Giáo án Tuần 7 Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (281.43 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 5/10/2018 đến ngày 26/10/2018)
TUẦN 7:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN
 (Thời gian thực hiện 3 tuần: 
 Tên chủ đề nhánh 3: TÔI CẦN 
(Thời gian thực hiện: 
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết tên các bạn trong
nhóm.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn
gàng

- Thơng thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Tập theo bài hát “Tiếng
chú gà trống gọi .

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, khơng xơ đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

- Sân tập an tồn,
bằng phẳng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Từ ngày 5 /10 đến 26/10/2018

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần.
Từ ngày 22/10 đến 26/10 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về 4 nhóm chất dinh
dưỡng cần thiết cho cơ thể....

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới: Chủ đề “

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi tự do.

- Quan sát và đam thoại cùng cô.
- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1. Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp
thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài
“Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn
đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi
nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy
nhanh, chạy chậm. Sau đó cho trẻ đi về
hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn
cách đều nhau thực hiện.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng,chạy
nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi

- Trẻ tập cùng cơ

3:Hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng
sân.

Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

đề bản thân

*Góc thiên nhiên:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện;
goc thư viện nhạc; góc tạo hình...

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán
hàng và người mua hàng,...

+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các
loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể

+ Góc tạo hình: Tơ màu vườn hoa, cây cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân.
+ Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc cây nhé .- Cô cho
trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau và biết lien kết các
góc chơi.

- Kết thúc chơi: Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét
về các bạn trong nhóm.

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

- Tham gia chơi

- Nhận xét các bạn trong
nhóm chơi

3. Kết thúc

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết các hiện tượng
nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm
đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé
nhìn thấy gì, gọi tên các bộ phận trên
cơ thể

2. Trò chơi vận động: “ Chó sói xấu
tính

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

- Trẻ dạo chơi quan sát
bầu trời .

- Biết các bộ phận trên cơ
thể bé.

- Trẻ nhanh mắt, nhanh tai
nghe âm thanh và hình ảnh
gần mình.

-Hứng thú với các trò chơi
- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

Câu hỏi
đàm thoại

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ thống
mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

+ VĐCB:Chạy theo đường dích dắc.
+ TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Thơ: “ Cô dạy”.

- Hát: Đường và chân.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc.
- Trẻ biết chơi trị chơi “Con bọ dừa"

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ .
- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, quan sát.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xơ, lọ hoa làm đường dích dắc, mũ thỏ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện về chủ đề: “Tơi cần gì để lớn lên
và khỏe mạnh ”

+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Cơ dạy”
Trị chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ các con điều gì?
+ Phải làm gì với đơi bàn tay?

+ Cái miệng thì làm sao?

Giáo dục trẻ: tay và miệng là những bộ phận
của cơ thể, các con phải làm gì để giữ gìn vệ
sinh?

- Đọc cùng cô

- Phải giữ đôi tay sạch sẽ.
- Cái miệng chỉ nói điều hay.
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hơm nay bạn Búp bê mời lớp
mình đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy. Chúng
mình cùng đi nhé.

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài
và không được đi mà chúng mình phải chạy
theo đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê
các con có đồng ý khơng?

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như
thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi
Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tổ, đi và thực
hiện theo hiệu lệnh của cơ. Đi thường, đi bằng
gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh.
Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

-Rồi ạ
-Chú ý

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ngang.

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực hiện
các động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng
tay và đưa ngang.

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): ngồi xổm
đứng lên liên tục.

+ Động tác bụng: đứng nghiên người sang 2
bên.

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ.

