Kế hoạch giáo dục tuần 32

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.16 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC HIỆN 
 Thời gian thực hiện: số tuần 3;

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Các

Thời gian thực hiện: số tuần 1; 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sàng

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ.

- Kiểm tra đồ dùng,
tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ
về một số hiện tượng
trong tự nhiên.

- Cho trẻ chơi với đồ
chơi trong lớp.

- Tập bài tập thể dục
sáng.

- Điểm danh trẻ đến
lớp.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu và
nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng an
tồn với trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề đang
học.

- Trẻ biết chơi đoàn kết,

hòa đồng với các bạn
trong lớp.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cơ khi được
gọi đến tên.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc, để
khăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ.

- Tranh ảnh về các
nguồn nước

- Đồ chơi trong các
góc

- Sân tập bằng phẳng,

an tồn với trẻ.

- Đĩa nhạc tập thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 23 /04 đến ngày 27/04 /2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cơ cất những đồ dùng khơng an tồn với trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chun một số
nguồn nước.

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,
đúng chỗ.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng.
* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cị bay” hít thở thật sâu.

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình.

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng
vào tủ đồ cá nhân của trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về
chủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
–
Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc phân vai: Chơi
bán hàng nước giải
khát

- Góc xây dựng: Xây
tượng đài phun nước,
giếng khơi, ao cá

- Góc nghệ thuật: 
+ Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, xé dán
mây, ơng mặt trời

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh
ảnh trò chuyện về
thời tiết và các hoạt
động

- Góc thiên nhiên: 
Tưới rau. Chơi với
cát, nước, sỏi…v...v.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi.

- Đồ chơi lắp ghép.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng tạo
của trẻ.

- Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật.

- Phát triển khả năng tư
duy và ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, không nhàu
nát và biết cách giữ gìn
sách vở.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.

- Trẻ u thích lao
động.

- Quần áo đóng vai
….

- Bộ đồ nắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy màu, hồ
dán, kéo.

+ Tranh ảnh về chủ
đề.

+ Sách truyện theo

chủ đề. Một số đồ
chơi …v..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến ”
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc.
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Ai thích chơi ở góc
xây dựng?

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với

những trị chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi.

2.3. Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cơ nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn.

3. Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia
trong từng góc. Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ
trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc.

- Trẻ hát và cùng cô trò
chuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ nhận góc chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ về các góc chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc
chơi và nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đông Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời
–
Hoạt
động
chơi,
tập

- Hoạt động có chủ
đích:

+ Quan sát bầu trời
và các hiện tượng gió
mưa

+ Vẽ ơng mặt trời.

+ Trị chuyện về thời
tiết mùa hè

- Trị chơi vận động:
+ Lá và gió, nhảy qua
suối nhỏ

- Trò chơi dân gian:
Trò chơi dân gian
trồng nụ trồng hoa,
nu na nu nống, bịt
mắt bắt dê

- Chơi theo ý thích:
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu
quý nghề trong xã hội.

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham gia
tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ biết chơi đồn kết,
nhường nhịn và chia sẻ
với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho trẻ.

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài hát
theo chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
bầu trời và các hiện tượng gió mưa.

+ Các con nhìn xung quanh sân trường xem thời
tiết hôm nay thế nào?

+ Con hãy kể tên các hoạt động trong mùa đó?

- Cho trẻ vẽ ơng mặt trời

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích
lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ ra sân chơi an toàn, đoàn kết,

nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài
trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
hơn

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi quan sát.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách
chơi của những trò chơi trẻ
biết.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân.

- Tổ chức cho trẻ ăn
bữa chính.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách trước khi ăn,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói
quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn.

Hoạt
động
ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, nằm ngay
ngắn.

- Rèn cho trẻ cách rửa
mặt khi ngủ dậy.

- Phịng ngủ sạch sẽ,
thống mát.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn.
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất.

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước.

-Trẻ rửa tay bằng xà
phòng.

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế sau khi
ăn.

1.Trước khi ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2
dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm
dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ. 
- Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể xảy ra
3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

- Trẻ lấy gối và vào chỗ
ngủ

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích
–
Chơi

tập

- Ôn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,
quần áo gọn gàng…

- Hát Bài hát đã học

- Hoạt động góc theo
ý thích

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết cách giữ gìn
vệ sinh cá nhân: chải
tóc, quần áo gọn gàng…
v…v.

- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài hát.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích của
mình.

