chủ đề TMN tuần 1 nhánh 1 ngày hội đến trường của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.02 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực hiện 3 tuần : Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017 )

TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09 /2017

)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

( Thời gian thực hiện 3 tuần

TUẦN 1: CĐ NHÁNH 1:

( Thời gian thực hiện: 1 tuần
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ về trường
lớp, đồ dùng, đồ chơi trong nhà
trường

TRỂ DỤC SÁNG

Tập các động tác thể dục phát
triển các nhóm cơ và hô hấp
theo bài hát “ Vui đến trường”

ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy ,
quy định của trường lớp

Trẻ biết và nhớ tên trường,
lóp, biết được 1 số hoạt
động của trường lớp. Biết
tên 1 số đồ chơi trong
trường

-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Nắm được sĩ số trẻ

Giá cất đồ
dùng của trẻ

Đồ dùng các
góc. Đồ chơi
ngồi trời sân
chơi sạch sẽ

-Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.
-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017)

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09/2017 )
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân.

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với
cô giáo và các bạn.. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định. Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Trường Mầm Non”
Trò chuyện gợi mở trẻ:

+Ai đưa con đi học?
+ Con học ở trươờng nào?
+ Trường của con ở đâu?
+ Trường con có những ai?

+ Trường con có những đồ chơi gì?
+ Con thấy trường của con ntn?

+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?

- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường
mầm non”

1. Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau.

2. Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Chào hỏi cô giáo và

ông , bà , bố , mẹ.
- Cất đồ dùng dúng nơi
quy định.

- Chú ý lắng nghe và trả
lời cô.

- Trả lời theo ý hiểu của
trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các
động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui
đến trường”

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.
 * Điểm danh: Gọi tên theo số thú tự

Dạ cô khi nghe cô giáo
gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:

Dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường.

Vẽ tự do trên sân trường.

Cho trẻ hát cô bài ” Vui đến
trường”

2. Trò chơi VĐ:

- Cho trẻ chơi trò chơi:
“ Ai biến mất”

- Trẻ cảm nhận được khung
cảnh trường.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
trường , lớp. Biết giữ vệ
sinh môi trường sạch sẽ.

- Rèn kỹ năng cầm phấn
cho trẻ.

- Phát triển khả năng sáng
tạo của trẻ.

Nhớ tên bài hát, hiểu nội
dung bài hát: “ Tình cảm
của cơ thầy trong bài hát và
bạn nhỏ rất vui khi được
đến trường”

Trẻ hiểu nội
dung chơi.

- Phấn viết.
-Nội dung tổ
chức

- Cô thuộc bài
hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ chơi các trò chơi dân
gian

3. Chơi tự do:

- Chơi theo ý thích.

- Trẻ hiểu nội dung chơi.
- Biết cách chơi 1 số trò
chơi dân gian.

- Trẻ hiểu cách chơi và u
thích các trị chơi dân gian

- Một số trò
chơi, cách chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

* Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân. Cô giao nhiệm vụ và
yêu cầu hoạt động.

- Cho trẻ thực hiện : Dạo quanh sân trường . Trong q
trình đi dạo cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?
+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình ln sạch sẽ chúng mình cần
phải làm gì?

+ Trong trường có các khu vực gì?

+ Cơ giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực trong trường:
Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi...
+ Hỏi trẻ về chức năng của các khu vực trong trường..
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung.
+ Kết thúc: cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

* Cơ cho trẻ ra ngồi sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ
vẽ tự do theo ý trẻ .

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ .

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cơ động viên , khuyến khích trẻ.

- Cơ hát bài hát 1 lần, trò chuyện về nội dung bài hát.
Giới thiệu tên bài hát.

- Cho trẻ hát cùng cô 4 – 5 lần. Chú ý sửa sai cho trẻ.Khi
trẻ thuộc cơ cho trẻ thi đua.

2. Trị chơi VĐ:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nội dung trị chơi.Hướng dẫn cách
chơi cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và
theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hát vui vẻ

- Chọn cho mình 1 vị trí .
- Trẻ vẽ

- Hát theo cô cả bài.
Hứng thú tham gia.

- Lắng nghe cô hướng
dẫn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian

3. Chơi tự do:

- Chơi theo ý thích.

- Lắng nghe cơ hướng
dẫn.

- Hứng thú chơi.

-Trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngồi trời, cơ quan
sát trẻ

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

CNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Gia đình: Ơng, bà, bố mẹ
chuẩn bị, đưa trẻ đến trường
khai giảng

Góc xây dựng

Xây dựng trường mầm non,
hàng rào,vườn trường, lắp
ghép đồ chơi. xếp đường
đến trường.

