Giáo án Mĩ thuật tuần 14 lớp 1 2 3 4 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.4 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

MĨ THUẬT LỚP 1
Tuần 14

Ngày soạn: 02/12/2017

Ngày giảng: 05/12/2017

Bài 14:Vẽ màu vàocác họa tiết ở hình vng

I/ Mục tiêu:

- HS nhận biết vẻ đẹp của trang trí hình vuông.

- HS biết cách vẽ màu vào các họa tiết ở hình vng.
- HS them u thích mơn học.

II/ Đồ dùng dạy- học:

Thầy: - Một vài đồ vật hình vng có trang trí.
- Một số bài trang trí hình vng.

- Bài của HS năm trước.
Trò: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.(3p)

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu bài. (1p)

Hoạt động 1: (4p) Quan sát, nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát đồ dùng trực quan đã
chuẩn bị yêu cầu HS thảo luận theo nội
dung:

+ Hình chưa trang trí và hình đã được trang
trí đồ vật nào đẹp hơn?

+ Em thấy họa tiết giống nhau được vẽ và tô
màu như thế nào?

- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV Kết luận: Trang trí họa tiết vào đồ vật
làm cho đồ vật của chúng ta đẹp hơn, lộng
lẫy hơn.

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ màu.

- GV: Yêu cầu HS quan sát thảo luận theo
nhóm bàn với nội dung:

+ Bốn góc hình vng vẽ hình gì?
+ Hình nằm giữa hình vng?
+ Hình nằm giữa hình thoi?

- GV: u cầu đại diện 2,3 cặp nêu.
- GV: Yêu cầu HS nhận xét.

- GV: Kết luận và gợi ý HS cách vẽ.

- HS chú ý lắng nghe.

+ Đồ vật được trang trí đẹp hơn.
+ Được vẽ giống nhau , bằng
nhau và tơ cùng màu.

- HS trình bày.
- HS nhận xét.

- Hình chiếc lá
- Hình thoi
- Hình trịn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu.
Không nên vẽ màu khác nhau.

- Gv gợi ý HS cách vẽ màu.

+ 4 góc vẽ một màu, 4 lá vẽ một màu, màu
của 4 góc khác màu lá, khác màu hình thoi
và hình trịn.

Hoạt động 3: (19p) Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm

trước.

- GV: Yêu cầu HS thực hành.

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn
lúng túng.

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:

+ Cách chọn màu.
+ Cách vẽ màu.

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
bài.

Củng cố, dặn dò.

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu của
bài trang trí.

- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.

+ Về nhà quan sát các loại cây xung
quanh. .

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

- HS nhận xét theo cảm nhận
riêng.

- HS lắng nghe cơ dặn dị.

MĨ THUẬT LỚP 2
TUẦN 14
Ngày soạn: 01/12/2017

Ngày giảng: 04/12/2017

Bài 14: Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU
I. Mục tiêu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vng và vẽ màu.
II. Chuẩn bị:

GV HS

- Một hình vng có trang trí và vẽ - Vở tập vẽ 2.

màu vào một hình vng chưa trang trí. - Bút chì, tẩy, màu vẽ…
- Một vài đồ vật hình vng có trang

trí như: khăn tay, viên gạch hoa…
- Một số bài trang trí hình vng.
- Một vài bài của hs vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:

* Ổn định tổ chức: (2p)
- Kiểm tra đồ dùng

* Giới thiệu bài mới: (1p)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận
xét

- GV treo 2 hình vng.

+ Em thấy hình vng nào đẹp hơn?
Vì sao?

Hơm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ
tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ
màu.

- GV cho hs xem 1 số đồ vật được

ứng dụng trang trí hình vng như:
chiếc khăn tay, viên gạch… làm đẹp
cho cuộc sống.

- Em còn biết đồ vật nào hình vng
được trang trí khơng?

- GV treo bài trang trí hình vng.
+ Các hoạ tiết dùng để trang trí hình
vng này là gì?

+ Hoạ tiết chính ở đâu ?
+ Hoạ tiết phụ là gì?

+ Màu sắc như thế nào?

+ Các hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu
như thế nào?

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ:

- GV treo bài tập ở vở tập vẽ 2 phóng
to.

+ Hình vng này đó hồn chỉnh
chưa ?

+ Vậy ta phải làm gì ?

- Hình 2 đẹp hơn vì nó được trang trí
và vẽ màu hồn chỉnh.