- Biết cất đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Gương, lược…v...v

- Nhạc bài hát…v...v.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Bảng bé ngoan, cờ…
v…v.

Trả
trẻ

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,
bạn bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích.

- Cho trẻ thực hiện.

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học. Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”.

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích.

- Trong q trình trẻ chơi, cơ chú ý, bao qt, động
viên, khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát và biểu diễn bài
hát

- Trẻ tự chơi ở các góc
theo ý thích và cất đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu
bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng
TCVĐ: Bồ câu và mèo

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát vận động bài: "Nắng sớm''
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách chuyền bóng sang hai bên đúng kĩ thuật

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi,chơi đúng luật
 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng.chính xác.
- Phát triển kĩ năng định hướng trái,phải

- Phát triển tố chất bền bỉ,dẻo dai,chính xác.

3. Thái độ

- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ.
- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.
 II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bóng ,2 giỏ đựng bóng.nhạc bài hát chủ đề giao thông
- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
 III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Trẻ hát “Nắng sớm’’
- Con vừa hát bài hát gì ?

- Vậy chúng mình có biết mùa này đang là mùa
gì khơng ?Tại sao con biết ?

- Bầu trời mùa này thế nào ?

- Cây cối thì làm sao ? Mọi người thì như thế
nào?

- Mùa hè trời nắng nóng như vậy thì các con phải
làm gì ?

- Hát “Nắng sớm“
- Mùa hè

- vì trời nắng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

khỏi bị nắng
2. Giới thiệu bài.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

+ Để cho con người luôn khỏe mạnh các con
phải làm gì ?

- À đúng rồi mỗi chúng ta ai cũng muốn có một
cở thể khỏe mạnh thì hãy tập thểthao phải khơng
nào!

- Vậy bây giờ cơ cùng các con hãy tham gia vào
luyện tập nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1:.Khởi động

- Cơ mở nhạc bài "Đồn tàu nhỏ xíu'' đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Tay : Hai tay đưa lên cao
- Chân : Đứng khuỵu gối

- Bụng : Quay người sang bên phải bên trái
- Bật 2: Bật sang hai bên

b. Vận động cơ bản " Bị chui qua cổng ''
+ Cơ làm mẫu:

- Lần 1: Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

- Ăn uống đủ chất, tập thể dục
thường xuyên

-Vâng ạ

-Khởi động theo nhạc bài hát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Lần 2: Tập kết hợp giải thích động tác

TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh chuẩn bị hai đầu gối cơ quỳ xuống sàn, hai
tay xòe rộng chống xuống sàn trước vạch xuất

phát, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh, bị thẳng
về phía trước kết hợp chân nọ tay kia, khi bị đến
cổng khéo léo chui qua cổng để khơng chạm vào
cổng, khơng làm đổ cổng. Khi bị chui qua cổng
rồi tiếp tục bị về đích, đứng lên và đi về cuối
hàng.

- Mời 1 trẻ lên thực hiện cùng cô
- Cô nhận xét,sửa sai cho trẻ
- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện
- Cho trẻ thi đua 2 tổ.

- Cho trẻ bị nối tiếp

- Cơ bao qt,nhận xét,động viên khuyến khích
trẻ

c. Trị chơi: “ Bồ câu và mèo’’

+ Cách chơi : Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai
các chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên
kia của sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi
ngủ,khi nghe cơ nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu
nhảy khỏi mái nhà,vỗ cánh và bay đi các hướng
“ Mèo” tỉnh giấc kêu “meo meo” rồi chạy ra vồ
bắt “ Chim bồ câu” nào tất cả chim bồ câu bay
nhanh lên mái nhà,nếu bồ câu nào chậm,khơng
đậu kịp lên mái nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trị chơi
tiếp tục

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
kiểm tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- 2 vòng

-Trẻ quan sát lắng nghe

- 1 trẻ lên tập cùng cô

- Trẻ thực hiện
- Thi đua 2 tổ
- Bị nối tiếp nhau

- Lắng nghe cơ

- Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp
cho cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc tiết học.
- Nhận xét tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng
của trẻ).

