2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.32 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 15 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh: Động vật nuôi
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 
-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về một số con vật ni
trong gia đình, con gà, con

chó, con vit…..

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về một số con vật sống
trong rừng, con voi, con
gấu, con hươu…..

-Trẻ biết tên, đặc điểm và
ích lợi của một số con vật
nuôi, và một số con vật
sống trong rừng..

-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ chơi
thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh về

con gà con chó,
con vịt.

-Tranh ảnh về
con voi, con gấu,
con hươu...

-Bộ đồ chơi
thông minh, rơ
bốt..

-Sân tập sạch sẽ
an tồn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Điểm danh

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/ 01/2021
trong gia đình – Động vật sống trong rừng
Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ 
sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho
trẻ chơi bộ đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về một số động vật ni
trong gia đình, động vật sống trong rừng

- Cô cùng trẻ hát bài: : “ Gà trống mèo con và cún con”
+ Trò chuyện với trẻ về động vật ni.

+ Bài hát có tên là gì? Trong bài hát nhắc đến con gì?
+ Ở nhà con bố mẹ, ơng bà ni con vật gì?

+ Con hãy kể tên một số con vật sống trong gia đình?
+ Cho trẻ hát bài: Gia đình gấu.

-Con hãy kể tên một số con vật sống trong rừng mà
con biết?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về
những con vật ni trong gia đình khác, một số con
vật sống trong rừng khác.

=>Cô giáo dục trẻ : Chúng mình quan tâm chăm sóc
bảo vệ các con vật, tránh xa những con vật nguy hiểm
bảo vệ những con vật quý hiếm………..

Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù ù

- Động tác Tay: Luân phiêm từng tay đưa lên cao
- Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật về các phía

-Tập theo cơ và tập với bài“ gà trống mèo con và cún
con”

-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình

- Trẻ hát

-Gà trống mèo con
và cún con.

-Con gà, chó, mèo
-Có ạ.

-Trẻ kể
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c. Hồi tĩnh. Nào chúng mình hãy giả làm những chú gà
đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ dạ cô.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia

đình, cửa hàng bán
thức ăn cho các con
vật, bác sĩ thú y.

- Góc xây dựng: Trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chời đồ chơi
sáng tạo vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: lắp ráp con gà,
trang trại chăn nuôi,
vườn bách thú.

- Góc nghệ thuật:
Vẽ nặn, cắt xé dán
tơ màu tranh các con
vật ni trong gia
đình, co vật sống
trong rừng, hát múa
vận động theo nhạc
về những bài hát về
chủ đề.

- Góc học tập - sách:
Chơi với bộ đồ chơi:
Cô bé quàng khăn
đỏ, ba chú lợn con,
Xem tranh kể

chuyện theo tranh
về chủ đề, tô vẽ các
chữ số đã học.

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm cụ chơi từng góc.
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

-Trẻ biết liên kết góc
chơi.

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
cùng bạn.

-Rèn kĩ năng mạnh dạn
tự tin.

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia
đình, của hàng
bán thức ăn cho
các con vật.

-Đồ chơi sáng
tạo.

-Bút, đất nặn,
giấy màu, kéo..
-Trống, phách,
xắc xơ,nhạc có
ghi bài hát….

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

-Bình tưới cây
cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?

- ( Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi,) cơ lăn bóng
tới bạn Khiêu, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định chơi
gì ? ( lắp ráp con gà, trang trại chăn ni...).

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành viên
trong gia đình người bán hàng thức ăn cho các con vật
bác sĩ thú y.

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơ đã chuẩn bị rất nhiều bộ
đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ” “ ba chú lợn con”
Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề, tô vẽ
các chữ số đã học.

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô
màu, hát vận động theo nhạc bài hát về chủ đề.

-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn
trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi
mà trẻ thích.

-Gợi mởi trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây

-Trẻ hát và vận
động

-Bài gà trống mèo
con và cún con
-Quả bóng.

-Con rủ bạn đạt,
tùng…

-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời.

-Con rủ bạn ánh,
ngọc…

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

dựng sang mùa hàng ở góc phân vai góc học tập sang
góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ tập trung về góc xây dựng, chúng mình
thấy các bác thợ đã lắp ráp được gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ngồi
trời

1.Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát con chó.

