Giáo án tuần 23 : Một số loại hoa - Quả : năm học 2019 - 2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.27 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI 
(Thời gian thực hiện:4 tuần
 Chủ đề nhánh 3: Một số loại hoa – quả.

(Thời gian thực hiện : Từ ngày 25/02

TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ điểm.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập
rộng rãi, sạch
sẽ, an toàn.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỰC VẬT

từ ngày 11/ 02đến 09/ 03 năm 2018.
Số tuần thực hiện : 1 tuần.

đến ngày 01/03/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới thực vật” cho trẻ quan
sát tranh.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác. Thứ 3,5,7
tập theo bài hát: “ Quả ”)

* Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Hai tay đánh chéo nhau về trước và sau
- Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Chân : Đứng một chân nâng cao gập gối.

- Bật : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.
- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
1.Hoạt động có chủ

đích

- Dạo chơi sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Trò chuyện về một
số loại cây ở vườn
trường

2. Trò chơi vận động
- “ Hái quả ” , “ Cây
nào quả ấy” và một số
trò chơi dân gian.

3. Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với cát và
nước

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm
đó.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
một số loại cây.

- Phát triển ngôn ngữ.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi
nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và chơi đúng.

- Chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi được
vẽ tự do trên sân

- Phát triển sự khéo léo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Mũ, dép,
quang
cảnh
trường.
- Câu hỏi
đàm thoại.

- Sân

trường

bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát.

II. Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một
đồn tàu ”.

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành.
- Hỏi trẻ hơm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan vườn cây của trường – trị
chuyện.

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng gì đây?

+ Có những loại cây gì? Có đặc điểm như thế nào?

( hình dáng , màu sắc...)

GD: Biết chăm sóc và bảo vệ cây ,không bẻ cành ,ngắt
hoa

III. Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi.

- Sau đó cơ cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát và nước
- Cô quan sát trẻ.

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

- Trồng cây ạ!
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
- Góc đóng vai:

+ Đóng gia đình, cửa
hàng bán hoa - quả.

- Góc xây dựng:

+ Xếp vườn cây ăn quả.

- Góc nghệ thuật 
+ Nặn quả, vẽ tô màu
quả.

+Hát biễu diễn các bài
hát về chủ đề .

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về các

loại hoa - quả.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xếp vườn cây ăn
quả.

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo, sự khéo léo cho
đơi bàn tay.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để tô màu, vẽ,
nặn 1 số loại quả.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

- Trẻ ơn lại các bài hát
trong chủ đề .

- Trẻ biết cách xem tranh
ảnh về các loại hoa - quả.
- Mở rộng kiến thức, rèn
khả năng quan sát cho trẻ

- Góc đóng
vai.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, màu tơ.

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Trò chuyện cùng trẻ:

- Cho trẻ hát bài “ quả ” – Trò chuyện cùng trẻ.
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả.
+ Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tô màu quả.

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
+ Góc xây dựng: Xếp vườn cây ăn quả.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các loại hoa - quả.
3. Tự chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
4. Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua
hàng - hành động của vai. Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở
các góc.

5. Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
6. Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
ở góc tạo hình.

- Cô nhận xét chung.
7. Kết thúc:

- Củng cố lại bài. Cô nhận xét chung và tuyên dương.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ tham quan
các góc chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ vào phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động chung:

- Ôn lại các bài thơ, truyện
đã học.

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ củng cố khắc sâu
kiến thức đã học.

- Trẻ thuộc các bài hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
hơn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Biết đánh giá, nhận xét
những việc làm đúng sai
của mình và bạn.

- Phụ huynh nắm được tình
hình của trẻ ở trường.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề.
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề.
* Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua.
- Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Cơ nhận xét chung.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé
ngoan.

* Tổ chức trả trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp.

- Trẻ ơn bài.

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m
 TCVĐ: Hái Quả

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện về chủ đề .

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua ống dài ,Bò hết đoạn ống .
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng bò.

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- 2 ống dài 1,2x0,6m
- Vạch xuất phát .

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài, sân tập bằng phẳng sạch sẽ .

- 2 cây có gắn các quả

2. Địa điểm tổ chức: 
- Sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Trò chuyện về chủ đề: “ Một số loại hoa – quả ”.
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa kết thành quả.
- Những quả đó có lợi ích gì??

