BÀI 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.42 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:

Ngày giảng: 9D1: 9D2: Tiết 19

BÀI 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HĨA HỌC
CỦA BAZƠ VÀ MUỐI

A. Mục tiêu:
1.Về kiến thức:

Biết được:

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối.

- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với
axit.

2. Về kĩ năng

- Sử dụng dụng cụ và hố chất để tiến hành an tồn, thành cơng 5 thí

nghiệm trên

- Quan sát, mơ tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các
phương trình hố học.

- Viết tường trình thí nghiệm.

3. Về tư duy:

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận

lơgic;

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được

ý tưởng của người khác;

- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian;

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng

tạo;

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa;
4.Về thái độ và tình cảm

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập;

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật,

sáng tạo;

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của

người khác;

- Nhận biết được tầm quan trọng, vai trò của bộ mơn Hóa học trong

cuộc sống và u thích mơn Hóa.

- Rèn thái độ tự giác, nghiêm túc, tiết kiệm trong học tập, thực hành.

- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tơn trọng, đồn kết, u
thương, hợp tác, hịa bình, trách nhiệm, tự do trong q trình hoạt động
nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực khi báo cáo kết quả
thí nghiệm.

5. Định hướng phát triển năng lực:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực thực hành hóa học

B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.GV: Thí ngiệm: 4 nhóm

- Dụng cụ: Giá gỗ, khay nhựa, ống nghiệm, ống hút, đế sứ, cốc thủy tinh.
- Hóa chất: dung dịch NaOH, dung dịch FeCl3, dd CuSO4, dd HCl, dd BaCl2,
ddNa2SO4, dd H2SO4 loãng, đinh sắt.

- Cách tiến hành:

TN1: Cho dung dịch NaOH vào dung dịch FeCl3

TN2: Cho dung dịch NaOH vào dung dịch CuSO4, gạn lấy kết tủa, cho
tiếp dung dịch HCl vào Cu(OH)2

TN3: Cho đinh sắt đã làm sạch vào ống nghiệm có chứa dung dịch
CuSO4

TN4: Cho dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa dung dịch Na2SO4
TN5: Cho dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa dung dịch H2SO4

2. HS: Chuẩn bị trước bài ở nhà
C. Phương pháp:

- Thực hành, hoạt động nhóm

D. Tiến trình giờ dạy-giáo dục: 
1. Ổn định (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ:7’

Nêu tính chất hóa học của bazơ và muối?

3. Thực hành:

Hoạt động 1: Tiến hành các thí nghiệm ( 25’)

- Mục tiêu: Nắm được cấc cách tiến hành thí nghiệm

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ, hóa chất...
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm
mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn
đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu
hỏi, ....

Hoạt động của GV-HS Nội dung ghi bảng

? Khi làm thí nghiệm ngồi khâu an tồn, các
yếu tố cho thí nghiệm thành cơng các em cần
chú ý gì?

- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả thí
nghiệm. Đồn kết, hợp tác, hỗ trợ, u thương,
hịa bình nhau trong q trình hoạt động nhóm.
- Tơn trọng ý kiến của các thành viên trong
nhóm, tự do phát biểu ý kiến của bản thân.
- S.dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ sinh
sạch sẽ => có trách nhiệm hợp tác trong việc
BVMT khơng khí, chính là bảo vệ sức khỏe

I. Tiến hành các thí nghiệm 
1. Tính chất hóa học của bazơ
Thí nghiệm 1: Dung dịch NaOH
tác dụng với dung dịch muối

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

cho e và người thân.

Thí nghiệm 1: Dung dịch NaOH tác dụng với
dung dịch muối

* Hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm
- Lấy 1ml dd FeCl3 vào đế sứ (lỗ nhỏ), nhỏ vài
giọt dd NaOH vào → quan sát hiện tượng, kết
luận, viết PTPƯ?

→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: Kết 
tủa nâu đỏ Fe(OH)3

NaOH + FeCl3 →

Thí nghiệm 2: Cu(OH)2 tác dụng với axit
* Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm
- Lấy 2ml dd CuSO4 vào đế sứ, cho từ từ dd
NaOH vào gạn lấy kết tủa.

- Cho vài giọt dd HCl vào kết tủa → quan sát
hiện tượng?

→ Làm TN và quan sát hiện tượng: Kết tủa 
xanh

→ Kết tủa tan ra

- Kết luận về tính chất hóa học của bazơ, viết
PTPƯ?

Thí nghiệm 3: CuSO4 tác dụng với kim loại
* Hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiệm
- Lấy 2ml dd CuSO4 vào lỗ nhỏ đế sứ , nhúng
đinh sắt đã làm sạch vào → quan sát hiện
tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

Thí nghiệm 4: BaCl2 tác dụng với muối

* Hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiệm
- Lấy 1ml dd Na2SO4 nhỏ vài giọt dd BaCl2 vào
lỗ đế sứ có chữa Na2SO4 → Quan sát hiện
tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: có 
kết tủa trắng

BaCl2 + Na2SO4

Thí nghiệm 5: BaCl2 tác dụng với axit
* Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm

- Lấy 1ml dd H2SO4 vào lỗ nhỏ đế sứ, nhỏ vài
giọt dd BaCl2 vào → quan sát hiện tượng?
- Kết luận, viết PTPƯ?

→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: có 
kết tủa trắng

BaCl2 + H2SO4 →

………..

CuSO4 + NaOH
Cu(OH)2 + HCl