giáo án tuần 30 chủ đề nhánh 1" lớp mẫu giáo 3 tuổi của bé"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.98 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
 Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những

thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : 
“Tập bài : Thởi bóng
- Động tác 1: Hơ hấp: Tập
hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng,
lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi
xuống, đứng lên

Điểm danh.

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ 
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành b̉i sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội
dung trị chuyện với
trẻ, Sở tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện.

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật không an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cô các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi nấu ăn, cô giáo,…

- Lắp ghép , xếp chồng, tập 
cài, cởi cúc..

- Xem tranh truyện về lớp
mẫu giáo 3 tuổi.

- Chơi : Trời nắng trời mưa..

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết một số kỹ
năng lật giở trang sách,
…

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh về chủ
đề.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ làm cô giáo, bạn nào làm học
sinh?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hơm nay. Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, cơ giáo,..

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ trả lời.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh vật

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ
Ộ
N

G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I
xung quanh.

- Quan sát các hiện tượng
nắng, mưa, gió,..

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa

- TC dân gian: Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường
em”

- Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ trẻ đi tham quan, trị chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
dưới trời mưa, nắng,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ; Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

C

H

ÍN

H

phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cơ chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

Trẻ đi vệ sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H

Ơ
I 
T
Â
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính b̉i chiều

- Biết cách chơi, trị chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đởi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…

- Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tở chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cơ tở chức cho trẻ ăn bữa chính b̉i chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về
tình hình của trẻ

thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 29 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
 TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.
 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi. Biết tập
cùng cô các động tác của BTPTC, hứng thú chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”.
2. Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay cơ chân và khả năng định hướng
trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tở.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi, 2 rổ đựng.
2. Địa điểm:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con sắp được lên học mẫu giáo rồi các con có
thấy vui khơng?

Vậy hơm nay các con hãy cùng nhau luyện tập lấy sức
khỏe và tinh thần thật tốt để chúng ta bước lên lớp mẫu
giáo 3 tuổi nhé!

- Trẻ hát.
- Em bé ngoan.

- Có ạ.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động. 
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ.

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-đi thường - chân-đi gót chân - chân-đi thường chân-đi khom lung - chân-đi
dậm chân - chạy chậm - chạy nhanh- nhanh hơn - chạy
chậm - về đội hình dọc - hàng ngang tập hợp BTPTC.
*Hoạt động 2: Trọng động

- BTPTC

+ Động tác tay: các ngón tay đan vào nhau ra trước
+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao ra
trước.

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ Động tác bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng
thi xem bạn nào nhanh! Để giành được chiến thắng thì

chúng ta phải chạy thật nhanh. Cô sẽ làm mẫu cho các
con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. : Đứng tự
nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn. Khi có hiệu
lệnh thì các con chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt
nhìn thẳng, đầu khơng cúi, đến rở quả phía trước, lấy
một quả rồi về bỏ vào rở của nhóm mình.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.

- 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào lấy được nhiều quả.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ
kịp thời ).

*Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ
- Giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ nói cách chơi: Cơ cùng trẻ nắm tay nhau, vừa đi
vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, khi đến

câu cuối cùng “Ngồi thụp xuống đây”, cháu ngồi
xuống nhé.

Ai không ngồi xuống thì sẽ khơng được khen.
- Trẻ chơi 3- 4 lần.

- Nhận xét chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.

- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tở.

- Chơi trị chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngồi.
 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Chạy theo hướng
thẳng.

- Dung dăng dung dẻ.
4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………
………

Thứ 3 ngày 30 tháng 6 năm 2020.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Nghe và tập đọc ;Thơ: Đi học ngoan.
 Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lời chào b̉i sáng.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ “Đi học ngoan”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc diễn cảm, đúng giọng điệu và ngôn ngữ của bài thơ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, ngoan ngỗn vâng lời cơ giáo bố mẹ, để cho cả nhà
vui.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Tranh, minh họa theo nội dung bài thơ.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng”
- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đi đâu?

- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp được
học cùng cô và các bạn những bài hát hay để về nhà hát
cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui vẻ. Các con có
như các bạn đó khơng? Nếu ngoan như các bạn thì hơm
nay cơ sẽ tặng lớp mình bài thơ rất hay có tên là: “ Đi
học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân

- Trẻ hát.
- Lời chào
- Đi học.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả.
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.

- Cô giới thiệu nội dung tranh
- Đọc thơ cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: bài hát nói về sự ngoan ngoãn của
bạn nhỏ khi đi học sáng ra hớn hở, chiều về hát ca,
chào hỏi mọi người lễ phép.

2.2. Hoạt động 2. Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến bạn nhỏ đi đâu?
+ Sáng đi học bạn như thế nào?

+ Còn chiều về?

+ Bạn giống như con gì?

