Tải Đề thi học kỳ I lớp 10 THPT chuyên Thái Nguyên năm 2012 - 2013 môn Lịch sử (Có đáp án) -

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (134.13 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN
ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 - 2013 
Môn thi: Lịch sử - Lớp 10 - Chương trình Chuẩn

Thời gian làm bài: 45 phút

Câu 1. (5,0 điểm)

Cư dân phương Đơng thời cổ đại đã có những đóng góp gì về mặt văn hóa cho
nhân loại?

Câu 2. (5,0 điểm)

Hãy khái quát các giai đoạn hình thành, phát triển và suy tàn của chế độ phong
kiến Trung Quốc? Vai trị của Tần Thủy Hồng đối với Trung Quốc phong kiến?

---Hết---Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Giám thị khơng giải thích gì thêm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 - 2013
Mơn thi: LỊCH SỬ- Lớp 10 - Chương trình Chuẩn

CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM

Câu 1. 
(5,0 đ)

Cư dân phương Đông thời cổ đại đã có những đóng góp gì về mặt văn
hóa cho nhân loại?

* Lịch:
- Nhu cầu:

- Nội dung – Tác dụng:

1,0
* Thiên văn:

- Nhu cầu:

- Nội dung – Tác dụng:

1,0
* Chữ viết và việc ghi chép:

- Nhu cầu:

- Nội dung – Tác dụng:

1,0
* Toán học:

- Nhu cầu:

- Nội dung – Tác dụng:

1,0
* Kiến trúc:

- Nhu cầu:

- Nội dung – Tác dụng:

1,0
Câu 2.

(5,0 đ)

Hãy khái quát các giai đoạn hình thành, phát triển, suy tàn của chế
độ phong kiến Trung Quốc? Vai trị của Tần Thủy Hồng đối với
Trung Quốc phong kiến?

* Hình thành:

- Thời gian: 221TCN - 220
- Triều đại: Tần - Hán

1,0
* Phát triển hưng thịnh:

- Thời gian: 617 - 907
- Triều đại: Đường

1,0

* Khủng hoảng, suy vong:

- Thời gian: 1368 - 1911

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Triều đại: Minh - Thanh

* Vai trị của Tần Thủy Hồng:

- Thống nhất Trung Quốc về lãnh thổ và bước đầu đặt nền móng chế độ
phong kiến Trung Quốc bằng các chính sách về chính trị, kinh tế, quân sự
- Vua đầu tiên của chế độ phong kiến Trung Quốc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013

Môn thi: Sử - Lớp 10 – Chương trình Chuyên

Thời gian làm bài: 45 phút

Câu 1 (5 điểm)

a. Trình bày các giai cấp cơ bản và quan hệ giữa các giai cấp đó trong xã hội
phong kiến ở châu Âu?

b. Điểm khác nhau về thân phận giữa nông nô với nông dân, nô lệ?

c. Em hiểu thế nào về câu nói của Mác: “Chủ nghĩa tư bản ra đời đầm đìa

những máu và bùn nhơ ở khắp mọi lỗ chân lơng của nó”?

Câu 2 (5 điểm): Các cuộc phát kiến địa lí ở Tây Âu thời hậu kì trung đại:
a. Lập bảng so sánh những cuộc phát kiến địa lí lớn trong các thế kỉ XV-XVI
theo các nội dung: Số thứ tự, tên quốc gia, người dẫn đầu, thời gian, đường đi.

b. Vì sao nói: “Phát kiến địa lí được coi như một cuộc cách mạng thực trong

lĩnh vực giao thơng và tri thức” ?

- HẾT

---Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TRƯỜNG THPT CHUN TN

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013

Đáp án môn: Sử - Lớp 10 – Chương trình chuyên

Thời gian làm bài: 45 phút

Câu Đáp án Điểm

Câu 1 5đ

a. Trình bày các giai cấp cơ bản và quan hệ giữa các 
giai cấp đó trong xã hội phong kiến ở châu Âu?

3đ

- Hai giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến ở châu Âu
là lãnh chúa và nông nô:

2đ
+ Lãnh chúa: Thành phần bao gồm các quý tộc vũ
sĩ, quý tộc tăng lữ; là người đứng đầu lãnh địa, được coi là ông
vua con nắm tồn bộ quyền hành về chính trị, tư pháp, tài
chính, quân sự trong lãnh địa của mình; mối quan hệ giữa các
lãnh chúa là quan hệ phong quân – bồi thần (…); có cuộc sống
xa hoa, nhàn rỗi, sung sướng…, khơng chú ý học văn hóa, chỉ
chủ yếu luyện tập qn sự,khơng biết chữ, trình độ thấp, thơ lỗ,
dốt nát; bóc lột tơ thuế nặng nề và đối xử tàn nhẫn đối với
nông nô.

1đ

+ Nông nô: là những người bị tước đoạt ruộng đất
hoặc những nơ lệ được giải phóng, nhưng phải lệ thuộc lãnh
chúa do nhận ruộng đất của lãnh chúa và nộp tơ cho lãnh chúa,
ngồi ra cịn phải nộp nhiều thứ thuế khác như: thuế thân, thuế
cưới xin, thuế thừa kế tài sản…., phải phục dịch cho lãnh chúa
trong các ngày hội, tang lễ, cưới hỏi….. Họ là lực lượng sản
xuất chính trong các lãnh địa; đời sống thấp kém, khổ cực…..

1đ

- Quan hệ giữa hai giai cấp trên là mối quan hệ bóc lột

giữa lãnh chúa và nơng nô thông qua địa tô.

