Kế hoạch giáo dục tuần 32: "Đất nước" : năm học 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.98 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Đất nước

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng

an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trị chuyện cùng
trẻ về một số di
tích, danh lam,
thắng cảnh, lễ hội
của đất nước Việt
Nam.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngơn ngữ

cho trẻ.

- Trẻ biết tên một số di
tích, danh lam, thắng
cảnh, lễ hội của đất
nước Việt Nam.…v…
v…

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh về một
số di tích, danh
lam, thắng cảnh, lễ
hội của đất nước
Việt Nam.…

- Đồ chơi trong các
góc trưng bày theo
chủ đề.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 23/04 đến ngày 27 tháng 04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an toàn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toàn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh, trị chuyện:
+ Đây là lễ hội gì?

+ Nó diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào
trong năm?

+ Đây là địa danh nào? Nó ở đâu trên
đất nước Việt Nam?...

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp.

+ Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện.
+ Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
bản thân.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong
lớp.

+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
3. Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo

hiệu lệnh của cô, đi theo đội hình
vịn trịn.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai:
Chơi: Chơi gia
đình; Khu du
lịch...v...v...

- Góc xây dựng:
Xếp hình lăng Bác;
Tháp Rùa; xây
cơng viên...v...v...

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu bản đồ Việt
Nam, làm quốc kì.
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sóc
cây. Chơi với cát,
sỏi…

- Góc học tập:
Xem truyện, tranh,
kể chuyện theo

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai

chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng
tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin.

+ Trẻ biết lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động và hoạt động
khám phá.

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

- Đồ chơi nấu ăn,
bán hàng...

+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
+ Dụng cụ âm
nhạc: xắc xơ,
phách tre…v…
- Bình tưới, cát
sỏi…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi
đẹp” và trò chuyện về chủ đề nhánh
“Quê hương - Đất nước - Bác Hồ”.
2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi.

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và

cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ hát và trị chuyện về chủ đề
nhánh “Quê hương - Đất nước - Bác
Hồ”.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

tranh về chủ đề
“Quê hương - Đất
nước - Bác Hồ”.
Làm sách về đất
nước Việt Nam.
Sao chép tên các

vùng miền của đất
nước.

- Trẻ biết cách giở
sách và biết giữ gìn
sách vở.

- Trẻ biết tên nước, thủ
đơ, quốc kì, hình dáng
bản đồ của nước Việt
Nam…

- Sách truyện theo
chủ đề.

- Hình ảnh về một
số địa danh, thắng
cảnh, di tích lịch sử
nổi tiếng của Việt
Nam…

Hoạt
động
ngoài trời

* Hoạt động có
chủ đích:

- Dạo chơi và phát
hiện một số âm

thanh khác nhau ở
ngoài sân trường.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Phát triển kĩ năng
nghe, phân biệt âm
thanh.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu
vực sân trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.

- Vẽ phấn trên sân
tháp rùa.

- Trẻ biết cách vẽ
những nét cơ bản để vẽ
tháp rùa.

- Trẻ biết đặc điểm
hình dáng của tháp rùa,

địa danh nơi có tháp
rùa…

- Phấn trắng, phấn
màu.

- Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết trong
ngày.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
quan sát, ghi nhớ, so
sánh.

- Trẻ biết cảm nhận sự
thay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặc
phù hợp để bảo vệ sức
khỏe của bản thân.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trị chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tuyên dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.

- Cơ cho trẻ hát bài hát “Quê hương
tươi đẹp”.

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát
hiện những âm thanh khác nhau ở sân
trường.

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng
động gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra từ đâu?

+ Đó là âm thanh của con/vật/PTGT
gì?...v…v…

+ Cho trẻ mô phỏng lại những âm
thanh mà trẻ nghe được.

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng

nghe.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

+ Trẻ mô phỏng lại âm thanh.
- Cơ hỏi trẻ về hình dáng, màu sắc và

đặc điểm đặc trưng của tháp rùa.
+ Cô cho trẻ vẽ trên nền sân.

+ Cơ cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
và nhận xét.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của bản
thân mình.

+ Trẻ vẽ trên sân.

+ Trẻ quan sát và nhận xét.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan
sát và cảm nhận thời tiết trong ngày.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?

+ Thời tiết mát mẻ hay nóng nực?
+ Hơm nay, trời mưa hay nắng?
+ Trời có gió hay nhiều mây khơng?
+ Màu sắc của những đám mây ra sao?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp?...v…

- Trẻ dạo chơi, quan sát và cảm nhận
thời tiết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động ngủ đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Dạy trẻ kể lại
truyện “Truyền
thuyết con Rồng
cháu Tiên”.