- Trẻ chỉnh sửa trang
phục.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Bò
chui qua ống dài ”. Trước khi vào bài học chúng mình
cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài:“ Quả ” và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi
bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 
chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: Đứng đưa tay ra trước, lên cao.

+ Chân: Dậm chân tại chỗ.

+ Bụng: Quay người sang hai bên 90 độ.
+ Bật: Bật sang trái, sang phải.

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát , chống 2 bàn
tay và bàn chân xuống sàn .quỳ gối tạo thành các góc
vng giữa tay và thân giữa đùi và cẳng chân .mắt
nhình thẳng hướng phía đường ống .

+ TH: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt đưa từng
tay và chân trái chiều lên phía trước ,cẳng chân vẫn tiếp
xúc với sàn ,bò theo hướng thẳng đến ống khéo léo hạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ chú ý quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thấp đầu ,uốn cột sống hạ thấp phần lưng bò chui vào
trong đường ống gữi như vaayjn bò cho hết đường ống
- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cô quan sát động viên trẻ.

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ
thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Hái Quả 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau
vạch chuẩn lần lượt từng bạn của hai tổ sẽ lên hái quả ở
trên cây của đội mình để vào rổ .

- Luật chơi : Trong một bản nhạc đội nào hái nhanh và
hái được nhiều quả đội đó sẽ chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bé yêu một số loài hoa 
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Màu hoa ”

- Toán: Đếm
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách thể hiện tình cảm đối với các bơng hoa

- Biết cách trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa ,biets qui trình trồng hoa ,biết ích
lợi của các lồi hoa

- Hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích hoa hồng”

- Biết tên một số loài hoa ,cảm nhận vui tươi của bài hát “Hoa trong vườn ,Màu
hoa”

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng trồng và chăm sóc vườn hoa

- Rèn luyện kỹ năng thực hành phân nhóm hoa theo màu sắc ,cắm hình hoa theo
ý thích

- Hát múa diễn cảm các bài hát về chủ đề hoa .
3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

- GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành và u q các lồi hoa
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Máy vi tính – Ti vi và một số lồi hoa ,qui trình trồng hoa
- Nhạc khơng lời có chủ đề vè hoa

- Giỏ hoa và một số hoa thật

- Một số chậu hoa thật có đất và bình tưới cho trẻ thực hành
- Một số cây hoa con .

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Màu hoa ”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về những màu hoa gì?
GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thể hiện tình cảm của
mình đối với một số lồi hoa

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ nghe câu chuyện “Sự tích
hoa hồng”

- Cơ mở màn hình cho trẻ quan sát vầ nghe câu chuyện
+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

+ Hàng ngày các con ngoan ngỗn ,học giỏi cuối tuần
sẽ được cơ tặng hoa gì?

- Hoa hồng được tặng có màu gì?

- Vì sao hoa hồng được làm hình ảnh hoa tặng vào cuối
tuần ?

- Các con có thích hoa hồng khơng ?Vì sao ?
- Các con có hái hoa hồng khơng ?

- Hoa hồng thường có những màu nào ?

- Cơ cho trẻ xem phim chuyện “Sự tích hoa hồng”trên
máy vi tính 1 lần

+ Các con vừa được xem phim gì?

+ Ai đã giúp hoa hồng có nhiều màu sắc ?

+ để tỏ lòng biết ơn các hoa hồng đã nói gì và làm gì?.
b. Hoạt động 2: Hoa đẹp hoa xinh

- Cho trẻ kể những lồi hoa mà trẻ biết ?

- Hoa giúp ích cho cuộc sống chúng ta điều gì?

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Sự tích hoa hồng ạ

- Hoa hồng ạ
- Màu đỏ ạ

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Màu đỏ,màu
vàng ,màu tím .

- Sự tích hoa hồng

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con thường thấy hoa có ở đâu ?
- Các con có được ngắt hoa khơng ?
- Trong bài thơ có những lồi hoa gì?

*Cho trẻ xem hình ảnh một số loại hoa trên máy vi tính
- Các con vừa được xem có những loại hoa gì ?

- Các loại hoa đó có màu gì ?
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Cho 4 trẻ lên múa bài hoa trong vườn .

* Cho trẻ xem một tình huống tặng hoa cho trẻ mỗi trẻ
một bông hoa .

- Khi được tặng hoa con sẽ làm gì ?

