Tải Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 18 - Giáo án điện tử Tiếng Việt lớp 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.86 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 18
Bài 73: it - iêt
I. Mục tiêu:

-Học sinh đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết từ và đoạn ứng dụng
-Học sinh viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề::Em tô vẽ, viết.
 II. Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: trái mít, chữ viết. Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 
 1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết bảng con: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.
 -Đọc SGK: “Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi…”(2 em)
-Nhận xét bài cũ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học vần it, vần it vần đầu tiên it:* Ghi 
bảng it GV đọc vần it

Cho HS phân tích vần it

GV ghép vần it
GV ghép tiếng mít

GV giới thiệu từ: trái mít (tranh trongSGK)

*Bây giờ ta học vần iêt

-GV ghi bảng (dạy tương tự như vần it )
-ChoHS đọc cả hai phần

-Cho HS so sánh hai vần

*GV Hai vần có cấu tạo khác nhau nên đọc và viết cũng khác
nhau

Hỏi đây là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?

Bây giờ cơ hướng dẫn các em viết vần và từ theo mẫu chữ
viết thường

HS đọc vần it
HS phân tích vần it
HS ghép vần it
HS ghép tiếng mít
HS phân tích tiếng mít
HS đánh vần tiếng mít
HS đọc trơn tiếng mít
HS quan sát tranh
HS đọc từ trái

HS đọc cả phần

HS so sánh

Giống nhau:có âm t đứng
sau

Khác nhau: có âm I âm iê
đứng trước

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét
nối)

+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng

con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết

GV giảng từ ứng dụng
-Đọc lại bài ở trên bảng
4. Củng cố;

Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì?
5. Nhận xét dặn dò:

Nhận xét giờ học
Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: it, iêt, trái
mít, chữ viết

*HS tìm tiếng có vần vừa
học

HS đánh vần tiếng
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)

HS trả lời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

b. Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con gì có cánh

………
 Đêm về đẻ trứng? ”

c. Đọc SGK:

d. Luyện viết:

e. Luyện nói:

“Em tô vẽ viết”.

Hỏi:-Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang
làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi của bạn.

4. Củng cố dặn dò:
-Học vần gì?

-Tìm tiếng có vần vừa học trong bài, ngồi bài
5. Dặn dị:

-GV nhận xét giờ học

-Tuyên dương những HS học tốt

-Dặn về nhà học bài và xem trước baì 74.

Đọc (cá nhân 10 em –
đồng thanh)

HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?

HS tìm tiếng có âm vừa
học

HS đánhvần tiếng

HS đọc trơn tiếng
HS đọc câu

*HS mở sách và theo dõi
Đọc cá nhân 10 em

HS đọc đồng thanh một lần
Viết vở tập viết:

it, iêt, trái mít, chữ viết

HS quan sát tranh

HS trả lời hoặc tự nói một
câu dựa theo nội dung bức
tranh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 74: uôt - ươt Ngày dạy:
I. Mục tiêu:

Học sinh đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván từ và đoạn thơ ứng dụng
Học sinh viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng.

: - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
II. Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván. Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 
 1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết bảng con: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
 -Đọc SGK: “Con gì có cánh

Mà lại biết bơi …”(2 em) 
-Nhận xét bài cũ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học vần uôt, vần ươt vần đầu tiên uôt:
* Ghi bảng uôt GV đọc vần t

Cho HS phân tích vần t

GV ghép vần uôt
GV ghép tiếng chuột

GV giới thiệu từ: chuột nhắt (tranh trongSGK)

*Bây giờ ta học vần ươt

-GV ghi bảng (dạy tương tự như vần uôt )
-ChoHS đọc cả hai phần

-Cho HS so sánh hai vần

*GV Hai vần có cấu tạo khác nhau nên đọc và viết cũng khác
nhau

Hỏi đây là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?

