GDCD 9 -Tuần 17 - Tiết 16 - (2019-2020)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Giáo án Giáo dục công dân 9; Năm học 2019- 20120</i>
<b>Tiết 17</b>

<i><b>Soạn: 7 /12/19</b></i>

<i><b>Giảng:</b></i> <i><b>9A: 11 /12/19</b></i> <i><b>9B: 11 /12/19</b></i>

<b>THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA</b>

<b> ĐỊA PHƯƠNG VÀ NỘI DUNG ĐÃ HỌC ( Tiết 1)</b>

<b>ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA THANH NIÊN HỌC SINH HIỆN NAY</b>
<b>I. Mục tiêu bài học</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Hs tìm hiểu nghề nghiệp cho thanh niên học sinh hiện nay.

- Hiểu được một số thông tin cơ bản của một số nghề gần gũi với các em trong cuộc sống
hằng ngày.

<i><b>2. Kĩ năng </b></i>

<i><b>+ Kĩ năng bài học: </b></i>

- Biết cách thu thập thơng tin nghề khi tìm hiểu một số nghề cụ thể.

<i><b>+ Kĩ năng sống:</b></i>

- Ra quyết định lựa chọn và định hướng nghề nghiệp cho bản thân.
- Kĩ năng giao tiếp, hợp tác khi thảo luận đóng góp ý kiến.

- Tự quyết định , đặt mục tiêu phấn đấu nghề nghiệp cho bản thân

<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Biết lập kế hoạch học tập, rèn luyện bản thân để từng bước thực hiện lí tưởng sống của bản
thân, kiểm sốt kế hoạch học tập, rèn luyện có kĩ năng tham gia hoạt động xã hội, lao động để
tự hồn thiện nhân cách khơng ngừng.

- Có thái độ trân trọng với những biểu hiện sống , chọn nghề phù hợp với khả năng
<i><b>4. Phát triển năng lực</b></i>

<i>- Năng lực giải quyết vấn đề</i>
<i>- Năng lực giao tiếp</i>

<i>- Năng lực hợp tác</i>

<i>- Năng lực sử dụng ngơn ngữ</i>

<b>* Tích hợp giáo dục các giá trị đạo đức: </b>YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, GIẢN DỊ, ĐOÀN
KẾT

<b>II. Chuẩn bị phương tiện dạy học :</b>

GV: đọc kĩ bản mô tả nghề, chọn một số nghề gần gũi với địa phương để đưa vào chủ đề.
Tìm hiểu tình hình thực tế số học sinh thanh niên địa phương có việc làm ổn định, các
công việc thanh niên học sinh địa phương thường lựa chọn.

HS: Làm phiếu điều tra:

1. Tình hình thanh niên học sinh địa phương có nghề nghiệp ổn định.

2. Những nghề nghiệp của địa phương.

<b>III.Phương phápvà kĩ thuật dạy học</b>

<i><b>- Phương pháp</b></i> <i><b>dạy học: </b></i>vấn đáp, thuyết trình, liên hệ thực tế và tự liên hệ, dạy học
nhóm

-<i><b> Kĩ thuật</b><b>dạy học:</b></i> đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ

<b>IV. Tiến trình lên lớp:</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức: 1'</b></i> G kiểm tra sĩ số H

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ :3’ </b></i> kiểm tra sự chuẩn bị của H

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Giáo án Giáo dục công dân 9; Năm học 2019- 20120</i>
<i><b>3. Giảng bài mới. </b></i>

<i><b>a. Hoạt động giới thiệu bài</b></i>GV nêu yêu cầu của tiết ngoại khóa

<i><b>b. Các hoạt động dạy học </b></i>
<b>TIẾT 1</b>

<i><b>Họat động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>
<i><b>Họat động 1: (15’)HDH tìm hiểu việc làm và nghề nghiệp </b></i>

<i><b>Mục tiêu: </b></i>H định hướng được việc làm và nghề nghiệp

<i><b>Phương pháp : </b></i> vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm

<i><b>Kĩ thuật: </b></i>đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày một
phút.

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

<b>Hs thảo luận-5p</b>

<b>Tiến hành</b>: Gv giao nhiệm vụ theo nhóm 2 bàn, thảo luận tại
chỗ

<i><b>Yêu cầu 1: ? Bạn hiểu việc làm là gì?</b></i>

<i>? Vì sao cần định hướng nghề nghiệp cho thanh niên?</i>
<i><b>Yêu cầu 2: </b></i>Báo cáo điều tra đã chuẩn bị ở nhà:

1. Tình hình thanh niên học sinh địa phương có nghề nghiệp ổn
định.

2. Những nghề nghiệp của địa phương.

- <b>Cách thức trình bày: </b>trình bày miệng : N1 trình bày ->
N2,3… bổ sung -> Gv đánh giá, chốt ghi kiến thức

G giới thiệu khái niệm việc làm

Nhấn mạnh: Những việc không nhằm mục tiêu lao động kiếm
sống thì khơng gọi là việc làm mà gọi là công tác xã hội. Ví dụ
như một người nhân sự phân cơng của đoàn thể làm nhiệm vụ
vận động kế hoach hố gia đình, vân động qun góp ủng hộ
người nghèo, bão lụt, tổ hồ giải..

