giáo án phụ tuần 12. Chủ đề " Nghê Nghiệp" . Nhánh " Nghề phổ biến quen thuôcc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 12 </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần:

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thế</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ,
thống mát.

- Đồ dùng, đồ chơi,
tranh ảnh chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an
tồn.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình, cơ giáo, bác sỹ, bệnh
nhân, thợ xây, cơng an, bộ đội, bán hàng...

2. Góc xây dựng:

- Xây dựng doanh trại bộ đội, trường học,
bệnh viện.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình.

+ Vẽ, tơ màu tranh về chú bộ đội, cô giáo
+Nặn một số dụng cụ của nghề xây dựng,
nghề y

* Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

4. Góc học tập

- Xem sách, tranh truyện, thơ về chủ đề
- Làm sách tranh về các nghề phổ biến.
5. Góc thiên nhiên

- Tưới cây, chăm sóc cây xanh
- Chơi với cát, sỏi

- Đồ chơi gia đình,
bán hàng, bác sĩ, thợ
xây; trang phục chú bộ
đội, công an

- Gạch nhựa, mút xốp,
hàng rào, thảm hoa, bộ
lắp ghép, các khối gỗ,
nhựa.

- Giấy A4, tranh cho
trẻ tơ màu,bút chì, sáp
mầu, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc:
Xắc xô, phách tre,
trống...

- Tranh truyện về chủ
đề. Giấy A4, ảnh,
tranh về gia đình; kẹp
ghim; keo dán

- Cây xanh, nước, ca,
bình tưới cây, cát, sỏi.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>1. Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết,</b>
lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
trường. Trị chuyện về cơng việc của các cô,
bác làm các nghề khác nhau.

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các nghề
phổ biến quen thuộc.

<b>2. Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ</b>
- Kéo co, gà trong vườn rau.Bịt mắt bắt dê
<b>3. Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời</b>
(cầu trượt, xích đu…) Vẽ dụng cụ 1 số nghề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

<b>4 tuần : Từ ngày: 25/11/2019 – 20 /12/2019</b>
<b>Nghề phổ biến quen thuộc</b>

1 Tuần: Từ ngày 25/11 đến 29/11/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích:</b>

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo
ý thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

- Cơ cùng trẻ xem tranh ảnh về một số nghề phổ biến quen thuộc … trò chuyện
cùng trẻ.

<b>3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho
trẻ trong quá trình trẻ tập.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Cùng cơ chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động.</b>
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau.

<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi , đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển
ngơn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ. Giúp trẻ liên kết với các
góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng
chơi còn yếu, nhút nhát..

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật
nhất.

- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ cịn nhút
nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<b>- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà</b>
cơ chính tổ chức: Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
trường. Trị chuyện về cơng việc của các cô, bác làm các nghề khác nhau.

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các nghề phổ biến quen thuộc.
<b>2. Trò chơi vận động: </b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
<b>chơi các trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. Kéo co, gà trong vườn rau.Bịt mắt bắt dê </b>
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>Ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

- Phối hợpchuẩn bị xà
phòng, Vòi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà </b>
<b>chiều.</b>

- Phối hợpchuẩn bị
phòng ngủ,gối,bài thơ
giờ đi ngủ

- Quà chiều

<b>Chơi, hoat động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1. Ôn lại bài học buổi sáng.</b>
<b>2. Bổ sung những hoạt động</b>
<b>hàng ngày cho trẻ yếu..</b>

<b>3. Chơi theo ý thích</b>

<b>4. Lau chùi, sắp xếp đồ chơi</b>
<b>gọn gàng.</b>

<b>5. Văn nghệ: Làm quen với</b>
<b>bài hát, bài thơ, chuyện kể</b>
<b>trong chủ đề</b>

<b>6. Nêu gương cuối ngày, cuối </b>
<b>tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí </b>
<b>bé sạch, bé chăm, bé ngoan</b>

- Cùng cơ chính chuẩn
bị:

Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.
- Giẻ lau,

- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện, bài hát về
chủ đề

- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:</b>

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn thoải mái, vui
vẻ.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có
thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế
nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan
tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
<b>2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu..</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hồn thiện các kiến thức, kỹ năng còn yếu.
<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi
chơi xong.

