Giáo án phụ tuần 32. Chủ để " Nước và các hiện tượng tự nhiên" nhánh " mùa hè"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.79 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:

Tên chủ đề nhánh1 :
Thời gian thực hiện: Số tuần:
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thế
dục
sáng

1. Đón trẻ.

2. Chơi theo ý thích.
3. Thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ,
thống mát.

- Đồ dùng, đồ chơi,
tranh ảnh chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an
tồn.

Hoạt 
động 
góc

1.Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình đi tăm 
biển, cửa hàng quần áo, nấu ăn, bác sĩ

2. Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xây dựng bể bơi, hồ nước, vườn hoa,cơng
viên.

3. Góc nghệ thuật: Tạo hình: Vẽ, tơ màu,
xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời
mây và các vì sao

* Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc.
Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

4. Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu; Chơi với cát
và nước

5. Góc học tập.

- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Làm tranh về cảnh mùa hè, các hoạt động
của con người trong mùa hè.

Cùng cơ chính chuẩn bị:
Đồ chơi, tiền giấy, phao
tắm trang phục mùa
hè…

- Gạch nhựa, mút xốp,
hàng rào, thảm hoa, bộ
lắp ghép,

- Giấy A4, bút chì, sáp
mầu, giấy màu, hồ dán,
kéo…

- Dụng cụ âm nhạc
- Góc thiên nhiên, cây
xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước.
- Tranh truyện về chủ
đề, tranh, ảnh về mùa
hè, kẹp ghim, keo dán

Hoạt
động
ngồi

trời

1.Hoạt đơng có chủ đích: Dạo chơi quan 
sát bầu trời, trò chuyện về các mùa trong
năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè.
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.
2. Trò chơi vận động

- Chơi thổi bong bóng xà phịng; trời nắng,
trời mưa; mưa to- mưa nhỏ; nhảy qua suối
nhỏ

3. Chơi tự do theo ý thích: Chơi với đồ 
chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) Chơi
với cát, nước Nhặt lá rụng trên sân trường

- Cùng chuẩn bị địa
điểm hoạt động ngoài
trời.Mũ, dép, quần, áo
cho trẻ Điểm quan sát
thuận tiện và an toàn.
- Các bài hát, thơ,
truyện về chủ đề

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
3 tuần : Từ ngày: 15/04/2019 – 03/05/2019
NƯỚC

1 Tuần: Từ ngày 15/04/2019 đến 19/04/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
một số trị chơi theo ý thích.Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi

- Cô cùng trẻ xem băng hình về các hiện tượng thời tiết mùa hè.Trị chuyện với
trẻ về các hiện tượng thời tiết, ích lợi và tác hại do thời tiết mang lại.

3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho
trẻ trong quá trình trẻ tập.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cùng cơ chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động.
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau.

2. Quá trình chơi:

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển
ngơn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ. Giúp trẻ liên kết với các
góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng
chơi còn yếu, nhút nhát.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy và khẳ năng sáng
tạo của mình trong q trình chơi.

- Cơ có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình.
3. Kết thúc chơi:

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật
nhất. Ph tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn
nắp, gọn gàng.

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

1. Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ 
vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức: Dạo chơi quan sát bầu trời, trò
chuyện về các mùa trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè.

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.

2. Trò chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm
bảo an toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Chơi thổi bong bóng xà phịng; trời
nắng, trời mưa; mưa to- mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ

Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
Ăn

1. Vệ sinh cá nhân.

2. Ăn trưa.

- Phối hợpchuẩn bị xà
phòng, Vòi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

Hoạt động
ngủ

1. Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà 
chiều.

- Phối hợpchuẩn bị
phòng ngủ,gối,bài thơ
giờ đi ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat động
 theo ý

thích

1. Ôn lại bài học buổi sáng.
2.Bổ sung những hoạt động

hàng ngày cho trẻ yếu..

+ Thứ 2: Vở ATGT;

+ Thứ 3: Vở khám phá khoa học.

3. Chơi theo ý thích

4.Văn nghệ: Làm quen với bài
hát, bài thơ, chuyện kể trong
chủ đề

5. Nêu gương cuối ngày, cuối 
tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí 
bé sạch, bé chăm, bé ngoan

- Cùng cơ chính chuẩn
bị:Các đồ cùng của nội
dung sáng học.