2. Trị chơi vận 
động

Trị chơi vận động:

“Ném vòng cổ chai”
“Đua thuyền” “Ai
nhanh nhất”

-Trò chơi dân
gian:Rồng rắn lên
mây”.

-Giúp trẻ hít thở khơng
khí trong lành của buổi
sáng.

Trẻ biết cách quan sát sự
vật một cách có chủ
định.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về một số đặc điểm
của con chó.

- Trẻ biết cách chơi các
trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Trẻ biết tên, biết cách
chơi trò chơi

-Địa điểm

-Sân chơi
-Con chó

- Vạch đích..
-Vịng, chai…
-Trang phục gọn
gàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Chơi tự do:.
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu

quay...)

- Nhặt lá, đếm lá,
làm đồ chơi từ lá
cây.

-Vẽ tự do trên sân.

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Lá cây, phấn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả
lớp ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy
nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải
tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có chủ đích: Quan sát con chó
- Cơ đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ
dừng lại ở nơi đã chuẩn bị. Cơ hỏi trẻ: Các con
nhìn xem đây là con vật gì?

- Con chó có màu gì?

- Đây là chú chó rất đáng yêu có tên là Mic của
bác bảo vệ trường.

- Con chó có đặc điểm gì?- Con chó có mấy chân?
- Phần đầu con chó có những bộ phận nào?

+ Phần thân có đặc điểm gì?

+ Phần đi chó con thấy như thế nào?

- Thức ăn của chó là gì?

- Ni chó có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật gần gũi xung
quanh và biết thể hiện bằng việc làm cụ thể như:
Cho ăn uống không đánh đuổi trêu ghẹo chúng.
* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi
-Con chó
-Màu vàng

-Có 4 chân

-Có mắt, mồm mũi..
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Cơm,…

-Để chó giữ nhà…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Chúng mình lắng nghe cơ phổ biến cách chơi
chúng mình chú ý cơ sẽ có những chiếc chai ở

phía trước nhiệm vụ của chúng mình sẽ cầm chiếc
vịng ném trúng cổ chiếc chai, đội nào ném được
nhiều vòng sẽ chiến thắng.Tổ chức trẻ chơi.

- Trò chơi “ Đua thuyền” cơ giới thiệu tên trị chơi
, cách chơi và luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên
mây”

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi
trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát
nước, vẽ hình trên cát…

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Tre biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

-Khăn mặt, bát,
đĩa, thìa cốc cho
đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt 
động sáng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động 
ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thơng minh và

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói

chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
theo ý
thích

- Hoạt động ơn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trị chơi dân
gian.

- Hồn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thơng

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét
mình, bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
gd BVMT, GDATGT( trang 15 )

-Trẻ hoạt động theo ý
thích của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung
tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào
ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa
mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người
đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ
chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra
về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng hai tay
TCVĐ: Phi ngựa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích nằm ngang bằng hai tay

- Trẻ biết ném ném trúng đích nằm ngang bằng hai tay, dùng sức của hai tay để
ném .

-Trẻ biết chơi trị chơi cùng bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi nổi.
2. Kỹ năng.

- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
-Rèn kĩ năng chạy cho trẻ.

3.Thái độ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ thích học thể dục
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô:

-Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ,

-Túi cát, rổ đựng, vạch đích.
b. Đồ dùng của trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát..
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến với
hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.

- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con gì?

-Những con vật gà trống ,mèo con và cún con sống ở
đâu?

-Những con vật gà trống, mèo con, cún con có ích gì
cho chúng ta

Hướng dẫn của giáo viên

-Chúng mình phải làm gì để những con vật được 
khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để chăm sóc các con vật
chúng mình phải làm gì?

- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể
phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm nay với đề bài “Ném trúng dích
nằm ngang bằng hai tay”

3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm,
bạn nào bị đau chân đau tay không?

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.
-Bài hát:Gà trống
mèo con và cún con

-Con gà trống, mèo
con, cún con.

-Trong gia đình
-Trẻ trả lời

Hoạt động của trẻ
-Chăm sóc và bảo vệ

-Thường xuyên tập
thể dục.

-Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồng hồ báo
thức” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót
bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”

- Động tác Tay: Luân phiêm từng tay đưa lên cao
- Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết
hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích nằm ngang

bằng hai tay”

-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối
hợp nhịp nhàng và sự khéo léo của tay “Ném trúng
đích nằm ngang bằng hai tay”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng ở vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh chúng ta cầm túi cát trên tay và đặt trong
lòng bàn tay và mắt nhìn thẳng đích khi có hiệu lệnh
ném chúng ta ném mạnh vào đích

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném thì chúng ta ném
thật mạnh về đích

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan

-Trẻ khởi động cùng
cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-3lần 8 nhịp

-2 lần 8 nhịp
-3 lần 8 nhịp
-2lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

- Ném trúng đích
nằm ngang bằng hai
tay

-Trẻ thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Sát.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động.

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho các đội thi đua

* TCVĐ: Phi ngựa

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
phi ngựa”.

-Trẻ thực hiện vận
động

-Các đội thi đua

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi. Cách chơi: Trong một khu rừng có các con
vật đang sinh sống, rất vui nhộn. “Các chú ngựa con
ơi, đằng kia có khu rừng rất đẹp, mẹ con mình hãy
vào đó chơi đi, các con nhớ phải theo tiếng nhạc thì
mới tìm thấy cửa để vào rừng”. Chúng mình cùng
đứng quanh cơ, lên ngựa (chân trước, chân sau hai
tay gập ở khửu) cô vừa phi vừa hát Chậm – Nhanh -
Chậm, các cháu phi theo nhịp không cần theo hàng
một. Phi xong các chú ngựa con đi vào rừng ăn cỏ, hí
vang,…

+Luật chơi: Các chú ngựa phải phi theo mẹ, không
nhầm đàn.

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.Nhận xét sau mỗi lần chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hơm nay cơ cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích
nằm ngang bằng hai
tay

-Trẻ ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động : LQVT:

Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8, nhận biết chữ số 8
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Hai chú cún con

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8 và ý nghĩa số
lượng của số 8. Nhận biết được số 8

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Rèn kỹ năng đếm thành thạo từ 1 – 8. Trẻ biết tạo nhóm và nhận biết chữ số từ
1 đến 8.

-Kỹ năng quan sát và thực hành
3.Thái độ

-Trẻ có ý thức ,nề nếp trong giờ học

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
a. Đồ dùng của cô

- Bảng cài
- Thẻ số từ 1-8

- 7 con thỏ, 8 củ cà rốt

-Giáo án điện tử, vòng thể dục, một số con vật con gà, con lợn, con thỏ, con gấu,
con hươu……

- Máy tính bảng
- Que chỉ

b. Đồ dùng của trẻ

- Rổ đựng thẻ số thẻ số 1-8.
- Mỗi trẻ 8 con thỏ và 8 củ cà rốt
- Bảng học tốn cho cơ và trẻ.

- Gà trống mèo con và cún con, hai chú cún con
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng các gia đình đã đến tham dự hội thi
“ Bé vui học toán”.

- Phần thi đầu tiên sẽ là màn chào hỏi đến từ 3 đội
chơi

- Sau đây là sự ra mắt đội chơi số 1:
Hướng dẫn của giáo viên
-Tiếp theo là đội chơi số 2,

-Cuối cùng là đội chơi số 3.

- Để cho chương trình thêm hấp dẫn xin mời 3 đội
chơi đến với bài hát “ Hai chú cún con”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Chú cún con là động vật sống ở đâu?

- Ba đội chơi giới thiệu
Hoạt động của trẻ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Chúng mình phải làm gì để các chú cún con ln
khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài

- Nhiệm vụ 3 đội chơi hôm nay là cùng nhau đếm đến
8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng nhận biết số 8.
- Ba đội chơi đã sẵn sàng chưa

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7

- Phần thi thứ 2 dành cho 3 đội chơi là “ Vượt chướng
ngại vật”

- Xin mời 3 đội chơi tham gia vào trò chơi “ Những
con số tinh nghịch”

- Cách chơi: mỗi thành viên sẽ đeo 1 thẻ số trước
ngực vừa đi vừa hát 1 bài hát. Khi có hiệu lệnh “tìm
số, tìm số” đi tìm số tương ứng mà ban tổ chức đã
gắn ở trên các bông hoa hướng dương. Số ở bông hoa
tương ứng với số thẻ của các thành viên.

-Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Tập đếm”.