+ Từ khi đi học bạn ngoan như thế nào?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ trong, bài thơ không?
- Giáo dục trẻ ln ngoan ngỗn biết nghe lời cơ giáo

- Chú ý nghe .

- Chú ý nghe và quan sát.

- Đi học ngoan.
- Đi học ạ.
- Hớn hở.
- Hát ca.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chào hỏi mọi người.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài.
- Dạy cả lớp 3-4 lần.

- Cho tở đọc thơ.
- Nhóm đọc thơ.
- Cá nhân đọc thơ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Trẻ đọc thơ.
- Tở đọc thơ

- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Cá nhân đọc.

3. Củng cố :

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ luôn học giỏi chăm ngoan, chào hỏi mọi
người lễ phép.

Đi học ngoan.

4. Kết thúc:

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Tở chức cho trẻ chơi trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ -Trẻ thực hiện.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 01 tháng 7 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về trường, lớp thân u của bé.
Trị chơi: Xếp đường đến trường

Hoạt động bở trợ : Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô bác
trong trường, những hoạt động học tập, vui chơi mà trẻ được chơi khi học ở nhóm
lớp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, tròn câu.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép với cô giáo và mọi người .yêu thương đoàn
kết với bạn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Một số hình ảnh, tranh ảnh về trường mầm non
-Trị chơi “Đốn điều bí mật”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong phịng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

mầm non .

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói đến địa điểm nào?
- Các con đang học ở đâu?

- Trường mầm non là ngơi trường đầu tiên các con
đi học, ở đó có rất nhiều các bạn, rất nhiều các cơ
chăm sóc yêu thương các con, và đặc biệt là ở đó có
rất nhiều đồ chơi đẹp mà các trường học khác khơng
có. Sang năm học mới các con được lên lớp mẫu
giáo rồi các con sẽ được chơi và học rất nhiều điều
mới mẻ nữa đấy hôm nay cơ cháu mình cùng tìm
hiểu xem đó là gì nhé!

- Hát cùng cô

- Trường chúng cháu là 
trường mn.

Trường mn Thủy An

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khám phá trường lớp.
- Trị chơi “Đốn điều bí mật”

- Cho trẻ đốn điều bí mật ở sau các ô số.

- Xem mỗi lần mở ô số ra các con quan sát xem đó
là gì?- Mời 5 - 6 trẻ.

- Tranh 1: Toàn cảnh trường mầm non.
-Tranh 2: Các bạn đang tập thể dục

-Tranh 3: Các bạn đang chơi đồ chơi ngoài trời.
- Tranh 4: Các bạn đang ngồi học bài.

- Tranh 5: Các bạn đang trồng cây, rau...
- Trò chuyện với trẻ từng nội dung tranh :
+ Các bạn đang làm gì?

+ Các bạn đang học, chơi ở đâu?

+ Các con có được chơi được học như các bạn này
không? Vậy hãy kể cho cô và các bạn nghe nhé!
 2.2.Hoạt động 2: NBTN về trường mầm non 
Thủy An.

- Trẻ đoán trước khi mở.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho trẻ nói những gì trẻ biết về trường mầm
non Thủy An ( tên trường, các khu vực trong
trường, công việc của các cô bác trong trường, các
hoạt động trẻ được tham gia)

- Các con được học những gì?

- Cô khái quát lại những đặc điểm của trường mầm
non

- Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh hoạt động ở
trường mầm non

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi:“Xếp đường đến 
trường „

Chia trẻ 2 nhóm có số lượng bằng nhau thi đua xếp
các hình khối, hàng rào thành những con đường đến
trường

- Cô nhận xét kết quả sau khi chơi

- Trẻ thực hiện.

- Học sách, học bảng, bút,
màu, giấy…

(Cho trẻ nói nhiều và các
trẻ đều được nói những từ
mới.)

- Cho trẻ kể về trường lớp
những hoạt động mà trẻ
biết về trường mn.

- Trẻ chơi cùng cô.

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu về

những gì?

- GD trẻ biếtchăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo
và bố mẹ.

- Trường lớp mầm non..

4. Kêt thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động - Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………

Thứ 5 ngày 02 tháng 7 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ đường đến trường.
 +Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 Hoạt động bổ trợ: Hát: Đường và chân

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ đường đi với 2 nét thẳng ngang vẽ liền một mạch không đứt
qng

- Biết cách chơi trị chơi.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, vẽ tranh. kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển sự khéo léo và thẩm mỹ cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu mến con đường hàng ngày đưa trẻ đến trường, giữ gìn vệ sinh
chung.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của
mình.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Đồ dùng của cô: Que chỉ, tranh mẫu của cô
- Giá treo tranh, giấy sáp, bút màù giấy…...
- Đồ dùng của trẻ : Giấy khổ A4, sáp màu.
- Tranh ảnh về những con đường đi đến trường.
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Đường và chân”

- Cô hỏi các con vừa hát bài gì? bài hát nói về gì?
- Đúng rồi! hàng ngày các con tới trường là nhờ con
đường dẫn các con đấy, giờ học hôm nay cô cho các con
vẽ con đường tới lớp chúng mình nhé.

