Giáo án tuần 35 chủ đề nhánh 3; Bé vào lớp 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.07 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC

Thời gian thực hiện: số tuần 03. Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/ 05/2018
Tên chủ đề nhánh 3: Bé vào lớp 1

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 14/5/2018 đến ngày 18 /5/2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về trường tiểu học.

-Trẻ hát một số bài hát về chủ
đề.

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn.
-Trẻ chơi đoàn kết.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô.

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ
- Trang trí tranh
ảnh về trường tiểu
học.

-Đồ chơi các góc

-Sân tập sạch sẽ an
tồn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lớp.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng

học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ
vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp.

* Trị chuyện cùng trẻ về trường tiểu học.
- Cơ cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

- Hỏi trẻ lớp hơm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Bài hát nói về lên điều gì?

- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê để đi đâu?
- Các con sắp lên lớp 1 chưa?

- Con đã chuẩn bị gì cho việc học lớp 1?
- Lên lớp 1 học con phải làm gì?

- Các bạn có nhớ trường mầm non khơng?
- Cịn con cảm thấy thế nào?

2.Thể dục sáng.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn nào bị
đau chân đau tay không?

a. Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu
chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung.
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống
hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.
 Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Em yêu trường em”
c. Hồi tĩnh:

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.

-Đi lên trường tiểu
học.

-Trẻ lắng nghe.

-Không ạ.
-Trẻ khởi động.

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
3. Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi
với đồ chơi sáng tạo
hiện đại như rô bốt,
Thành phố của em,
cơng trường

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: Chơi lắp
ráp bằng hình học,
chơi với các con số, bé
làm phép chia.

- Góc tạo hình: Vẽ các
nét cơ bản, nét ngoằn
nghèo…( Sử dụng các

- Trẻ biết cách đóng vai
người bán hàng, người mua
hàng.

- Trẻ biết phân vai cho các

bạn cùng chơi.

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm.

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa, đọc thơ

-Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau.

-Trẻ biết vẽ tơ tranh có bố
cục hài hịa cân đối.

- Bộ đồ chơi bán
hàng

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xơ.

-Tranh lơ tơ, bút chí,
sáp màu, thẻ số…..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

dụng cụ vẽ khác nhau
để tạo ra các kí hiệu
biểu đạt ý tưởng hay

một thông tin nào đấy.
Nói cho người khác
biết ý nghĩa của các kí
hiệu mà mình tạo ra)
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

-Trẻ biết cách chăm sóc
vườn hoa.

-Bình tưới, …..

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì? Bạn nào giỏi
cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề gì?

Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngơi trường mầm
non của mình, bạn chuẩn bị bước vào lớp 1 đấy các con ạ. Giờ
hoạt động góc hơm nay cơ mời các con chơi 6 góc. Góc phân
vai: Chơi đóng vai gia đình, cơ giáo, người bán hàng chúng
mình hãy thể hiện tốt công việc của từng vai chơi nhé

- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp các loại đồ
chơi sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em, công
trường

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận động
theo nhạc về những bài hát về chủ đề .

-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi lắp ráp bằng hình học,
chơi với các con số, bé làm phép chia.

- Góc tạo hình: : Vẽ các nét cơ bản, nét ngoằn nghèo…( Sử
dụng các dụng cụ vẽ khác nhau để tạo ra các kí hiệu biểu đạt ý
tưởng hay một thông tin nào đấy. Nói cho người khác biết ý
nghĩa của các kí hiệu mà mình tạo ra)

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm vườn
cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp mình. Bạn nào
muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng mình cùng nhau về
góc thiên nhiên để chơi nhé

-Trẻ hát cùng cơ.
-Trẻ trả lời.

-Xây dựng ngơi nhà,
hàng rào...

-Chơi đóng vai cơ
giáo, người bán
hàng.

-Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, Liên kết góc chơi: sau một thời
gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vơ cùng hấp
dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần
mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục rất đặc sắc nhé.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm và
q trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo ở
các buổi chơi sau

- Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngoài

trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát đồ dung học
tập.