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Ôn nhận biết phân loại các hình
 Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Nắng sớm ”

I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Luyện tập khả năng nhận biết hình vng- hình trịn,hình chữ nhật,hình tam
giác có màu sắc kích thước khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Nhận biết,phân biệt,so sánh

- Phát triển vốn từ,khả năng ghi nhớ của trẻ
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học
 II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình vng,hình trịn,hình tam giác,hình chữ nhật có màu sắc kích thước
khác nhau

- Đồ dùng của cô giống của trẻ
 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện về chủ đề : Các mùa

- Cho trẻ kể tên các mùa trong năm,mùa xn,mùa
hè,mùa thu,mùa đơng,trị chuyện với trẻ về thời
tiết các mùa

- Hát: Nắng sớm
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn luyện nhận biết
các hình vng,trịn,chữ nhật,tam giác nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết gọi tên hình
- Cho trẻ ngồi theo hình chữ u theo tổ

- Cơ phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ : Trong rổ đồ chơi của con có hình gì ?
- Các con hãy chọn giúp cơ hình vng giơ lên đọc
to tên hình nào ?

- Các con chọn giúp cơ hình trịn nào ?

- Con chọn hình tam giác giơ lên và đọc to tên

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể

- Hát vận động

- Lắng nghe

-Hìnhvng, trịn,tam giác
chữ nhật

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhầm cả

- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Bây giờ cơ giơ hình trẻ nói tên hình

- Cơ cho trẻ nói hình trịn - Cơ giơ hình trịn
hình vng - Cơ giơ hình vng
hình chữ nhật - Cơ giơ hình chữ nhật
hình tam giác - Cơ giơ hình tam giác
- Cho trẻ nói tên hình 2-3 lần

3.2 : Hoạt động 2: Ôn nhận biết phân biệt hình
trịn với các hình khác

- Các con xem trong rổ đồ chơi của mình có những
hình gì ?

- Các con nhắm mắt lại chọn cho cơ một hình
trịn,khơng mở mắt giơ hình đó lên nào ?

- Tất cả đều chọn đúng

- Các con để rổ ra sau lưng,chọn cho cô 1 hình tam
giác,giơ lên các con nhìn xem hình mình chọn có
đúng là hình tam giác khơng ? Các con hãy để rổ
ra trước mặt chọn cho cơ hình vng giơ lên nào ?
- Các con cùng xem mình chọn đúng hình vng
chưa,có bạn nào chọn nhầm hãy chọn lại hình
vng giơ lên

- Các con nhắm mắt lại chọn cho cơ hình chữ nhật
- Các con để rổ ra sau lưng : Chọn hết tất cả hình
trịn đặt lên trước mặt.

- Các con hãy xem trong rổ có cịn hình trịn nào
khơng ?

- Các con rất giỏi, cả lớp đều chọn đúng
 3.3 . Hoạt động 3: Luyện tập

- Các con nghe cơ nói, cơ chỉ vào mỗi trẻ và nói
tên hình gì,con sẽ cầm hình đó và xếp ra bàn giúp
cơ nhé

- Cô chỉ vào từng trẻ và nói lần lượt
Trịn,vng,tam giác,chữ nhật..

- Cho trẻ chơi “ Tìm đúng số nhà”.Ai có hình gì
phải về đúng nhà có hình đó,ai vào nhầm nhà phải

- Trẻ nói hình trịn,hình
vng,hình tamgiác,
hình chữ nhật

-Vng,trịn,tam giác,
chữ nhật

- Trẻ nhắm mắt chọn hình
trịn giơ hình

- Chọn hình tam giác,
hình vng

- Chọn hình trịn

- Khơng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ra ngoài đứng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Quan sát,động viên trẻ
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe trong mùa hè đến

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Cô đọc câu đố về mùa hè
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách dán hình ơng mặt trời
- Trẻ biết hình dáng màu sắc ơng mặt trời
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bôi hồ ở mặt sau hình ơng mặt trời để dán
- Phát triển óc sáng tạo của trẻ, sự nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí sản phẩm mà mình làm ra
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Tranh mẫu của cơ

- Hồ dán , hình ơng mặt trời ,vở bé tập tạo hình
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố : Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội mũ nón
- Các con có biết đó là mùa gì ?
- Vì sao con biết là mùa hè ?

- Vào mùa hè ông mặt trời thế nào ?
2. Giới thiệu bài .

- Vào mùa hè thời thời tiết rất nóng,ơng mặt trời

- Lắng nghe

- Mùa hè

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tỏa những tia nắng rất đẹp, hôm nay cô cùng các
con sẽ dán ông mặt trời thật đẹp,các con có đồng
ý khơng ?

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động1:Cho trẻ quan sát tranh và
đàm thoại về tranh mẫu.

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu
+ Con thấy trong tranh có gì?
- Ông mặt trời đang làm gì?

- Ông mặt trời được dán bằng hình gì?