Góc nghệ thuật

Tơ màu, cắt xé, vẽ đường
đến trường, cắt dán hình ảnh

trường MN của chúng ta.

Góc sách

Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm
non

- Trẻ biết công việc của cô
giáo và của trẻ .

- Trẻ biết các thành viên
trong gia đình và cơng việc
của các thành viên.

- Trẻ biết tự phân vai chơi và
thực hiện vai chơi

- Trẻ biết cách chơi.
- Biết phối hợp các hình
khối, hộp để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết thực hiện cùng cô.
- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh
về trường mầm non

- Trẻ hiểu nội dung tranh .
- Trẻ biết

sắp xếp nội dung để kể.

- Đồ dùng trong
góc

-Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ chơi.

- Đồ chơi lắp ghép.
- các khối , hộp ,
cách hình

- Thảm cỏ, cây
xanh…

- Giấy màu , kéo ,
hồ dán

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Góc khám phá khoa học:

- Ôn đếm số lượng theo khả
năng.

- Củng cố khả năng ghi nhớ,
biết cách đếm thứ tự.

- Trẻ biết có một số cách
đếm khác nhau.nhưng số
lượng đồ vật khơng thay đổi.

Một số nhóm đồ

vật có số lượng
khác nhau.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trị chuyện, giới thiệu góc chơi:
 Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cơ hỏi 3 – 4 trẻ.

Hơm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cơ sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc
nghệ thuật ...Trong các góc có rất nhiều đồ chơi.
2. Nội dung:

*Thỏa thuận chơi.

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?...

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó khơng?
Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

*Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
- Con sẽ xây dựng cơng trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ. ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành, phải
chơi đồn kết.

*Q trình chơi:
- Cho trẻ về góc

- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cơ đến từng góc chơi cùng trẻ.

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.

- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng cơ
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.
Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.

Trị chuyện cùng cơ
- Chủ đề “Trường mầm
non”

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời

Con có
Trẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạ

Phải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi .
- Con xây trường mầm
non

Con ạ

Bạn Hiền làm Mẹ, Minh
làm con

- Hứng thú chơi cùng cô
và bạn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Nhận xét

Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi. Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt.

3. Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ
- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng.

- Trẻ nhận xét góc chơi,
bạn chơi...

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H
Đ
 V
Ệ
 S
IN
H
, Ă
N
 T
R
Ư
A
, N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Nước
- Khăn mặt:
Mỗi trẻ một
chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.
- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn.

-Trẻ xếp thành hàng theo
yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy.
- Lắng nghe, trả lời cô :
Nếu không vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn vào
trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,
lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn...

- Cơ trị chuyện: Hơm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cơ cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ.

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm...
- Chú ý đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau 
miệng sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn
+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng,
rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ 
vào chỗ nằm. Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng 
nói chuyện trong giờ ngủ.

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng, ...
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD 
nhẹ nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Hát , múa, đọc thơ, kể
chuyện các bài về chủ đề

Hoạt động góc theo ý thích.

* Bé làm quen với phương
tiện và quy định giao thông

* Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ thuộc và thể hiện tốt.
- Phát triển khả năng ghi nhớ
của trẻ

- Phát triển khả năng độc lập,
sáng tạo .

- Rèn tính tập thể , biết chơi
cùng bạn và chơi đoàn kết.

-Trẻ hiểu về các quy định và
LLGT

Đáng giá quá trình học của
trẻ.

- Đồ dùng học tập
- Nội dung hoạt
động

- Đồ dùng , đồ
chơi trong góc

- Vở “Bé làm quen
với phương tiện và
quy định giao
thơng”

- Bút chì, hộp mầu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

T

R

Ả

T

R

ẺTrả trẻ - Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học về
chủ đề.

- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa
chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được thực
hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu chuyện và
thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát...

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm.
- Động viên, khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà
trẻ thích chơi.

- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn.
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đồn kết
- Cơ hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài

- Giáo dục trẻ về các quy định và LLGT, cách tham gia
giao thơng an tồn

- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát bài của trẻ

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn sách vở
- Động viên, khuyến khích trẻ

- Nhắc trẻ cất vở, đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé
ngoan,

- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhạn xét bạn. Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài
hát, câu chuyện đã học
- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ
chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể
hiện

- Hứng thú tham gia
- Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đồn kết

- Lắng nghe cơ hướng dẫn
-Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe và nhận
xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày.

Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé.

