăn quả.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
ghi nhớ, so sánh.

- Phát triển nhận biết,
phân biệt một

số loại quả.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu
vực sân trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.

+ Cho trẻ trải
nghiệm hoạt động
“Pha nước chanh”.

- Phát triển khả năng
quan sát, chú ý có chủ
định của trẻ.

+ Trẻ biết cách pha
nước chanh và có kỹ
năng vắt, khuấy tan
đường.

+ Giáo dục trẻ ăn uống

đủ chất để cơ thể khỏe
mạnh.

- Đồ dùng, dụng cụ
để pha nước
chanh: cốc, thìa,
nước lọc, đường,
chanh…

+ Cùng cơ tưới và
chăm sóc cây ăn
quả.

- Trẻ biết chăm sóc
một số loại cây ăn quả.
- Rèn sự khéo

léo của đôi
bàn tay.

- Tranh ảnh.
- Nước binh tưới.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tuyên dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trị chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.
- Cho trẻ ra sân trường.

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì?”.

- Cho trẻ quan sát một số loại cây ăn
quả trong sân trường.

- Cho trẻ qs một số cây khác nhau ở sân
trường.

+ Kể tên một số loại cây ăn quả trẻ
biết ?

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát.

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và quan sát.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản
thân.

- Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động
trải nghiệm “Pha nước chanh”.

+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ chia sẻ
kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân
mình về những đồ dùng, nguyên liệu và
cách pha nước chanh.

+ Cơ cho trẻ về nhóm thực hành pha
nước chanh.

+ Cho trẻ uống nước chanh mình vừa
pha được và chia sẻ lại cách thức pha.
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét, khái quát lại.

+ Trẻ lắng nghe và trả lời theo sự
hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân.
+ Trẻ về nhóm thực hành pha nước
chanh.

+ Trẻ uống nước chanh của mình
pha.

- Trẻ lắng nghe.
- Bây giờ cô sẽ cùng các con tưới cho

những cây ăn quả này nhé .

- Cô hướng dẫn trẻ tưới. - Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động 
ngồi trời

* Trị chơi vận 
động:

+ TC vận động:
Bật hái quả, gieo
hạt...

+ Trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt
dê, lộn cầu vồng,
nu na nu nống…

- Rèn kĩ năng vận
động và phát triển tố
chất vận động cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ u thích các trị

chơi dân gian.

- Địa điểm: Sân
trường bằng

phẳng, rộng rãi, an
tồn với trẻ.

- Xắc xơ, bóng
bay…v...

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đồn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt 
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi

vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và
bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt 
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, ngay ngắn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,
chiếu, chăn....

Chơi, 
hoạt động
theo ý 
thích

- Cơ và trẻ sắp xếp
lại đồ dùng và đồ
chơi ở các góc.

- Trẻ biết cách sắp xếp
đồ chơi gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Khăn lau, xô
nước…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,

sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ thực hiện việc vệ sinh góc
chơi, sắp xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp.

- Lắng nghe.

- Trẻ thực hành kĩ năng vệ sinh góc
chơi và sắp xếp đồ chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi, 
hoạt động
theo ý 
thích

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

Trả trẻ - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,

cờ, phiếu bé
ngoan.

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

- Đồ dùng, giầy
dép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao quát, động viên, khích
lệ trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cơ nêu các tiêu chuẩn thi đua.
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ, nhắc phụ huynh theo dõi sức
khỏe trẻ tại nhà.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

- Trẻ ra về.

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống (30 – 35cm) 
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bở trơ: Hát: “Quả gì”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35cm”.
- Trẻ nắm được cách bật nhảy.

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn khi tham gia trị chơi, tích cực hào hứng.
2. Kỹ năng

- Biết cách nhún 2 chân, khuỵu gối để lấy đà bật nhảy và tiếp đất nhẹ nhàng
bằng 2 mũi bàn chân.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn chân. 
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô cô và trẻ
- 2 bục thể dục cao 30cm.