<b>4. Tổ chức cho trẻ lau chùi, sắp xếp lại đồ chơi cho gọn gàng, sạch sẽ</b>
<b>5. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ
về chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>6. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

<b>*Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào </b>
cơ...

- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ khi ra về.
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 25 tháng 11 </b>
<b>năm 2019</b>

<b>Thể dục:</b>

VĐCB: Bật xa 35cm
TCVĐ: Ếch ộp

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị:

- 2 thảm hoa 35cm, xắc
xô; vạch chuẩn.

- Giáo án, nhạc bài hát
về chủ đề.

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 26 tháng 11</b>
<b> năm 2019</b>

<b>KPXH:</b>

Trị truyện tìm hiểu về
một số nghề phổ biến
quen thuộc

- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh ảnh đồ dùng của
1 số nghề

- Lô tô 1 số đồ dùng của
1 số nghề

- Rổ đựng

- Giáo án điện tử
powerpoint; đài, đĩa nhạc
bài hát về chủ đề.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 27 tháng 11 </b>
<b>năm 2019</b>

<b>- Văn học</b>

Thơ: Bé làm bao nhiêu
nghề

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và
thực hiện vận động cơ bản “Bật xa 35cm”. Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
“Ếch ộp”.

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Cháu u cô chú công nhân”. Gợi ý trẻ trả lời
các câu hỏi đàm thoại của cơ chính.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ đàm thoại tìm hiểuvề một số nghề phổ
biến quen thuộc.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt

động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi “Lấy đúng đồ dùng
của nghề”, “ Nối hoạt động (công việc) với người làm nghề tương ứng.”

<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn</b>
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi “Dệt vải”. Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của
cơ chính.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi đàm thoại của cô.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô. Sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ. Phối
hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “ Đọc câu thơ qua hình ảnh”

<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn</b>
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 28 tháng 11</b>
<b> năm 2019</b>

<b>LQVT:</b>

Đo độ dài một vật bằng
một đơn vị đo

- Phối hợp chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 thước làm
bằng phooc mê ca,
phấn.

- Mỗi trẻ một rổ đựng 3
băng giấy màu xanh,
đỏ, vàng có độ dài khác
nhau:

+ Băng giấy đỏ: 3x40
cm.

+ Băng giấy xanh: 3x35
cm.

+ Băng giấy vàng: 3x30
cm.

+ 3 chiếc khăn.
- Thẻ số từ 1 đến 5
- Bàn học, bảng.

- Đồ dùng của cô giống
của trẻ nhưng to hơn.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày29 tháng 11</b>
<b> năm 2019</b>

<b>TẠO HÌNH</b>

Vẽ thêm đồ dùng của các
bác sĩ và tô màu bức tranh

- Tranh mẫu cho trẻ
quan sát cô chuẩn bị
sẵn; que chỉ

- Vở tạo hình, mỗi trẻ 1
hộp màu, 1 bút chì.
- Nhạc, giá trưng bày
sản phẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

Cùng cơ chính cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”.
Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cơ chính.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao qt trẻ, cùng cơ chính hướng dẫn trẻ “Ôn thao tác đo độ dài 1 đối tượng
bằng các đơn vị đo khác nhau.”

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Dạy trẻ đo độ dài một vật bằng một đơn vị

đo”

. Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Thi nói
nhanh”; “Hãy đo tơi”

<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ xem video về nghề bác sĩ khám, chữa bệnh cho bệnh
nhân.

- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm
thoại về đồ dùng của các bác sĩ.

- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả
lịi câu hỏi của cơ.

- Động viên trẻ nêu ra các ý tưởng vẽ đồ dùng của các bác sĩ và tô màu bức
tranh.

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ thực hiện vẽ.
- Phối hợp bao quát trẻ cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, sản phẩm mà trẻ
thích.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>

<!--links-->