- Các bạn đã tìm được nhóm của mình chưa? Bạn
đứng ở nhóm có số mấy? chúng mình đếm số lượng
bạn đứng trong nhóm mình nào?

- Khi bớt 1 bạn ở nhóm đi sẽ thế nào nhỉ?
- Trẻ chơi 2 lần: Lần chơi 2 đổi thẻ số cho bạn.

- Chúng mình đã được làm quen với các chữ số
1,2,3,4,6,7 rồi. Ban tổ chức xin chúc mừng cả 3 đội
chơi đã hoàn thành xuất sắc phần thi thứ 2 của mình.
Và chương trình cịn tặng cho chúng mình rất nhiều
những đồ chơi khác nữa xin mời chúng mình cùng về
nhóm để lấy đồ dùng nào.

b. Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8

đối tượng nhận biết số 8.

Hướng dẫn của giáo viên
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và về vị trí ngồi học.

- Các bạn quan sát xem trong rổ của chúng mình có
gì?

- Bây giờ cơ Hạnh mời tất cả các bạn hãy xếp tất cả
các chú thỏ trong rổ ra và xếp từ trái qua phải.

- Chúng mình vừa xếp được tất cả chú thỏ ra bảng

-Chăm sóc và bảo vệ

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Số 7

-Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,7
-Nhóm sẽ còn 6 bạn
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Hoạt động của trẻ
-Trẻ lấy đồ về tổ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

rồi?

- Bây giờ các bạn chọn cho cô 7 củ cà rốt xếp tương
ứng với 8 chú thỏ. Chúng mình cùng xem điều gì sẽ
sảy ra nhé

- Có tất cả bao nhiêu củ cà rốt? Cơ và chúng mình
cùng đếm nào?

- Có tất cả bao nhiêu chú thỏ?

-Ai có nhận xét gì về số chú thỏ và của cà rốt?
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

-Muốn số chú thỏ và cà rốt bằng nhau thì chúng mình
phải làm như thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 củ cà rốt.

- 7 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt bằng mấy của cà rốt?
Chúng mình cùng đếm nào?

- Cơ khái qt: 7 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt bằng 8 củ
cà rốt, Vậy 7 thêm 1 bằng 8

- Nào bây giờ cơ Hạnh và chúng mình cùng kiểm tra
lại xem có bao nhiêu chú thỏ và có bao nhiêu củ cà
rốt.

- Có tất cả 8 chú thỏ, tương ứng với số mấy? Bạn nào

biết số 8 rồi lên chọn số và gắn giúp cơ nào?

- Có tât cả 8 củ cà rốt, tương ứng với số mấy? Số 8 là
số chỉ nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng là
8.

- Các con cùng nghe cô phát âm trước nhé.

- Cả lớp đọc cùng cô nào. Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc.
- Con quan sát xem số 8 có cấu tạo như thế nào?
- Số 8 gồm có 2 nét cong trịn khép kín một nét cong
trịn trên nhỏ và một nét cong tròn dưới to hơn gắn
liền với nhau, tạo thành số 8.

- Nhà bạn Chi đang ni rất nhiều những con vật
chúng mình cùng tặng tất cả số bạn thỏ cho bạn Chi

Hướng dẫn của giáo viên

nào. Chúng mình cùng đếm xem chúng mình tặng
bạn bao nhiêu bạn thỏ nhé.

- Chúng mình nhìn lên bảng xem còn bạn thỏ nào

-Trẻ xếp các chú thỏ ra

-1,2,3,4,5,6,7 tất cả 7 củ
cà rốt

- 8 chú thỏ

-Nhóm thỏ nhiều hơn,
nhiều hơn là 1.

-Cà rốt ít hơn, ít hơn là
1.

-Thêm 1 củ cà rốt, hoặc
bớt 1 chú thỏ

- 8 củ cà rốt.

-1,2,3,4,5,6,7,8 tất cả là
8 củ cà rốt.

- 8 củ cà rốt.

- Có 8 chú thỏ, 8 củ cà
rốt.

- Thẻ số 8 ạ
-số 8

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc

-Trẻ đếm

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

không?

- Bây giờ trên bảng cịn lại gì đây? Có bao nhiêu củ
cà rốt? Tương ứng với thẻ số mấy?