2. Trị chơi vận động
“Thi xem đội nào
nhanh, Về đúng nhà
của mình, Ném vịng
cổ chai

- Chơi các trị chơi dân
gian: mèo đuổi chuột.

- Trẻ thích thú tự tin khi
được đi dạo chơi cùng cô và
bạn.

-Trẻ biết tên gọi, công dụn
của 1 số đồ dùng học tập
dành cho học sinh tiểu học

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi. Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

Địa điểm
-Sân chơi
-Đồ dùng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngồi trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước:
vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.

-Trẻ biết chơi an tồn.
-Trẻ tự sáng tạo trong khi
chơi

-Phát triển tính sáng tạo.

-Đồ chơi ngoài trời.

- Lá cây.
-Phấn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng học tập

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và xếp
thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?

- Cho trẻ đọc bài thơ “cô dạy”
- Bài thơ nói về điều gì?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài thơ, sau đó chốt lại các ý của
trẻ.

- Cô giáo dục trẻ và đưa trẻ đến địa điểm quan sát.
- Các con xem cơ có gì đây?

- Sách dùng để làm gì?
- Sách là đồ dùng gì?

- Ngồi sách ra là đồ dùng học tập cịn có những thứ gì nữa?
- Con có nhận xét gì về những đồ dùng đó?

- Các đồ dùng đó dùng để làm gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ kể tên các đồ dùng học tập khác?

- Khi dùng các đồ dùng học tập các con phải như thế nào?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các đồ dùng học
tập.

-Không ạ

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.

-Tương tự trị chơi cịn lại cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu
quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

thích của trẻ.

-Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ chơi theo ý
thích.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục
vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,

không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ
thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT( trang 35)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của
trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cơ ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 5 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang
 TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Tạm biệt búp bê
I. Mục đích – Yêu cầu

-Trẻ biết trèo lên xuống 7 gióng thang

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trèo lên xuống thang
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn.

2. Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, sự tự tin.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.

- Kỹ năng quan sát thực hành.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức kỉ luật.
- Yêu thích thể dục.

II. Chuẩn bị:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài hát “ Tạm biệt búp bê”.
2.Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm non
thân yêu không?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong mơi trường mới có thêm nhiều bạn mới…

-Trẻ hát cùng cơ.

-Bài hát: Tạm biệt búp
bê.

-Không ạ.

-Trẻ lắng nghe.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2.Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tâm thế học tập tốt chúng mình cần phải làm
gì?

- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?

- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó phải thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh
tật.

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động “ Trèo lên xuống 7 gióng thang” các con có thích
khơng nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Chúng mình sẽ cùng nhau khởi động cho cơ thể khỏe
mạnh.

-Cô cùng trẻ khởi động theo bài hát “Đồng hồ báo thức”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,đi bằng gót bàn chân,
đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm về xếp

-Tập thể dục.

-Trẻ lắng nghe.

-Có ạ.
-Khơng ạ.

-Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thành ba hàng.

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Chúng mình phải tập bài phát triển chung cho cơ thể
khỏe mạnh..

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.
 Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Em yêu trường em”
* Vận động cơ bản:

- Chúng mình vừa tập xong bài tập phát triển chung rồi cô
thấy bạn nào cũng khỏe, chúng mình sẽ vượt qua một thử
thách chúng mình phải

“Trèo lên xuống 7 gióng thang”.

( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau).
Các con nhìn xem cơ có gì đây?(thang)

Vậy với cái thang này dùng để làm gì?

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cơ.

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ quan sát,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên mắt hướng về phía
trước.

+Thực hiện: Hai tay cùng bám vào gióng thang thứ ba đặt
chan phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên,tiếp tục
chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên
gióng thang tiếp theo khi nào trèo lên đến gióng thang thứ
7 thì dừng ở đó rồi trèo xuống cũng thực hiện chân nọ tay
kia tương tự trèo lên sau khi thực hiện xong đi về cuối
hàng đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động.