- Hộp kẹo, đồng hồ, khay…

- Các hoạ tiết này là hoa, lá, các con
vật.

- Hoạ tiết chính ở giữa là bông hoa.
- Hoạ tiết phụ là những con vật ở xung
quanh.

- Màu sắc có đậm, có nhạt và nổi bật
hoạ tiết chính.

- Giống nhau.

- Chưa hồn chỉnh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Vẽ như thế nào?
+ Còn vẽ ở đâu nữa?

+ Vẽ hoạ tiết xong phải làm gì?
+ Vẽ màu như thế nào?

+ Vẽ màu đều và kín trong hoạ tiết.
+ Vẽ màu nền.

+ Dùng ít màu khoảng từ 3 đến 4
màu.

Hoạt động 3: (20p) Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ
- GVquan sát và gợi ý thêm cho hs.
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh
giá:

- GV chọn một số bài cho hs cùng
xem:

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương.

- Qua bài học này các em sẽ thấy hình
vng được áp dụng để trang trí rất
nhiều đồ vật trong cuộc sống như viên
gạch hoa, khăn tay, thảm… và riêng
em có thể dùng trang trí hình vng
vào những đồ vật đơn giản như: nhãn
vở, góc học tâp…

màu.

- Vẽ theo nét chấm của bơng hoa là
mảng chính.

- Vẽ 3 cánh hoa ở 3 góc và những
đường cong ở xung quanh vẽ giống
mẫu và bằng nhau.

- Vẽ màu.

- Vẽ màu có đậm, có nhạt, nổi bật
mảng chính, hoạ tiết giống nhau vẽ
màu giống nhau.

- Hs thực hành.

+ Chọn hoạ tiết vẽ cho đều nhau.
- Hs nhận xét về:

+ Cách vẽ hoạ tiết.
+ Vẽ màu.

+ Tìm bài mình thích.

IV. Dặn dị:

- Hồn thành bài ở nhà (nếu chưa xong).
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái cốc.

+ Quan sát cái cốc.

+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ.

MĨ THUẬT LỚP 3

TUẦN 14

Ngày soạn: 02/12/2017

Ngày dạy: 05/12/2017

CHỦ ĐỀ 3 :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 13: Vẽ trang trí cái bát

Bài 15: Tập nặn tạo dáng - Nặn con vật
(TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn giản về các
con vật thân quen, gần gũi.

- Kĩ năng: Học sinh tạo được những con vật nuôi đơn giản; tưởng tượng
và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích.

- Thái độ: Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của
bản thân.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, một số tranh, ảnh về
con vật …

- Học sinh: Vỏ hộp giấy, bìa, đồ nhựa phế thải, mảnh xốp, vải vụn, giấy
thủ công, cành lá cây khô ... cùng nguyên liệu hỗ trợ như: hồ, keo dán, băng
dính, dây buộc và màu vẽ các loại (màu pha keo, màu dạ), vở thực hành Mĩ

thuật, các bức tranh về con vật mà các em sưu tầm được.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (2 phút):

- Giáo viên yêu cầu lớp hát 1 bài
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.

- Quản ca bắt nhịp bài hát cho cả lớp
cùng hát đầu tiết.

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2. Các hoạt động chính (tiếp theo):

2.3. Hoạt động 3: Tạo hình 3D và
nghệ thuật sắp đặt (28 phút)

* Mục tiêu: Học sinh tạo được con vật
từ những vật liệu sẵn có.

* Cách tiến hành:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trên cơ sở thực hiện ở tiết 1, giáo
viên yêu cầu học sinh tiếp tục hoàn
thiện các sản phẩm của nhóm.

- Học sinh trao đổi về cách thực hiện.

- Giáo viên nhấn mạnh cho học sinh
những gợi ý đã nêu ở tiết 1:

- Học sinh tiếp tục thực hiện tạo hình
các con vật.

+ Em tạo hình đầu và cổ thế nào?

+ Em tạo hình than mình của con vật
như thế nào?

+ Con vật em chọn có mấy chân? Em
uốn chân như thế nào?

+ Em sẽ làm gì nếu dây thép cịn thừa?
+ Em xác định vị trí của đầu, mình,
chân và đi của con vật như thế nào?
 Bước 3. Tạo cho con vật trở nên
sống động:

- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng giấy
bồi, giấy báo cũ, ... để quấn quanh dây
thép nhằm tạo dáng vẻ sinh động cho
con vật.

