Tuần 28 Hoa trong vườn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 28 <b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Thời gian thực hiện: 3 tuần
<b>Tên chủ đề nhánh 1:</b>

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
<b>HOẠT</b>

<b> ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BI</b>

<b> ĐÓN </b>
<b>TRE</b>

<b>- CHƠI</b>
<b>- THỂ DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

<b>2. Trò chuyện chủ </b>
<b>đề</b>

- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề Đồ chơi
trong lớp

<b>3. Thể dục buổi sáng</b>

<b>4. Điểm danh</b>

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
sắp xếp đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về
những đồ dùng đồ chơi có
trong lớp mình

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng
đồ dùng cá

nhân.

- Đồ chơi
các góc

- Sân tập
bằng phẳng,
xắc xô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP.</b>

<i>từ ngày 04/05 đến ngày 29/05năm 2020)</i>

<b>Hoa trong vườn.</b>

<i> từ ngày 18/5/2020 đến ngày 22/05/2020</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỢNG CỦA TRE</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

<b>2. Trò chuyện về một số loài hoa trong vườn</b>

<b>trường</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Giới thiệu chủ đề: Một số loại rau..

<b>3. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
<i><b>a) Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
<i><b>b) Trọng động. </b></i><b>: Tập bài chú gà trống.</b>
<b>-</b> Động tác 1:- Gà gáy

+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần
Động tác 2:- Gà vỗ cánh
+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần
Động tác 3- Gà mổ thóc
+ Cho trẻ tập 2 – 3 lần
Động tác 4: Gà bới đất
+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần.

<i><b>c) Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung</b></i>
quanh lớp.

<b>4. Điểm danh:</b>

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ quan sát
- Kể tên đồ chơi

- Gọi tên đị chơi cùng
cơ

- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BI</b>

<b>CHƠI</b>
<b>THEO</b>

<b>Ý</b>
<b>THÍCH</b>

<b>1. Góc thao tác vai:</b>

- Cho em bé ăn, ru em ngủ ...

<b>2. Góc nghệ thuật: </b>

- Di màu bức tranh vẽ trái
cây, xé dán cây, lá, quả ...
- Chơi nhạc cụ (xắc xô,
phách), nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động

<b>3. Hoạt động với đồ vật:</b>

- Xếp các khối hình, xâu
hoa.

- Biết được một số công
việc của người lớn qua trò
chơi.

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
mình đảm nhiệm.

- Chơi đồn kết với bạn.
- Rèn luyện kỹ năng giao
tiếp trong khi chơi.

- Trẻ biết một số thao tác
cầm bút di mầu cây, lá, quả.

- Trẻ biết biểu diễn những
bài hát có trong chủ đề.

- Trẻ biết cách xếp các
khối hình thành những
hình theo ý thích của trẻ.

- Đồ dùng,
đồ chơi nấu
ăn, đồ chơi
gia đình

- Giấy, sáp
màu, sách
báo vụn, hồ
dán

- Sắc xô,
phách tre,
những bài
hát có
trong chủ
đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỢNG CUAR TRE</b>

<b>1. Ổn định:</b>Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “
Em yêu cây xanh”

<b>2. Giới thiệu các góc chơi:</b>

- Cơ hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi
tên một số đồ chơi ở các góc chơi.

- Cơ dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
* Góc thao tác vai:

- Cho em bé ăn, ru em ngủ ...
* Góc nghệ thuật:

- Di màu bức tranh vẽ trái cây, xé dán cây, lá,
quả ...

- Chơi nhạc cụ (xắc xô, phách), nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận động

* Hoạt động với đồ vật:
- Xếp các khối hình, xâu hoa.

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi. Cơ

mời trẻ về góc chơi.

<b>3. Hướng dẫn trẻ chơi:</b>

- Cơ cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác.
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi. Trò
chuyện tham gia chơi cùng trẻ. Gợi ý, động
viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình.
Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi,
ngơn ngữ chơi của trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.

<b>4. Kết thúc chơi: </b> Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cơ.

Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ
đề.

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên
đồ chơi có trong góc.

- Trẻ kể.

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn.

