giáo án tuần phụ 24 chủ đề phương tiện giao thông đường thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG</b>

Thời gian thực hiện: Số tuần 04. Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 16/03/2018
Tên chủ đề nhánh 2: Luật lệ và phương tiện giao thông đường thủy
Thời gian thực hiện: Số tuần 01. Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 02/03/2018

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>
1.Đón trẻ

2.Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ

- Đồ chơi các góc
- Địa điểm tập luyện

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b></b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>chơi, tập</b>

- Góc phân vai
- Góc xây dựng
- Góc nghệ thuật
- Góc học tập
- Góc tạo hình
- Góc thiên nhiên

- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
- Trống phách
- Bút , lô tô

- - Đất nặn giấy mầu

- - Bình tưới cây, nước cho trẻ

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trơi</b>

<b></b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>chơi, tập</b>

<b>1.Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>

- Quan sát thời tiết trò
chuyện về PTGT đường
thủ

<b>2. Trò chơi vận động</b>

Trò chơi dân gian:
“Mèo đuổi chuột”,
“Rồng rắn lên mây”,
“Chu cha chu chít”
3. Chơi tự do với khu
vui chơi

- Chơi với phấn vẽ tự do

- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ
- Tranh

- Khăn mềm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trên sân

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>*. Cô đón trẻ vào lớp:</b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định.
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

<b>* Thể dục sáng:</b>

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong
q trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.

<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi
khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cơ chính thực hiện các hoạt
động có mục đích...

<b>2. Trị chơi vận động.</b>

<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà
phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế
- Cơm, canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

-Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ
- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru trẻ ngủ.

- Bữa chiều cho trẻ

<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích. Chơi</b>
<b>tập</b>

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT(Tr .24)

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao thơng, tranh

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần
-Vệ sinh trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt.
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho
trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng.

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu
nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ mơi trường, lồng ghép
giáo dục an tồn giao thơng (trang 24)

- Cơ phối hợp với cơ chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan,
cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có
người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước
khi về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>
<i>Ngày 26 tháng </i>
<i>02 năm 2018</i>

<b> Thể dục: </b>

VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Phịng tập sạch sẽ, bằng
phẳng, bài tập.

- Bóng, đích, rổ vạch xuất
phát

<b>Thứ 3</b>
<i>Ngày 27 tháng </i>
<i>02 năm 2018</i>

<b> Tốn:</b>

Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối

tượng. Nhận biết số 9 - Mơ hình vườn hoa._{- Một số đồ chơi trên kệ có}
số lượng là 9.

- 9 bông hoa , 9 quả cam
cắt rời bằng xốp .

- Thẻ số 7, 8, 9.
- 2 bảng đa năng.
- Rổ đồ chơi (9 cây, 9
quả); Thẻ số 7, 8, 9 .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cơ

chính tổ chức hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>a- Khởi động: </b>

Cô bao quát trẻ.

<b>b. Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính bài

tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>c. Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng ..</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ chính
tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động .

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 4</b>

<i>Ngày 28 tháng 02</i>
<i>năm 2018</i>

<b> Văn học:</b>

Thơ: Chiếc cầu mới Bài thơ: Chiếc cầu mới,
que chỉ,

- Giáo án điện tử,

- Tranh minh họa cho nội
dung bài thơ: Chiếc cầu
mới

- Đĩa nhạc bài hát “ Em đi
qua ngã tư đường phố”
- Mơ hình chiếc cầu mới

<b>Thứ 5</b>
<i>Ngày 01 tháng 03</i>

<i>năm 2018</i>

<b>Âm nhạc:</b>

Dạy vận động: Em đi chơi thuyền
(NDTT)

TCAN: Ơ cửa bí mật (NDKH)

Nhạc không lời bài hát: Em
đi chơi thuyền

- Ti vi, máy tính

<b>Thứ 6</b>
<i>Ngày 02 tháng 03</i>

<i>năm 2018</i>

<b> Tạo hình:</b>

Cắt dán thuyền trên biển Tranh mẫu cắt dán thuyền
- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ
nhàng hát về giao thông:
Em đi chơi thuyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh, que chỉ

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ chính

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp giúp đỡ động viên những trẻ kỹ năng đọc còn yếu.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

Phối hợp chuẩn bị đàn, một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng biểu diễn và chơi trò chơi âm nhạc
còn yếu.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như: Nhạc, giá trưng bày sản
phẩm...

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cơ chính, gợi ý cho
trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1.

+ Giúp đỡ, động viên những trẻ chưa biết cách tạo hình cố gắng hồn thành sản phẩm

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->