- Cho trẻ nhận xét về bơng hoa cơ vừa tặng .
c. Hoạt động 3: Tình cảm của bé với hoa

- Cho trẻ nêu tình cảm của trẻ với hoa và thể hiện ý
thích

- Cho cả lớp hát múa bài Hoa trong vườn
* Trị chơi :Về đúng nhóm hoa

- Cơ nói cách chơi
- Cho trẻ chơi

*Trị chơi trổ tài cắm hoa(4 đội thi đua )
- Cơ nói cách chơi :

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi

- Cho từng nhóm thuyết trình tên bình hoa và cùng nhau
đọc tên hoa vừa cắm

- Các con sẽ làm gì với các bình hoa đẹp vừa cắm xong
- Muốn có được những bơng hoa đẹp chúng mình vừa
cắm thì chúng ta phải làm gì?

- Không ạ

- Hoa cúc ,hoa hồng
,hoa sen ,hoa đồng
tiền ,hoa hướng
dương ,hoa huệ ....

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ múa .

- Trẻ xem

- Con cản ơn ạ
- Trẻ nhận xét

- Trẻ nêu tình cảm
của mình

- Cả lớp hát múa

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Từng nhón thuyết
trình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

d. Hoạt động 4 :Thi đua trồng hoa

- Muốn trồng hoa cần có những điều kiện gì?
- Cho trẻ xem qui trình trồng hoa trên máy vi tính 
- Cho trẻ chọn cách trồng hoa .

- Cho trẻ ra vườn hoa và hướng dẫn trẻ cách trồng 1 lần

- Cho trẻ thực hành trồng hoa thi đua 2 đội

- Cô gắn tên hoa mà trẻ vừa trồng và gieo hạt cho trẻ
đọc tên lại 1 lần

* Cho trẻ đọc “Vè về hoa”
Hoa hồng hoa cúc ,hoa mai .

Hoa đào ,hoa huệ ,hoa nhài ,hoa lan
Hoa sen ,hoa súng ,hoa lài

Hoa nào cũng đẹp ,hoa nào cũn xinh .
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi.

- Giáo dục: Biết u q chăm sóc và bảo vệ các loại
hoa ,khơng được bẻ cành ngắt hoa .

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Trẻ chon cách
trồng hoa

- Trẻ trồng

- Trẻ đọc tên cây
hoa trẻ trồng

- Cả lớp đọc

- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Đặc điểm nổi bật và lợi ích của một số loại quả.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa kết trái ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại quả.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng so sánh.

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết rửa và gọt vỏ trước khi ăn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- 1 số loại quả thật: Quả chuối, quả nho, quả đu đủ.
- Ơ cửa bí mật có 6 màu khác nhau

- Câu đố về các loại quả và một số hình ảnh.
2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Hoa kết trái ”.
- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về những loại hoa gì và kết thành quả gì?
GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành.

2. Giới thiệu bài

- Có rất nhiều loại quả mỗi loại quả đều có đặc điểm và
lợi ích riêng hơm nay cơ cùng các con đi tìm hiểu nhé!
3. Hướng dẫn

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Quả chuối có
màu vàng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát quả chuối:

- Cô đọc câu đố về quả chuối.
- Trò chuyện:

+ Các con quan sát đây là quả gì? Có màu gì?

+ Quả chuối chín có màu vàng vậy quả chuối xanh có
màu gì?

+ Quả chuối có dạng gì? ( dài hay trịn)

+ Bạn nào đã được ăn quả chuối chín rồi? ăn thấy có vị
gì?

+ Ăn chuối cung cấp chất gì?

+ Muốn biết quả chuối có vị gì thì cơ mời 1 vài bạn lên
ăn thử nhé!

* Quan sát quả nho:

- Cô đọc câu đố về quả nho.
- Cô đưa ra chùm nho và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì? Có màu gì?

+ Chùm nho của cơ có bao nhiêu quả?
+ Quả nho có dạng hình gì?

+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt khơng? ( Cơ mời trẻ lên
ăn thử - Nhận xét)

* Quan sát quả đu đủ: Cô hỏi trẻ tương tự như trên.
* So sánh: Quả chuối – quả nho

- Hỏi trẻ 2 loại quả này có đặc điểm gì giống và khác
nhau.