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân.
* TCVĐ: “Đội nào nhanh nhất”

-Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện vận động.
-Trẻ thi đua.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chúng mình đã cùng nhau vượt qua hai thử thách rồi, cơ
thưởng cho chúng mình một trị chơi có tên là : “Đội nào
nhanh nhất”

-Cách chơi: : Cơ chia lớp mình thành hai đội. Khi có hiệu
lệnh bắt đầu thì hai bạn đầu hàng chạy lên nhặt bóng và
ném vào rổ.

-Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ là thắng cuộc.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Trẻ chú ý lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………

Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động :KPXH

Trò chuyện về đồ dùng học tập của bé
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

“ Đội nào chọn đúng ”
I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên một số đồ dùng học tập dành cho học sinh lớp 1. Biết một số cơng dụng
của đồ vật đó.

- Trẻ biết tính chất sử dụng ,và biết dùng từ ngữ để miêu tả lên cơng dụng đồ vật đó.
 2.Kĩ năng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
bài.

-Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Chuẩn bị vật thật cho trẻ quan sát : cặp sách, vở, bút, bảng con, cây thước,…..
- Hình ảnh cây thước khi được sử dụng.

2.Địa điểm.
-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm non
thân u khơng?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong mơi trường mới có thêm nhiều bạn mới…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ biểu diễn.

-Trẻ hát.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô cùng các con khám phá những điều 
thú vị về đồ dùng học tập nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Quan sát chiếc cặp:

Cho trẻ xem màn hình về chiếc căp sách
- Chiếc cặp dùng để làm gì?

- Chiếc cặp có màu gì?
- Chiếc cặp làm bằng gì?

- Cho trẻ lên sờ nói chất liệu của chiếc cặp
- Chiếc cặp có mấy ngăn?

- Những ngăn này đựng những gì?
- Sách vở này dùng để làm gì?

- Khơng có chiếc cặp chúng ta có tới trường học được
khơng?

-Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Vì sao?

- Chiếc cặp có quan trong với các con khơng?

- Vậy các con phải làm gì để bảo vệ chiếc cặp của mình?
- Đi học về các con cất cặp ở đâu?

- Có để cặp dưới đất khơng?

- Giáo dục: Cặp là cái để ta dựng sách vở, đồ dùng học tập
vì vậy chung ta cần phải giữ gìn cẩn thận khơng để dưới
đất, góc nhà mà phải để lên bàn mỗi khi đi học về vì
khơng có chiếc cặp các con sẽ khơng mang được sách vở
đến lớp đó.

- Ngồi chiếc cặp ra đị dùng của lớp 1 cịn gì nữa?
* Quan sát quyển sách :

- Đố các con đây là cái gì ?

- Cơ cho trẻ quan sát, nhận xét về quyển sách. Sau đó hỏi
trẻ :

- Quyển sách có cấu tạo như thế nào ?
- Quyển sách dùng để làm gì ?

- Khi cầm sách để đọc thì các cháu phải cầm như thế nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Để giữ gìn, bảo vệ sách các con phải làm gì ?
 * Quan sát Quyển vở :

- Đố các con đây là cái gì ?

- Cơ cho trẻ quan sát, nhận xét về quyển vở. Sau đó hỏi trẻ
- Quyển vở có cấu tạo như thế nào ?

- Quyển vở dùng để làm gì ?

- Khi viết chữ lên trang giấy các con viết như thế nào ?
 * Tương tự cho trẻ quan sát cây bút chì , cây thước, 
bảng con.

Khi các con đã lấy hết các đồ dùng học tập ra bàn, cơ
nói :

- Tất cả những thứ này : Sách, vở, bút chì, thước, bảng
con...là đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 đấy các con ạ.
Vậy các cháu có thích đi học lớp 1 trường tiểu học không?
- Vào năm học mới này, các con sẽ được lên học lớp 1
trường tiểu học. Ơ đây các cháu sẽ được Thầy , cô giáo
dạy tập đọc, tập viết, học tính...và cũng sẽ được dùng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc

- Cầm sách đúng chiều,
lật giở từng trang sách từ
trái qua phải, đọc, đưa
mắt hoặc tay chỉ theo
chữ từ trái qua phải, trên
xuống dưới...