Bây giờ cơ hướng dẫn các em viết vần và từ theo mẫu chữ

HS đọc vần t 
HS phân tích vần t
HS ghép vần t
HS ghép tiếng chuột
HS phân tích tiếng chuột
HS đánh vần tiếng chuột
HS đọc trơn tiếng chuột
HS quan sát tranh
HS đọc từ chuột nhắt
HS đọc cả phần

HS so sánh

Giống nhau:có âm t đứng
sau

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

viết thường

-Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét

nối)

+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng

trắng muốt vượt lên
 tuốt lúa ẩm ướt
GV giảng từ ứng dụng

-Đọc lại bài ở trên bảng
4. Củng cố;

Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì?
5. Nhận xét dặn dị:

Nhận xét giờ học
Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

-GV cho HS đọc bài GV nhận xét chỉnh sửa

Kiểu chữ in thường

Theo dõi qui trình

Viết bảng con:

uôt, ươt, chuột nhắt, lướt
ván

*HS tìm tiếng có vần vừa
học

HS đánh vần tiếng
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b. Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Con mèo mà trèo cây cau

………
………

Mua mắm, mua muối giỗ cha chú Mèo”

c. Đọc SGK:

GV cho HS đọc nối tiếp
Cho HS đọc toàn bài
d. Luyện viết:

e. Luyện nói:

“Chơi cầu trượt”.

-Quan sát tranh, em thấy nét mặt của bạn như thế nào?
-Khi chơi các bạn đã làm gì để khơng xơ ngã nhau?
4. Củng cố dặn dị:

-Học vần gì?

-Tìm tiếng có vần vừa học trong bài, ngồi bài
5. Dặn dị:

-GV nhận xét giờ học

HS đọc 2-3 em

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)

HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?

HS tìm tiếng có âm vừa học
HS đánhvần tiếng

HS đọc trơn tiếng
HS đọc câu

*HS mở sách và theo dõi
Đọc cá nhân 10 em

HS đọc đồng thanh một lần
Viết vở tập viết:

uôt, ươt, chuột nhắt, lướt
ván

HS quan sát tranh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Tuyên dương những HS học tốt
-Về nhà học bài và xem trước baì 75.

HS trả lời
HS tìm và nêu

Bài 75: ÔN TẬP Ngày dạy:
I. Mục tiêu:

Học sinh đọc được các vần từ ngữ câu ứng dụng tư bài 68 đến bài 75.
HS viết được: các vần từ ngữ câu ứng dụng tư bài 68 đến bài 75
Nghe và hiểu, kể lại đoạn truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng
II. Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng. Tranh minh hoạ phần truyện kể
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 
 1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ:

-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
-Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng:

“Con mèo mà trèo cây cau

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:

Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì
mới?

-GV gắn Bảng ơn được phóng to
2. Ơn tập:

-Viết sẵn 2 bảng ôn trong SGK
-GV đọc vần

-Nhận xét 14 vần có gì giống nhau

-Trong 14 vần, vần nào có âm đơi
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Viết từ lên bảng
-GV chỉnh sửa phát âm
-Giải thích từ:

chót vót bát ngát Việt Nam

(Chót vót: rất cao. Cánh đồng bát ngát: rất rộng)
*HDHS viết trên bảng con

-Đọc lại tồn bài
4. Củng cố dặn dị:
Ơn những vần gì?
5 Dặn dò:

HS nêu

HS đọc

HS đọc tiếng, đọc từ

HS viết:chót vót, bát ngát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:

2. Bài mới:

-Đọc được câu ứng dụng.

-Kể chuyện lại được câu chuyện:

“ Chuột nhà và chuột đồng “

a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b. Đọc câu ứng dụng:

“Một đàn cò trắng phau phau
 Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm?” 
 (Là cái gì?) 
c. Đọc SGK:

(Giải lao
d. Luyện viết:

-GV viết mẫu
-Theo dõi HS viết
e. Kể chuyện:

+ ể lại được câu chuyện:

“Chuột nhà và chuột đồng”
-GV dẫn vào câu chuyện

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đth)
Quan sát tranh. Thảo luận về
tranh minh hoạ. Tìm tiếng có vần
vừa ơn. HS đọc trơn (c nh– đ th)

HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
(Theo nội dung 4 tranh)

+ Ý nghĩa:Biết u q những gì do chính tay mình
làm ra.

