Giao an Khoa hoc Tuan 23 Lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Khoa học</b>

<b>SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
- Kể tên được một số nguồn điện phổ biến.

- Hiểu được vai trò của điện trong cuộc sống.

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện...
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

<b>III. C</b>

ác ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ

ọ

<b>A. Kiểm tra bài cũ: (5)</b>

+ Con người sử dụng năng lượng gió
trong những việc gì?

+ Con người sử dụng năng lượng nước
chảy trong những việc gì?

- Gv nhận xét ghi điểm.

2 HS trình bày

+ Năng lượng gió có thể dùng để chạy
thuyền buồm, làm quay tua – pin của máy

phát điện.

+ Năng lượng nước chảy ding chuyên chở
hàng hóa, làm quay bánh nước...

<b>B.Bài mới: (32)</b>

<b>1. Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên</b>
bảng lớp

- HS lắng nghe xác định nhiệm vụ giờ học.
<b>2. Hoạt động dạy học:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dòng điện mang năng</b>
<b>lượng.</b>

* Mục tiêu: HS kể được một số đồ dùng
điện, biết kể tên một số nguồn điện phổ
biến.

* Cách tiến hành: Gv tổ chức cho HS
làm việc cá nhân.

+ Yêu cầu HS kể tên 1số đồ dùng điện
mà bạn biết?

+ Năng lượng điện mà các đồ dùng trên
sử dụng được lấy từ đâu?

- Gv nhận xét kết luận: tất cả các vật có

khả năng cung cấp năng lượng điện đều
được gọi chung là nguồn điện.

- 3 HS kể: bóng diện, bàn là, đài, ti vi, nồi
cơm điện...

- 2 HS trả lời: Năng lượng điện mà các đồ
dùng trên sử dụng được lấy từ dòng điện
của nhà máy điện, pin, ăc quy, đi- a- mô.

<b>b. Hoạt động 2: Ứng dụng của dòng</b>
<b>điện.</b>

*Mục tiêu: HS kể được một số ứng dụng
của dịng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy
máy) và tìm được ví dụ về các máy móc,
đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hoạt động theo nhóm.

- Gv chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng?
+ Nêu tác dụng của nguồn điện trong các
đồ dùng máy móc đó?

+ Các nhóm làm vào giấy khổ to
+ Thời gian làm việc 3 phút.

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo
luận. Cả lớp và Gv nhận xét, bổ sung.
<b>c. Hoạt động 3: Nêu vai trò của điện đối</b>
với cuộc sống.

* Mục tiêu: Hiểu được vai trò của điện
trong mọi hoạt động của cuộc sống.
- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai
nhanh, ai đúng?”

- Cách tiến hành:

+ Gv chia lớp làm 2 đội

+ Gv viết các lĩnh vực lên bảng: sinh
hoạt, học tập, thông tin, giao thông, nông
nghiệp...

+ Gv phổ biến luật chơi

+ Gv tổ chức chơi, mỗi đội cử 2 HS làm
trọng tài

*Chúng ta cần sử dụng như thế nào để
tránh lãng phí điện?

<b>c. Hoạt động 4: Kết thúc.</b>

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết
trang 93, SGK.

- HS lắng nghe lắm nhiệm vụ học tập.
- HS quan sát và làm việc theo nhóm 4.
+ Do nhà máy điện cung cấp

+ Nguồn điện giúp cho các thiết bị sử dụng
điện hoạt động được.

- Đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS cả lớp nghe Gv phổ biến luật chơi và
cách chơi

<b>- điện dùng để chiếu sáng, sưởi ấm,....</b>

- HS cả lớp tham gia trò chơi

- Khi ra khỏi nhà nhớ tắt điện ở mọi vật sử
dụng năng lượng điện...

- 3 HS đọc
<b>3. Củng cố, dặn dò: (3)</b>

- Gv nhận xét giờ học.

</div>

<!--links-->