T 25 Những người thân yêu của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (225.35 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 11/ 5/ 2020 đến ngày 29/05/ 2020

Tuần 25: Tên chủ đề nhánh 3:

“

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị
chuyện với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong
những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện với trẻ về

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Thổi
bóng”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ
-Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cô.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

- Giúp trẻ u thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thơng
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung

trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: - Hơ hấp: Tập hít vào thở ra.
- ĐT 2: - Tay: Giơ cao.

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Động tác 4:- Chân: Ngồi xuống đứng lên.

IV. Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
thể.

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
không an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I 
 T
Ậ
P
 T
H
E
O

Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi nấu ăn, bán hàng, mẹ
con. Đóng vai những người
thân trong gia đình.

- Xem sách tranh về bố mẹ

và những người thân trong
gia đình.

- Xếp nhà cho bé

- Hát những bài hát về gia
đình.

- Chơi con rùa; Chơi boling.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
hành động cuae các vai
chơi

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội

dung tranh, biết tên
những người thân trong
gia đình.

Trẻ biết xếp chồng các
khối tạo hình ngơi nhà.

Trẻ biết hát những bài
hát về gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

- Các loài rau, hoa
quả trong vườn
trường.

- Một số lô tô,
tranh ảnh về những
người thân của trẻ.

Các khối, bộ đồ
chơi xếp hình

Những bài hát về
gia đình

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào là người bán nhỉ?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay.

Nhận xét

- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi
- Chơi bán hàng
- Trẻ trả lời

- Xem tranh về gia đình.

- Tham quan các khu vực
chơi và nói nên nhận xét của
mình

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H

ÍC
H

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết.

- Quan sát vườn hoa trong
trường.

Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- TC dân gian : Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu

biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

- Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương
nhau”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về vườn hoa
trong trường

- Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo
ấm, đi tất, đội mũ len,...

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tập tầm vơng, kéo
cưa lừa xẻ, Rồng rắn lên mây.

- Cô giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm

vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định.

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.

- Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trị chơi tập thể:
“ Tập tầm vơng , Nu na nu
nống, kéo cưa lừa xẻ

- Ôn bài hát: “ Cả nhà

thương nhau, Nghe hát chỉ có
một trên đời

- Thơ : Cháu chào ông ạ
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi.

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói
quen tốt trong ăn uống ăn
khơng rơi vãi, ăn hết xuất.
- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trị chơi

- Trẻ được ơn lại những
kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Bàn ăn,thức
ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi đầy đủ
cho trẻ hoạt
động.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: Tập
tầm vơng, Nu na nu nống, kẻo cưa lừa xẻ.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng
trẻ.

* Hoạt động chung:

- Ôn bài hát: Cả nhà thương nhau, Nghe hát: Chải
có một trên đời.

- Đọc thơ: Cháu chào ông ạ.

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động
nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ thực hiện

Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ đọc thơ cùng cơ

- Hoạt động góc theo ý
thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm non.
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định.

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

* Tổ chức hoạt động nêu 
gương cuối ngày, cuối 
tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn
thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu
những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá

những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

Cờ phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi
nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi...
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng...
- Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp
bàn ghế chuẩn bị bàn
ăn.

- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn
cùng ăn cơm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

song. rửa mặt, uống nước.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ
trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân
+ TCVĐ: dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân.

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”.
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Vạch chuẩn.

2. Địa điểm:
- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ và cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Các con thấy trong bài hát nói về điều gì?
- Các con có u gia đình của mình khơng?

- Hơm nay cơ sẽ cho các con cùng chơi một trị
chơi rất vui cơ và các con cùng chơi nhé!

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hơm nay có
bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Vậy hãy cùng đi nào!

- Trẻ hát cùng cơ
- Cả nhà thương nhau.
- Về gia đình

- Con có ạ

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động. 
- Chúng mình hãy cùng nào!

- Trẻ đi vịng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát
( Sắp đến tết rồi) và thực hiện các kiểu đi khác

nhau : Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón
rén… sau dần dần chậm lại rồi xếp thành 3 hàng
ngang.

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: kết hợp với bài : Cả nhà thương 
nhau.

Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao : Thực hiện 2Lần

- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô và các
bạn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

x 4 Nhịp.