- Khăn chơi trò chơi, nhạc bài hát. 
2. Địa điểm

- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cơ và hát bài “ Quả
gì”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến các loại quả gì?
- Các con có u q các loại quả khơng?
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại quả.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Bật nhảy từ
trên cao xuống (30 – 35cm)”để rèn luyện cho cơ
thể

khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật giỏi
nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: Khởi động.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Quả gì.

- Trẻ trả lời.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước
sang hai bên.

- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
- Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người
sang hai bên.

* Vận động cơ bản: “Bật nhảy từ trên cao
xuống 30 – 35cm”.

- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên bật và chia sẻ kinh
nghiệm.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trên bục cao 30cm,
đứng

tự nhiên hai tay thả xuôi theo thân người.

+ Thực hiện: Hai tay đưa từ trước xuống dưới ra
sau đồng thời hơi khuỵu gối. Khi bật nhún chân
bật lên cao đồng thời đưa 2 tay lên cao khi rơi
chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu,
tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại
cho nhưng trẻ tập chưa đúng.

- Cho trẻ thi đua theo tổ.

* Trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Một bạn lên bịt kín mắt, các bạn
khác làm những chú dê đi dạo chơi xung quanh

vòng trịn lớn cơ đã vẽ sẵn, bạn bịt mắt sẽ tìm
các chú dê để bắt.

gót Đi bằng mũi
chânĐi khom lưng Chạy chậm
-Chạy nhanh- -Chạy chậm.
Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô kết hợp nhạc
bài hát “Quả bóng ”

-Trẻ chạy.
- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Hai trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Tổ thi đua.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Luật chơi: Đội nào mang được nhiều cờ về
đội đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh
chim bay về tổ

4. Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập.

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ
sinh chung.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm
cánh chim bay.

- Bật nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm.

- Quan sát và lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):
...………..

………
………
………
...………..
………
………
………
...………..
………
………
………
...………..
………
………
...………..
………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạtđộng bổ trơ: Hát: “Tập đếm”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Biết tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4

- Biết cách chia 4 đối tượng ra làm 2 phần, tách gộp nhóm có số lượng 4 
2. Kỹ năng

- Phân nhóm, tách ra gộp lại một số đồ vật

- Phát triển tư duy óc sáng tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ 
- Mỗi trẻ có 4 ô tô, 4 lá cờ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Một số nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp

- Bộ học tốn cho cô và trẻ
2. Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thống mát, sạch sẽ.
III. Tở chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức 
- Trò chuyện chủ đề.

- Hát và vận động bài “Tập đếm”.
- Đàm thoại với trẻ về bài hát.
2. Giới thiệu bài

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cơ và các
bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học.

- Các con có muốn tìm hiểu chữ số 4 cùng cơ
khơng. Vậy cơ con mình cùng đi tìm hiểu nhé
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Ơn số lượng 4.
- Cơ tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
- Cô hỏi trẻ trong rổ của các con có gì?

- Trẻ hát và vận động.

- Trẻ trị chuyện, tự chia sẻ
sự hiểu biết của mình với
cơ và các bạn

- Có ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con hãy xếp những bông hoa ra bàn và đếm
xem có bao nhiêu bơng hoa? Cho trẻ đếm và chọn
số tương ứng.

- Cho trẻ lần lượt cất từng bông hoa vào rổ.
3.2. Hoạt động 2.Tách 1 nhóm thành 2 nhóm
trong phạm vi 4.

* Lần 1: Chia theo yêu cầu của cơ.

- Cơ có 4 củ cà rốt cơ chia làm 2 phần để cho bạn
Thỏ và bạn Gấu đấy. Các con hãy xếp 1 củ cà rốt
cho bạn Gấu, vậy còn mấy củ cà rốt nhỉ? các con

hãy xếp số củ cà rốt còn lại cho bạn Thỏ.

- Bạn Thỏ có mấy củ cà rốt, tương ứng với số
mấy? Các con chọn số một tương ứng với số củ cà
rốt chobạn Thỏ.

- Bạn Gấu có mấy củ cà rốt? Tương ứng với số
mấy? Các con chọn số tương ứng với 1 củ cà rốt.
- Vậy 4 củ cà rốt chia cho 2 bạn Thỏ và Gấu, một
bạn được 1 củ cà rốt và một bạn được 3 củ cà rốt.
- Bây giờ chúng mình gộp 2 phần củ cà rốt của
Thỏ và Gấu lại, 1và 3 bằng mấy các con?