- Đồ dùng học tập vở
KPKH, vở chữ cái, vở
toán, bút chì, bút sáp
màu

- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ lau chùi:
Khăn, nước ...
- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện, bài hát về

chủ đề

- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
2. Ăn trưa:

- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn thoải mái, vui vẻ.
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

1. Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể
hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm
cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng 
bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang
quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1. Ôn kiến thức .

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu..

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hồn thiện các kiến thức, kỹ năng cịn yếu.
- Cùng cơ chính bao qt trẻ hướng dẫn trẻ thực hành sách KPKH,ATGT.
3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi
xong.

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

5. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

*Trả trẻ:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2
Ngày 29 tháng 4

năm 2019

Thể dục:

VĐCB: Bò bằng bàn tay và 
bàn chân 3- 4m

TCVĐ: Bò nhanh lấy trang 
phục

- Phối hợp cùng cô
chính chuẩn bị: Đài, đĩa
nhạc bài hát “Cho tơi đi
làm mưa với”, “Mùa hè
đến”, “Nắng

sớm”.Vạch xuất phát,
vạch đích.2 rổ đựng
bóng, 10 quả bóng
nhựa, 2 rổ để ném bóng
vào.

- Nhạc bài hát về chủ
đề

Thứ 3
Ngày 30 tháng 4

năm 2019

KPXH

Trò chuyện về các hiện
tượng thời tiết mùa hè
Trị chơi: Mùa hè có gì, Tìm 
đồ dùng phù hợp cho mùa hè

- Phối hợp chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Mùa hè
đến”, “Trời nắng trời
mưa”.

- Giáo án điện tử, hình
ảnh cảnh vật, thời tiết
mùa hè; đoạn ghi âm
tiếng ve kêu.

- 2 tranh vẽ cảnh vật
mùa hè, mùa đông.
- 3 rổ đựng lô tô về các
đồ dùng, quần áo của
trẻ về các mùa.

Thứ 4
Ngày 01 tháng 5

năm 2019

- Văn học

Thơ “Trưa hè’’.
- Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ
 - Tô màu tranh mùa hè”

- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội
dung bài thơ; que chỉ.
- Giáo án điện tử
powerpoint.

- Giấy A4, bút sáp màu.
- Đài đĩa nhạc bài
“Nắng sớm”, “Mùa hè
đến”.

- Xắc xô

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

- Dẫn dắt trẻ hát bài hát : “Mùa hè đến”
2. Hướng dẫn hoạt động:

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và
thực hiện vận động cơ bản “Bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m". Cùng phối 
hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục”
c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.

3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính cho trẻ giải câu đố và hát bài “ Mùa hè đến”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính.

2. Hướng dẫn hoạt động: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội 
dung hoạt động mà cơ chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ. “Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết
mùa hè”. Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong
trả lời câu hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia
hoạt động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ chơi trò chơi “: Mùa hè có gì, Tìm đồ dùng
phù hợp cho mùa hè

3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn 
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

1. Ổn định tổ chức: Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi “Mưa to, mưa nhỏ”
Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi đàm thoại của cô.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc bài thơ cùng cô.. Chú ý sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ.
- Phối hợp hướng dẫn trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi “mưa to mưa nhỏ và tô màu tranh
mùa hè”.

3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 5
Ngày 02 tháng 5

năm 2019

LQVT:

Nhận biết số lượng, chữ
số trong phạm vi 5.
- Trò chơi:

“Chọn số tương ứng

- Phối hợp chuẩn bị:
- Máy vi tính có các
slide về số lượng 5;
nhạc về chủ đề.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
1. Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cơ chính.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Bao qt trẻ, cùng cơ chính hướng dẫn trẻ học: “ Nhận biết số lượng, chữ số
trong phạm vi 5.Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “ Nhận biết số lượng, chữ số
trong phạm vi 5.” qua các dụng cụ ở lớp. Động viên khuyến khích trẻ tích cực
tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: ““Chọn số
tương ứng với số lượng đồ vật”,“Về đúng nhà”.

- Cùng cơ chính tun dương, khen ngợi trẻ kịp thời.
3. Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo

1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi “ Trời mưa”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm
thoại về đám mây, mưa.

- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cơ.

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ thực hiện vẽ mây, mưa.
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm.

- Động viên, khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, sản phẩm
mà trẻ thích.

3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>

Giáo án phụ tuần 32. Chủ để " Nước và các hiện tượng tự nhiên" nhánh " mùa hè"

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về