Hoạt động bổ trợ : + Hát bài : Vui đến trường.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết ngày 5- 9 là ngày khai giảng năm học mới, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
và là ngày bắt đầu một năm học mới. Trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường.

2. Kỹ năng:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, có khả năng giao tiếp,diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng.

3. Thái độ:

- Trẻ vui khi được đến trường, trẻ yêu trường mến lớp, yêu quý bạn bè, kính trọng thầy
cơ.

- Giáo dục trẻ quan tâm ,giúp đỡ bạn bè , vâng lời cô giáo, thích được đến trường.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi - của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường.

- Băng nhạc bài hát “ Vui đến trường”, Ngày đầu tiên đi học, trường chúng cháu là 
trường mầm non, cô và mẹ, bài thơ lễ khai giảng

- video về ngày khai giảng năm học mới 2017 - 2018 của trường mầm non Thủy An
 2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định: Trò chuyện , gây hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Ngày đầu tiên đi học”.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô vừa hát bài gì?

- Bài hát đó nói về điều gì?. Bạn nhỏ còn rụt rè buổi
đầu đến lớp

2. Giới thiệu:

- Ngày đầu đến lớp con có tâm trạng như thế nào?.

- Ngày đầu đến lớp bạn nào cũng có tâm trạng hào hứng

trong niềm vui khó nói. Ngày đầu tiên đến trường ai
cũng có tình cảm đan xen giữa bạn bè, cơ giáo.

- Ngày đầu đến trường cịn gọi là ngày gì?( Ngày khai
trường, ngày hội đến trường )

- Tâm trạng của chúng mình như thế nào và ngày hội đến
trường ra sao cô và các con cùng tìm hiểu khám phá nhé.

Rất khó tả ạ

Ngày khai trường ạ

Vâng ạ

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội đến trường:

- Con đã biết gì về ngày hội đến trường?
Cô cùng trẻ đọc thơ “ Lễ khai giảng”

+ Cho trẻ cùng kể lại về một vài ấn tượng ngày khai
giảng

+ Ai đưa con đi dự lễ khai giảng?
+ Con mặc trang phục như thế nào?
+ Có đơng bạn đến dự khai giảng khơng?
+ Khơng khí buổi khai giảng như thế nào?

+ Con được xem những gì trong buổi lễ khai giảng?

- Khai giảng năm học mới vào ngày nào?

- Cô giới thiệu ngày 5/9 hàng năm các trường học trên cả
nước tưng bừng tổ chức khai giảng năm học mới cho tất
cả các học sinh và trường mầm non Thủy An cũng long

Đọc bài thơ cùng cô
Trẻ trả lời bố, me,…
Quần áo đẹp ạ

Có ạ

Sơi nổi, vui tươi ạ

Các đại biểu tặng hoa,các
bạn, cô giáo biểu diễn văn
nghệ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trọng tổ chức khai giảng năm học mới. Năm học 2017 –
2018. Chúng mình cùng quan sát lại khung cảnh của
ngày hội đến trường này nhé.

- Cho trẻ xem video về buổi lễ khai giảng năm học mới
2017 – 2018 của trường mầm non Thủy An

* Trò chuyện cùng trẻ:

+ Ai là người tổ chức buổi lễ khai giảng?

+ Ai lên phát bieur khai mạc năm học mới?
+ Ai là người dẫn chương trình văn nghệ?

+ Nhà trường được đón nhận những gì của đại biểu

+ Lớp mình có những bạn nào tham gia biểu diễn văn
nghệ chào mừng?

+ Buổi lễ khai giảng như thế nào?

- Cô giới thiệu với trẻ buổi lễ khai giảng này là buổi lễ
khai giảng cuối cùng của các con ở trường mầm non và
năm sau là các con chuyển lên trường tiểu học. Vì vậy nó
là một buổi khai giảng đáng ghi nhớ.

- Con có thích buổi khai giảng của trường mình khơng?
- Buổi lễ khai giảng là ngày đầu tiên của một năm học
mới. Vậy chúng mình cùng nhau học tập thật chăm
ngoan, giỏi giang nhé.

