Giao an HN 9 (chu de 9)

Giáo án hớng nghiệp - 9
Ngày soạn: 3/5/2008
Chủ đề 9 T vấn nghề nghiệp
I. Mục tiêu:
- HS hiểu đợc ý nghĩa của t vấn trớc khi chọn nghề, có đợc một số thông tin cần thiết
để tiềp xúc với cơ quan t vấn có hiệu quả.
- Biết cách chuẩn bị những t liệu cho t vấn nghề nghiệp.
II. Ph ơng tiện
1. Chuẩn bị của GV: Hớng dẫn HS chuẩn bị những nội dung trớc khi dến gặp cơ quan
t vấn hớng nghiệp.
2. Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu trớc bảng xác định đối tợng lao động.
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1
- GV giải thích cho HS hiểu khái niệm t vấn
hớng nghiệp, ý nghĩa và sự cần thiết của
những lời khuyên chọn nghề của cơ quan
hoặc của cán bộ t vấn chọn nghề.
- Định hớng nghề nghiệp:
Xác định những nghề có thể tham gia dựa
vào những thông tin cần thiết về những yêu
cầu đối với con ngời và những thông tin về
thị trờng lao động.
+ Tuyển chọn nghề: Là công việc xác định
sự phù hợp nghề của một ngời cụ thể trớc
khi quyết định nhận hay không nhận họ vào
làm việc
+ T vấn nghề nghiệp là công việc đứng giữa
hai công việc kia. Qua t vấn có thể định h-
ớng nghề nghiệp đúng hơn và chuẩn bị tốt
hơn đối với việc tuyển chọn nghề nghiệp.

- GV trao đổi với HS về những nơi cần đến
để nhận đợc những lời khuyên chọn nghề
nh: Bệnh viện, trung tâm xúc tiến việc làm,
trung tâm hớng nghiệp và dạy nghề.
- GV trao đổi với HS và cách chuẩn bị
những thông tin về bản thân để đa cho cơ
quan t vấn
+ Sự phát triển thể lực và sức khoẻ ( tuổi,
giới tính, chiều cao, cân nặng, các tật ... )
+ Học vấn, sở thích ( Những văn bằng đã
có, ngoại ngữ, vi tính .... )
+ Quan hệ gia đình và xã hội, nghề nghiệp,
truyền thống, nghề nghiệp của gia đình,
Tìm hiểu một số vấn đề chung của t vấn
hớng nghiệp
- Công tác hớng nghiệp gồm ba bộ phận cấu
thành:
+ Định hớng nghề nghiệp
+ Tuyển chọn nghề nghiệp
+ T vấn nghề nghiệp
- Thông tin t liệu, bản thân:
+ Sự phát triển thể lực và sức khoẻ
+ Học vấn, sở thích
+ Quan hệ xã hội và gia đình
GV: Thái Thị Cúc
13
Giáo án hớng nghiệp - 9
đánh giá của ngời xung quanh về năng lực
của bản thân tại địa phơng.
+ Nghề định chọn.

GV giới thiệu quá trình t vấn hớng nghiệp
cho HS ( theo SGV)
Hoạt động 2
- GV giới thiệu bảng xác định đối tợng lao
động ( SGV)
- HS làm việc theo tiến trình :
+ Đánh dấu (+) hoặc dấu (-) vào những con
số phù hợp.
+ Cho biết đối tợng lao động nào phù hợp
với mình.
+ Đối chiếu lại công thức nghề mà các em
đã chọn cho mình, với đối tợng lao động lần
này xem có khớp không.
- HS làm việc cá nhân ghi vào dấu về đối t-
ợng lao động phù hợp với mình, sau đó nêu
rõ những yêu cầu về đạo đức và lơng tâm
nghề nghiệp phù hợp với đối tợng lao động.
- GV nhấn mạnh lơng tâm nghề nghiệp nêu
một số ví dụ cụ thể trong đời sống thực tế ...
- HS đọc bản tìm hiểu thông tin của mình để
cả lớp cùng trao đổi thảo luận.
- GV tổng kết và nêu những thiếu sót mà HS
thờng mắc phải.
Hoạt động 3
- GV cho HS nêu lên nghề định chọn và xác
định nghề, nghề đó đòi hỏi phẩm chất đạo
đức gì của ngời làm nghề.
- HS thảo luận xung quanh câu hỏi:
Những biểu hiện cụ thể của đạo đức nghề
nghiệp

- GV hớng dẫn HS chép một đoạn nói về
đạo đức và lơng tâm nghề nghiệp.
+ Nghề định chọn
Xác định đối tợng lao động mình a thích
Đạo đức nghề nghiệp đợc đo bằng thái độ
phục vụ, bằng năng suất lao động, bằng tuân
thủ những qui tắc hành vi trong lao động
nghề nghiệp.
Thảo luận về đạo đức nghề nghiệp
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của chủ đề
Câu hỏi: Muốn đến cơ quan t vấn ta cần chuẩn bị những t liệu gì?
GV: Thái Thị Cúc
14