+ Vận động cơ bản : “Chạy theo đường 
dích dắc”

- Cơ giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài vì vậy
chúng mình phải chạy cho nhanh nhưng với
một yêu cầu là các con phải chạy theo đường
dích dắc nhé ! khi có hiệu lệnh cơ hơ bát đầu
chạy thì các con chạy khơng được dẫm lên
vạch, khi chạy mắt ln nhìn về phía trước,
khơng cúi đầu , khơng làm đổ các lọ hoa cơ làm
đường dích dắc .Khi chạy đến hết vạch, cơ nhẹ
nhàng đi về phía cuối hàng.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực
hiện.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc

nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “ Trời

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Quan sát cô.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ
vào vai những chú thỏ con đi tắm nắng cùng
thỏ mẹ vừa đi vừa hát khi cơ nói mưa to rồi thì
các chú thỏ con phải chạy theo thỏ mẹ về chỗ
trú mưa nếu chú thỏ nào không chạy theo mẹ
sẽ bị ướt và bị nhảy lò cò hoặc hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 4:Hời tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi
Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tun dương

- Chạy theo đường dích dắc.
- Trị chơi: Con bọ dừa.

5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường và chân.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: “Bé ơi”

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Tay thơm tay ngoan.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về những việc làm khơng tốt của những bạn
nhỏ như chúng mìnhcàn phải tránh .

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

2 .Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ).

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh vẽ cô và các bạn.
-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay
ngoan”.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bàn tay để làm gì?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay ln sạch đẹp thì
chúng mình phải ln giữ gìn cho đơi bàn tay của
mình trắng trẻo sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

sạch sẽ.

- Để múa hát,xúc cơm,...
- Vâng ạ.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ
nói về những việc làm của các bạn nhỏ không lên
làm . Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ

rất hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu
Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử
chỉ, điệu bộ.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những
điều các bạn nhỏ không lên nghịch đất cát ,ăn cơm
no không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đi đánh răng,
và trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ,...

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng
tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- Nghe cơ đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Quan sát và lắng nghe.

- Chú ý nghe cô đọc.
- Bài thơ: Bé ơi.

- Sáng tác: Nhà thơ Phong
thu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Câu thơ"Bé này bé ơi...đất cát" Khuyên bé điều
gì?

+ Vì sao không được chơi đất cát?

+ Khi cô cho các con chơi ở góc thiên nhiên thì các
con phải lamg gì sau khi chơi?

+ Nếu trời nắng to thì phải làm gì? Tại sao?

+ Cơ dạy các con ăn xong khơng được lamg gì? Vì
sao? bạn diều gì?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì?
+ Sắp đến bữa ăn phải làm gì?

+ Qua bài thơ các con học được bài học gì cho bản
thân.

Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp .

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể mình
,khơng chơi đùa nghịch với đất cát khi nắng to hãy
chơi ở bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng, rửa mặ
sạch sẽ, trước khi ăn nhớ rửa tay.

con không lên làm.
- Không chơi bẩn.

- Rửa tay sạch sẽ.
- Vào bóng mát.

- Khơng được nơ đùa.
- Đánh răng sạch sẽ.
- Rửa tay ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Bé ơi của Phong
Thu.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai”
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi.

- trẻ sang hoạt động khác

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Quan sát tranh để phân loại và biết các lợi ích của thực phẩm
Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của các nhóm thực phẩm.

- Trẻ biết được một số món ăn được chế biến từ thực phẩm .

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe. Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinh
dưỡng

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của cô:

- Thực phẩm của các nhóm; bảng to; video quay các món ăn

* Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô các loại thực phẩm

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp”

+ Các nhà đầu bếp tài năng đã nấu được rất nhiều
món ăn ngon, chúng ta cùng xem đó là những
món gì nhé.

- Món thịt kho trứng, rau
cải xào, canh xương nấu bí
đỏ,…

+ Những món ăn trơng thật là ngon mắt, các con
có biết để chế biến được những món ăn này cần

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

những thực phẩm gì khơng? đỏ, xương

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cô và các con sẽ cùng nhận biết phân
biệt 4 nhóm thực phẩm nhé.

3. Hướng dẫn trẻ học

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Ở đây cơ có các ơ cửa bên trong mỗi ơ của là
thực phẩm của từng nhóm. Chúng mình muốn
khám phá ơ cửa nào trước đây?

- Ơ cửa số 1 ạ

- Bên trong ơ cửa số 1 có những thực phẩm nào? - Có thịt, cá, trứng sữa.
+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất đạm
+ Chất đạm có ích lợi gì đối với cơ thể chúng ta? - Chất đạm giúp cơ thể

khỏe mạnh, cao lớn, xương
chắc

+ Chúng mình đã được ăn những món ăn nào
được chế biến từ những loại thực phẩm này?