Chân : Ngồi khuỵu gối: Thực hiện 2Lần x 4 Nhịp.
Bụng lườn : Cúi gập người: Thực hiện 2Lần x 4
Nhịp.

Bụng : Bật tại chỗ: Thực hiện 4Lần x 4 Nhịp

- VĐCB:.“ Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân”

- Các con ơi, Có một trị chơi rất vui trị chơi có tên
nhảy xa bằng hai chân đấy.

- Có bạn nào biết chơi trị chơi này khơng?
- Bây giờ các con hãyquan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn
nhảy xa bằng hai chân:

Con đến trước vạch chuẩn nhún xuống và nhảy thật
mạnh về phía trước, sau đó về cuối hàng đứng.
- Mời hai cháu lên nhảy thử.

- Lần lượt mời cháu lên thực hiện.
- Thi đua giữa hai tổ.

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cách chơi.
- Cơ cho trẻ cầm tay nhau chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng.

chung.

- Cho trẻ trải nghiệm
- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.

- Thi đua nhau theo tổ.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào
lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xun luyện tập cho cơ thể
khỏe mạnh.

- Bật nhảy tại chỗ bằng hai
chân.

- Dung dăng dung dẻ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, khích lệ trẻ.
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..

………..
………..
………..
………
………

Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Cháu chào ông ạ

Hoạt động bổ trợ : Hát : Cháu yêu bà 
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ : Nói về sự lễ phép của các bạn khi
gặp ông

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô.

2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn khả năng đọc thơ theo tranh và sự gợi ý của cô

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người thân yêu và yếu quý mọi người.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2. Địa điểm:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu bà’’.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân yêu.

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: “ Cháu yêu bà”

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc diễn cảm,...
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ:
Cháu chào ông ạ.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sự
lễ phép của các bạn khi gặp ông trên đường.

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung bài thơ.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì?
+ Ông gặp bạn nào trước?

+ Gà con như thế nào?
+ Lơng gà con màu gì?
+ Ơng gặp bạn nào nữa?
+ Bạn chim đậu ở đâu?

+ Bạn cóc vàng đang đứng ở đâu?
+ Khi gặp ơng các bạn đã làm gì?

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sự
lễ phép của các bạn khi gặp ông đấy.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với người lớn.

nghe

- Cháu chào ông ạ

- Gà con
- Nhỏ xíu
- Màu vàng
- Chim bạc má
- Trển cành cao
- Trên hịn đá

- Các bạn chào ơng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,

cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Củng cố

- Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài .

- Bài thơ : Cháu chào

ông ạ

4. Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài : Cháu yêu bà

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ.

- Chuyển hoạt động khác.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………..
………..
………..
………..
………..
……….….
………..
………..

Thứ 4 ngày 27 tháng 5 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện về những thành viên trong gia đình của trẻ
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau”.

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên những người thân yêu của mình.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có lịng biết ơn, kính trọng ông bà cha mẹ….

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Bài hát cả nhà thương nhau.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Tình cảm của bạn giành cho mọi người như thế
nào?

+ Các con có yêu quý ông bà cha mẹ không?

- Để hiểu hơn về những người thân của mình hơm

nay cơ và các con cùng kể về những người thân của
mình nhé!

- Trẻ hát.

- Cả nhà thương nhau
- Rất yêu quý mọi người

- Có ạ.
- Vâng ạ

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về người thân của bé

- Hơm nay tới với lớp học chúng mình có gia đình
bạn Anh Minh, cả lớp cho một tràng pháo tay chào
đón gia đình bạn nào.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ mời bạn AAnh Minh lên giới thiệu về các
thành viên trong gia đình bạn.

- Gia đình bạn Anh Minh có 4 thành viên vậy trong
lớp mình có gia đình bạn nào có 4 thành viên

khơng?

- Bạn nào lên kể về gia đình mình cho cả lớp cùng
nghe nào?

- Đây là gia đình bạn Quang Minh bạn hãy kể về gia
đình của mình

- Cơ lần lượt mời trẻ lên kể về gia đình của mình.
-* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Chúng mình cùng đến với phần thi 
đua tài:

- Mời trẻ lên hát các bài hát về gia đình
- Động viên khuyến khích trẻ.