4. Củng cố dặn dị: -Học vần gì?

-Tìm tiếng có vần vừa học trong bài, ngồi bài
5. Dặn dị:

-GV nhận xét giờ học

-Tuyên dương những HS học tốt
-Về nhà học bài và xem trước bài 76.

Bài 76: oc - ac Ngày dạy:
I. Mục tiêu:

-Học sinh đọc được: oc, ac, con sóc, bác sĩ, từ và các câu ứng dụng.
-Học sinh viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề:: Vừa học vừa chơi.
 II. Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: con sóc, bác sĩ. Tranh câu ứng dụng phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết bảng con: chót vót, bát ngát, Việt Nam.
 -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm?( 2 em) 
-Nhận xét bài cũ

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài:

Hôm nay các em vần oc, vần ac vần đầu tiên học là 
oc:

* Ghi bảng oc GV đọc vần oc
Cho HS phân tích vần oc

GV ghép vần oc
GV ghép tiếng sóc

GV giới thiệu từ: con sóc (tranh trongSGK)

*Bây giờ ta học vần ac

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-GV ghi bảng (dạy tương tự như vần oc )
-ChoHS đọc cả hai phần

-Cho HS so sánh hai vần

*GV Hai vần có cấu tạo khác nhau nên đọc và viết
cũng khác nhau

Hỏi đây là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?

Bây giờ cô hướng dẫn các em viết vần và từ theo mẫu
chữ viết thường

-Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu
ý nét nối)

+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng

hạt thóc bản nhạc
 con cóc con vạc

GV giảng từ ứng dụng
-Đọc lại bài ở trên bảng
4. Củng cố;

Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì?
5. Nhận xét dặn dị:

HS so sánh

Giống nhau:có âm c đứng sau
Khác nhau: có âm o, âm a đứng
trước

Kiểu chữ in thường

Theo dõi qui trình
Viết bảng con:

oc, ac, con sóc, bác sĩ
*HS tìm tiếng có vần vừa học
HS đánh vần tiếng

Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Nhận xét giờ học
Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Luyện đọc:
Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b. Đọc câu ứng dụng:

“Da cóc mà bọc bột lọc 
 Bột lọc mà bọc hòn than”
 (Là cái gì?)

c. Đọc SGK:

GV cho HS đọc nối tiếp
Cho HS đọc toàn bài

HS đọc 2-3 em

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)

HS quan sát tranh và cho biết
tranh vẽ gì?

HS tìm tiếng có âm vừa học
HS đánhvần tiếng

HS đọc trơn tiếng
HS đọc câu

*HS mở sách và theo dõi
Đọc cá nhân 10 em

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

d. Luyện viết:
e. Luyện nói:

“Vừa chơi vừa học”.

Hỏi:-Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp?
-Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo
đã cho em xem trong các giờ học?

- Em thấy cách học như thế có vui khơng? 4.
Củng cố dặn dị:

-Học vần gì?

-Tìm tiếng có vần vừa học trong bài, ngồi bài
5. Dặn dị:

-GV nhận xét giờ học

-Tuyên dương những HS học tốt
-Về nhà học bài và xem trước baì 77.

Viết vở tập viết:

oc, ac, con sóc, bác sĩ

HS quan sát tranh

HS trả lời hoặc tự nói một câu
dựa theo nội dung bức tranh

HS trả lời

HS tìm và nêu

ƠN TẬP Ngày dạy:
I. Mục tiêu:

-Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
-Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
-Nói được từ 2_4 câu theo chủ đề đã học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bi cũ:

-GV đọc HS viết vào bảng con:hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con cạc
-3 em đọc bài trong SGK

GV nhận xt bi c.
3. Bi mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a. Giới thiệu Ôn tập

b. Hướng dẫn ôn tập:
*Phần m:

GV cho HS nêu âm đ học

GV ghi một số m khĩ ln bảng (m 2, 3 con
chữ)

*Phần vần:GV cho HS nêu những vần đ

học GV ghi ln bảng

HDHS đọc

*Phần từ:GV ghi một số từ ln bảng
Cho HS đọc