- Thịt kho, trứng rán….
+ Những thực phẩm nào nữa cung cấp chất đạm? - Tôm, cua, mực, …
- Chúng ta cùng khám phá ô cửa số 2 nhé. Bên

trong ơ cửa có gì nào?

- Có gạo, ngơ, khoai
+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất bột đường
+ Chất bột đường có ích lợi gì đối với cơ thể

chúng ta?

- Chất bột đường cung cấp
tinh bột giúp ta no bụng
+ Chúng mình đã được ăn những món ăn nào

được chế biến từ những loại thực phẩm này?

- Ăn cơm, khoai luộc, ngô
luộc…

+ Những thực phẩm nào khác nữa cung cấp chất
bột đường?

- Sắn, bột mì,

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Vitamin và muối khống có ích lợi gì đối với cơ
thể chúng ta?

- Giúp cơ thể tiêu hóa tốt,
đẹp da, sáng mắt.

+ Hàng ngày mẹ hay nấu món gì từ những thực
phẩm này?

- Mẹ nấu canh rau, xào
rau….

+ Tất cả các loại rau, củ, quả đều cung cấp

vitamin và muối khống.

- Cịn 1 ơ của số 4 chúng mình cùng khám phá,

có những gì trong ơ cửa? - Có dầu ăn, lạc
+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất béo
+ Chất béo có ích lợi gì đối với cơ thể chúng ta? - Chất béo giúp cơ thể

khỏe, béo

+ Chất béo dùng để làm gì khi nấu ăn? - Dùng để rán, xào các
thực phẩm

* Cô mở rộng cho trẻ về các nhóm thực phẩm
- Nhóm thực phẩm giàu chất đạm với chất vitamin
+ Giống: Là thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng
giúp cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ lắng nghe.

- Nhóm bột đường và nhóm chất béo. + Giống: giúp cơ thể khỏe
mạnh.

+ Khác: Thực phẩm giàu
chất bột đường cung cấp
năng lượng, giúp cơ thể

không mệt mỏi. Thực
phẩm giàu chất béo giúp
cơ thể béo khỏe.

Hoạt động 2: Trò chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cách chơi: Cô nêu tên thực phẩm trẻ giơ lô tô
thực phẩm đó lên.

- Trẻ chơi
* Trị chơi 2: Phân loại thực phẩm

- Cách chơi: 2 đội lần lượt đi theo đường thẳng
lên gắn thực phẩm vào đúng nhóm: bột đường,
chất béo, vitamin và muối khống, chất đạm

- Trẻ biết cách chơi, chơi
tốt trò chơi

4. Củng cớ

- Cơ và các con vừa trị chuyện về gì? - Quan sát tranh để phân
loại và biết các lợi ích của
thực phẩm

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, điều độ cả các
nhóm thực phẩm để cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết số lượng 2 và 3 .

Hoạt động bổ trợ:+ Hát : Tập đếm.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 2 và 3.

-Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 2 và 3.
- Trẻ nhận biết chữ số 2 và 3.

2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng quan sát và so sánh

- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, biết đếm từ trái qua phải.

- Trẻ có kỹ năng ghép đơi, so sánh và tạo nhóm có số lượng là 2 và 3.

3. Giáo dục và thái độ:

-Trẻ tích cực phối hợp với bạn trong các hoạt động của cô.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,chơi đồn kết
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi các góc cho trẻ quan sát
- 2 cái bát, 2 cái thìa, Thẻ số từ 1-2.

- 3 cái áo, 3 cái ca .
- Thẻ chữ số từ 1, 2, 3.
- Rổ con: 3 cái mũ, 3 cái áo

- Một số đồ vật có số lượng là 2 -3 đặt xung quanh lớp.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn thân”

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

“Tìm bạn cùng giới” hoặc “Tìm bạn khác giới”
Các con phải tìm và 2 bạn cầm tay nhau đứng
n. Bạn nào khơng tìm được bạn đó sẽ phải hát
1 bài hoặc nhảy lị cị 1 vịng.

Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ tích cực chơi

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để chúng mình biết đếm và nhận
biết được số lượng 2 và 3 .Vậy hơm nay chúng

mình cùng đến với bài tốn số lượng 2 và 3 nhé. - Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm
có số lượng là 2.

* 3.1. On số lượng 1.

-Trời tối- trời sáng.
- Cơ có gì đây?

- Cơ có bao nhiêu bạn búp bê?
- Có bao nhiêu cái mũ?

- Cơ và các con cùng đếm nhé!

* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 2,đếm đến
2.

- Hơm nay cơ có món quà tặng cho cả lớp, các
con nhìn xem quà gì nhé!

- Cô mời một bạn dán lên bảng 2 cái bát . Sau đó
dán tiếp 1 cái thìa.

- Có bao nhiêu cái bát?
- Có bao nhiêu cái thìa?

- So sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào có số
lượng nhiều hơn?

- Nhóm nào có số lượng ít hơn?

- Muốn số thìa bằng số bát thì phải làm thế nào?
- Chúng mình lấy thêm 1 cái thìa dán lên!

- Trẻ trả lời cô.
- Một bạn.
- Một cái mũ.
- Trẻ đếm.
- Vâng ạ.

- Trẻ lên dán cho cơ.
- Có 2 cái bát.

- Có 1 cái thìa.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Cơ cho trẻ đếm.

- Bây giờ cả lớp hãy nhìn xem số bát và số thìa
như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?

- Khái quát cách lập số mới: Khi có 1 đối tượng,
muốn có thành 2 đối tượng thì ta phải thêm 1 đối
tượng vào 2 đối tượng cho trước .Cô đếm 1,2,
tất cả là 2 đối tượng.

- Cho trẻ đếm và cất dần số thìa và số bát vào
rổ.

*Ơn lụn

- Cho trẻ xem các hình ảnh về các loại đồ chơi
có số lương là 2

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Để đồ chơi ln bền và đẹp thì chúng mình
phải làm gì?

-Các con ạ! Để đồ chơi khơng bị hỏng luôn bền
và đẹp các con phải biết giữ gìn khi chơi, chơi
xong phải cất gọn gàng vào các góc chơi, có như
vậy đồ chơi mới bền các con nhớ lời cơ dặn
chưa?

* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 3,đếm đến
3.

- Hơm nay cơ có món quà tặng cho cả lớp, các
con nhìn xem quà gì nhé!

- Cô mời một bạn dán lên bảng 2 bạn gái. Sau
đó dán tiếp 3 cái mũ.

- Có bao nhiêu bạn gái?
- Có bao nhiêu cái mũ?

- So sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào có số
lượng nhiều hơn?

- Nhóm nào có số lượng ít hơn?

- Muốn số mũ bằng số bạn gái bát thì phải làm

-Trẻ đếm

- Trẻ đếm và kiểm tra

- Vâng ạ.

- Trẻ lên dán cho cô.
- Có 2 bạn gáicái bát.
- Có 3 cái mũ.

- Nhóm mũ nhiều hơn.
- Nhóm bạn gái ít hơn.
- Trẻ đếm và trả lời.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thế nào?

- Chúng mình lấy thêm 1 bạn gái dán lên!

- 2 bạn gái thêm 1 bạn gái được mấy bạn gái?
Cô cho trẻ đếm.

- Bây giờ cả lớp hãy nhìn xem số bạn gái và số
mũ như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?
- Khái quát cách lập số mới: Khi có 2 đối tượng,
muốn có thành 3 đối tượng thì ta phải thêm 1 đối
tượng vào 2 đối tượng cho trước .Cô đếm 1,2,3
tất cả là 3 đối tượng.

* Hoạt động 2:Trị chơi “kết nhóm ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Cơ và các con cùng
đến với trị chơi “kết nhóm” nhé!

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi :

+ Cách chơi: Trong thời gian một bản nhạc, cơ
u cầu trẻ kết thành nhóm1, nhóm 2, nhóm3,
Sau mỗi lần chơi cơ kiểm tra kết quả, nhóm nào
tìm đúng nhóm đó là đội chiến thắng.

+ Luật chơi: Nhóm nào làm sai sẽ nhảy lò cò 1
vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Bằng nhau, cùng bằng 3.