Vâng ạ

Cô Mừng hiệu phó ạ
Cơ Sáu hiệu trưởng ạ
Cơ Thu Huyền ạ
Hoa chúc mừng ạ
Bạn Ngọc Anh ạ
Vui tươi, nhộn nhịp ạ

Có ạ

Vâng ạ

* Hoạt động 2: Vui cùng ngày khai giảng:

- Cho trẻ hát một số bài hát: Vui đến trường, trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ…

- Cô cùng trẻ biểu diễn theo bài hát “ Ngày đầu tiên đi
học”

- Cô mở nhạc cô và trẻ cùng hát và bieur diễn 2 -3 lần
động viên khen ngợi trẻ

Trẻ hát các bài hát đó
cùng cơ

Trẻ hát và biểu diễn cùng
cô

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ ngoan

- Cô và trẻ cùng hát Trường chúng cháu là trường mầm

non. Chuyển hoạt động ngoài trời

Trẻ hát

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên):

………...
...
...
...
- Lý do:………...
………...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:………...
………...
………...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động
ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:

Xác định phía phải, phía trái của bạn khác có sự định hướng.
 Hoạt động bổ trợ: Vân động bài Đi chơi

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái của bạn khác, đối tượng khác có sự định
hướng.

- Trẻ xác định đợc hớng di chuyển thông qua sơ đồ.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát , định hớng trong không gian

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập, tính kỷ luật, nhanh nhẹn khi chơi các trị chơi, có ý thức gữ
gìn đồ dùng đồ chơi ở lớp.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Một ngôi nhà bằng bìa, 2 hộp q, loa, bóng, mũ chóp, sơ đồ đờng đi quả nhựa.
- 2 bức tranh cơ thể

- Mỗi trẻ có nơ, vịng, hoa quả nhựa

2. Địa điểm:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát và vận động bài hát: Đi chơi

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cùng các con đi mua
sắm cho gia đình nhé.

- Trẻ hát vận động vui vẻ.
- Nghe cô giới thiệu bài.

2. Giới thiệu:

- Trong khi đi mua sắm có rất nhiều các trị chơi để
thử độ thơng minh nhanh nhẹn của lớp mình

- Chúng mình cùng chơi nhé Vâng ạ

2. Nội dung

*Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía phải, phía trái

của bản thân:

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Chèo thuyền” cùng đi mua
sắm, yêu cầu trẻ làm động tác chèo thuyền sang phải,
sang trái.

- Cô hỏi trẻ vị trí các thuyền với nhau:

+ Thuyền số 2 và 3 đậu bên nào của thuyền số 1?
+ Thuyền số 1 đậu bên nào của thuyền số 2 và 3?
+ Thuyền số 2, số 1 đậu bên nào của thuyền số 3?
- Các bạn cổ vũ cho 3 thuyền và vỗ tay bên trái, bên
phải.

*Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của

bạn khác có sự định hướng:

- Cô yêu cầu mỗi trẻ lấy 1 rổ và cầm tay phải, cô hỏi
trẻ

- Trẻ làm động tác chèo
thuyền theo hiệu lệnh
cô giáo.

- Trả lời và làm theo cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Hãy giơ tay phải lên chào cô? Con có nhận xét
gì về tay phải của các con với tay phải của cô?

- Cô nhấn mạnh: Khi 2 ngời cùng nhìn về 1 hướng thì
tay phải của người này và tay phải người kia cùng ở
một bên.

- Cơ hỏi tiếp: Phía trái( phải) của con có ai?
Có gì nào?

- Chúng mình cùng kết đôi bạn để mua hàng nhé: Hãy
quay mặt vào nhau: Lúc này tay phải, tay trái các con
như thế nào?

- Cô nhấn mạnh: Khi 2 ngời quay mặt vào nhau, tay
phải của người này sẽ chéo với tay phải người kia và
tay trái cũng thế.

- Cùng vào siêu thị mua tiếp: Hãy mua đồ chơi cho
búp bê và đựng rổ tay phải; mua quà cho bé đựng rổ
tay trái.

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Đi tìm kho báu.

Cách chơi: Một trẻ nhìn vào sơ đồ và nói cách đi đến
kho báu, một trẻ khác đi đúng nhớ mơ tả của bạn.
Ví dụ: Bạn đi thẳng, sang trái đi tiếp, sang phải...lấy
vật báu mang về.

- Cho trẻ lấy được nhiều vật báu đứng bên phải cô, ai
chưa lấy được vật báu đứng bên trái cô.

- Trả lời cô giáo, nêu nhận
xét của trẻ

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu
của cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét tuyên dương trẻ- Hát và ra chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên):

………...
...
...
- Lý do:………...
………...
... ...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:………...
………...
………...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động

ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

………...
………...
………...
………...
………...

Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học”

Trò chơi âm nhạc : Bao nhiêu bạn hát.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện về lớp học của bé, về trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát.

2. Kỹ năng :

- Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng.

- Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát.
- Trẻ biết chơi trị chơi: chơi hào hứng , sơi nổi.

- Trẻ phân biệt được số lượng bao nhiêu bạn hát qua trị c

3. Giáo dục:

- Chú ý lắng nghe cơ hát , hưởng ứng cùng cơ.
- Chơi trị chơi vui và đúng luật

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Băng đĩa ghi bài hát “ Ngày vui của bé”, “Ngày đầu tiên đi học”.
- 5 vòng thể dục.

- Tranh về trường mầm non

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Cho trẻ quan sát tranh và gợi mở cho trẻ bằng câu
hỏi:

+ Lớp mình là lớp mẫu giáo gì?
+ Có mấy tổ ? Có những ai?

+ Khi đến trường các con thấy thế nào?

+ Hằng ngày các con tham gia vào các hoạt động
nào?

Quan sát tranh.
Lớp 5A3

Lớp có 3 tổ ạ...

2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô cùng các con học bài hát “ Ngày vui của
bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến trường nhé

3. Nội dung:

Hoạt động1: Dạy hát: “ Ngày vui của bé”

* Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần. Sau đó hỏi trẻ:
+ Cảm xúc của con khi nghe bài hát này ntn?

+ Bài hát có tên là gì?

Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại.
 * Cô hát lần 2: Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

hát.

+ Cảm xúc của bạn trong ngày khai giảng ntn?
+ Cảnh vật cũng ra sao?

- Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát có giai điệu
vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng của bạn nhỏ trong
ngày đầu tiên đến lớp. Bạn nhỏ cảm thấy rất vui nên
thấy xung quanh cái gì cũng đẹp, hàng cây đung đưa
vẫy gọi. Đây là ngày hội , ngày vui của bé.

- Bây giờ chúng mình cùng hịa nhịp vào khơng khí
rộn ràng phấn khởi của ngày khai giảng năm học mới
cùng các bạn nhé.

- Cô dạy trẻ hát :

+ Cho trẻ hát cả lớp cùng cô 2 lần
+ Cho luân phiên từng tổ hát.
+ Cho từng nhóm trẻ hát.

- Cô chú ý uốn nắn sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến
khích trẻ hát rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp,cho trẻ hát
lại nhiều lần câu hát khó, luyến.

Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể hiện tình cảm, vui
tươi theo đúng giai điệu bài hát

Lắng nghe cô hát

Rất vui ạ

Lắng nghe cô

Hát cùng cô

Trẻ hát vui vẻ thoải mái

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

“ Ngày đầu tiên đi học”

- Cô giới thiệu : Ngày đầu tiên đi học Bé thấy rất lo
lắng , sợ hãi “…Em vừa đi vừa khóc , em nước mắt
nhạt nhòa…”.Vậy người đến bên bé an ủi vỗ về bé là
ai? Chúng mình hãy cùng lắng nghe

* Cô hát cho trẻ nghe 1 lần( 2 lời)
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Nội dung
bài hát thể hiện tâm trạng của bạn nhỏ trong buổi đầu
tới lớp. Bạn rất sợ hãi ,lo lắng và bạn được cô giáo vỗ
về an ủi,nên bạn đã yên tâm hơn và bạn cảm nhận cô
giáo như là mẹ hiền. Bây giờ bạn đã khôn lớn nhưng
không sao bạn quên buổi đầu đến lớp mãu giáo và tình
cảm của cơ dành cho bạn.

* Cơ hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cơ, hưởng
ứng theo giai điệu bài hát( như nghiêng đầu , vỗ
tay…).

Lắng nghe cô giới thiệu

Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe

Trẻ hưởng ứng theo bài hát:
vẫy tay nhẹ nhàng

Hoạt động 3: Trò chơi

“ Tai ai tinh”

Cách chơi : Cho 1 trẻ đứng ở giữa lớp đầu đội mu
chóp ( hoặc đứng lên trên quay lưng xuống dưới lớp,
khơng nhìn thấy người hát). Cô chỉ định 2 – 3 trẻ hát .
Các bạn đứng tại chỗ hát . Trẻ đứng trên phải nói được
có mấy bạn hát. Nếu nói đứng thì cả lớp vỗ tay hoan
hơ, nói sai thì phải hát lại bài hát đó.

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
- Cô khen ngợi động viên trẻ.

Lắng nghe

Hứng thú chơi

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, bài nghe hát

- Động viên khuyến khích trẻ

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên):………...
...
...
- Lý do:………...
………...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:………...
………...
………...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động
ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

………...
………...
………...