1đ

b. Điểm khác biệt giữa nông nô với nông dân và nô lệ 1đ

- Nông nô khác với nơng dân ở chỗ phụ thuộc hồn tồn
vào lãnh chúa, lệ thuộc thân thể vào lãnh chúa, bị trói chặt vào
ruộng đất của lãnh chúa, có thể bị chuyển nhượng cùng ruộng
đất của lãnh chúa.

0,5đ

- Nông nô khác nơ lệ ở chỗ họ cịn có gia đình riêng, tài
sản riêng (1 túp lều, nông cụ, gia súc), được tự do sản xuất, chủ
yếu làm nghề nông nộp tô thuế cho lãnh chúa, họ vẫn được

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hưởng một phần sản phẩm lao động của mình…

c. Giải thích câu nói của Mác:

Vì số vốn đầu tiên mà tư sản tích lũy là do cướp bóc của
cải, tài nguyên, vàng bạc ở đất thực dân, bóc lột nhân cơng ở
trong nước, hình thức bóc lột tinh vi hơn giai cấp trước kia.

Việc tạo ra nhân công thông qua những thủ đoạn tàn
nhẫn…..

1đ

Câu 2

a. Lập bảng so sánh đầy đủ các nội dung của các cuộc phát 
kiến địa lý:

3,75đ

- Cuộc hành trình của Hen - ri 0,75đ

- Cuộc hành trình của B. Đi-a-xơ 0,75đ

- Cuộc hành trình của C. Cơ-lơm-bơ 0,75đ
- Cuộc hành trình của Vax-cơ đơ Ga-ma 0,75đ
- Cuộc hành trình của Ph. Ma-gien-lan 0,75đ

b. “Phát kiến địa lí được coi như một cuộc cách mạng thực 
trong lĩnh vực giao thơng và tri thức” vì

1,25đ

Lần đầu tiên con người hình dung một hình ảnh chính
xác về hành tinh, về bề rộng và hình thái cuả Trái Đất, góp
phần quyết định về lí luận cũng như thực tiễn rằng loài người ở
mọi nơi trên thế giới đều giống nhau. Như thế Phát kiến địa lí
đã đem lại cho loài người những hiểu biết về các con đường
mới, vùng đất mới, dân tộc mới. Một nền văn hóa thế giới bắt
đầu hình thành do việc xuất bản và truyền bá của các sách, các
tập du kí và bản đồ địa lí giữa các châu lục...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

---Hết---TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 - 2013 
Môn thi: Lịch sử - Lớp 10 - Chương trình Nâng cao

Thời gian làm bài: 45 phút

Câu 1. (5,0 điểm)

Trình bày các cơ sở hình thành các quốc gia cổ đại Địa Trung Hải? Vai trị của
nơ lệ trong xã hội cổ đại Địa Trung Hải?

Câu 2. (5,0 điểm)

Điều kiện cơ bản của các cuộc phát kiến lớn về địa lý thế kỉ XV - XVI? Phân
tích tác động của phát kiến địa lý đối với chế độ phong kiến Tây Âu hậu kỳ trung đại?

---Hết---Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Giám thị khơng giải thích gì thêm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 - 2013

Mơn thi: LỊCH SỬ- Lớp 10 - Chương trình Nâng cao

CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM

Câu 1. 
(5,0 đ)

Trình bày các cơ sở hình thành các quốc gia cổ đại Địa Trung Hải?
Vai trị của nơ lệ trong xã hội cổ đại Địa Trung Hải?

* Cơ sở hình thành:

- Cơ sở địa lý tự nhiên: cực Nam châu Âu, bờ Bắc biển Địa Trung Hải, 3

mặt giáp biển, ấm áp, khí hậu trong lành, nhiều khống sản, đất canh tác ít
+ Thuận lợi: phát triển kinh tế thủ công nghiệp và thương nghiệp

+ Khó khăn: phát triển Nơng nghiệp

=> Phát triển Thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển mạnh

- Cơ sở kỹ thuật – kinh tế:

+ Sự phát triển thủ công nghiệp
+ Sự phát triển thương nghiệp

=> Thiên niên kỉ I: các quốc gia cổ đại Địa Trung Hải mới hình thành

2,5

* Vai trị của nơ lệ:

- Thuộc giai cấp bị trị. Đây là lực lượng sản xuất chính tạo ra của cải vật

chất cho xã hội. Nô lệ làm việc trong các hầm mỏ, xưởng thủ công, đưa
tàu thuyền đi bn bán, trao đổi, nơ lệ cịn là hàng hóa để chủ nơ trao đổi,
bơn bán

- Ngược lại, với vai trò to lớn đối với xã hội, nô lệ không được coi là
người mà chỉ là cơng cụ biết nói

2,5

Câu 2. 
(5,0 đ)

Điều kiện cơ bản của các cuộc phát kiến lớn về địa lý thế kỉ XV - 
XVI? Phân tích tác động của phát kiến địa lý đối với chế độ phong 
kiến Tây Âu hậu kỳ trung đại?

* Điều kiện:

- Sự tiến bộ về khoa học – kĩ thuật

- Sự ra đời của các thành thị trung đại với sự tan vỡ của chế độ phong
kiến tản quyền, hình thành chế độ tập quyền

2,5

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Kinh tế: kinh tế hàng hóa phát triển mạnh

- Xã hội: hình thành giai cấp tư sản và mầm mống chế độ tư bản
- Tri thức:

</div>