<i>? Vì sao trong những năm qua vấn đề việc làm trở nên bức xúc?</i>
<i> ? Phân biệt việc làm và nghề?</i>

G: Muốn có nghề phải đi học ở các trường dạy nghề.

<i><b>I. Việc làm và nghề </b></i>
<i><b>nghiệp</b></i>

- Mỗi công việc trong
sản xuất kinh doanh,
dịch vụ cần thiết đều
cần đến lao động.
Thực hiện trong một
thời gian và không
gian xác định gọi là
việc làm.

- Thông qua việc làm
người lao đơng có
một khoản thu nhập
để đáp ứng nhu cầu
sinh sống hằng ngày.
- Nghề nghiệp: Đòi
hỏi phải có chun
mơn nghiệp vụ thơng
qua đào tạo.

<b>Họat động 2: (25’)HDH tìm hiểu một số </b>
<b>thị trường lao động cơ bản</b>

<i><b>Mục tiêu: </b></i>H biết được một số thị trường lao
động cơ bản

<i><b>Phương pháp : </b></i> vấn đáp, thuyết trình, dạy
học nhóm

<i><b>Kĩ thuật: </b></i>đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm
vụ

<b>Hs thảo luận-5p</b>

<b>Tiến hành</b>: Gv giao nhiệm vụ theo nhóm 2
bàn, thảo luận tại chỗ

<b>II. Một số thị trường lao động cơ bản</b>
<i>1. Thị trường lao động nông nghiệp</i>

- Chú ý các loại cây lương thực, thực
phẩm giống có năng suất cao.

- Các loại vật ni mau lớn cho năng
suất cao thích nghi với môi trường xã
hội.

<i>2. Thị trường công nghiệp</i>

- Việc khai thác quặng, than đá, dầu mỏ
rất cần nhiều nhân lực

- Thị trường giiao thông đường bộ, công

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Giáo án Giáo dục công dân 9; Năm học 2019- 20120</i>
<i>? Em hiểu thị trường lao động là như thế </i>

<i>nào?</i>

<i>? Thanh niên học sinh địa phương có thể lựa</i>
<i>chọn các nghề nghiệp như thế nào cho phù </i>
<i>hợp?</i>

<i>? Đối với các doanh nghiẹp nhà máy, các lao</i>
<i>động sản xuất được tuyển dụng như thế nào?</i>
<i>? Một số nguyên nhann làm cho thị trường </i>
<i>lao động thay đổi?</i>.

- <b>Cách thức trình bày: </b>trình bày miệng : N1
trình bày -> N2,3… bổ sung -> Gv đánh giá,
chốt ghi kiến thức

nghiệp hoá chất, vật liệu xây dựng.

<i>3. Thị trường dịch vụ</i>

- Dịch vụ tự do: cắt tóc, sửa xe, chữa
đồng hồ, kính khố…Dịch vụ chăm sóc
sức khoẻ, vui chơi giải trí.

<i>4. Một số thị trường khác</i>

- Thị trường công nghệ thông tin
- Thị trường xuất khẩu lao động
- Thị trường trong ngành dầu khí

<i><b>+ Củng cố và luyện tập tiết 1 : 5’</b></i>

GV nêu vấn đề

<i>? Em có suy nghĩ gì về tình hình định hướng nghề nghiệp cho thanh niên học sinh hiện </i>
<i>nay?.</i>

<i>?Hãy nêu các nhận xét của mình về thực trạng việc làm của thanh niên ở địa phương </i>
<i>em?</i>

<i>?Em đã làm gì để thực hiện ước mơ nghề nghiệp của mình?.</i>

- H tự do bộc lộ

- Giáo dục H ý thức chọn nghề phù hợp trong tương lai.

<i><b>* Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 3'</b></i>

<b>+ Bài cũ</b>: - Học bài, có kế hoạch tìm hiểu một số nghề ở địa phương và ghi chép lại

<b>+ Bài mới:</b>

- Tiếp tục điều tra về việc định hướng nghề nghiệp của thanh niên học sinh hiện nay.

<i><b>*. Rút kinh nghiệm</b></i>

...………
...………

3

Kí duyệt của Tổ trưởng , Ngày tháng năm 20
Tổ trưởng

</div>

<!--links-->