- Trẻ biết cách kể
chuyện theo tranh, nói
được nội dung của
tranh minh họa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp
thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn

và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.
- Cô kể lại chuyện và hướng dẫn trẻ

cách kể truyện theo tranh.

+ Cho trẻ kể lại truyện “Truyền thuyết
con Rồng cháu Tiên”.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt động

theo ý

thích

- Trẻ nghe đọc
thơ, câu đố, truyện,
đồng dao liên quan
đến chủ đề.

- Trẻ nhớ tên truyện,
thơ, đồng dao và hiểu
nội dung truyện, thơ.
+ Phát triển ngôn ngữ
và tư duy cho trẻ qua
giải câu đố.

- Tranh minh họa
thơ, sách truyện,
thơ, câu đố…

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

- Trẻ biết cách lấy và
cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ dùng, đồ chơi

trong các góc.

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đọc thơ, truyện, đồng dao cho trẻ

nghe.

+ Hỏi trẻ về tên bài, tên tác giả và trị
chuyện cùng trẻ về nội dung.

+ Cơ đọc câu đố và cho trẻ giải câu đố.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ lắng nghe và giải câu đố.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao quát, động viên, khích lệ
trẻ chơi ở các góc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá

nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bài tập tổng hợp “Bật tách, khép 
chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m”.

+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Quê hương tươi đẹp”.

I. Mục đích - Yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; chạy
nhanh 18m”.

- Trẻ biết các bước thực hiện bài tập tổng hợp.
2. Kỹ năng

- Trẻ biết cách bật tách, khép chân; ném trúng đích nằm ngang và chạy nhanh.
Khi thực hiện VĐCB trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh, biết
nhường nhịn, đoàn kết với nhau khi tập, khi chơi.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Giấy đề can dán vạch xuất phát và vạch đích; vịng nhựa; bao cát.
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Quê hương tươi đẹp”.

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Quê hương
tươi đẹp”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát theo nhạc bài hát gì?

- Vào mùa xuân, đất nước ta có rất nhiều lễ hội
thú vị. Cô mời các con cùng đến với bài tập
tổng hợp “Bật tách, khép chân; Ném trúng đích
nằm ngang; Chạy nhanh 18m” để rèn luyện cho
cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe để tham gia các
lễ hội của đất nước mình.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ hát.

- Quê hương tươi đẹp.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi
chân.

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật tách, khép
chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh
18m.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: 2 tay chống hông, cô đứng
dưới vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh, cơ bật
tách, khép chân vào các vịng. Bật xong, cô lấy
bao cát, đứng chân trước chân sau. Tay cùng
phía với chân sau cầm bao cát, đưa cao ngang
tầm mắt, nhắm đích và ném vào đích. Sau đó, cơ
chạy thật nhanh về đích. Thực hiện xong, cơ đi
về cuối hàng đứng.

- Mời 2 bạn lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn cịn lại nhận xét.

- Cơ nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Cô mời lần lượt 2 bạn lên tập.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh

động tác chân, tay tập 3 lần
8 nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

gắng, tuyên dương đội chiến thắng.
* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cơ mời một bạn lên chơi, bạn đó
sẽ bịt mắt lại bằng một chiếc khăn, những bạn
cịn lại sẽ đóng làm những chú dê, đứng thành
vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt. Các chú
dê sẽ chạy xung quanh bạn. Khi bạn hô “đứng
lại”, tất cả các chú dê sẽ phải đứng lại, khơng
được di chuyển. Bạn sẽ tìm để bắt một ai đó.
+ Luật chơi: Nếu đốn đúng tên của chú dê, thì
chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt và ra “bắt dê” thay
bạn. Nếu đoán sai tên chú dê, thì bạn đó vẫn
phải làm tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ. Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi.

-> Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập tổng hợp
gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương, đất nước của mình.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2

vòng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.

- Bật tách, khép chân; Ném
trúng đích nằm ngang; Chạy
nhanh 18m.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nhận biết chữ số 9.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.

+ Trò chơi: “Ai về đúng; Thi xem ai nhanh”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9, nhận biết số 9.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ có kĩ năng đếm, so sánh, tạo nhóm có số lượng 9.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước.
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bảng, lô tô một số đồ vật, ti vi, máy tính, nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”...
- Mỗi trẻ 1 bộ 9 lơ tơ quốc kì, ảnh Bác.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Thủ đơ của nước Việt Nam là nơi nào?

