Giáo án tuần phụ 12. Chủ đề nhánh 1: Ngày hội của thầy cô giáo

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP</b>

Thời gian thực hiện: số tuần 04: Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của thầy cô.

Thời gian thực hiện: Số tuần 01. Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b>Thể dục</b>

<b>sáng</b>

<b>1.</b> <b>Đón trẻ</b>

<b>2.</b> <b>Thể dục sáng</b>

<b>3.</b> <b>Điểm danh</b>

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh
lớp…

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Sân tập an toàn
- Bài tập.

- Sổ theo dõi trẻ.

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b></b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>chơi, tập</b>

<b>- Góc phân vai: Chơi đóng vai bán</b>
hàng.

<b>- Góc xây dựng: Xây khu cơng nghiệp.</b>
<b>- Góc nghệ thuật Vẽ hoa tặng cơ nhân</b>
ngày 20/11.

<b>- Góc học tập: Xem sách tranh, kể</b>
truyện theo tranh: một số nghề.

<b>- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,</b>
cây cảnh.

- Đồ dùng để bán hàng.
- Bộ xếp hình, lắp ghép.
- Giấy vẽ, sáp màu

-Tranh ảnh về chủ đề nghề
nghiệp.

-Dụng cụ tưới cây, nước…

<b>Hoạt động</b>
<b>ngoài trơi</b>

<b></b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>chơi, tập</b>

<b> * Hoạt động có mục đích:</b>

- Quan sát thời tiết, trị chuyện về ngày
hội của thầy cơ.

* Trị chơi vận động: Bánh xe quay; Cáo
ơi ngủ à?.

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu
trượt, xích đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát,
vật nổi, vật chìm.

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm quan sát.

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ </b>

- Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng, trị chuyện cùng phụ huynh để nắm bắt
tình hình sức khỏe cũng như tâm sinh lý của trẻ.

- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ cất đồ dùng đồ
chơi sau khi chơi xong.

<b>2. Thể dục sáng: </b>
- Chuẩn bị sân tập.

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong
quá trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao qt hứng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.</b>

<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi
khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích.
<b>1. Hoạt động có mục đích: </b>

<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết cho q trình cho trẻ quan sát.</b>
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn.

- Trong khi ăn
- Sau khi ăn

- Nước, khăn mặt, xà phịng rửa tay.
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
-Khăn mặt , nước

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ giấc, ngủ đủ
giấc, ngon giấc.

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích. Chơi</b>
<b>tập</b>

- Ơn kiến thức đã học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- BVMT,KNS,ATGT
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nội dung bài học buổi sáng.
- Đồ chơi.

- Tranh ảnh có nội dung giáo dục.

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.

- Khăn, nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng mát, sạch sẽ.

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ, cùng tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ
nhàng.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng - cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp
đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp
để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )

Cùng với cơ chính quan sát trẻ.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ.
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan.
+ Cô nhận xét cho trẻ .

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>
<b>THỜI GIAN</b>

<b>NỘI DUNG</b>
<b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2

ngày 20 tháng 11 năm 2017
<b>Thể dục: </b>

VĐCB: Trườn theo hướng thẳng.
TCVĐ: Tung bóng.

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Đài đĩa có nền nhạc.

- Chiếu 2 cái, bóng nhựa 10 quả.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Thứ 3

ngày 21 tháng 11 năm 2017
<b>Toán:</b>

Đếm đến 3. Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng. Nhận biết số 3.
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

-Tranh vẽ về hoạt động ngày 20/11.
- Bài giảng điện tử.

- Nhạc bài: “ Cô giáo”- Que chỉ, thẻ số 1-3, mơ hình vườn hoa.
- 3 mơ hình nhà có gắn 1 – 2 - 3 chấm tròn.

<i>* Đồ dùng cho trẻ:</i>

- Mỗi trẻ 1 rổ lôtô: 3 bông hoa màu vàng, 3 bông hoa màu đỏ, thẻ số 1-3.

- Bảng (đủ cho mỗi trẻ một cái)- Bút sáp – Tranh có nhóm rau, quả số lượng từ 1-3.
- Thẻ chấm trịn có số lượng là 1, 2,3- Nhóm hoa có số lượng là 1,2,3 vẽ trên giấy.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Phòng học

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cơ
chính tổ chức hoạt động. Bài hát “Cơ và mẹ”, đường trườn cho trẻ, bài hát “Đoàn tàu nhỏ
xíu”

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>a- Khởi động: </b>
Cô bao quát trẻ.

<b>b. Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính bài
tập phát triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>c. Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng ..</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp chuẩn bị tranh về gia đình và họ hàng nhà bé, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cơ chính cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động Trò chơi “Nhanh và đúng “Tìm nhà”.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động.

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>
<b>THỜI GIAN</b>

<b>NỘI DUNG</b>
<b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 4

ngày 22 tháng 11 năm 2017
<b>Văn học: </b>

Thơ: Cô giáo của em

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Bộ tranh thơ: “Cơ giáo của em”.
- Máy tính.

- Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Thứ 5

ngày 23 tháng 11 năm 2017
<b> Âm nhạc:</b>

Dạy hát: “Cơ giáo”

Trị chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát”.

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

<b>- Đài đĩa có nhạc khơng lời bài: “Cơ giáo”, </b>
- Mũ chóp kín.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
-Trong lớp.

Thứ 6

ngày 24 tháng 11 năm 2017
<b>Tạo hình: </b>

Vẽ hoa tặng cô nhân ngày 20/11.

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>- Đồ dùng của cô:
+ 3 Tranh vẽ một số loại hoa có màu sắc khác nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Vở kê, giấy A4 bút sáp màu, cho mỗi trẻ.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp.

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết: tranh minh họa bài thơ“ Cô giáo của
em”,

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát lớp, hướng trẻ tập chung vào hoạt động cô, đặt câu hỏi trò chuyện....
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp cùng dàm thoại theo nội dung bài thơ với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung
bài thơ, còn nhút nhát.

- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ kết hợp với các bạn yếu.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

Phối hợp chuẩn bị đọc bài thơ: Cô giáo của em.

và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng vận động theo nhạc còn yếu.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát một số tranh ảnh về chủ đề
của cơ chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1.

+ Nhắc trẻ cẩn thận khi vẽ cất đồ đúng nơi quy định sau khi sử dụng.
+ Giúp đỡ những trẻ yếu.

- Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau khi thực hiện xong. Bao quát và hướng trẻ
quan sát sản phẩm, nhận xét.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>

<!--links-->