Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (52.97 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
CHƯƠNG 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
<b>BÀI 3: ĐỀ XI MÉT</b>
I. Mục tiêu:
- Biết đề - xi - mét là đơ vị đo độ dài; tên gọi, ký hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm =
10cm.
- Nhận biết độ lớn của đơn vị đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản, cộng, trừ các số đo
có đơn vị đề - xi - mét.
- Giáo dục: Tính cẩn thận chính xác khi làn tính và đo độ dài có đơn vị dm.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước mét dụng cụ dạy học.
- HS: Bảng con, thước có vạch xen ti mét.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho 3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con một số phép tính: 62+7; 72+6; 35+15.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới: “Đề xi mét”
b. Các hoạt động dạy học:
Tl Họat động dạy Họat động học
15’
15’
*Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài.
Mục tiêu: Nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn, quan
hệ giữa đề xi met và xen ti mét.
- GV dùng thước met để giúp hs biết
1dm = 10cm và 10 cm = 1 dm
- Gv nói: Đề xi mét là đơn vị đo độ dài, viết tắc là
dm
*Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Hs làm tính có đơn vị dm, tập ước lượng.
Bài tập 1: GV vẽ các đoạn thẳng như SGK lên bảng
- Hs dùng thước mét thực hành tìm vạch
chia xen ti mét.
- 2 hs nhắc lại
và nêu câu hỏi cho cả lớp nắm.
Theo dõ,i uốn nắn HS
Bài tập 2: Tính theo mẫu
Bài tập 3: Hs tập ước lượng.
- Gv nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở
- Đọc yêu cầu 1 HS
- Trao đổi bạn cùng bàn
- Đại diện phát biểu
3 HS ước lượng độ dài
4. Củng cố:
- Cho 3 hs nhắc lại: Đề xi mét viết tắt dm. 10 cm = 1 dm và ngược lại.
- Nhận xét tuyên dương HS học tốt.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: