công nghệ tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 10/01/2018 Tiết 30
Ngày giảng: /01/2018

<b>SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA VẬT NUÔI</b>
<b>I. Mục tiêu.</b>

1. Kiến thức.

- Trình bày được khái niệm về sự sinh trưởng và phát triển của vật nuôi

- Phân biệt được các đặc điểm của quá trình sinh trưởng phát triển của vật nuôi
- Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến q trình sinh trưởng phát triển của vật
ni.

2. Kĩ năng.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát nhận biết, so sánh
- Kỹ năng hoạt động nhóm

3. Thái độ.

- Có ý thức vận dụng vào thực tiễn gia đình.

4. Năng lực cần đạt: tự học, hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề

<b>II. Chuẩn bị.</b>

1. Giáo viên.

- Sơ đồ 8, bảng phụ SGK trang 87
2. Học sinh.

- Phiếu học tập cá nhân SGK trang 87

<b>III. Phương pháp – kĩ thuật dạy học</b>

- Phương pháp : gợi mở vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm

<b>IV. Tiến trình tổ chức dạy - học.</b>

1.Ổn định tổ chức lớp: (1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút )

Câu hỏi: Giống vật ni là gì? Dựa vào đâu để phân loại giống vật ni, cho ví
dụ minh hoạ?

3. Bài mới

<b>Hoạt động 1: Khái niệm về sự sinh trưởng và phát triển của vật ni</b>

- Mục đích: Học sinh biết được khái niệm về sự sinh trưởng và phát triển của
vật nuôi

- Thời gian: 16 phút.

- Phương pháp: vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề

- Kỹ thuật dạy học: hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm

- Hình thức dạy học: Dạy học theo nhóm, dạy học theo tình huống

Hoạt động của thầy và trị Nội dung ghi bảng
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan sát hình

54 thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Sinh trưởng là
gì? Phát triển là gì?

HS: Đọc thơng tin quan sát hình, thảo luận nhóm:
Nêu được khái niệm sinh trưởng, phát triển

GV: Gọi 1 ; 2 nhóm đọc kết quả thảo luận
HS: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
GV: Cho HS làm bài tập trong SGK, gọi 1 HS lên
bảng hoàn thành vào bảng phụ

1.Khái niệm về sự sinh trưởng và phát triển của vật
nuôi

- Sự sinh trưởng là sự tăng lên về khối lượng, kích
thước của các bộ phận cơ thể

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS: Lên bảng đánh dấu (x), lớp nhận xét bổ sung.
GV: Yêu cầu 1 HS kết luận

GV: Kết luận

<b>Hoạt động 2: Đặc điểm sự sinh trưởng phát triển của vật ni</b>

- Mục đích: - Phân biệt được các đặc điểm của quá trình sinh trưởng phát triển
của vật nuôi

- Thời gian: 10 phút.

- Phương pháp: vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề
- Kỹ thuật dạy học: hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

- Hình thức dạy học: Dạy học phân hóa, dạy học theo tình huống
Hoạt động của thầy và trị Nội dung ghi bảng
GV: Cho HS nghiên cứu sơ đồ 8, cho biết có các

đặc điểm về sinh trưởng và phát triển nào của vật
nuôi

HS: Nghiên cứu sơ đồ nêu được 3 đặc điểm
GV: Kết luận

GV: Cho HS nghiên cứu 4 ví dụ trong SGK lựa
chọn ví dụ phù hợp với từng đặc điểm.

HS: Nghiên cứu trả lời được
a, b: Không đồng đều
c: Theo chu kỳ
d: Theo giai đoạn

2. Đặc điểm sự sinh trưởng phát triển của vật ni
Có 3 đặc điểm:

+ Không đồng đều
+ Theo giai đoạn

+ Theo chu kỳ (trong TĐC, hoạt động sinh lý)

<b>Hoạt động 3: Các yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và phát triển của vật </b>
<b>ni</b>

- Mục đích: Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng phát triển
của vật nuôi

- Thời gian: 10 phút.

- Phương pháp: vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề
- Kỹ thuật dạy học: hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

- Hình thức dạy học: Dạy học phân hóa, dạy học theo tình huống
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: u cầu HS đọc thơng tin và tìm các yếu tố tác

động?

HS: Đọc thông tin, nêu được 2 yếu tố tác động.
GV? Chăm sóc thật tốt 1 con gà ri có khối lượng
bằng con gà trọi được khơng? Tại sao?

HS: Khơng. Do gen di truyền quyết định
GV? Muốn có năng suất cao phải làm gì?

HS: Phải biết điều khiển chọn tạo giống tốt và có kỹ
thuật ni tốt.

GV: Kết luận

3. Các yếu tố tác động đến sự sinh trưởng và phát
triển của vật nuôi

- Yếu tố di truyền (bên trong)

- Yếu tố ngoại cảnh (bên ngoài): Thức ăn, chuồng
trại, chăm sóc, khí hậu

- Con người có thể điều khiển sự sinh trưởng và
phát triển của vật nuôi theo ý muốn.

4. Củng cố (3 phút).
- HS đọc ghi nhớ.

- Sinh trưởng là gì? Phát triển là gì? Yếu tố nào ảnh hưởng tới sự sinh
trưởng và phát triển?

5. Hướng dẫn học ở nhà( 1 phút ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

V. Rút kinh nghiệm:

</div>

<!--links-->