Dinh luat ve cong Thi GVG cap Tinh.

TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP CHÚNG TA
MÔN VẬT LÝ LỚP 8
GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ QUỲNH NHƯ

Câu 2/ Trong các trường hợp sau trường hợp nào
không có công cơ học:
a) Một người đang kéo một thùng nước từ giếng lên
b) Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên cao
c) Một người đang gắng sức đẩy vào tường nhà
Kiểm tra bài cũ
Câu1/ Nêu điều kiện để có công cơ học?
Viết công thức tính công cơ học, giải thích kí hiệu và
ghi rõ đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức?

ở lớp 6 ta đã học những máy cơ đơn giản nào?
Dùng các máy cơ đơn giản có thuận lợi gì?
2
2
Đòn bẩy
Mặt phẳng
nghiêng
Ròng rọc


Nêu phương án tiến hành thí nghiệm để xác định
xem, khi sử dụng các máy cơ đơn giản kéo vật
nặng lên có lợi về công hơn so với khi kéo trực
tiếp hay không?
Trả lời:

-
Kéo một vật nặng lên trực tiếp một quảng đường s
rồi xác định công của lực khi kéo vật nặng đó ( A
1
)
-
Dùng ròng rọc động kéo vật nặng đi quảng đường s
như trên, rồi xác định công của lực kéo khi đó (A
2)
-

So sánh A
1
và A
2


1. Dông cô:
Lù
c
kÕ
Qu¶
nÆng
Th­íc
®o
Gi¸ thÝ nghiÖm
Rßng
räc
®éng

Trường hợp 1:(Kéo trực tiếp)
- Móc quả nặng vào lực kế kéo từ từ theo phương thẳng đứng một
đoạn s
- Đo quãng đường đi được của lực kế s
1
- Đọc số chỉ của lực kế F
1
2.Các bước tiến hành thí nghiệm
Trường hợp 2:( Kéo vật bằng ròng rọc động)
-
Móc quả nặng vào ròng rọc động
-
Móc lực kế vào dây
-
Kéo vật chuyển động đi lên một đoạn s
-
Đo quảng đường đi được của lực kế s
2
-
Đọc số chỉ lực kế F
2

Cỏc i lng xỏc nh Kộo trc tip Dựng rũng rc ng
Lc F (N) F
1
= F
2
=
Quóng ng i c s (m) s
1

= s
2
=
Cụng A (J) A
1
= A
2
=

S
S
S
2
S
1
KÐo trùc tiÕp
Dïng rßng
räc ®éng