- Trẻ về góc chơi. Hứng thú,
tích cực tham gia vào trị chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần
sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CH̉N BI</b>

<b>CHƠI</b>
<b>TẬP</b>
<b>NGỒI</b>

<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Quan sát vườn hoa
…

<b>2. Trò chơi vận động</b>

. - Gieo hạt, dung dăng dung
dẻ

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với vật liệu thiên
nhiên.

- Trẻ được tìm hiểu,khám
phá thế giới xung quanh
trẻ.

- Trẻ biết một số cây, hoa
có trong sân trường, biết
cách chăm sóc và bảo vệ
cây.

- Tập cho trẻ biết yêu lao
động, tập chăm sóc, bảo
vệ cây.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành.

- Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi.

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi cùng cơ.

- Trẻ chơi vui vẻ đồn
kết.

- Trẻ được thoải mái khi
chơi.

- Trẻ được làm quen với
các thiết bị đồ chơi ngoài
trời.

- Kiểm tra
sức khỏe
trẻ.

- Trang
phục gọn
gàng, mũ,
dép.

- Địa điểm
quan sát.
- Vườn hoa
trong sân
trường.

- Trò chơi
mẫu.

- Đồ chơi,
thiết bị
ngoài trời
- Địa điểm
sân trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỢNG CỦA TRE</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: quan sát
cây hoa trong sân trường, trò chuyện về các loại
hoa .

Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa diểm quan sát.
- Cô hỏi trẻ: Chúng mình đang đứng ở đâu đây?
- Xung quanh sân trường có những cây gì?

- Chúng mình có biết trồng những cây này để làm gì
khơng?

- Cơ cho trẻ biết về ích lợi của việc trồng cây.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, khơng hái lá,
bẻ cành.

- Chúng mình có muốn cùng cơ chăm sóc những cây
này khơng?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới cây.
- Cho trẻ tập tưới cây cùng cô.
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

- Gieo hạt, dung dăng dung dẻ

- Giới thiệu tên trò chơi: Cây cao, cây thấp
- Cách chơi:

+ Cô cùng trẻ đọc lời thơ “Cây cao” trẻ đứng giơ cao
hai tay ngang đầu “Cỏ thấp” cô và trẻ ngồi xuống hai
tay xoa xoa trên mặt sàn nhà.

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần tùy theo hứng thú của trẻ.
- Cơ bao qt trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ trong
q trình chơi.

- Cơ cùng trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét và tuyên dương trẻ.
-<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích:</b>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Trị chuyện tham gia chơi cùng trẻ.

- Trẻ xếp hàng.

- Quan sát và lắng nghe.

- Cây hoa.

- Trẻ nắng nghe.

- Trẻ nắng nghe.

- Trẻ lắng nghe, quan sát,
tưới cây cùng cô.

- Trẻ nắng nghe cách chơi.

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ chơi với các thiết bị đồ
chơi ngồi trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỢNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b> CHUẨN BI</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN </b>
<b>TRƯA</b>

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau

khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đối
với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi
vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch
chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau
tay

- Bàn ăn, các
món ăn, nước
uống

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỢNG </b>
<b>NGỦ</b>

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối, phòng ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo
lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này
miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính
và 1 bữa phụ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau
miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn

cùng ăn

- Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những
tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b> NỘI DUNG</b> <b> MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b> CHUẨN BI</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>CHƠI </b>
<b>TẬP</b>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO </b>
<b>Ý </b>
<b>THÍCH</b>

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở
các nhóm

- Trẻ ơn lại bài sáng học
- Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào nhóm chơi
theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Bài hát, thơ,
truyện

- Đồ chơi ở các
nhóm

<b>TRẢ </b>
<b>TRE</b>

- Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

<b>-</b>Trẻ ra về

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> Hoạt động của giáo viên</b> <b> Hoạt dộng của trẻ</b>

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+ Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
- Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+ cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi.

- Trẻ đọc bài thơ, hát,..về
chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

- Trẻ chơi theo ý thích
các nhóm

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh
về tì nh hình của trẻ trong ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b> B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐINH </b></i>

<b> </b><i><b>Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020</b></i>

<b>Tên hoạt động:Thể dục</b><i><b>: </b></i><b>“Ném bóng về phía trước”</b>
<b>Hoạt đơng bổ trợ : Trị chơi vận động “Bóng trịn to”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1 . Kiến thức: </b>

- Trẻ nhớ tên vận động “Ném bóng về phía trước”.

