Ý nghĩa văn chương

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.16 MB, 18 trang )

<b>I. Tìm hiểu chung:</b>

- Hoài Thanh ( 1909-1982)

- Quê: Nghi Xuân- Nghi Lộc- Nghệ
An.

- Là nhà phê bình văn học xuất sắc.
- Năm 2000 được nhà nước truy
tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về
VHNT.

- Tác phẩm nổi tiếng: Thi nhân Việt
Nam.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>a/ Đọc- Nghĩa của từ</b>

<b>b/ Kiểu văn bản: - Nghị luận văn chương.</b>

<b>c/ Vấn đề nghị luận: - Văn chương có ý nghĩa của </b>

nó đối với con ngươì.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>II. Tìm hiểu văn bản:</b>

<b>1/ Nguồn gốc văn chương:</b>

• “ Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn
Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống
bên chân mình. Thi sĩ thương hại q, khóc nức
lên, quả tim cùng hồ nhịp với sự run rẩy của con
chim sắp chết. Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy
chính là nguồn gốc của thi ca.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Thảo luận nhóm:(2 phút)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Trâu ơi, ta bảo trâu này.

Trâu ra ngồi ruộng, trâu cày
với ta.

-Nhất nước, nhì phân, tam cần,
tứ giống.

- Nhất canh trì, nhị canh viên,
tam canh điền.

- Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hơi thánh thót như mưa
ruộng cày.

<i><b> Văn chương bắt nguồn </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>-> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo </b>

<b>vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>2/ Nhiệm vụ của văn chương:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>-> Văn chương ghi lại </b>
<b>cuộc sống lao động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Truyện “Thạch Sanh”</b> <b>Truyện “ Cây bút thần”</b>

<b> Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo hiện thực </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

• Vậy thì, hoặc hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống,
nguồn gốc của văn ch ơng đều là tình cảm, là lịng vị tha. Và
vì thế, cơng dụng của văn ch ơng cũng là giúp cho tình cảm
và gợi lịng vị tha.[…. ]

• Văn ch ơng gây cho ta những tình cảm ta khơng có, luyện
những tình cảm ta sẳn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp
của cá nhân vì văn ch ơng mà trở nên thâm trầm và rộng rãi
đến trăm nghìn lần.

• Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ,
núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có ng ời lấy tiếng chim
kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng

suối nghe mới hay. Lời ấy t ởng khơng có gì là q đáng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

[…] Nếu trong pho lịch sử loài người xóa các thi
nhân, văn nhân và đồng thời trong tâm linh lồi
người xóa hết những dấu vết họ cịn lưu lại thì cái

cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bậc nào!...

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>III. Tổng kết</b>

<b>1. Nghệ thuật:</b>

- Lập luận chặt chẽ, vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc và
hình ảnh.

-Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tình cảm,
là lịng vị tha.

- Văn chương là hình ảnh của sự sống mn hình
vạn trạng và sáng tạo ra sự sống, gây những tình
cảm khơng có, luyện những tình cảm sẵn có.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i><b>1. Học thuộc và nắm chắc phần ghi nhớ SKG trang 63.</b></i>

<i><b>2. Làm phần luyện tập và đọc bài đọc thêm SGK trang </b></i>
<b>63-64.</b>

<i><b>3. Tiếp tục tìm dẫn chứng làm sáng tỏ các luận điểm của </b></i>
<b>bài văn.</b>

<i><b>4. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự </b></i>

<i><b>cần thiết của văn chương…</b></i>

</div>