- Bây giờ cô Hạnh sẽ tặng cho nhà bạn Mai Trang 8
củ cà rốt 8 củ cà rốt tặng đi rồi cịn mấy củ cà rốt?
Chúng mình nhìn xem cơ cịn gì trên bảng nào?

- Khi số 8 được gắn trên bảng người ta đọc là chữ số
8 đấy

- Chúng mình cùng xem có bao nhiêu cách viết số 8
nhé : số 8 in thường, số 8 viết thường, nhưng tất cả
đều đọc là số 8 đấy.

- Bây giờ các con hãy nhìn xung quang lớp chúng
mình xem có nhóm đồ vật đồ chơi gì có số lượng là
8.

- Cho 2-3 trẻ tìm

- Các con đã tìm được nhóm đồ vật đồ chơi có số
lượng là 8, tương ứng với số mấy ?

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Gắn đủ số lượng ( chơi trên máy tính
bảng)

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Xin chúc mừng cả 3 đội chơi đã hoàn thành xong

phần thi thứ 2

- Ngay sau đây cả 3 đội chơi sẽ cùng tham gia vào
phần thi thứ 3 “Về đích”.

- Xin mời 3 đội chơi tham gia vào trị chơi mang tên
“ Gắn đủ số lượng”

+ Cách chơi: Cô đưa ra các bức tranh về các con vật
sống trong gia đình có số lượng 6,7,8 trên máy tính
bảng, yêu cầu 3 đội chơi hãy đếm số lượng các đồ vật
rồi gắn số đúng theo số lượng đã cho

- Đội nào làm nhanh và đúng sẽ dành chiến thắng.
* Trị chơi : Ai nhanh nhất

+ Luật chơi: Khơng được dẫm vào vòng, mỗi lần chỉ
được một bạn nên chơi, lấy một con vật.

Hướng dẫn của giáo viên

+ Cách chơi: Các đội chú có một số con vật đi kiếm
ăn bị lạc đường nhiệm vụ của chúng mình là các con

-Số 8

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

sẽ lấy một con vật ,bật qua 3 chiếc vịng và để vào
ngơi nhà của các con vật, xon chạy về cuối hàng. Ba
đội đã sẵn sàng chưa.

- Cô nhận xét sau khi chơi tuyên dương đội thắng
cuộc

4. Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con đã học đến mấy
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trị chơi

- Đếm đến 8, nhận biết
nhóm đồ vật có số
lượng 8, nhận biết chữ
số 8

-Ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học:

Truyện : Ba chú lợn con

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà trống mèo con và cún con
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện.
-Trẻ phân biệt được ngữ điệu, giọng điệu của các nhân vật.
-Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch cùng cơ.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. Rèn khả năng ghi nhớ ở trẻ.
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm.

3. Thái độ:

-Trẻ có thái độ yêu quý và kính trọng một số nghề trong xã hội.
- Rèn luyện tinh thần tập thể khi học, chơi trò chơi.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

a. Đồ dùng của cơ.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Ba chú lợn con”
-Sân khấu rối, câu đố .Bộ tranh truyện : Ba chú lợn con
b.Đồ dùng của trẻ .

-Trang phục gọn gàng.

2.. Địa điểm tổ chức:Tổ chức tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô chào các con.

-Xin chào mừng các bé đến vơi hội thi “ Bé kể
chuyện sáng tạo”

-Hội thi có sự tham gia của các đội đến từ mọi miền
đất nước?

-Sau đây là sự ra mắt của ba đội thi.
-đội số 1, số 2, số 3 ra mắt hội thi.

-Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến
với bài hát : “ Gà trống mèo con và cún con”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Bài hát nói về những con vật sống ở đâu?

-Con hãy kể tên một số con vật ni trong gia đình?
-Để các con vật được khỏe mạnh chúng mình phải
làm gì?

-Chúng con chào cô ạ.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ ra mắt hội thi
-Trẻ hát và vận động.
-Bài Gà trống mèo con
và cún con

-Trẻ kể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
2.Giới thiệu bài:

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “
Ba chú lợn con, câu chuyện nói về các chú lợn là
những con vật nuôi trong gia đình.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cơ kể diễn cảm câu chuyện cho 
trẻ nghe.

-Các đội sẽ đến với phần thi thứ nhất “ Câu chuyện
của bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử
chỉ điệu bộ.

- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
-Cơ giảng nội dung: Câu chun “ Ba chú lợn con”
có nội dung nói về ba chú lợn con lợn hồng, lợn
trắng ,lợn đen, các chú rủ nhau mỗi người làm một
ngôi nhà riêng những cuối cùng lợn hồng đã làm
nhà bằng gạch, lợn hồng rất chăm chỉ và cẩn thận
còn hai chú lợn đen và lợn trắng rất lười biếng
+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện.

-Cô chỉ tranh có chữ, cơ hướng dẫn trẻ quan sát từ ở
dưới bức tranh.

-Đây là tên câu chuyện chúng mình cùng đọc với cơ
nào?

-Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học trong tên
truyện? Ba chú lợn con

-Chúng mình hãy cùng lắng nghe lại câu chuyện
một lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng bài giảng powerpoint.
b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi này các đội
sẽ trả lời câu hỏi, đội nào nhanh tay phất cờ đầu tiên

sẽ dành quyền trả lời, trả lời đúng đội đó sẻ được
thưởng một điểm.

-Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
gì?

-Trong câu chuyện có mấy nhân vật?
-Câu chuyện đã nói những chú lợn nào?
-Các chú lợn rủ nhau làm gì?

-Chú lợn trắng xây nhà bằng gì?

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
-Ba chú lợn con

-Trẻ lắng nghe.

-Truyện Ba chú lợn con
-Trẻ tìm, o,ơ,a,

-Truyện: Ba chú lợn con
-4 nhân vật

-Lợn trắng, lợn đen, lợn
hồng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Chú lợn đen xây nhà bằng gì?
-Chú lợn hồng xây nhà bằng gì?

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Điều gì đã xảy ra với ngơi nhà của chú lớn trắng?

-Ngôi nhà của lợn trắng bị làm sao?
- Ngôi nhà của lợn đen?

- Hai chú lợn đã chạy đến nhà ai?

-Ngơi nhà của lợn hồng có bị hổ vằn thổi mất
khơng?

-Vì sao ngơi nhà của lượn hồng không bị thổi mất?
-Câu chuyện cho chúng ta bài học gì?

- Các con phải chăm chỉ ngoan ngỗn,cẩn thận như
bạn lợn hồng....

c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch.
Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội nào thể hiện được tính cách của
nhân vật nhất sẽ chiến thắng.

-Bây giờ chúng mình có muốn tái hiện lại bức tranh
phòng khám của bác sĩ chim khơng.

-Chúng mình cùng kể chuyện với cơ nào?

-Cơ phân vai cho từng tổ, cô là người dẫn chuyện.

-Tham dự hội thi cịn có các diễn viên đến từ đồn
kịch, chúng mình hãy nổ một chàng pháo tay để
đón đồn kịch nào?

- Cho trẻ đóng kịch.
 4.Củng cố

- Hơm nay cơ cùng các con vừa học câu chuyện có
tên là gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịp thời.

-Bị hổ vằn thổi mất
-Bay mắt

-Bị thổi mất

-Ngôi nhà của lợn hồng
-Trẻ trả lời.

-Khơng ạ.
-Cá sấu.

-Vì bạn làm rất kiên cố.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ kể chuyện cùng cơ.
-Trẻ nhập vai.

-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ đóng kịch.

-Ba chú lợn con

-Ra chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
 Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Hai chú cún con ( NDTT)
TC ÂN: Ô cửa bí mật ( NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài vè lồi vật

I. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú trong khi chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn năng khiếu âm nhạc, và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu 
- Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời chính xác.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc yêu quý và bảo vệ một
số con vật ni sống trong gia đình.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô.

- Nhạc không lời bài hát “Hai chú cún con”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi bài hát, “Gà trống mèo con và cún con,” “ Gia đình
gấu” “ Đàn vịt con” Bài vè: “ Vè loài vật”

b. Đồ dùng của trẻ
-Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương
trình “Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều phần
thi, xin mời các đội lên giới thiệu về đội chơi của

mình?

-Từng đội nên giới thiệu về các thành viên của đội.
-Hội thi thêm hấp dẫn chúng mình cùng đọc bài “Vè
lồi vật”

-Chúng mình vừa đọc xong bài vè có tên là gì?
- Trong bài vè đã nhắc đến những con vật nào?
- Con hãy kể tên một số con vật sống trong gia đình
mà con biết?