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng một tay, đứngtự nhiên giơ taycao hơn đầu, dung
sức của tay ném mạnh bong về phía trước

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, vận động theo nhạc bài “Quả”

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, phối hợp vận động tay và mắt, nhanh nhẹn khéo
léo.

<b>3. Giáo dục: </b>

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động.
- Trẻ biết lợi ích của cây, biết cách chăm sóc, bảo vệ cây

<b>II. Chuẩn bị: </b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>:

- Nhạc bài hát “Quả” “Ra chơi vườn hoa”
- Bóng đủ cho trẻ, trang phục trẻ gọn gang.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>:
- Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>

<b>1.Tạo hứng thú</b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Các con ơi! Nghe tin bác nông dân trồng được vườn
hoa rất đẹp, cơ và chúng mình cùng đi thăm vườn
hoa của bác nhé!

- Đã đến vườn hoa rồi chúng mình dừng lại để ngắm
hoa nào.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số loại hoa:

+ Các con nhìn trong vườn xem có những loại hoa
gì?

+ Hoa gì đây?
+ Hoa màu gì?

- Các con thấy hoa có đẹp khơng?

- Trẻ lắng nghe, trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Hoa màu đỏ.

- Có ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?
- Muốn trồng được vườn hoa đẹp giống như của bác
nơng dân. Chúng mình cần phải chăm tập thể dục để
có sức khỏe tốt nhé.

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới</b>
<b>a, Khởi động:</b>

<b>- </b>Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ
chân, đi nhanh đi chậm.

<b>b. Hoạt động2: Trọng động:</b>

* Bài tập phát triển chung: “Cây cao, cây thấp”

+ Động tác 1: (Cây cao, cây thấp); giơ hai tay lên cao rồi hạ
xuống (2-3 lần)

+ Động tác 2: (Gió thổi); Nghiêng người qua trái,
qua phải.

+ Đông tác 3: (Hái hoa); cúi lưng, hai tay vờ hái hoa (3-4
lần)

+ Miệng nói mùi hương thơm ngát, hai tay đưa lên
mũi, hít vào, thở ra hai tay vung cao quá đầu.

<b>* Vận động cơ bản: “Ném bóng về phía trước</b>”

- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng về phía
trước”

- Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho
trẻ:

+ TTCB: Tay cầm bóng, cơ đứng chân trước, chân sau
trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh ném, tay cầm bóng
đưa cao hơn đầu và dùng sức của tay và ném mạnh
bóng về phía trước, rồi chạy nhanh nhặt bóng để vào
thảm cỏ, sau đó cơ đi nhanh về cuối hàng.

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô quan sát, động viên, sửa kỹ năng động tác cho
trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện
(2-3 lần)

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu cầu
trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm,
cho trẻ thực hiện theo cô.

- Vâng ạ.

- Trẻ chuyển đội hình
vịng trịn, Trẻ khởi động
cùng cô.

- Trẻ xếp thành vòng
tròn thực hiện bài tập
phát triển chung.

- Trẻ chú ý nắng nghe.
- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu.

<b>- Trẻ thực hiện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ Con vừa tập bài tập
gì?

- Lần 2 cô tổ chức cho hai đội thi đua nhau “Ném
bóng về phía trước”

c. Hoạt động 3: Trị chơi vận động “Bóng trịn to”
- Cho trẻ nắm tay đứng thành vịng trịn cùng chơi
với cơ vận động theo lời bài hát, cô nhắc trẻ chú ý
giậm mạnh chân trong khi chơi.

- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần

<b>* Hoạt động 3: </b><i><b>Hồi tĩnh</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim
bay về chuồng

<b>3. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có
cơ thể khỏe mạnh

<b>4. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

- Nhắc lại tên vận động
- Lắng nghe

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
…...

………
………
………
………...

………
……….
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

………
………...

