Giáo án chính tuần 18 :Các loại hoa quả bánh kẹo ngày tết : năm học 2020 - 2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 18 </b>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ</b>

<b> (Thời gian thực hiện: 4 </b>
<i>tuần</i>

<i><b> Tên chủ đề nhánh 1: Các loại </b></i>
<i><b>hoa</b></i>

<i> (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 </i>
A. TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Đón </b>
<b>trẻ - </b>
<b>chơi </b>
<b>- </b>
<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa,
quả, bánh kẹo ngày tết

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cơ

- Tạo tâm lý sảng khối cho trẻ bước
vào mọi hoạt đong trong ngày

- Theo dõi chuyên cần trẻ

<b>- Cô đến sớm</b>
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.
-Trẻtrị chuyện
cùng cơ

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

<b>MÙA XUÂN</b>

<i>từ ngày 04/01/2021 đến 29/01/ 2021).</i>
<b>Quả, bánh kẹo ngày tết</b>

<i>(Từ 0 4 /01/2021 đến 08/1/2021)</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1. Đón Trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về hoa quả, bánh kẹo ngày tết
2. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

<b>- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.</b>
<b>a. Khởi động:</b>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi : Đi thường,
đi kiễng gót, đi nhanh, đi chậm.

<b>b.Trọng động: </b>

- Cho trẻ tập các động tác :
+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác 4: Bật về các phía

<b>c. Hồi tĩnh:</b>

<b>- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay</b>
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

<b>* Điểm danh: </b>

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ

-

Trẻ xếp thành vòng tròn
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.
- Trẻ dạ cô

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Chơi</b>
<b>, hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ở các</b>
<b>góc</b>

<i><b>* </b></i><b>Thứ 2: </b>Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV

<b>* Thứ 3:</b> Chơi thao tác

vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

<b>* Thứ 4</b>Chơi HĐVĐV,

góc sách

<b>* Thứ 5:</b> chơi thao tác

vai, góc thiên
nhiên,Chơi HĐVĐV

<b>* Thứ 6:</b> chơi thao tác

vai, Chơi HĐVĐV,góc

sách

<b>*Chơi thao tác vai:</b>
Chơi bán hàng tết: hoa quả
bánh kẹo, gia đình, nấu ăn

<b> *Chơi HĐVĐV:</b> Xếp,

lắp ghép vườn hoa, chợ tết
<b>*Góc nghệ thuật:</b>
Vẽ, tô màu vườn hoa,
mâm ngũ quả, Hát các bài
hát về chủ đề

<b>* Góc sách: </b>Xem sách
tranh ảnh về hoạt động
diễn ra trong ngày tết
<b>* Góc thiên nhiên :</b>
- Tưới cây, chăm sóc
cây

- Nhặt lá

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Trẻ phối hợp với
nhau theo nhóm chơi
đúng cách khi chơi từ

thỏa thuận đến nội
dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Biết đóng bác bán
hàng, biết chơi gia đình,
nấu ăn

- Trẻ biết liên kết
nhóm chơi thể hiện
được vai chơi tuần
tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp
với nhau xếp lắp ghép
vườn hoa, chợ tết

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở
sách tranh

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin

hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh ảnh

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. Ổn định gây hứng thú.</b>

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về các loại hoa quả, bánh
kẹo ngày tết

<b>2. Nội dung</b>

<b>a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
<i><b>- Góc thao tác vai :</b></i> Chơi bán hàng tết: hoa quả bánh
kẹo, gia đình, nấu ăn

<i><b>Góc HĐVĐV :</b></i>Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi<i>: Hơm nay con muốn</i>
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa tḥn xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

<b>b. Hoạt động 2: Q trình chơi. </b>

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

<b>c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b>

<b>- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi</b>
của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ

chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>động </b>

<b>Vệ </b>
<b>sinh, </b>
<b>ăn </b>
<b>chính, </b>
<b>Ngủ,Ăn</b>
<b>phụ</b>

<b>* Vệ sinh: Cho trẻ rửa</b>
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau

khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

<b>* Ăn chính: Cho trẻ vệ </b>
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

<b>* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ</b>
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh

thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

<b>* Vận động,Ăn phụ:</b>
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu</b>
các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

<b>* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ </b>

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

<b>* Tổ chức cho trẻ ngủ</b>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

<b>Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ</b>

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

<b> </b>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Chơi,</b>
<b>Tập</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Kéo cưa lừa
xẻ

Thứ 3: Ôn truyện Cây táo
Thứ 4: Trò chuyện về các
loại hoa quả bánh kẹo
ngày tết

Thứ 5: Ôn bài hát: bé và
hoa

Thứ 6: Chơi với đất nặn

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.

- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

<b>Ăn </b>
<b>chính</b>

<b>* Ăn chính: Vệ sinh rửa</b>
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khũn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phịng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

<b>Chơi,</b>
<b>trả </b>
<b>trẻ</b>

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

<b>* Ăn chính:</b>

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn

ăn

<b>* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ</b>
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

<b> VĐCB: Bò qua vật cản</b>
<b> TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Bé và hoa</b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách bò qua vật cản

- Trẻ biết chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, chú ý của trẻ
<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

<b> - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.</b>
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- 2 thanh gỗ dán giấy màu dài 40cm rông 20cm
- Sân tập sạch sẽ an toàn

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
<b> - Ngoài trời</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài Bé và hoa
- Trò chuyện về bài hát

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục “Bò qua
vật cản” và chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>
<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>

<b>- Cô cho trẻ xếp hàng cô kiểm tra sức khỏe của trẻ </b>
<b>- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn trẻ đi kết hợp các</b>
kiểu đi khác nhau.

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách đều
<b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b>

<b>* Bài tập phát triển chung: </b>

- Động tác 1: Hai tay đưa cao hạ xuống
- Động tác : Ngồi xuống đứng lên

- Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên
- Động tác 4: Bật về các phía

<b>* Vận động cơ bản: “Bị qua vật cản”</b>

- Cơ giới thiệu tên vận động: “ Bị qua vật cản”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm không phân tích
- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cơ đứng sát vạch xuất phát 2 tay chống
xuống sànvà quỳ gối xuống khi bị mắt nhìn thẳng
về phía trước bị kết hợp chân nọ tay kia khi bò đến
vật cản chống 2 tay qua vật cản, vắt 1 chân qua rồi
bị tiếp đến đích thì đứng dậy và đi về chỗ

- Cơ thực hiện lại

-Trẻ hát

-Trị chuyện cùng cô

-Trẻ chú ý nghe

-Trẻt đi thành vịng
trịn khởi động thep cơ
-Trẻ xếp thành 4 hàng

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Mời 2 trẻ tập thử
- Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.

<b>* Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”</b>

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.</b>
<b>4. Củng cố- Giáo dục</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Chơi trị chơi gì ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
<b>5. Nhận xét – Tuyên dương.</b>

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân trẻ.

- 2 trẻ làm thử
-Cả lớp thực hiện
- 2 tổ thi đua

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Bò qua vật cản
- Kéo cưa lừa xẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):……….</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
……….
<b> Thứ 3 ngày 05 háng 01 năm 2021</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Sắp đến tết rồi</b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của cô
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>
- Giáo dục trẻ chăm ngoan

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa câu chuyện
<b>2. Địa điểm:</b>

<b>- Trong lớp</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến ngày gì?

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường,
biết cùng bố mẹ chuẩn bị tết

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
“Cây táo” nhé

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.</b>

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói về vào mùa
hoa đào nở, có mưa phùn ơng trồng cây táo xuống
đất. Mưa tưới ,bé tưới nước cho cây.Ông, bé, gà
trống, bướm đều mong cây mau lớn.

- Lần 3. Cô kể kết hợp với tranh minh họa
<b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại.</b>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- câu chuyện do ai sáng tác

- Trong câu chuyện nhắc đến cây gì?
- Cây táo do ai trồng? Vào thời gian nào?
- Ai mong cho cây mau lớn?

- Cây táo có mau lớn khơng?

+Giáo dục trẻ: Chăm ngoan biết giúp đỡ ông bà bố
mẹ.

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện</b>

- Cô cho cả lớp kể lần lượt từng bạn theo gợi ý của
cô.

- Trẻ hát.

- Sắp đến tết rồi ạ
- Tết ạ

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻchú ý lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát
lắng nghe

- Cây táo ạ
- Cây táo

- Ông trồng vào mùa
hoa đào

- Ông, bé, gà, bướm
- Có ạ

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cô gọi trẻ lên kể theo ý hiểu.
- Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ.
<b>4. Củng cố- giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ hôm nay cô kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

- Giáo dục trẻ :phải biết chăm sóc và bảo vệ các lồi
cây.

<b>5. Nhận xét tun dương.</b>

- Cơ nhận xét: Lớp, tổ , cá nhân .

- Trẻ lên kể

- Cây táo ạ
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):……….</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
...
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>...</i>
<i>...</i>

<b> Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ cây đào</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết được tên và màu sắc của một số loại hoa, quả, bánh, kẹo

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ thích giờ học, thích đón tết cùng gia đình, cùng mọi người chuẩn bị tết
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:</b>
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc

- Một số loại hoa, quả, bánh kẹo thật
- Bài thơ: Cây đào

<b> 2. Địa điểm: </b>
<b> - Trong lớp </b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- trị chun:</b>
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Cây đào”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Bài thơ nói về hoa gì nhỉ?
- Hoa đào có vào dịp nào?

- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý và bảo vệ các lồi
hoa

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về 1 số loại
hoa, quả, bánh kẹo ngày tết nhé

<b>3. Hướng dẫn tổ chức. </b>

<b>a. Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết hoa, quả, bánh,</b>
<b>kẹo trong ngày tết nguyên đán </b>

<b>* Cho trẻ quan sát hoa, quả bày ở trên bàn</b>
- Cô chỉ vào quả chuối và hỏi trẻ cơ có quả gì đây?
- Cho trẻ đọc “Quả chuối”

- Quả chuối màu gì ?

- Quả chuối có dạng hình gì?

- Quả chuối ăn ngon và bổ vào ngày tết mâm ngũ quả
không thể thiếu quả chuối

+ Cô chỉ vào quả bưởi và hỏi trẻ: Đây là gì?
-Cho trẻ đọc “Quả bưởi”

- Quả bưởi có màu gì?

- Quả bưởi có dạng hình gì?

- Quả bưởi ăn rất ngon và ngọt vào ngày tết mâm ngũ
quả cũng không thể thiếu được quả bưởi đấy

+ Cô cho trẻ quan sát “Quả táo, quả quýt, quả lê
tương tự như quả bưởi.

- Ngoài những quả này ra ngày tết cịn có bánh, kẹo
để bày vào mâm ngũ quả

<b>* Trò chuyện về một số hoa, quả, bánh, kẹo trong </b>
<b>ngày tết nguyên đán</b>

- Ngày tết nhà con có những hoa, quả, bánh kẹo gì?

- Hoa đào ạ
- Tết ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- Quả chuối ạ
- Trẻ đọc quả chuối
- Màu vàng ạ

- Dạng hình dài
- Trẻ quan sát
- Quả bưởi ạ

- Trẻ đọc quả bưởi
- Màu vàng ạ
- Hình trịn ạ
- Trẻ quan sát

- Quả cam, quýt, táo,
quả lê …

- Trẻ quan sát mâm
ngũ quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Đúng rồi: Trong ngày tết nguyên đán nhà nào cũng
có hoa, quả, bánh, kẹo... để bày mâm ngũ quả đấy
- Cho trẻ kể tên hoa ngày tết

- Nhà con có trồng hoa khơng?

- Cho trẻ biết ý nghĩa của hoa trong ngày tết nguyên

đán

- Miền bắc có hoa đào, miền nam có hoa mai đó là
đặc trưng của ngày tết nguyên đán

* Tương tự: Cho trẻ quan sát bánh trưng, bánh dày
- Cô khái quát lại: Trong ngày tết nguyên đán có rất
nhiều hoa, quả bánh kẹo đặc trưng cho ngày tết: Như
bánh trưng, bánh dày, hoa đào, hoa mai

<b>c. Hoạt động 3: Trị chơi lơ tơ</b>

* Cho trẻ chọn lơ tơn nhanh theo yêu cầu của cô
- Cách chơi:

+ Phát cho mỗi cháu một bộ lô tô hoa, quả, bánh, kẹo
+ Tìm cho cơ bánh trưngì?

- Bánh trưng có màu gì
- Cơ kiểm tra màu gì
- Tìm hoa đào?

- Hoa đào màu gì?

- Tương tự tìm cho cơ quả bưởi, quả chuối…..
- Cô khái quát lại: Đúng rồi các con nhận biết màu
sắc rất giỏi và chú ý phân biệt nhanh nhé

<b>* Trò chơi: Thi xem ai nhanh</b>
- Cách chơi:

+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phía trước cơ để 2 rổ hoa quả
các đội lần lượt chạy lên lấy hoa quả để ra rổ

- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào lấy
hết số hoa quả trong rổ là thắng cuộc

- Hoa đào, hoa mai...
- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm và giơ lên
- Trẻ giơ lên

- Màu xanh

- Trẻ giơ hoa đào lên
- Màu hồng

-Trẻ chọn và giơ lên
Chú ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Tiến hành chơi:
- Cô chơi cùng trẻ
- Động viên trẻ chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Hôm nay các con được học bài gì ?