- Bây giờ các con lại chia cho bạn thỏ 2 củ cà rốt,
số củ cà rốt còn lại chia cho bạn Gấu.

+ Các con cùng đếm xem bạn Thỏ có mấy củ cà
rốt?

+ Chia cho bạn Thỏ 2 củ cà rốt, bạn Gấu còn mấy
củ cà rốt?

- Chúng mình lại gộp lại số củ cà rốt của 2 bạn và
đếm giúp cô nào?

* Lần 2: Chia theo ý thích

- Cơ hỏi 1 vài trẻ xem trẻ chia cho Thỏ và Gấu
mỗi bạn được bao nhiêu củ cà rốt? sau mỗi lần
chia trẻ gộp lại và đếm.

- Như vậy có 4 củ cà rốt chia làm 2 phần có 2
cách chia:

+ Cách thứ nhất: Một phần có 1, một phần có 3.

- Trẻ làm theo u cầu của
cơ

- Trẻ thực hiện.

- Bạn thỏ có 3 củ cà rốt, số
3.

- Bạn Gấu có 1 ô tô,số 1.

- Bằng 4.

- 2 củ cà rốt.
- 2 củ cà rốt.
- Trẻ đếm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cách thứ 2: Một phần có 2, một phần có 2.
3.3. Hoạt động 3. Trò chơi.

a.Trò chơi 1: “Thử tài của bạn”
Nghe và trả lời câu hỏi.

- Tết dương lịch đã đến bạn Thuỳ Dương tặng cô
2 bông hoa, Bạn Dũng tặng cơ 2 bơng hoa nữa hỏi

cơ có mấy bơng hoa? (cơ giơ tranh cho trẻ xem)
- Bạn Hiếu có 3 quả hồng, mẹ thưởng cho bạn 1
quả nữa, hỏi bạn Hiếu có mấy quả hồng?

- Bạn Linh có 1 cái kẹo cô giáo thưởng 3 cái nữa
các con hãy đếm giúp bạn xêm bạn có bao nhiêu
cái kẹo nhé?

b. Trị chơi 2: “Chơi tìm bạn thân”.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 thẻ số từ 3 đến 4, trẻ vừa
đi vùa hát khi cơ nói “Tìm bạn thân” trẻ có số 4
phải tìm và nắm tay bạn có số 4 và ngược lại.
- Luật chơi: Ai nhầm phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ.
4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giao dục: trẻ biết yêu quý môn học.
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- 4 bông hoa
- 4 quả

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Tách một nhóm có 4 đối
tượng thành 2 nhóm nhỏ
hơn bằng các cách khác
nhau.

- Lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...………..
………
………
………
...………..
………
………
………
...………..
………
………
...………..
…………...

………..
………
………

………

...………..
………
………
………
...………..
………
………
………
...………..
………
………

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn một số loại quả

Hoạt động bổ trơ: Bài vè về các loại quả
I. Mục đích – Yêu cầu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết nặn các loại quả tròn, quả dài bằng các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn
dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống, lá.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn
- Rèn kỹ năng nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả

- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nho, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.

- Bàn trưng bày sản phẩm.

- Máy vi tính, loa, bài hát “Qủa gì”.

- Nhạc khơng lời bài “Vườn cây của ba”.
- Đất nặn, bảng, khăn lau tay,đĩa, bàn ghế.

2. Địa điểm
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài “vè” nói về cá loại quả.

2. Giới thiệu bài

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chua sẻ sự
hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với
cô và các bạn về nội dung bài vè, chủ đề đang
học.

- Các con vừa đọc xong bài “vè”, bây giờ các
con hãy cho cô biết trong bài “vè” có những
loại quả gì?

- Ở nhà mẹ đi chợ thường mua cho chúng mình
ăn quả gì?

- Đúng rồi! trong bài vè có nhắc đến rất nhiều
loại quả thơm ngon, ăn vào mát lành và rất

- Trẻ đọc.

- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự
hiểu biết của mình với cơ và
các bạn

- Quả cam, quả táo...
- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhiều vitamin đấy!

