Tải bản đầy đủ (.pdf) (4 trang)

Tải Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2018-2019 - Tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Văn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (695.33 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn </b>


<b>Năm học 2018-2019 </b>



<i><b>Phần 1. Đọc – hiểu </b></i>


Đọc đoạn văn bản và trả lời các câu hỏi sau:


… “Mỗi một người đều có vai trị trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận. Đó là lí
do để chúng ta khơng vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng cơng việc bình thường khác.
Cha mẹ ta, phần đông, đều làm công việc rất đỗi bình thường. Và đó là một thực tế mà chúng ta
cần nhìn thấy. Để trân trọng. Khơng phải để mặc cảm. Để bình thản tiến bước. Khơng phải để tự
ti. Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả
đều là bác sĩ nổi tiếng thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học
thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả đều là kĩ sư phần mềm thì ai sẽ gắn
những con chip vào máy tính? Phần đơng chúng ta cũng sẽ là người bình thường. Nhưng điều đó
khơng thể ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày.”…


<i>( Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn năm 2012) </i>
<i>1. Xác định câu chủ đề của đoạn văn? </i>


<i>2. Xét về cấu tạo ngữ pháp, các câu: “Để trân trọng. Khơng phải để mặc cảm. Để bình thản tiến </i>


<i>bước. Không phải để tự ti.” thuộc loại câu nào? </i>


<i>3. Sử dụng cấu trúc “Nếu …thì” trong những câu văn “Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt </i>


<i>thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả đều là bác sĩ nổi tiếng thì ai sẽ là người dọn </i>
<i>vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? </i>
<i>Nếu tất cả đều là kĩ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính?” có tác dụng gì? </i>


<i>4. Theo em, tại sao“Phần đông chúng ta cũng sẽ là người bình thường. Nhưng điều đó khơng thể </i>



<i>ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày”? Để vươn lên từng ngày em cần làm gì? </i>
<i><b>Phần 2. Tạo lập văn bản </b></i>


<i><b>Câu 1: </b></i>


Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội trả
lời cho câu hỏi: Những người trong mỗi
hình vẽ trên đang “gần” hay “xa” nhau?


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Nêu suy nghĩ của em về khát vọng của nhà thơ Thanh Hải trong đoạn thơ sau:
" Ta làm con chim hót


Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hoà ca
Một nốt trầm xao xuyến


Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc


Mùa xuân – ta xin hát
Câu Nam ai, Nam bình
Nước non ngàn dặm mình
Nước non ngàn dặm tình
Nhịp phách tiền đất Huế "


<i> (Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) </i>



<i><b>Phần 1: Đọc – hiểu văn bản </b></i>


<i><b>Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: </b></i>


<i>Vân xem trang trọng khác vời </i>


<i>Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang </i>
<i>Hoa cười ngọc thốt đoan trang, </i>


<i>Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da. </i>
<i>Kiều càng sắc sảo mặn mà, </i>


<i>So bề tài sắc lại là phần hơn </i>
<i>Làn thu thủy, nét xuân sơn </i>


<i>Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh. </i>


a. Đoạn thơ trên nói về những nhân vật nào? trong tác phẩm nào?
b. Liệt kê những biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

d. Trong đoạn thơ, tác giả đã ngầm dự đoán số phận của các nhân vật, những câu thơ nào nói lên
điều đó? và số phận được dự đoán như thế nào?


<i><b>Phần 2: Làm văn </b></i>


Chọn 1 trong 2 đề sau:


<i><b>Câu 1: </b></i>



Duy Mạnh cắm cờ Tổ quốc trên tuyết tại sân vận động Thường Châu và cúi chào cổ động viên
<i><b>cùng lá cờ (Ảnh: Thể thao & Văn hóa) </b></i>


<i><b>Câu 2: </b></i>


Suy nghĩ của em về vấn đề đặt ra trong câu chuyện sau:


Nơi khu vườn anh nhà văn nọ có một cây si rất rậm rạp, lá xanh quanh năm. Từ phịng viết
của mình, qua tấm cửa kính, anh có thể nhìn thấy cây si ấy. Thói quen của anh là thức dậy sớm
mỗi ngày để viết, và anh vơ cùng ngạc nhiên khi có một dạo nọ, ngày nào cũng có một con chim
tới đâm vào cửa phòng anh. Nhiều ngày liên tục, sáng nào cũng vậy, anh đã có ý nghĩ: Phải
<i>chăng con chim đó bị mù? Hay bị một chứng bệnh nào đó? </i>


Sự lí giải khơng được thoả mãn, lại nhiều ngày tiếp tục trôi qua. Cho tới một hôm, anh
quyết định bước ra khỏi cửa phịng mình. Trước mắt anh là một cảnh tượng qúa đẹp đẽ: Một cây
si lung linh xanh thẫm in hình trên tấm kính, như thể ở một nơi nào đó thật xa, trong một không
gian rộng hơn, sâu hơn. Và anh biết con chim nhỏ bé kia đã “chán” cây si quen thuộc mỗi ngày
của mình khi nó bất ngờ phất hiện ra một “cây si” khác. Nó đã đâm đầu vào đó để mong tìm tới
<i>một nơi đẹp đẽ hơn, lung linh hơn… </i>


<i>( Theo Inernet) </i>


Bức hình bên gợi cho em suy nghĩ
gì?


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Chọn 1 trong 2 đề sau:


<i><b>Câu 1: </b></i>


Vẻ đẹp của buổi chớm thu qua những câu thơ sau:



Thu ơi thu ta biết nói thế nào


Sương mỏng thế ai mà bình tĩnh được
Hứa hẹn bao nhiêu bầu trời trên giàn mướp
Lúc hoa vàng thu mới chập chờn thu…


<i>(Trích “Bầu trời trên giàn mướp” – Hữu </i>
<i>Thỉnh) </i>


Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se


Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về


Sơng được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu


<i>( Sang thu – Hữu Thỉnh) </i>
<i><b>Câu 2: </b></i>


Một số tác phẩm giai đoạn đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đã phản ánh
được nỗi khổ đau của những kiếp lầm than. Đó là những cuộc đời đau thương và cùng khổ. Cuộc
đời ấy là xã hội nửa thực dân nửa phong kiến ở nước ta, giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám
<i>năm 1945 mà “ hạnh phúc chỉ là một cái chăn quá hẹp. Người này co thì người kia bị hở.” </i>


</div>


<!--links-->

×