- Ngồi các con vật sống trong gia đình cịn có con
vật sống trong rừng con hãy kể tên.

-Trẻ vỗ tay.

-Từng đội nên giới
thiệu về đội của mình
-Trẻ đọc bài vè

-Bài vè loài vật
-Trẻ trả lời.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Các con phải chăm sóc và bảo vệ các con vật như

những con vật sống trong gia đình mỗi con vật có
một lợi ích riêng, và chúng mình phải biết bảo vệ
động vật quý hiếm…..

2. Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hôm nay là một bài hát về một
con vật rất gần gũi với chúng ta đó là bài hát “ Hai
chú cún con” Của nhạc sĩ Thanh Tuyền

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Hai chú cún con” 
Nhạc sĩ Thanh Tuyền

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ nhất mang tên
“ Bài hát của bé” phần thi này đội nào hát hay sẽ
dành chiếc thắng. Muốn chiến thắng chúng mình
hãy lắng nghe cơ hát.

* Cơ hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể hiện cử chỉ
điệu bộ (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là: Hai
chú cún con của nhạc sĩ Thanh Tuyền

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát “ Hai chú
cún con” bài hát có nội dung nói về khung cảnh 2
chú cún con cùng nhau đi chơi đá bóng hai chú ln
nhớ lời cơ dặn phải cùng nhau chơi đồn kết khi
thấy trời sắp mưa là phải về nhà ngay không bị ốm.
* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo

lời bài hát.

* Cô hát lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn bộ
giai điệu bài hát.

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu từ
đầu đến cuối bài hát.

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

-Khi trẻ thuộc cơ cho trẻ hát thi đua dưới nhiều hình
thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân.
- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời.

-Phần thi này cô thấy đội số 1 hát hay và thuộc lời
bài hát thưởng cho đội số 1 một món quà

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí 
mật”.

- Các con thấy nốt nhạc ngày hơm nay có hay
không?

-Ban tổ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng hát.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hát.

-Trẻ nhận quà.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho chúng mình một trị
chơi có tên là “ Ơ cửa bí mật”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô

giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi: Cơ có rất nhiều các ô cửa, các đội chơi
sẽ được chọn một ơ cửa mà đội mình đã thống nhất,
khi các ô cửa xuất hiện các đội chơi sẽ được nghe
giai điệu của bài hát, sau thời gian suy nghĩ đội nào
có tín hiệu trả lời trước thì đội đó sẽ được quyền trả
lời, trả lời tên bài hát và hát lại cả bài hát.

+ Luật chơi: Các đội sẽ phất cờ để giành quyền trả
lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô cùng các
con học bài hát có tên là gì? Chơi trị chơi âm nhạc
gì?

+ Giáo dục trẻ chúng mình phải biết chăm sóc và
bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học.Cho trẻ ra
chơi

-Trẻ lắng nghe,
+Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ chơi.

-Bài hát: Hai chú cún
con

-Trị chơi: Ơ cửa bí
mật

-Trẻ ra chơi

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ con thỏ
Hoạt động bổ trợ: Bài “ Vè lồi vật”
I . Mục đích – u cầu.

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát và miêu tả đặc điểm của tranh mẫu.

-Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức trang có bố cục hài hòa cân
đối.

2. Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng vẽ, vẽ đường cong, đường trịn….
-Rèn sự khéo léo của đơi bàn tay .

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc, hứng thú , yêu quý bài vẽ của mình làm ra.
-Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ những con vật.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a, Đồ dùng của cô.

- Tranh mẫu vẽ con thỏ

- Đàn ocrgan nhi nhạc bài hát :Gà trống mèo con và cún con, hai chú cún con…
b. Đồ dùng của trẻ.

-Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, khu trưng bày sản phẩm của trẻ.
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài vè: “Vè lồi vật”
- Cơ và các con vừa đọc bài vè có tên là gì?
- Bài vè nói về điều gì?

- Trong bài vè đã nhắc đên các con vật nào?
- Ngoài các con vật trong bài vè các con hãy kể

tên các con vật sống trong rừng khác?

- Muốn bảo vệ các con vật chúng mình phải làm
gì?