- Giáo dục : Qua bài học này các conphải biết yêu quý
ngày tết cổ truyền của dân tộc và phải biết yêu quý và
bảo vệ các loại hoa, quả

<b>5. Nhận xét- tuyên dương</b>
- Nhận xét tổ, cá nhân, lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ):……….</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i> </i>

<i> </i><b>Thứ 5 ngày 07 tháng 1 năm 2021</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp Hình : Xếp vườn hoa </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>I . Mục đích yêu cầu</b>

<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ biết xếp những cây hoa bằng nhựa tạo thành một vườn hoa của bé

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng cầm các cây bằng hai ngón tay, ngón cái và ngón trỏ, xếp các cây
hoa cách đều nhau tạo thành một vườn hoa

<b>3.Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cùng cơ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vườn hoa

<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>1. Đồ dùng của cơ:</b>
- Mơ hình vườn hoa
- Các cây hoa bằng nhựa

- Nhạc bài hát “Màu hoa ”

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>:

- Mỗi trẻ 1 rổ có các cây hoa
- Mơ hình vườn hoa

<b>3. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.</b>

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Màu hoa ”đi thăm
vườn hoa nhà bác nông dân

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i><b>–</b></i> Đến vườn hoa nhà bác nông dân rồi

- Các con thấy vườn hoa nhà bác nơng dân có đẹp
khơng ?

- Trong vườn hoa có những màu hoa gì?

- À đúng rồi trong vườn hoa nhà bác có rất nhiều
lồi hoa đẹp và có màu sắc rực rỡ khác nhau đấy
- Các con có biết bác nơng dân trồng hoa để làn gì
khơng?

- Các con có muốn xếp vườn hoa đẹp như nhà bác
nông dân không ?

- Vậy cơ cháu mình hãy trở về nào .
<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Hôm nay cô cho các con xếp vườn hoa nhé
<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>a. Hoạt động 1: Cô xếp mẫu </b>

- Cô xếp mẫu lần 1: không hướng dẫn cách xếp
- Cô xếp lần 2: Vừa xếp vừa hướng dẫn: Cơ cầm cây
hoa bằng 2 ngón tay, ngón cái và ngón trỏ, cơ đặt

cây hoa xuống sàn sau đó cơ dặt cây hoa thứ 2 cách
thưa cây thứ nhất, sau đó xếp lần lượt các cây hoa
còn lại cách thưa nhau và xếp thành một vườn hoa
đẹp

- Vậy cô đã xếp xong vườn hoa rồi đúng không ?
<b>b. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện </b>

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng các cây hoa ra để trước mặt
<b>-</b> Cô cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ xếp cô đi quan sát động viên khuyến khích
trẻ và hướng dẫn trẻ chưa xếp được

<b>c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm</b>

- Có ạ

- Màu hoa tím, màu hoa
đỏ, màu hoa vàng ạ

- Để trang trí và làm
cảnh ạ

- Có ạ
- Trẻ về chỗ
-Vâng ạ

-Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và chú ý
nghe

- Vâng ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho cả lớp quan sát 1-2 phút

- Cô gọi 3- 4 trẻ lên nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài của ai ?

- Vì sao con thích bài của bạn ?
- Cơ nhận xét bài của từng bạn?
<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Các con vừa học bài gì?

* Giáo dục trẻ: Qua bài học mày các con phải biết
yêu quý các lồi hoa và phải biết chăm sóc và bảo
vệ các loài hoa .

<b> 5. Nhận xét tuyên dương.</b>

- lớp, tổ, cá nhân trẻ

-Cả lớp mang sản phẩm
lên trưng bày

-3 trẻ lên nhận xét
-Trẻ trả lời

- Xếp vườn hoa ạ
- Trẻ chú ý nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái
<i>sức khỏe; trạng thái cảm xúc, </i>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>……….</b>

<b> Thứ 6 ngày 08 tháng 1 năm 2001</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b> Trò chơi: Tai ai tinh </b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về chủ đề</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát

- Trẻ biết thế hiện cùng cô theo giai điệu bài nghe hát

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
<b>II – CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên</b>
- Nhạc bài Bé và hoa,
- Mũ chóp kín

<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.</b>
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ quang cảnh ngày tết
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bức tranh.

<b>* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngỗn giữ gìn truyền </b>
thống ngày tết.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Bé và hoa nhé”
<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát “Bé và hoa”</b>

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>- Cơ hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.</b>
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

<i><b>- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động </b></i>
tác minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát Bài hát nói về mùa xuân
của bé hoa hé miệng cười, vui mùa xuân bé là hoa
tươi.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát

- Cơ cho 2 - 3 nhóm hát.
- Cô mời 3 cá nhân lên hát.
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
nhún theo nhạc bài hát.

<b>b. Hoạt động 2 : Trò chơi : Tai ai tinh </b>
- Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi
- Cô cho cả lớp chơi 3 – 4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Cô vừa dạy các con hát bài hát gì ?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục Trẻ : Qua bài hát này các con phải biết yêu
quý các loài hoa

<b>5. Nhận xét - Tuyên dương. </b>
- Lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Trẻ hát tcùng cơ
- 2 nhóm hát
- 3 trẻ lên hát
- Bài bé và hoa

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi

- Bé và hoa ạ
-Tai ai tinh

- Trẻ chú ý lắng nghe .
- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>

<!--links-->