- Hát

- Đường và chân.

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
Cô treo tranh mẫu và hỏi trẻ:

- cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh của cô như thế nào?

Cô khái quát: Đây là bức tranh cô vẽ con đường đấy, các
con thấy đẹp khơng?

- Chúng mình có muốn biết vì sao cô vẽ được bức tranh
đẹp như thế này khơng?

- Muốn biết được điều đó chú ý quan sát xem cô vẽ con
đường như thế nào?

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát.

+ Cô vừa vẽ mẫu vừa hướng dẫn và hỏi trẻ cách vẽ: Cô
vẽ hai nét thẳng ngang dài song song không đứt quãng,
tạo thành đường đi, cơ vẽ từ trái qua phải, ngồi ra cơ
còn vẽ cả những cây hoa hai bên đường nữa cho con
đường thêm đẹp.

- Trong khi cô vẽ hỏi trẻ: Cơ vẽ gì đây? Cơ vẽ con đường

- Con đường.
- Rất đẹp.

- Có ạ.

- Chú ý quan sát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

bằng nét gì?.

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
* Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:

- Con thích vẽ con đường như thế nào” vẽ gì trước? Vẽ
gì sau?

- Cơ nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: Các con ngồi lưng
thẳng, đầu hơi cúi, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy.
- Trẻ vẽ cơ quan sát và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.
2.4. Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá

Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi con thấy các bạn vẽ con đường như thế nào? có
giống của cơ khơng? Bạn vẽ có đẹp khơng?

- Gọi trẻ tìm bài nào vẽ con đường đẹp? Vì sao?
- Cơ nhận xét: Cơ khen trẻ vẽ đẹp động viên khuyến
khích trẻ

- Nêu ý tưởng vẽ.
- Trẻ vẽ tranh con
đường.

-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Trả lời.

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Vẽ con đường đi đâu?

- Cơ GD khi đi đường phải chú ý đi đúng phần đường
của mình…hích trẻ chưa vẽ đẹp

- Vẽ con đường.
- Trả lời.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Chơi trò chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 03 tháng7 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Em bé ngoan.
 + Trị chơi: Tai ai tinh.
Hoạt động bở trợ: Thơ “Đi học ngoan”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát “Em Bé ngoan”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Em Bé ngoan”

2. Kỹ năng:

- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ ngoan ngỗn nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Đàn ghi bài hát “Em bé ngoan”

- Đài, băng đĩa, máy vi tính, sắc xơ, phách tre
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Đi học ngoan.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Đó là bài thơ nói về bạn đi học ngoan.

- Các con có ngoan như em bé trong bài thơ khơng?
- Cơ có một bài hát nói đến sự ngoan ngỗn học tập
và nghe lời của các bạn nhỏ đấy, các con có muốn
nghe cô hát không?

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em bé ngoan.

* Cơ hát lần 1:Đó là bài hát “Em bé ngoan” của tác
giả Phan Huỳnh Điểu

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đàn

- Cơ vừa hát bài hát gì? bài hát do ai sáng tác?
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói đến em bé như thế nào?
+ Em bé đi học như thế nào?

+ Em bé ngồi học ngoan như thế nào?
+ Các con có ngồi ngoan để học bài khơng?

- Vậy hãy cùng cô ngồi ngoan học thuộc bài hát này
nhé!

* Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát cả lớp cùng cô 2-3 lần
- Thi giọng hát của các tổ.

(cô chú ý sữa sai cho trẻ)

- Cho trẻ cầm xắc xô hát, trẻ cầm phách tre hát
- Thi hát theo tay cô,cả lớp hát 1 lần.

- Cá nhân trẻ hát.

2.2 Hoạt động 2. Trò chơi: Tai ai tinh.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Cơ đội mũ chóp cho 1 trẻ. Sau đó cơ chỉ một trẻ bất
kỳ đứng lên hát bài vừa hát. Yêu cầu trẻ đội mũ chóp
nghe tinh xem đó là bạn nào hát. Nếu đốn sai trẻ đó

- Chú ý nghe.

- Em bé ngoan do chú Phan
Huỳnh Điểu sáng tác.

- Em bé ngoan ạ.
- Em bé đi học đều.
- Ngồi học ngoan.
- Có ạ.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

- Hát kết hợp với vận động .

- Cá nhân trẻ lên hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

phải nhảy lò cò một vòng lớp.
- Cho lần lượt trẻ chơi.

3. Củng cố:

- Hơm nay các con được bài hát gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời cô giáo,
chăm chỉ học bài được bố mẹ và mọi người yêu quý.

- Bài “ Em bé ngoan ”.