=> Chúng mình phải biết bảo vệ các con vật quý
hiểm, bảo vệ rừng, không săn bắn các con vật
quý hiểm

- Trẻ đọc bài vè cùng cơ
- Bài vè: Vè lồi vật
- Nói về các con vật.
- Con chó,...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
2. Giới thiệu bài:

Các con ơi hôm nay tại trường Mầm non Hồng
Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” do các
thí sinh lớp mẫu giáo 5 tuổi A4 thể hiện. Đến với
hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu có 3
vị đại biểu là BGH nhà trường và để công bằng
cô sẽ là ban giám khảo của hội thi.

- Muốn đạt kết quả cao chúng mình phải luyện
tập. Hơm nay chúng mình sẽ vẽ con thỏ để chuẩn
bị tham dự hội thi nhé.

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại .
-Muốn vẽ được bức tranh con thỏ chúng mình
xem cơ đem tặng chúng mình món q gì? ( trẻ đi
đếm phịng tranh) ( Cơ bật nhạc bài đi tàu lửa)
-Chúng mình hãy quan sát bức tranh vẽ con gì?
-Con thỏ có những đặc điểm gì?

-Con thỏ có những bộ phận nào?

-Phần đầu của con thỏ có những bộ phần nào?
-Đúng rồi phần đầu con thỏ có hai mắt, mũi
mồm, và hai đôi tai dài nữa….

-Đầu của con thỏ trong bức tranh có dạng hình
gì?

-Phần mình con thỏ có những bộ phận nào?
-Đúng rồi có hai tay và hai chân của con thỏ
-Mình của con thỏ trong tranh có dạng hình gì?
-Chú thỏ trong bức tranh đang làm gì?

-Ah chú thỏ trong trang đang ngồi ở vườn cà rốt
và những khóm cỏ non, phía trên ơng mặt trời
đang tỏa nắng….

b. hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu vừa vẽ vừa giải thích :

-Đầu tiên cơ chọn bút chì cơ cầm bút bằng tay

phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, ngón cái, ngón
trỏ và ngón giữa.

- Sau đó cơ vẽ trên giấy sao cho bố cục tranh cân
đối không quá to, quá nhỏ, không lên trên, xuống
dưới, bị lệch. Cô lần lượt vẽ từng bộ phận:

-Trẻ lắng nghe

-Có ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ vừa đi vừa hát.
+ Bức tranh con thỏ
- Trẻ quan sát

-Phần đầu và mình…
-Trẻ lắng nghe.

-Hình trịn nhỏ
-Trẻ lắng nghe

-Hình trịn to
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hướng dẫn của giáo viên

Đầu tiên cô vẽ đầu con thỏ là 1 hình trịn nhỏ,
mình con thỏ là 1 hình trịn to, sau đó cơ vẽ 2
chân con thỏ là hai nét cong, đầu con thỏ cịn có
gì? ... có mắt, có mũi, có tai, và có mồm các ria là
nét xiên hai bên, mắt hình trịn nhỏ, tai thỏ dài vẽ
bằng nét cong kéo dài lên trên, mũi là hình tam
giác nhỏ và mồm là nét cong nhỏ. Ở phần mình
cịn có chân, đi là nét cong nhỏ. Vẽ xong các
con có thể vẽ thêm cây cỏ, hoa, ông mặt trời,
những cây nấm hay củ cà rốt. khi cô vẽ xong cô
lấy màu tổ cho bức tranh, cô chọn màu hồng tô
con thỏ cô tổ cẩn thận khơng trườm ra ngồi……
- Nào các họa sĩ đã sẵn sàng trổ tài chưa?

c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

-Cơ mời các họa sĩ về phịng tranh của mình để
thể hiện tài năng nào(Trẻ vừa đi tay cầm sách,
màu bút chì về đúng vị trì)

- Cơ đi bao quát lớp, hỏi ý tưởng của trẻ ?
-Con vẽ như thế nào ?

- Cơ hướng dẫn những trẻ cịn lúng túng chưa
làm được.

- Mở đàn có nền nhạc nhẹ nhàng bài ‘ Hai chú
cún con, gà trống mèo con và cún con.’

- Khích lệ trẻ.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm .

- Dừng tay dừng tay, xin mời các con hãy mang
sản phẩm tới khu trưng bày.

- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất bài vẽ của bạn nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm nào,
- Cơ nhận xét.

4 Củng cơ:

- Hơm nay các con được vẽ bức tranh gì ?