- Cứ nói đến Việt Nam thì sẽ gắn liền với những hình
ảnh đậm chất dân tộc, các con hãy cùng nhìn lên màn
hình xem đó là những hình ảnh gì nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 8

- Cho trẻ quan sát, đếm nhẩm và tìm nhóm quốc kì, ảnh
Bác có số lượng là 8 trên màn hình. Cho trẻ chơi 2 – 3
lần.

- Cho trẻ lắng nghe, đếm và vỗ tay theo số lượng tiếng
trống nghe được (7, 8 tiếng).

- Sau mỗi lần chơi, tìm cơ và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
3.2. Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 9, nhận biết
chữ số 9

- Cô xếp tất cả số lá cờ thành hàng ngang từ trái sang
phải.

- Cô xếp tất cả số ảnh Bác xuống hàng dưới (xếp tương
ứng 1 - 1).

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh số lá cờ và số ảnh Bác.

+ Các con có nhận xét gì về nhóm lá cờ và nhóm ảnh

- Trẻ hát.
- Yêu Hà Nội.
- Thủ đô Hà Nội.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau.

+ Phải làm như thế nào để nhóm lá cờ bằng với nhóm
ảnh Bác?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm lá cờ, nhóm ảnh Bác và gợi
ý cho trẻ nói: 8 thêm 1 bằng 9.

+ 8 ảnh Bác thêm 1 ảnh Bác tất cả là mấy ảnh Bác?
+ Vậy 8 thêm 1 là mấy?

+ Như vậy số lượng 2 nhóm đã thay đổi như thế nào khi
thêm 1 ảnh Bác?

+ Đều có số lượng là mấy?

-> Khái quát: 8 thêm 1 bằng 9. Và số 9 biểu thị nhóm vật

có số lượng là 9.

- Cơ đưa số 9, giới thiệu cách đọc, cấu tạo số. Hỏi trẻ:
+ Nhóm có số lượng là 8 và nhóm có số lượng là 9,
nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Khái quát: Như vậy số 9 biểu thị cho nhóm có số lượng
nhiều hơn các nhóm có số lượng là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
- Cho trẻ thực hành kiểm tra trên 2 nhóm đối tượng trẻ
có.

-> Kết luận: Số 9 là số lớn hơn các số 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
và là số liền sau số 8 trong dãy số tự nhiên.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học những nhóm đồ vật, đồ
dùng, đồ chơi có số lượng là 9. Cơ và trẻ cùng đếm và
kiểm tra.

- Trị chơi: “Ai về đúng”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số trong phạm vi
9. Trẻ đi thành vòng trịn và hát bài “u Hà Nội”. Khi
có hiệu lệnh, trẻ phải nhanh chân chạy về ngơi nhà có
chữ số đúng với thẻ số trẻ đang cầm trên tay.

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò.
+ Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần.

+ Sau mỗi lần chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Cơ
nhận xét, tun dương và khích lệ trẻ.

- Trị chơi: “Thi xem ai nhanh?”

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị lô tơ nhóm các loại đồ vật có
số lượng là 7, 8, 9. Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có
nhiệm vụ phải chọn đúng lơ tơ nhóm đồ vật có số lượng
là 9 và gắn vào bảng của đội mình.

- Nhóm lá cờ nhiều
hơn 1.

- Nhóm ảnh Bác ít
hơn. Ít hơn là 1.
- Thêm 1 ảnh Bác.
- Trẻ đếm và trả
lời.

- Tất cả 9 ảnh Bác .
- 8 thêm 1 bằng 9.
- Bằng nhau.
- Bằng 9.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Nhóm có số
lượng 9 nhiều hơn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kiểm tra.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tìm trong lớp
học nhóm đồ vật có
số lượng là 9.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ cùng cơ kiểm
tra kết quả.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khơng được tính. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
chọn được đúng và nhiều lơ tơ thì đội đó sẽ giành chiến
thắng.

+ Cơ bật nhạc cho trẻ chơi. Trong quá trình trẻ chơi, cơ
bao qt, động viên, cổ vũ, khích lệ trẻ.

+ Kết thúc trị chơi, cơ và trẻ cùng kiểm tra kết quả của
các đội và tuyên dương trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất
nước.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ và
cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ cùng kiểm tra
kết quả cùng cô.
- Đếm đến 9 và
nhận biết số 9.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe và
chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình + Vẽ tháp rùa

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết đặc điểm hình dáng, màu sắc của tháp rùa.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và sự sáng tạo.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sản phẩm mẫu của cô, nhạc không lời, nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”, giá treo sản
phẩm, ti vi, máy tính, loa…

- Vở tạo hình, bút sáp màu.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”.
2. Giới thiệu bài

- Bài hát nói về những nơi nào của Hà Nội?
+ Có bạn nào trong lớp đã được đi thăm quan
tháp rùa?

- Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con vẽ bức
tranh thật đẹp về tháp rùa, các con có thích
khơng!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Bức tranh của cô vẽ tháp rùa có đẹp khơng?
+ Tháp rùa có hình dáng như thế nào?

+ Tháp có mấy tầng? Mái tháp rùa có dạng hình
gì?

+ Tháp được cơ tơ màu gì?

+ Xung quanh tháp rùa có những gì?

- Các con có muốn được vẽ tháp rùa thật đẹp
không?

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Đầu tiên, cô chọn bút sẫm màu vẽ thân tháp
rùa là những hình chữ nhật nằm ngang. Tháp có
3 tầng, nên chúng ta sẽ vẽ 3 hình chữ nhật nhé!
Cơ vẽ mái tháp có hình tam giác, hai bên mái
cong cong. Tiếp đến, chúng ta vẽ cửa của tháp,
mỗi tầng có 3 cửa, cửa chính to hơn, 2 cửa phụ
nhỏ hơn và chúng đều có hình cong dạng bầu

- Trẻ hát bài hát.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết

của bản thân.

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.
+ Có ạ.

+ Hình chữ nhật.

+ 3 tầng. Mái có dạng hình
tam giác.

+ Màu vàng, mái đỏ.

+ Có mơ cỏ, cây, hồ nước…
- Có ạ!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Để bức tranh được đẹp thì các con nhớ chọn
màu sắc hài hịa và tơ khơng chờm ra ngồi hình
vẽ.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện. Khi trẻ vẽ, cô bao qt,
động viên, khích lệ trẻ. Cơ hướng dẫn lại cho
những trẻ cịn lúng túng.

- Mở nhỏ nhạc khơng lời cho trẻ nghe.
3.4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu về sản
phẩm của mình.

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích. Vì
sao thích?

- Cơ khái qt lại câu trả lời đúng cho trẻ và
nhận xét, tuyên dương những sản phẩm đẹp,
sáng tạo; động viên, khuyến khích những sản
phẩm chưa đẹp.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con đã được vẽ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương, đất nước mình.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày sản phẩm và
nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

- Vẽ tháp rùa.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn + Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 9.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.

+ Trò chơi: “Ai tinh mắt? Nối tranh; Kết bạn”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 9.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước mình.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi, hình ảnh về áo dài, quốc kì, nón lá…với số lượng 7, 8, 9.
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 9, tranh để trẻ nối, lô tô liên quan đến chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho cả lớp hát bài hát “Yêu Hà Nội”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Thủ đơ của nước Việt Nam là nơi nào?

+ Bạn nhỏ trong bài hát yêu ai và những địa
danh nào?

+ Các con có yêu quê hương và đất nước mình
khơng?

- Khi nhìn thấy những hình ảnh này, bạn bè
quốc tế sẽ nghĩ ngay đến đất nước tươi đẹp và
hịa bình đó là đất nước Việt Nam ta. Vậy đó là
những hình ảnh gì? Cơ mời các con cùng nhìn
lên màn hình xem đó là hình ảnh gì và đếm số
lượng cùng cơ nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 7, 8, 9
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoint.

+ Đây là cái gì? Có bao nhiêu lá cờ? Vậy phải
gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu chiếc nón lá? Gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu chiếc áo dài? Gắn thẻ số mấy?...

3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 9

- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.
- Gộp 1 và 8:

+ Các con hãy lấy tất cả những chiếc áo dài màu
trắng xếp bên trái và lấy tất cả những chiếc áo

- Trẻ hát.
- Yêu Hà Nội.
+ Thủ đô Hà Nội.

+ Yêu Hà Nội, yêu mẹ cha,
thầy cơ…

+ Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát trên màn
hình.

+ Lá cờ Việt Nam. Có 7 lá
cờ. Gắn thẻ số 7.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Các con đếm xem có bao nhiêu chiếc áo dài
màu trắng? Gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu chiếc áo dài màu vàng? Gắn thẻ

số mấy?

+ Muốn có tất cả 9 chiếc áo dài phải làm như
thế nào?

+ Các con hãy gộp tất cả nhóm áo dài màu trắng
với nhóm áo dài màu vàng lại với nhau và xếp
thẳng hàng. Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu
chiếc áo dài? Gắn thẻ số mấy?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 8 thì bằng 9.