+ Giống: Đều là những loại quả cung cấp nhiều chất
vitamin bổ dưỡng cho cơ thể, có vị ngọt ( Quả chín )
+ Khác: Quả nho có dạng hình trịn – màu tím, quả chuối
có dạng dài – màu vàng.

- Dạng dài.

- Trẻ trả lời

Trẻ lên ăn thử
-Nhận xét.

- Quả nho màu tím
- Nhiều quả ạ!
- Dạng hình trịn.

- Trẻ ăn thử - Nhận

xét.

- Trẻ so sánh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Mở rộng:

+ Cô cho trẻ kể tên một số loại quả.

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại quả.

GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ 1 số loại quả trước khi ăn.
c, Hoạt động 3: Trị chơi - Ơ cửa bí mật

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 6 ơ cửa có các màu khác nhau,
cô mời một trẻ đại diện lên chọn ô, trong mỗi ơ có chứa
đựng một câu đố. Khi bạn giải được câu đố nào thì cơ sẽ
mở hình ảnh quả đó ra và cả lớp sẽ đọc to tên quả đó.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét.

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương.

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”Bài hát “Mừng sinh nhật”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đặc điểm của các buổi trong ngày, gọi đúng tên các buổi trong
ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối.

- Trẻ biết cách phân biệt được các buổi sáng, trưa, chiều, tối.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt các buổi theo đặc điểm, theo hoạt động.
- Ghi nhớ được trình tự các buổi trong ngày

3. Thái độ:

- Trẻ cảm nhận được về thời gian, yêu quý thời gian, yêu cuộc sống biết lao
động tự phục vụ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Đồ dùng cho trẻ:

+ Các loại tranh ảnh về đặc điểm, của buổi sáng, trưa, chiều và buổi tối
+ Tranh về các hoạt động của trẻ vào các buổi trong ngày

+ Đồ dùng dụng cụ phân loại đủ cho trẻ dùng

+ 2 Bảng vẽ cảnh sinh hoạt sáng, trưa, buổi tối để chơi trị chơi ( Bé sẽ làm gì
vào các buổi sinh hoạt trong tranh)

+ Tranh hoạt động và đặc điểm các buổi để trẻ nối, tô màu
+ Bút màu, bút chì

- Đồ dùng của cơ:

+ Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử.
 2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CÔ HĐ CỦA TRẺ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô và trẻ đọc : Mẹ và cô
- Con vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn nhỏ đi học vào buổi nào?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, giờ nào việc ấy
phù hợp.

2. Giới thiệu bài

- Thời gian rất đáng quý các con ạ, và sẽ đáng quý
hơn nếu mình biết tận dụng thời gian làm việc đúng
lúc. Chính vì vậy hơm nay cơ và các con cùng
“Phân biệt các buổi sáng, trưa, chiều, tối”nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn xác định các buổi trong ngày
Cô mở nhạc cho trẻ cùng nghe và vận động bài hát
" Thật đáng yêu"

- Hỏi trẻ các con vừa làm gì vậy?
- Các con có thấy khỏe hơn không?

- Vậy các con phải thường xuyên tập thể dục nhé
- Các con muốn khỏe mạnh các con nên tập thể dục
vào buổi nào trong ngày?

- Bây giờ cơ muốn cho chúng mình 1 chuyến du lịch
trên màn hình nhỏ để xem các bạn nhỏ đã làm gì trong

các buổi trong ngày hôm nay nhé.

- Cho trẻ xem trên màn hình : xem các tranh ảnh về
các buổi trong ngày, các hoạt động trong ngày của trẻ.
( Vừa xem vừa đàm thoại: Đây là buổi gì? Các bạn
nhỏ đang làm gì?- Xem hoạt động của buổi sáng các
bé đang tập thể dục có ơng mặt trời đang nhô lên đỏ
rực, cảnh các bé đang ngủ trưa ở lớp, cảnh buổi chiều
mặt trời lặn bé về nhà, buổi tối xem phim hoạt hình)
b. Hoạt động 2 : Dạy trẻ phân biệt các buổi trong

- Trẻ đọc
- Mẹ và cô ạ
- Buổi sáng ạ
- Trẻ nghe

- Vậng ạ

- Trẻ vận động
- Vận động ạ

- Có ạ
- Vâng ạ

- Buổi sáng ạ

- Vâng ạ
- Trẻ xem

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

ngày:

+Trị chuyện với trẻ

- Các con vừa làm gì?