- Xung quanh ơng mặt trời tỏa những tia nắng ấm
cơ dán bằng những gì?

- Màu sắc của ông mặt như thế nào?

- Để dán được ông mặt trời lên giấy, phải làm
như thế nào?

+ Các con có muốn dán được hình ơng mặt trời
thật đẹp khơng?

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ dán

- Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng dán: Lật mặt sau
hình cần dán và phết hồ sao cho thật đều và vừa
đủ khơng phết q nhiều hồ.

- Sau đó dán vào vở tạo hình
3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ hỏi một vài trẻ ý định : Con thích dán ơng

mặt trời của mình như thế nào ?

- Trẻ thực hiện

- Cô xuống từng bàn hướng dẫn trẻ, giúp đỡ trẻ
chưa thực hiện được

- Động viên khích lệ trẻ có sáng tạo

- Có ạ

- Quan sát tranh
- Hình ơng mặt trời
- Đang mỉm cười
- Hình trịn

- Màu đỏ
- Phết hồ dán

- Lắng nghe

- Trẻ nói lên ý định của
mình

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của
mình

+ Con thấy thích bức tranh nào? Vì sao con

thích?

- Cơ chọn những bài dán đẹp, gọn gàng nhậnxét
tuyên dương

4. Củng cố giáo dục.

+ Hơm nay các con được làm gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe khi thời tiết nắng
nóng.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận của
mình

- Con dán ơng mặt trời

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện về các mùa trong năm
 Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Hát “Khúc ca bốn mùa ”
 I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết về một số đặc điểm về thời tiết,khí hậu,cảnh vật của mùa hè

- Biết được ảnh hưởng của thời tiết từng mùa đối với đời sống của con
người,động vật,thực vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết,phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan
sát,phân loại, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Làm giàu vốn từ cho trẻ
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe,ăn mặc và hoạt động phù hợp với mùa hè
để đảm bảo sức khỏe.

II. Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh,hình ảnh về mùa hè
 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đứng quanh cô

- Trẻ và cô hát bài “ Trời nắng trời mưa ”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì ?
- Trời nắng báo hiệu thời tiết của mùa nào ?
2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ trị chuyện thời tiết
của mùa hè các con có đồng ý khơng ?

3.Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết cảnh vật và thời tiết

các mùa trong năm
*Nhận biết mùa xuân

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hỏi trẻ mùa xn có hoa gì nở?

- Mùa xn đến thời tiết như thế nào? Mùa xuân
thời tiết ấm áp hơn mùa đơng, có mưa phùn hay
cịn gọi là mưa xn đấy các con ạ.

- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc đấy.
- Những hoạt động trong mùa xuân:

+ Mùa xuân có ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ
truyền của dân tộc

+ Mùa xuân còn là mùa của lễ hội chùa chiền, du
xuân.

- Khi thời tiết giao mùa giữa mùa xuân và mùa hè
có rất nhiều bệnh dịch phát triển như thủy đậu,
chân tay miệng, đau mắt....nên các con phải tắm
rửa, vệ sinh các nhân sạch sẽ để phịng tránh các
loại bệnh đó cac con nhớ chưa.

* Thời tiết mùa hè

- Quan sát tranh ảnh về mùa hè
- Mùa hè có hoa gì nở?

- Có tiếng con gì kêu báo hiệu mùa hè đã về!
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Các con có biết vào mùa hè thường có những cơn
mưa như thế nào ?

- Cho trẻ xem video một số hình ảnh: Mùa hè trời
nắng nóng,mưa dào,bão thường sảy ra trong mùa
hè..

- Những loại trái ngon nào có trong mùa hè?

À! Mùa hè có rất nhiều loại trái ngon khi các con
ăn vào sẽ đẹp da, chóng lớn, khỏe manh, học giỏi

- Hoa đào

- Lắng nghe

- Quan sát
- Hoa phượng
- Tiếng ve kêu
- Nóng bức
- Mưa rào

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đấy.

- Có một hiện tượng thời tỉết gây ra sự thiếu nước
trong sinh hoạt của con người và nước tưới cho cây
cối về mùa hè đó là hiện tượng gì?Các con có biết
khơng?

- Đó là hiện tượng nắng, nóng kéo dài dẫn đến khơ
hạn hay người ta cịn gọi là hạn hán đấy các con ạ.
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?

- Đúng rồi mùa hè thì có nắng chói chang, nóng
bức.