+ Các con thử đổi chỗ 8 chiếc áo dài màu vàng
với 1 chiếc áo dài màu trắng để xem có tất cả
bao nhiêu chiếc áo dài?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 8
gộp với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 9.

- Tương tự cho trẻ gộp 2 chiếc nón nhỏ với 7
chiếc nón to; 3 lá cờ to với 6 lá cờ nhỏ; 4 trống
đồng to với 5 trống đồng nhỏ.

- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được
9? Đó là những cách nào?

-> Kết luận: Có 4 cách gộp 2 nhóm đối tượng để
có tổng là 9 như:

+ Gộp 1 với 8, hay 8 với 1.
+ Gộp 2 với 7, hay 7 với 2.
+ Gộp 3 với 6, hay 6 với 3.
+ Gộp 4 với 5, hay 5 với 4.

- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau
như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì
kết quả vẫn không thay đổi.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Trị chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cơ có lơ tơ một số các vật như áo
dài, lá cờ…với màu sắc và kích cỡ mỗi nhóm
khác nhau ở trên bảng. Cơ chia lớp thành 2 đội.
Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2 nhóm
lơ tơ cùng 1 loại gộp lại để được nhóm có số
lượng là 9.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
nối đúng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc, cô và cả lớp
cùng kiểm tra kết quả của từng đội. Cô nhận xét,
tuyên dương đội chiến thắng. Động viên, khích

+ Có 1 chiếc áo dài màu
trắng. Gắn thẻ số 1.

+ Có 8 chiếc áo dài màu
vàng. Thẻ số 8.

+ Gộp 2 nhóm áo dài lại.
+ Trẻ gộp và đếm.

+ Có tất cả 9 áo dài. Gắn thẻ
số 9.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ thực hiện và trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Có 4 cách: Gộp 1 với 8; 2
với 7; 3 với 6; 4 với 5.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

sau.

- Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cô và các con cùng đi thành vịng
trịn và hát bài “u Hà Nội”. Khi có hiệu lệnh
kết bạn, các con phải tìm và kết bạn thật nhanh,
sao cho nhóm của mình có số lượng bạn trai và
bạn gái đúng với yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: Ai khơng kết được bạn với nhóm,
hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và
bạn gái khơng đúng với u cầu thì những bạn
đó phải nhảy lị cị.

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả. Cơ
tun dương, khen ngợi và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về q
hương, đất nước mình.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ chơi.

- Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 9.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học + Truyện:Sự tích con Rồng cháu Tiên.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện và nắm được nội dung, ý nghĩa của

truyện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.

- Phát triển cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tự hào về truyền thống dân tộc, nguồn gốc của dân tộc Việt
Nam.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ truyện, ti vi, máy tính, nhạc chủ đề...
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
2. Giới thiệu bài

- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?

- Hơm nay, cơ sẽ kể cho các con nghe 1 câu
truyện nói về nguồn gốc của dân tộc Việt Nam
ta. Các con hãy cùng lắng nghe để biết được tổ
tiên của dân tộc ta được sinh ra từ đâu nhé!
-> Giới thiệu câu chuyện “Sự tích con Rồng
cháu Tiên”.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
truyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Giảng nội dung: Câu chuyện “Sự tích con
Rồng cháu Tiên” kể về nguồn gốc ra đời của
dân tộc Việt Nam ta. Thời xa xưa có chàng trai
tên là Lạc Long Quân - cháu của Long Vương
và là một người rất tài giỏi, thương dân. Chàng
đã kết hôn cùng Âu Cơ là một cô gái vô cùng
xinh đẹp và sinh được 100 người con. Sau đó,
50 người con theo cha xuống biển, 50 người con
theo mẹ lên rừng. Khi có hoạn nạn thì báo để
giúp đỡ nhau. Người con trưởng lên ngơi vua
lấy hiệu là Hùng Vương. Đó chính là nguồn gốc
con Rồng cháu Tiên của dân tộc Việt Nam ta.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn

- Trong câu chuyện cơ vừa kể có những nhân

vật nào?

- Trẻ hát.

- Quê hương tươi đẹp.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cơ kể chuyện.

+ Sự tích con Rồng cháu
Tiên.

+ Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chàng đã gặp và kết hôn cùng ai?

- Âu Cơ là cơ gái như thế nào? Có nguồn gốc từ
đâu?

- Họ sinh được bao nhiêu con?
- 50 người con theo cha đi đâu?
- 50 người con theo mẹ đi đâu?

- Con trưởng lên làm vua lấy hiệu là gì?