- Cơ động viên, khích lệ trẻ

trẻ

Gia đình con có 4 thành
viên gồm có bố Tiệp, mẹ
Trang, chị là Linh Anh và
con tên là Anh Minh

- Gia đình Quang Mnh có 4
thành viên gồm có bố
Hưng, mẹ Thấm Anh Hưng
và con tên là Thịnh

- Trẻ chú ý quan sát và kể
về gia đình mình

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trò chuyện về
những người thân của trẻ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Nụ cười của bé
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

………..
………..
………..
………
……….

Thứ 5 ngày 28 tháng 05 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu tranh gia đình
 + Thơ: Yêu mẹ

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp,và tơ đẹp , đều, tranh gia đình
- Trẻ nhận biết được màu sắc.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỷ năng tơ khơng lem ra ngồi, tơ 1 chiều, ngồi đúng tư thế, nắm bút vững.
3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân yêu của trẻ

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mỗi trẻ một tranh mẫu có hình gia đình của trẻ
- Băng đĩa ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau
- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong gia đình có những ai?

- Hơm nay cô và các con sẽ cùng tô màu bức tranh về
gia đình nhé!

- Trẻ hát cùng cơ.
-“ Cả nhà thương
nhau”

- Trẻ trả lời

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Đây là bánh gì?( Gia đình)
- Trong tranh có những ai?
- Bố được tơ màu gì?
- Mẹ cơ tơ màu gì?
- Con cơ tơ màu gì?

- Các con có muốn tự tay tơ màu cho bức tranh gia đình
của mình khơng? Vậy hãy xem cô tô màu bức tranh này
trước đã nhé! Xem cô tô như thế nào.

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát. Trong khi tơ mẫu cơ trị
chuyện và hỏi trẻ cách cô tô màu, cách cầm bút…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ phát cho trẻ tranh vẽgia đình chưa tơ màu.
- Hỏi trẻ đây là cái gì?

- Con sẽ bố màu gì?

- Gia đình

- Có bố, Mẹ Và con
- Màu xanh

- Màu đỏ
- Màu vàng

- Mịn, đều đẹp.
- Chú ý quan sát cô
thực hiện .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Con tô như thế nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách và cho
trẻ tô

+ Cô đi từng trẻ hỏi ý định trẻ tô.

- Cô chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ tơ.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ
nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn tơ được bức tranh gì đây?

+ Bạn đã tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Nêu ý định tô.

- Trẻ tô màu.

-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Gia đình

- Trả lời.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- GD trẻ ln u q những người thân u.

- Tơ màu tranh gia
đình

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng đọc bài thơ “ Yêu mẹ” - Đọc thơ và đi cùng
cơ ra ngồi chơi đồ
chơi ngoài trời.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 28 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

Dạy hát : Cả nhà thương nhau
 Nghe: Chỉ có một trên đời
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “Cả nhà thương nhau.Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về tình yêu
thương của mọi người trong gia đình.

- Trẻ biết được tên bài hát nghe, và hiểu bài hát.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ hào hứng và hưởng ứng theo cô.
- Trẻ yêu quý những người thân yêu.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đàn đĩa ghi bài hát “Cả nhà thương nhau, chỉ có một trên đời.”

2. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề:

- Các con mau lại đây với cô nào!

- Các con ơi trong gia đình mình có những ai?
- Các con có u q gia đình của mình khơng?
- Có một bài hát rất hay nói về tình u thương của
mọi người trong gia đình đấy, các con cùng chú ý
lắng nghe nhé!

- Chạy lại gần cơ.
- Có bố,mẹ và con ạ

- Con có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Cả nhà thương nhau”

- Cô hát lần 1.Không nhạc.

- Cô vừa hát bài hát gì nhỉ? Bạn nào biết?
- Giới thiệu tên và tác giả Hồng Vân.

- Hát lần 2: Tóm tắt nội dung bài hát.( Bài hát nói về
tinh yêu của mọi người trong gia đình ….”

- Để bài hát này hay hơn ai nghĩ ra cách vận động
phụ họa nào?

- Cô cũng nghĩ ra cách múa bài hát này mời các bạn
nhỏ cùng xem.

- Cô hát lần 3 kết hợp làm một số động tác theo nội
dung bài hát.

- Các con có muốn hát được như cơ bài hát này
không?