Thứ 3ngày 19 tháng 05năm 2020

<b>Tên hoạt động: Nhận biết “Chọn hoa Màu đỏ, màu vàng” </b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Trò chơi xem đội nào nhanh hơn.”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu vàng qua đồ chơi.

- Trẻ chọn được hoa có màu đỏ, màu vàng theo yêu cầu của cô.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định.
- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt.

<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Hoa hồng, hoa cúc có màu đỏ, màu vàng.
Rổ nhỏ búp bê mạc áo màu đỏ, màu vàng.
- Nhạc bài hát “Ra chơi vườn hoa”

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>:

<b>- </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>

<b>1) Tạo hứng thú</b>

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Ra chơi
vườn hoa” Hỏi trẻ: trong vườn có gì?

- Bạn búp bê rất thích hoa đấy! chúng mình hãy chọn
hoa cho búp bê nhé

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới</b>

<b>a. Hoạt động 1: Chọn hoa màu đỏ, màu vàng.</b>.
- Cô cho trẻ lấy rổ đựng hoa về chơi, hỏi trẻ:
+ Con có gì đây? Hoa này có màu gì?

Cơ cho búp bê xuất hiện, bạn búp bê xin chào các bạn,
các bạn có biết tơi mặc áo màu gì khơng?

- Tơi là búp bê áo vàng và tơi rất thích hoa màu vàng,
cịn tơi là búp bê áo đỏ và tơi rất thích hoa màu đỏ.

- Trẻ vận động theo
nhạc.

- Có nhiều hoa

- Có hoa ,hoa màu đỏ,
hoa màu vàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Các con hãy chọn hoa màu vàng tặng búp bê áo vàng,
hoa màu đỏ tặng cho búp bê áo đỏ nhé!

Cô làm mẫu: Cơ chọn một bơng hoa có màu đỏ, màu
vàng, hỏi trẻ hoa có màu gì?

Hoa màu đo thì tặng cho búp bê mặc áo màu đỏ, còn
hoa màu vàng thì tặng cho búp bê mặc áo màu vàng.

<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập “Tặng hoa cho búp bê”</b>

- Cho trẻ chọn hoa có màu đỏ hoặc hoa có màu vàng
giơ lên theo u cầu của cơ, gợi ý để trẻ quan sát xem
bạn chọn đã đúng chưa

- Cho trẻ đem hoa lên tặng búp bê, khuyến khích trẻ
trả lời các câu hỏi:

+ Con chọn hoa gì?

<b>c. Hoạt động 3: Trò chơi “Đội nào nhanh hơn</b>”
Chia trẻ thành hai nhóm, nhóm bạn trai chọn hoa màu
vàng, bỏ vào rổ màu vàng, nhóm bạn gái chọn hoa
màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ.

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng hoa về chơi, hỏi trẻ
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ hoa.

<b>3. Củng cố: </b>

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học.

<b>4. Kết thúc. Nhận xét – Tuyên dương.</b>

- Trẻ chọn theo u cầu
của cơ.

- Trẻ chơi trị chơi.
- Hoa hồng..

- Hoa cúc..

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhắc lại nội dung
bài hát

-Trẻ nghe.

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

………..
………...
<i><b> Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020</b></i>

”<b> Tên hoạt động: Văn học: Dạy thơ “ Hoa kết trái’</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Hái quả”</b>

<b> </b>

<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

- Trẻ biết đọc thơ theo cô.

- Hiểu được nội dung bài thơ,nhớ tên bài thơ “Hoa kết trái”

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng đọc to, rõ rang mạch lạc, đọc hết câu

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
- Biết cùng người lớn chăm sóc cây, bảo vệ hoa.

<b>II. Chuẩn bị</b>:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ<b>:</b>

- Hình ảnh minh họa bài thơ.

- Nhạc bài hát “ Màu hoa” mơ hình vườn cây ăn quả.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>:

<b>- </b>Trong lớp .

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>
<b>:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRE</b>

<b>. Tạo hứngg thú</b>

- Cho trẻ vận theo nhạc bài hát “ Màu hoa”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Cô cho trẻ biết: Có nhiều loại hoa, hoa dùng để trang
trí, hoa cho ta nhiều quả ngọt. Vi vậy chúng ta cần phải
chăm sóc và bảo vệ hoa.

