Tuần 32 - Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.82 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Môn : Tập làm văn

Luyện tập đoạn xây dựng đoạn văn miêu tả con

vật

I- Mục tiêu:

Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn

trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên

người và hoạt động của con vật được miêu tả trong

bài văn ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để

viết được đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của

một con vật em yêu thích.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III- Hoạt động dạy học:
1- Bài cũ:

- Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc lại đoạn văn miêu tả các bộ 
phận của con gà trống.( Lớp theo dõi nhận xét bổ sung).
- -GV nhận xét cho điểm ( Đã miêu tả được đặc điểm nổi

bật của gà trống chưa. Cách dùng từ…).
2- Bài mới:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét.

Kết luận: Bài văn có 6 đoạn:

- Đoạn 1:Từ Con tê tê … đào thủng núi .

Giới thiệu chung về con tê tê

- Đoạn 2: Từ Bộ vảy của tê tê … mút chỏm đuôi.

Miêu tả bộ vẩy của con tê tê.

- Đoạn 3: Từ tê tê săn mồi … kì hết mới thôi.

Miêu tả miệng, hàm, lưỡi của tê tê và cách tê tê săn 
mồi.

- Đoạn 4: Từ Đặc biệt nhất … trong lòng đất .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Đoạn 5: Từ Tuy vậy … ra ngoài miệng lỗ .

Miêu tả nhược điểm của tê tê.

- Đoạn 6: Từ Tê tê là loại thú … bảo vệ nó .

Tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó.

Hoạt động nhóm 4: Đọc thầm lại bài văn các nhóm tổ 1,

2 trả lời nội dung câu b, các nhóm tổ 3, 4 trả lời nội dung
câu c, làm vào phiếu học tập .( Thời gian 3 phút).

Câu b: Khi miêu tả hình dáng bên người của tê tê tác giả
chú ý đến đặc điểm nào?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

Kết luận:

Câu b: Các bộ phận ngoại hình được miêu tả: bộ vảy, 
miệng, hàm, lưỡi, bốn chân. Tác giả rất chú ý quan 
sát bộ vảy của tê tê để có những so sánh rất phù 
hợp, nêu được những khác biệt khi so sánh.

Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt 
động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhiều 
điểm lí thú:

- Cách tê tê bắt kiến: Nó thè cái lưỡi dài, nhỏ như

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

GV nêu: Khi tả một con vật bố cục bài văn miêu tả phải đủ 3

phần. Chú ý tả đặc điểm nổi bật nhất về hình dáng của con
vật.

Vận dụng bài văn vừa tìm hiểu và yêu cầu khi tả về con vật.
Cô mời các em cùng cô chuyển sang bài tập 2.

Mời 1 em đọc yêu cầu bài 2

Gv yêu cầu: Quan sát tranh ảnh con vật mà các em đã chuẩn
bị :

- Con vật mà em tả là con gì?

- Đặc điểm bao qt bên ngồi về hình dáng, tả chi tiết các 
bộ phận của con vật.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Gọi 2 HS làm ở phiếu lên gắn bài ở bảng- Lớp

nhận xét, bổ sung.

- Gọi HS dưới lớp đọc bài.( 4 HS)

GV kết luận: Nắm được yêu cầu, tả được đặc

điểm bên ngoài )

Để tả về hoạt động của con vật mà các em u

thích cơ trị chúng ta chuyển qua bài tập 3.

-1 HS đọc yêu cầu bài 3

Bài tập 3 yêu cầu chúng ta làm gì?

* GV gợi ý: Tuỳ theo từng con vật mình tả để chọn

những hoạt động điển hình và phù hợp với con

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Lớp hoạt động nhóm 4, làm vào phiếu. Thời gian hoạt động

10 phút.

- Gọi đại diện các nhóm đọc bài- lớp nhận xét bổ sung.

- GV rút ra kết luận chung: Các em đã nắm được yêu cầu
bài tập,miêu tả được các hoạt động của con vật mình u
thích.

2.3- Củng cố, dặn dò:

H: Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần? Đó là những
phần nào?

-Nhận xét giờ học .

</div>