- Giáo viên lứu ý học sinh về tỉ lệ và
hình dáng con vật.

- Học sinh các nhóm dùng giấy tạo
được khối cho hình uốn dây thép một

hình ảnh sống động.

- Học sinh áp dụng kiến thức về tỉ lệ và
hình dáng con vật; hiểu được những
khả năng trong tạo hình bằng giấy bồi.
- Sau khi đã thực hiện xong, giáo viên

yêu cầu học sinh uốn nắn, điều chỉnh
hình dáng các con vật để tạo thành
những hình mẫu sống động, phù hợp
với hồn cảnh, mơi trường.

- Học sinh uốn nắn, điều chỉnh hình
dáng các con vật để tạo thành những
hình mẫu sống động, phù hợp với hồn
cảnh, mơi trường.

- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng màu
nước hoặc giấy màu thủ cơng trang trí
thêm cho con vật được đẹp hơn.

- Học sinh dùng màu nước hoặc giấy
màu thủ cơng trang trí thêm cho con
vật.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ
thực tế.

- Yêu cầu học sinh chưa làm xong sẽ
thực hiện vào tiết sau.

- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh

- Học sinh lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lớp học.

MĨ THUẬT LỚP 4
TUẦN 14

Ngày soạn: 01/12/2017 
Ngày dạy: 04/12/2017

Bài 14: Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 
I- MỤC TIÊU:

- HS nắm được hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.

- HS vẽ được hình giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc
màu.

- HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC:

GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu). Hình gợi ý HS cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trước.

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì,tẩy,màu...

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5

phút

5
phút

20
phút

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận 
xét:

- GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi.
+ Vật nào đứng trước vật nào đứng
sau?

+ Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu?

+ Hình dáng của từng vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt của vật mẫu?
- GV củng cố.

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS
và đặt câu hỏi:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ
theo mẫu?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn
các bước vẽ theo mẫu.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình

- HS quan sát mẫu và trả lời.
- Nhìn mẫu trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét về bố
cục,hình, độ đậm nhạt...

- HS trả lời:

B1: Vẽ KHC,KHR.

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và
vẽ hình.

B3: Vẽ chi tiết,hồn chỉnh hình.
B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

5
phút

cân đối với tờ giấy, hình khơng q
nhỏ...

- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ
nhạt...

Lưu ý: Không được dùng thước
- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
nh.xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
-GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dị:

- Quan sát khn mặt người thân.
- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy,
màu,…/.

- HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ
đậm, vẽ nhạt.

- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét về bố cục, hình,
độ đậm nhạt và chọn ra bài vẽ
đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

MĨ THUẬT LỚP 5
Tuần 14

Ngày soạn: 01/12/2017
Ngày dạy: 04/12/2017

Bài 14: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I-MỤC TIÊU:

-HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật.
-HS tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật.

-HS tích cực suy nghĩ sáng tạo.
II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.

- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước.

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật.
HS: - Sưu tầm ảnh 1 số đồ vật có trang trí đương diềm.
- Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ...
III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5

phút

-Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

5
phút

20
phút

5
phút

- Nêu những đồ vật thường được
trang trí bằng các đường diềm?
- GV cho HS xem 1 số đồ vật có
trang trí đường diềm trên phơng
chiếu và đặt câu hỏi:

+ Trang trí đường diềm ở đồ vật có

t/d gì?

- GV cho HS xem 1 số bài trang trí
đường diềm và đặt câu hỏi?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí đường
diềm là các họa tiết hình gì?

+ Được sắp xếp như thế nào?
+ Màu sắc?

- GV nhận xét.

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV cho HS QS các bước tiến hành
vẽ trang trí đồ vật trên phông chiếu
và Y/c HS nêu các bước trang trí?

- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ
vật theo ý thích .Chọn vị trí phù hợp
để vẽ đường diềm.

- GV giúp đỡ HS.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài lên cho HS nhận
xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân
đội.

- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.

+ Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách...

+ Có t/d làm cho mọi vật đẹp hơn.
- HS quan sát và trả lời.

+ Hoa, lá, con vật, chim thú...
+ Sắp xếp xen kẽ và nhắc lại.
+ Vẽ màu phù hợp với đồ vật, họa
tiết giống nhau, màu sắc cũng
giống nhau.

- HS nêu các bước vẽ trang trí
B1: Vẽ đồ vật, tìm vị trí thích hợp
vẽ đ/diềm

B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết.
B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết.
B4: Vẽ màu.