- Các con đã nhận biết rõ về các buổi trong ngày chưa?
- Hơm nay chúng mình sẽ cùng phân biệt 3 buổi sáng,
trưa, chiều và buối tối nhé.

- Chúng mình cùng lấy rổ ở phía sau các con cùng
thực hiện bài tập nhé. Muốn phân biệt được các bạn
hãy quan sát cô làm 1 lần đã nhé.

+ Cô làm mẫu lần 1: phân biệt theo đặc điểm. Cơ nói
"buổi sáng" cơ sẽ chọn bức tranh buổi sáng có ơng mặt
trời đang nhơ lên...để phía bên trái của cơ, cơ nói "buổi
trưa" cơ chọn tranh buổi trưa có ơng mặt trời lên cao,
có tia nắng để trước mặt cơ, cơ nói

- Cơ nói “buổi chiều” cơ chọn tranh có ơng mặt trời
xuống núi đi ngủ, " Buổi tối" cô sẽ chọn bức tranh có
trăng và sao trên bầu trời để sang phía bên phải của cơ.
- Cơ u cầu trẻ thực hiện. Cô nhắc trẻ cần chú ý và
ghi nhớ những yêu cầu của cô.

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân biệt theo hoạt động:
- Hoạt động buổi sáng: Bé đến trường - Để bên trái
- Hoạt động buổi trưa: Bé ngủ trưa ở trường - Để trước
mặt

- Hoạt động buổi chiều: Bé được cắm cờ, được bố mẹ
đón về.

- Hoạt động buổi tối : Bé xem phim hoạt hình - Để bên
phải

- Cơ cho trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Lần thứ 3: Cô yêu cầu trẻ tự làm theo yêu cầu của cơ

- Xem băng hình.
- Rồi ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát cô thực
hiện

Trẻ thực hiện chọn
tranh và đặt vào vị trí
cơ u cầu

- Trẻ làm theo cô.

- Trẻ thực hiện phân
biệt

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

C. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố 
 *Trị chơi “Truyền tin”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Truyền tin

- Cách chơi: Cơ nói tên một buổi bất kì trong ngày, trẻ
tiếp theo sẽ nói buổi đúng sau buổi đó cứ như vậy đến
hết

- Truyền tin theo đúng thứ tự trong một ngày
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Trị chơi 1: " Tìm đúng buổi".

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm đúng buổi

- Cơ có 4 ngơi nhà gắn 4 bức tranh: buổi sáng, buổi
trưa, buổi chiều, buổi tối. Cô phát cho mỗi trẻ một bức
tranh về buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối cho
trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm đúng buổi”
bétìm ngơi nhà có gắn bức tranh giiongs tranh mình
có. Cơ kiểm tra cho trẻ gọi tên buổi của mình

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ làm việc chăm chỉ để hồn thành
nhiệm vụ.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học, giáo dục trẻ ăn uống, tập luyện
giữ gìn sức khỏe, cho trẻ hát bài " Mừng sinh nhật"

yêu cầu của cô.

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ hát bài ra
ngoài chơi

Thứ 6 ngày 01tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “ Hoa kết trái ”
 - Toán: Đếm

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kỹ năng vận động, quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa kết trái ”
- Trò chuyện:

+ Con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- GD: Các con không được ngắt hoa bẻ cành để hoa kết
trái cho chúng mình ăn nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Có một bài hát rất hay nói về các loại quả đó là bài
“ Quả ” cơ hát cả lớp mình cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn:

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

a. Hoạt động 1. Dạy hát: “ Quả ” . 
+ Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về 1 số loại quả, mỗi loại
quả đều có đặc điểm và lợi ích riêng.

- Lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe.
+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
- Từng tổ hát.

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát.

=> Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng vỗ tay theo
nhịp bài hát này nhé ( kết hợp với trống lắc, xắc xô).
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay.

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

b. Hoạt động 2: Trò chơi – Tai ai tinh 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: 1 bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, cô gọi
một trẻ khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ một dụng cụ
âm nhạc. Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp sẽ đốn tên
bạn hát, tên dụng cụ, tên bài hát. Nếu đoán đúng bạn hát
sẽ là người tiếp theo lên đội mũ chóp và đốn.

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

Nhận xét.

4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe

- Trẻ hát
- Hát theo tổ
- Hát theo nhóm
- Hát cá nhân

- Trẻ vận động
- Trẻ thi đua.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.