-Vâng ạ
-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

Nhận biết số lương 2 và 3.

5. Kết thúc: Cho trẻ hat bài: Tập đếm.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Bịt mắt bắt người rung chng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Trẻ nhớ bài thơ, bài đồng dao đã học

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe nhạc cho trẻ, vận động theo nhạc cho trẻ.
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ biết thể hiện tình cảm khi hát, đọc thơ

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân. Có ý thức giữ vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a. Đồ dùng của cô:
- Đàn nhạc;

- Sân khấu biểu diễn
b. Đồ dùng của trẻ:
- Sắc xô, trống, phách tre.

2. Địa điểm: - Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng các bé đến với ngày hội Bé
khỏe bé ngoan

- Vỗ tay

Chương trình có một số câu hỏi và những phần
quà dành cho các bạn trả lời đúng, các bạn có
muốn nhận những phần q khơng?

- Có ạ
- Vậy chúng mình hãy trả lời những câu hỏi

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Có các nhóm cung cấp chất dinh dưỡng đó là
những nhóm nào?

- Nhóm chất đạm, nhóm
vitamin và muối khống,
nhóm bột đường, nhóm chất
béo.

- Trao quà cho trẻ trả lời câu hỏi

2. Giới thiệu bài.

- Bây giờ đến phần thể hiện tài năng của các
bé, xin mời tất cả các bạn hãy cùng đón xem
chương trình biểu diễn văn nghệ do các bé lớp
mẫu giáo

3A2 biểu diễn.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Mở đầu chương trình văn nghệ hơm nay là bài
hát “Mừng sinh nhật” do các bạn lớp mẫu giáo
3A3 biểu diễn

- Tập thể lớp hát
- Tiếp theo chương trình văn nghệ là tiết mục

ngâm thơ của bạn Thảo Băng với bài thơ “Đôi
mắt của em”, bạn muốn gủi tới chúng ta một
thơng điệp “Hãy giữ gìn và bảo vệ đơi mắt của
mình”. Các con hãy nổ một tràng pháo tay để
cổ vũ cho bạn nào.

- 1 trẻ đọc thơ.
- Sau đây cơ mời các bạn hãy cùng đón xem

tiết mục văn nghệ : Vận động theo bài “Cái
mũi” do các bạn gái của lớp mẫu giáo 3A2 biểu
diễn để thấy rằng các bạn ấy không chỉ hát hay
mà còn múa dẻo nữa đấy.

- Tốp nữ hát và vận động
- Có một bài đồng dao rất hay nói về thằng

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

không? -Bài đồng dao Thằng Bờm
+ Đúng rồi, các con hãy cùng nghe bạn trai lớp

mẫu giáo 3A3 đọc bài đồng dao Thằng Bờm
nhé

- Trẻ đọc đồng dao

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải
ăn uống đầy đủ 4 nhóm thực phẩm, chúng mình
hãy cùng đến với bài hát “Mời bạn ăn” do tập
thể lớp 3 A3 biểu diễn.

- Cô thấy các con ai cũng hát rất hay để chào
mừng ngày hội, cô cũng muốn hát tặng các con
một bài hát,đó là bài “Thật đáng chê”. Chúng
mình hãy hưởng ứng cùng cô nhé.

- Hưởng ứng theo nhạc
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, không ăn

quả xanh uống nước lã như bạn Cò và bạn

Chích chịe

Hoạt động 2: Trị chơi “Bịt mắt bắt người 
rung

chuông

- Cô sẽ cho các con chơi trị chơi “Bịt mắt bắt
người rung chng”

+ Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn A lên bịt mắt,
mời trẻ B lên cầm chng để rung. Các trẻ cịn
lại nắm tay nhau đứng thành vòng tròn. Cho trẻ
B rung chng cịn trẻ A nghe thấy tiếng
chng ở đâu thì đến đó bắt lấy người rung
chuông

- Luật chơi: Nếu bạn B không bắt được bạn A
sẽ phải nhảy lị cị một vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4. Củng cố.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

=> Giáo dục trẻ:Ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng, chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để
cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thủy An, ngày... tháng...năm 2018

</div>