* Thời tiết mùa thu

- Cho trẻ quan sát tranh thời tiết mùa thu

- Các con có biết đây là thời tiết của mùa gì khơng?
- Đúng rồi đây là mùa thu, có lá vàng bay vì mùa
thu cây cối thường thay lá lên những chiếc lá vàng
sẽ rụng xuống để mùa xuân cây sẽ đâm chồi nảy
lộc đấy.

- Mùa thu thời tiết dễ chịu có gió heo may tràn về
làm cho con người thấy thoải mái trong sinh hoạt.
* Nhận biết mùa đông

+ Cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa đơng

- Thế các con có biết mùa gì đây khơng?
- Vì sao con biết đây là mùa đơng?

- À! Mùa đơng thì giá rét, thế mùa đông người ta
mặc quần áo như thế nào?

- Những trang phục nào thì dành cho mùa đơng?
- Thế thời tiết mùa đơng thì như thế nào ?

- Đúng rồi! mùa đông thời tiết rất lạnh khi đi học
hay đi chơi ra đường các con phải ăn mặc ấm áp
các con nhớ chưa nào.Tối ngủ các con phải đắp

- Lắng nghe

- Nóng bức

- Mùa thu

- Lắng nghe

- Mùa đơng

- Vì mặc áo khốc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

tranh phù hợp với sinh hoạt của mùa hè”.

- Cơ có tranh lô tô về đồ của mùa đông, tranh lô tô
đồ dùng, trang phục của mùa hè. Cô chia trẻ làm 2
đội

- Trong vịng 3 phút đội nào tìm được nhiều và
đúng đồ dùng trang phục của mùa hè thì đội đó
chiến thắng.

- Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Kiểm tra kết quả của 2 đội sau mỗi lần chơi và
phân thắng bại.

- Động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố: Trẻ nhắc lại cơ cùng các con vừa trị
chuyện về mùa gì?.

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết
giao mùa.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về mùa hè

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về mùa hè
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện kể về hạt mưa xuân tí tách,tí tách,giúp cho cây
cối đầm chồi nảy lộc

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý quan sát,ghi nhớ và phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ.
- Kể diễn cảm

- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc,cho trẻ nói dủ câu và khơng nói ngọng.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe trước những hiện tượng thời tiết.
1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh minh họa câu chuyện
- Tranh có chữ

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về bức
tranh.

- Cơ có bức tranh vẽ cảnh mùa gì ?
- Thời tiết mùa xuân như thế nào ?

- Mùa xuân thường có mưa xuân.Mưa xuân
nhỏ ,hạt mưa như bụi bay bay gọi là mưa
phùn.Những cơn mưa phùn đem nước xuống
cùng với thời tiết âm áp hơn đã làm cho cây
cối đâm chồi,nảy lộc

xanh tươi,các loài hoa đua nhau nở rộ khoe sắc
thắm...

- Cô giáo dục trẻ ý thức giữ gìn sức khỏe :
Khơng chơi ngồi mưa,khi gặp trời mư phải
tìm chỗ trú mưa...

2. Giới thiệu bài.

- Câu chuyện “ Hạt mưa xuân” sẽ cho các con

- Quan sát tranh

- Mùa xuân

- Mưa phùn nhẹ bay

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

đến.Các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện
này nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cô kể diên cảm.

- Lần 1 : Cô kể kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2 : Cô kể kết hợp tranh minh họa

- GND: Câu chuyện kể về những hạt mưa xuân
tí tách,tí tách phủ đầy cửa số,nước bắn tóe lên
các bơng hoa trên mặt ao,trên lá làm cho cây
cối đu đưa xào xạc như đang ca hát,nhờ có
những hạt mưa xuân giúp cho cây cối đâm
chồi nảy lộc.Trời tạnh nắng hửng báo hiệu mùa
xuân đến những hạt mưa lại lặng lẽ ngủ lại
trong vũng nước.

- Lần 3 kết hợp tranh có chữ.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện cơ kể có tên là gì ?

- Tiếng sấm sét kêu vang báo hiệu điều gì ?
- Trời mưa đến bố,mẹ đã làm gì ?

- Hạt mưa rơi phủ đầy trên đâu ?
- Khi mưa đến cây cối như thế nào ?

- Trời tạnh mưa,nắng hửng báo hiệu mùa gì
đến ?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể laị chuyện cùng cô từng đoạn
theo gợi ý

- Cho trẻ kể lại cả câu chuyện theo tranh

- Trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích
trẻ

-Lắng nghe

- Trẻ quan sát
- lắng nghe