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giở cẩn thận từng trang
khi xem , khơng quăng
góc , khơng vẽ bậy, xé,
làm nhàu sách... Để sách
đúng nơi qui định sau
khi sử dụng.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

những thứ đồ dùng học tập này.
c. Hoạt động 3.Luyện tập
- Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”.

- Chia lớp làm 4 nhóm , 4 bức tranh có cơng dụng của
chiếc cặp trẻ xem trong tranh ảnh nào sai thì ghạch bỏ .
+ Trị chơi 2: Đội nào chon đúng

- Cơ Chia trẻ làm 3 nhóm, với 3 chiếc cặp và đị dùng học
tập trẻ thảo luận và sắp xếp đồ dùng vào dung các ngăn.
Đồi nào đúng và nhanh nhất đội đó chiến thắng

4. Củng cố

- Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cô cùng các 
con học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cơ sẽ
thưởng cho nhiều trị chơi mới.

5.Kết thúc.

-Cô nhận xét giờ học

-Cho trẻ ra chơi.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Ra chơi.

...
...
...
 Thứ 4 ngày 16 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: Làm quen chữ cái:

Trò chơi chữ cái v, r

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bái hát “ Em yêu trường em”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái v- r.
- Trẻ nhận biết được đặc điểm, cấu tạo chữ cái v-r.
- Trẻ nhận ra chữ cái v-r trong tiếng và từ trọn vẹn.
-Trẻ biết chơi với chữ cái v-r

2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái v-r

-Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi.
-Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ.

3. Thái độ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
-Giáo án, máy chiếu.

-Vòng thể dục

-Tranh vẽ con rùa, con ve

-Bảng con, phấn, khăn lau bảng
2.Địa điểm tổ chức.

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp.

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê "

-Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

-Các con ơi vậy là chỉ cịn hơn 1 tháng nữa thơi là chúng
mình sẽ rời xa trường mầm non để bước lên tiểu học rồi
đó

- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?

-Nhưng khi lên lớp một các bạn khơng bao giờ quên công
ơn dạy dỗ của cô giáo, và quên quang cảnh khi các bạn
làm lễ ra trường!

- Ai có thể nói tên một số cơ bác trong trường tiểu học?
- Khung cảnh trường tiểu học như thế nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Ngôi trường tiểu học Hồng Thái Tây chúng mình sắp
học rất đẹp, các cô bác trong trường rất thân thiện, khi đi
học chúng mình nhớ ln ý thức giữ gìn vệ sinh môi
trường, chăm ngoan học giỏi nghe lời các thầy cô nhé 
2. Giới thiệu bài:

-Giờ học hôm nay cô cùng các con chơi với các chữ cái v,
r nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn các chữ cái v, r

-Các con cùng xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?

-Chúng mình cùng đọc to cho cô nào: Con rùa, con rối,
con ve, con voi

-Trong từ “con rùa” có những chữ cái mà các con đã được
học, đó là chữ r, bạn nào giỏi lên tìm chữ r trong từ giúp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe
- Em yêu trường em
- Có bạn bè, thầy cơ
- Có ạ!

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

+Trẻ đọc

+Trẻ tìm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cơ nào

-Cơ cho trẻ lớp phát âm lại chữ r

-Từ “ con ve” chúng ta cùng ôn lại chữ v nhé.

-Cô cho trẻ đọc ôn các chữ cái: v, r theo lớp- nhóm – cá
nhân.

b.Hoạt động 2: Trò chơi

*Trò chơi 1: Rung chuông vàng.
- Cách chơi:

Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe cô đọc câu hỏi và quan sát
nội dung câu hỏi trên màn hình, và trả lời bằng cách viết
vào bảng con theo kết quả mà trẻ biết. Sau thời gian qui
định trẻ đưa ra câu trả lời, nếu cháu nào trả lời sai sẽ
không được tiếp tục trò chơi.

- Luật chơi: Kết thúc trị chơi, cháu nào trả lời đúng
hồn tồn 6 câu hỏi là người thắng cuộc.

- Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Nếu ghép nét xin trái và một nét xiên phái lại
với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì? ( chữ v )

Câu 2: Chữ cái còn thiếu trong từ “ con voi ” là chữ gì? 
( con ___oi)

Câu 3: Hãy đoán xem chữ cái bị che một nữa là chữ cái 
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

gì?

Câu 4: Hãy viết chữ cái còn thiếu trong từ “ con rùa”
vào bảng con (co ____ùa)

Câu 5: Có bao nhiêu chữ r trong từ “ con rối”? hãy viết số
lượng chữ r vào bảng con?

Câu 6 : Trong từ “ con ve” có những chữ cái gì các con
vừa được học hơm nay?

- Trẻ hát : em yêu trường em.
*.Trò chơi 2: Đố vui để học
- Cách chơi:

Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, cô lần lượt đưa ra các câu đố
về các chữ cái, và các đội có quyền đưa ra câu trả lời
- Luật chơi:

-Nếu đội nào có tín hiệu trả lời trước thì sẽ được quyền trả

- Trẻ phát âm.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ phát âm

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ quan sát
- Rồi ạ

- Trẻ phát âm.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

lời. Trả lời đúng là thắng cuộc
- Nội dung câu đố:

+ Câu 1: Chữ gì có 1 thẳng và nét cong trên 
cùng 1 nét xiên phải bên dưới

Đó là chữ gì

(Chữ r)

+Câu 2: Chữ gì gồm 2 nét xiên trái và một nét xiên phải 
Khép góc với nhau

Đó là chữ gì?
( Chữ v )

- Trẻ hát và vận động bài hát: “ Cháu vẫn nhớ trường
mầm non”

*.Trò chơi 3: Đua thuyền trên cạn.
- Cách chơi:

- Mỗi nhóm chọn ra 6 bạn chơi, các con sẽ đua thuyền khi
đến đích, chọn đồ vật tên có chữ cái theo yêu cầu của cô.
Người đầu tiên của mỗi đội chọn 1 món đồ, xong chạy về
vị trí cũ, người kế tiếp tiếp tục bơi thuyền lên và cũng
chọn cây có tên chữ cái mà cơ u cầu . Sau thời gian quy
định, đội nào chọn được nhiều cây và đúng theo yêu cầu

HƯỚNG DẤN CỦA GIÁO VIÊN

của cô sẽ là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
4.Củng cố

-Hôm nay cô cùng các con vừa học chữ cái gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ phát âm.

-Trẻ so sánh.

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỂ

-Trẻ chơi trò chơi.

-Làm quen với chữ r,v
-Ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
 Thứ 5 ngày 17 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Em yêu trường em ( NDTT)
TC ÂN: Bao nhiêu bạn hát ( NDKH)
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Trường em”

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

-Trẻ hứng thú và thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát và nghe chọn vẹn giai điệu bài hát “
Em yêu trường em”.

-Trẻ tích cực và hứng thú tham gia chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu 
- Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời chính xác.
3.Thái độ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc bài ‘ Em yêu trường em”
- Bài hát ‘tạm biệt búp bê”

2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm non
thân yêu không?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong mơi trường mới có thêm nhiều bạn mới…
2. Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hơm nay cơ cháu mình cùng nhau nghe bài
hát “ Em yêu trường em” do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng
tác nhé. Chúng mình cùng xem các bạn nhỏ thể hiện tình
yêu với trường lớp như thế nào nhé

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

3. Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Nghe hát “ Em yêu trường em”

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về nội dung bài hát và giới
thiệu bài hát “Em yêu trường em”.

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, phối hợp nhạc đệm và thể hiện
cử chỉ điệu bộ minh hoạ.

- Cơ khích lệ trẻ cùng chú ý nghe giai điệu bài hát 1 lần.
- Giới thiệu nội dung bài hát: Cô đặt câu hỏi, động viên cá
nhân trẻ trả lời

- Các con vừa được nghe cô hát và nghe chọn vẹn giai điệu
bài hát rồi các cho cô biết sau khi nghe xong con cảm thấy
bài hát như thế nào?

-Trẻ giới thiệu.

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Con nghe thấy điều gì?..

- Cơ nhấn mạnh: Bài hát rất hay, bài hát có giai điệu êm
dịu, tình cảm. Bài hát như vẽ lên ngày hội vui tươi nhộn
nhịp đầy ắp tiếng cười của các bạn nhỏ trong những ngày
tới lớp

- Giáo dục trẻ quý bảo vệ những người phụ nữ yếu ớt bên
mình

- Cơ hát lần 3 cho trẻ nghe.
- Trẻ nghe qua đĩa hình 1 lần.
- Trẻ hát theo đĩa hình 1 lần.

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát
- Vừa rồi cô thấy các con hát rất hay bây giờ cô sẽ thưởng
cho cả lớp trị chơi mang tên: Bao nhiêu bạn hát

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Cách chơi: cơ mời 1 bạn lên đội mũ chóp, cồ mời 3 đến 4
bạn lên hát bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ nghe xem có bao
nhiêu bạn đang hát.

+Luật chơi: Khơng được bỏ mũ chóp ra khi chưa có hiệu
lệnh của cơ

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố

- Cô củng cố nhận xét giờ học.

- Hơm nay các con được học hát bài gì? Chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:

- Tun dương khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ ra chơi.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………
………
………
….

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
 Thứ 6 ngày 18 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ, tô màu đồ dùng học tập 
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Trường em”
I . Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ và tô màu được 1 số đồ dùng học tập
- Trẻ biết phối màu hợp lý

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.
- Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi cầm kéo.

3. Thái độ:

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn trong khi làm việc, thích học mơn tạo hình

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mẫu

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng hát về trường học: Đi học
- Khu trưng bày sản phẩm.

2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm
non thân yêu không?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ,
chúng mình học trong mơi trường mới có thêm nhiều
bạn mới…

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình sắp lên lớp 1 rồi tâm trạng các con thế
nào?

- Giờ tạo hình hơm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau
học vẽ và tô màu một số đồ dùng học tập nhé.

- Chúng mình đã sẵn sàng chưa nào?

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

Cô tổ chức cho trẻ xem triển lãm đồ dùng học tập lớp
1

+ Các con nhìn thấy những gì?
+ Các đồ dùng đó là đồ dùng của ai?
+ Những đồ dùng đó để làm gì?
+ Đồ dùng đó có đặc điểm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ quyển sách
+ Trên bức tranh có đồ dùng gì?

+ Ai là người dùng đến đồ dùng này?
+ Bạn nhỏ cần đến quyển sách để làm gì?

+ Ai có nhận xét gì về đặc điểm của quyển sách?
+ Quyển sách này được tô màu như thế nào?

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Quan sát và trả lời cô
- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Muốn tơ được đồ dùng đó phải làm như thế nào?
- Cơ cho trẻ quan sát cái cặp:

+ Trên bức tranh có đồ dùng gì?
+ Ai là người dùng đến đồ dùng này?
+ Bạn nhỏ cần đến cặp sách để làm gì?

+ Ai có nhận xét gì về đặc điểm của cặp sách?
+ Cặp sách này được tô màu như thế nào?

+ Muốn tô được đồ dùng đó phải làm như thế nào?
- Tương tự cô đàm thoại về hộp bút

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại kĩ năng tô vẽ màu, tư thế ngồi, cách
cầm bút.

+ Hỏi ý định trẻ sẽ tơ vẽ màu gì cho đồ dùng
+ Tơ màu đồ dùng đó, con sẽ tơ màu như thế nào?
- Cô gợi ý ý định và cách tô màu của trẻ, kết hợp màu
sắc trẻ

- Cho trẻ thực hiện trên nền nhạc

- Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ hơn về kỹ năng tô màu
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cô nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của
bạn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

c. Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm .

- Dừng tay dừng tay, xin mời các con hãy mang sản
phẩm tới khu trưng bày.

- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó.
- Cơ nhận xét.

4 Củng cơ:

- Hơm nay các con được làm bài gì?
5. Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
- Cho Trẻ ra chơi

-Vâng ạ!