- GD trẻ: Các con nên ăn nhiều loại hoa quả vì
hoa quả rất tốt cho sức khoẻ. Trong hoa quả có

rất nhiều vitamin làm cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ
mịn màng, trắng trẻo..

- Hôm nay cô cùng các con sẽ nặn các loại quả
mà các con thích, chúng mình đồng ý khơng
nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Quan sát tranh và đàm 
thoại.

- Cô đưa quả cam, quả chuối, quả táo, chùm 
nho cơ đã nặn mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ có quả gì đây?
+ Quả cam:

- Quả cam có màu gì? Hình gì? Cuống có màu
gì?

- Vỏ quả cam như thế nào? Quả cam có vị gì?
+ Quả chuối:

- Quả chuối có màu gì? Hình gì?

( Quả chuối có hình thon dài hơi cong)
+ Chùm nho (Tương tự quả cam, quả chuối)
- Các con thích ăn quả gì nhất?

- Vì sao con thích?

- Các con ạ, các loại quả chứa rất vitamin bổ
dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều
hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!
- Bây giờ các con có thích nặn được những qủa
này không?

3.2. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ nặn.

- Muốn nặn được quả cam trước hết các con
phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để
làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm
lá.

- Để nặn được quả chuối các con sẽ chọn đất

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát mẫu.
- Quả chuối, quả cam…
- màu cam, hình trịn, cuống
màu xanh.

- Vỏ nhẵn, ngọt

- Màu vàng, hình thon dài
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

màu gì?

- Để nặn được quả chuối đầu tiên các con phải
chọn đất, nhào đất cho mềm, sau đó chia đất,
các con lăn dọc, uốn cong và vuốt nhọn một
đầu. Sau đó các con lấy một phần đất nhỏ lăn
dọc làm cuống quả chuối.

- Tương tự cô hướng dẫn trẻ cách nặn chùm
nho

3.3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ ý định trẻ định nặn quả gì? Nặn
như thế nào?

- Trẻ thực hiện, cơ quan sát động viên, khuyến
khích trẻ.

- Những trẻ cịn lúng túng cô gợi ý thêm cho
trẻ thực hiện.

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.

3.4. Hoạt động 4. Nhận xét.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của mình, của
bạn và nhận xét.

- Cơ hỏi trẻ con thích sản phẩm nào ?vì sao con
thích sản phẩm của bạn?

- Cô để ra những sản phẩm đẹp khen trẻ, những
sản phẩm làm chưa xong chưa đẹp lần sau cố
gắng.

4. Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những sản phẩm đã
tạo ra để trưng bày.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mang sản phẩm trưng
bày.

- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình về sản phẩm của bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Nặn một số loại quả.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021
 Tên hoạt động:Âm nhạc: + NDTT: Dạy hát: Quả

+ NDKH: - NH: Em yêu cây xanh
 - TCAN: Ai nhanh nhất
 Hoạt động bở trơ: Trị chuyện về chủ đề

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát “Quả”.

- Trẻ chơi tốt trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè.
2. Kỹ năng

- Hát đúng lời, đúng nhạc, thể hiện giai điệu vui tươi, nhí nhảnh của bài hát.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- Sắc xơ,nhạc bài hát.
- Vịng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tở chức 
- Trị chuyện về chủ đề.

- Cho trẻ xem tranh về một số loại quả và trò
chuyện cùng trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa quan sát tranh một số loại quả.
Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay nói về
các loại quả đấy! Đó là bài “Quả” của nhạc sĩ
Nhật Mai. Chúng mình có muốn lắng nghe cơ
hát bài hát này khơng?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Dạy trẻ hát: “Quả”
* Cô hát cho trẻ nghe.

- Cô hát lần 1: có nhạc và kết hợp với cử chỉ
điệu bộ minh hoạ.

- Cơ hát lần 2: khơng có nhạc.

+ Các con vừa được nghe cơ hát bài hát gì?
+ Sáng tác của nhạc sĩ nào?