- Cơ có bài thơ hay nói về các loại hoa.Hơm nay cơ sẽ
dạy chúng mình bài thơ “ Hoa kết trái”

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới</b>

<b>a) Hoạt động 1</b>: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe, quan
sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô đọc diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ cô vừa đọc cho các
con

+ Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2 và tóm tắt nội dung bài
thơ. Bài thơ “ Hoa kết trái” nói về một số loại hoa, hoa
cà, hoa mướp, hoa mận, hoa đỗ, các loại hoa đua nhau
nở. Vì vậy hoa yêu mọi người nên hoa kết trái.

- Cô đọc lại bài thơ lần 3: kết hợp chỉ vào hình ảnh minh

họa, đọc trích dẫn, giảng giải từ mới cho trẻ hiểu.

+ Hoa cà tim tím là màu tím nhạt, hơi tím.

+ Hoa mướp vàng vàng là màu nhạt một màu vàng rất
đẹp

+ Hoa mận trắng tinh là rất trắng

+ Đỏ như đốm lửa là một màu đỏ rực rỡ.
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Hoa gì màu tím”

+ Hoa mướp màu gì?
+ Hoa mận màu gì?

+ Hoa yêu mọi người hoa kết thành gì?

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b>

- Cơ cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau
+ Cô mời cả lớp đọc thơ.

+ Cơ mời nhóm trẻ đọc thơ

+ Cơ mời cá nhân trẻ đọc thơ qua trò chơi “ Chi chi
chành chành” Khi cô đọc đến câu “ Ù à, ù ập”Cơ nắm
tay trẻ nào thì trẻ đó đứng lên đọc thơ

- Cô nhận xét sửa sai kết hợp tuyên dương sau mỗi lần

mời trẻ đọc.

<b>d. Hoạt động 4: Trị chơi: “Hái quả”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Hái quả”

- Cơ cùng trẻ chơi hái quả trên cây, cơ nói nào chúng ta
cùng hái

quả nào, trẻ nhảy lên hái quả trên tay cô, khi trẻ hái được
quả, cô hỏi các con hái được quả gì và để vào trong rổ.

<b>3. Củng cố:</b>

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ “ Hoa kết trái” và đọc
lại bài thơ 1-2 lần.

<b>4 . Kết thúc:</b>

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc tên bài thơ “
Hoa kết trái”

- Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ Hoa kết trái
- Hoa cà màu tím
- Hoa mướp màu
vàng.

- Hoa kết thành quả

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ dưới
hình thức trị chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ tham gia chơi
cùng cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
…...

………
………
………
…...

………...
....

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 21 tháng 05năm 2020

<b>Tê</b>n <b>hoạt động: Hoạt động với đồ vật “Xâu vòng hoa”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Màu hoa.</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu.</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

-<b> </b>Trẻ biết cách xâu vòng hoa, nhận biết được màu đỏ, màu vàng.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng xâu vòng, dùng tay trái cầm hoa để hở lỗ, tay phải cầm dây để xâu
vịng.

- Rèn kỹ năng nói rõ rang, mạch lạc, nói đầy đủ câu

<b>3. Giáo dục: </b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>:
- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>

<b>1. Tạo hứng thú</b>

- Cho trẻ hát,vận động theo nhạc bài hát “Ra chơi
vườn hoa”

- Hỏi trẻ vừa hát vận động theo nhạc bài hát gì?
- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Bài hát nói về những loại hoa gì?

- Bài hát nhắc nhở chúng ta khi đi chơi vườn hoa có
được tự ý hái hái hoa khơng?

- Bạn búp bê có gửi tặng lớp mình một hộp q,
chúng mình có muốn biết đó là q gì không?

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới</b>
<b>a. Hoạt động 1: Xâu vịng hoa</b>.
- Trong hộp q có gì nào?

+ Những cánh hoa này để làm gì?

Cịn đây là chiếc vòng hoa được xâu bằng các cánh
hoa này. Các con có muốn xâu những chiếc vịng hoa
này khơng?

- Cơ cho trẻ xâu vịng (Trải nghiệm); hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì?

+ Con xâu vịng gì?

* Cơ làm mẫu; vừa làm vừa phân tích cách xâu vịng
và cho trẻ cùng làm với cơ, tây trái cô cầm các bông
hoa để hở lỗ, tây phải cầm đầu dây xâu vào lỗ thành
vòng.

<b>b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện xâu vòng.</b>

- Cho cả lớp cùng xâu.

- Trong q trình trẻ xâu, cơ động viên nhắc nhở trẻ
cầm bông hoa phai để hở lỗ mới dễ xâu, khuyến khích
trẻ xâu nhiều bơng hoa.

- Vừa xâu cơ vừa trị chuyện với trẻ, hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì?

+ Con xâu hoa màu gì?

- Trẻ vận động theo
nhạc

- - Ra chơi vườn hoa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ.

- Không ạ
-

-- Trẻ lắng nghe.

- Những cánh hoa, vòng
hoa

- Trẻ trả lời.

- Con đang xâu vòng.
- Con xâu vòng hoa.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ xâu xong cơ buộc lại giúp trẻ thành vịng và cho
trẻ đem vòng lên tặng cho Búp bê.

- Xâu lần hai cô yêu cầu trẻ xâu xen kẽ màu đỏ, màu
vàng, cô quan sát và kịp thời sửa sai cho trẻ.

- Hỏi trẻ con vừa làm gì?

<b>* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.</b>

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Nghe hát bài :Màu hoa.

<b>3. Củng cố:</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học “xâu vòng hoa”

<b>4. Kết thúc:</b>

- Nhận xét – tuyên dương

- Con xâu vòng.

- Trẻ lên trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nghe.

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...

...

...
<i><b> Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020</b></i>

<b>Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát: Bé và hoa</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Vận động theo nhạc bài “Qủa”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- trẻ nhớ tên bài hát “Bé và hoa” biết hát cùng cô cả bài hát.
- Biết vận động theo nhạc cùng cô.

<b>2. Kỹ năng</b>:

- Rèn kỹ năng hát rõ lời,hát đúng nhịp, hát hết câu.
- Kỹ năng vận động theo nhạc.

<b>3.Giáo dục và thái độ</b>:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của hoa, yêu q giữ gìn và bảo vệ hoa.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Nhạc bài hát “Qủa” “Bé và hoa”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỢNG CỦA TRE</b>

<b>1Tạo hhứng thú:</b>

- Cho trẻ xem hình ảnh minh họa về một số loại hoa
- Cùng trẻ kể tên và trò chuyện về một số loại hoa có
trong màn hình

+ Chúng mình có biết hoa dùng để làm gì khơng?
- Cơ có một bài hát rất hay nói về hoa chúng mình
có muốn nghe không?

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới.</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát bài “Bé và hoa”</b>

- Cô hát mẫu lần1: diễn cảm với giai điệu bài hát.
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát “Bé và hoa”

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về mùa xuân
của bé, khơng khí của ngày xn thật là vui, hoa hé
miệng cười, vui xuân bé hát.

- Cô hát lần 2 cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.
- Cả lớp hát cùng cơ.

- Nhóm trẻ hát cùng cô.
- Cá nhân trẻ hát cùng cơ.

- Cơ thấy chúng mình hát đã rất hay rồi, để bài hát
này hay hơn nữa, chúng mình sẽ vừa hát vừa vận
động theo nhịp bài hát nhé

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn vận động minh
họa bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau ( cô quan
sát sửa sai và động viên khen ngợi trẻ)

<b>b. Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động theo nhạc bài </b>
<b>“Qủa”</b>

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ hát, vỗ tay theo nhịp cùng với cô.

- Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp cùng cô.
- Nhóm trẻ hát, vỗ tay theo nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát

- Nhóm trẻ hát
- cá nhân trẻ hát

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cá nhân trẻ hát, vỗ tay theo nhịp.

- Củng cố: Cho cả lớp nhắc lại tên bài hát.
- Giáo dục: trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.

<b>3. Củng cố : </b>

<b>- </b>Hỏi trẻ tên bài học.

<b>4. Kết thúc:</b>

- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện theo cô.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
……….
...
...

………
………
………
……….
...
………
………...
...
...

………
………...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

………

………...
...
...

</div>

<!--links-->