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một số
loại quả, các loại quả có chứa rất nhiều vitamin
C để giúp cho cơ thể chúng mình cao lớn, khỏe
mạnh, da dẻ hồng hào, vì vậy hằng ngày chúng
ta phải ăn thật nhiều rau củ quả nhé

* Dạy trẻ hát theo cô.

- Cô cùng trẻ hát cô hát trước trẻ hát sau lần
lượt cho đến hết bài.

- Cả lớp hát theo cô 2 – 3 lần.

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ
tay, gõ đệm cho bài hát.

- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ. Sau mỗi
lần trẻ hát cơ động viên, khuyến khích trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Có ạ!

- Quan sát và lắng nghe.

- Bài hát quả
- Nhật Mai
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát 2 - 3 lần.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Em yêu cây
xanh”.

- Cô giới thiệu bài hát:

- Bài hát nói về mùa xuân tới cho cây cối xanh
tươi tốt, có nhiều lồi hoa đẹp đua nhau khoe
sắc và cây cối đâm chồi nảy lộc đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần:
+ Lần 1: Cô hát theo nhạc đệm

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do
ai sáng tác?

+ Lần 2: Cô mỡ nhạc ca sĩ hát cho trẻ hưởng
ứng theo.

- Giáo dục: Cây xanh có rất nhiều lợi ích, vậy
chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cho cây.

Khơng được ngắt lá, bẻ cành, phải tưới nước
cho cây.

3.3. Hoạt động 3. Trò chơi: “Ai nhanh 
nhất”.

- Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: 4 chiếc vòng dành cho 5 bạn chơi,
các bạn chơi sẽ đi vòng quanh 4 chiếc vịng
vừa đi vừa hát bài cơ u cầu, nhưng nhớ khi
nào nghe thấy tiếng cô vỗ xắc xơ phải ngay lập
tức nhảy ngay vào vịng.

+ Luật chơi: Mỗi vòng chỉ dành cho một bạn,
bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lị cị.

- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần.

- Cô điều khiển cuộc chơi. Kết thúc mỗi lần
chơi cô nhận xét, tuyên dương và khen ngợi
trẻ.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết thêm yêu mến thiên nhiên và
các loại hoa.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Em yêu cây xanh. Hoàng Văn
Yến.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Bài quả

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Cây dây leo”

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Hát “Lá xanh”.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và thuộc thơ.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
2/ Kỹ năng

- Biết cách đọc bài thơ diễn cảm.

- Biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ

- Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các cây xanh xung quanh bé.
- Trẻ hứng thú với tiết học.

II. Chuẩn bị

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ, ti vi, máy tính.
- Bài hát: “ Lá xanh”.

2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.
- Hát bài “ Lá xanh”.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trò chuyện nhanh về nội dung bài hát.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Hơm nay cơ có bài thơ “Cây dây leo”
nói về cây xanh cần gì để lớn lên và phát triển đấy
chúng mình có muốn nghe khơng?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

+ Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?

- Trị chuyện về ND: Bài thơ nói về 1 cây dây leo ở
trong nhà lại bị ra ngồi cửa sổ để tắm nắng, gió
để cây mau lớn, hoa mới đẹp.

- Cô đọc lần 3: powerpoint.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trong bài thơ nói về cây gì?

- Cây dây leo đang ở trong nhà thì bị đi đâu?
- Cây bịg ra ngồi cửa sổ để làm gì?

- Cây tắm nắng gió, gội mưa rào để làm gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô khái quát lại bằng
cách đọc trích dẫn thơ.

3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 2- 3 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân,
thi đua 3 tổ.

-> Sau mỗi lần trẻ đọc cơ bao qt, nhận xét và sửa
lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết u q, chăm sóc và bảo
vệ cây xanh.

- Trẻ hát.
- Lá xanh.
- Trẻ quan sát.

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe cô đọc.
- Cây dây leo.

- Trẻ lắng nghe.

- Cây dây leo.

- Bị ra ngồi cửa sổ.
- Tắm nắng gió...
- Cây mới cao, hoa....
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc bài thơ.

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố

- Các con đã được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết u q, chăm sóc và bảo
vệ cây xanh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương và khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động

- Cây dây leo.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

</div>

Kế hoạch giáo dục tuần 21: Một số loại quả (Năm học 2020 - 2021)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về