T 28 Phương tiện giao thông đường không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (307.17 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI

BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ?

( Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 18/ 03 đến ngày 12/04/ 2019)

Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện giao thông đường hàng không :

Số tuần thực hiện 1

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò

chuyện với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong
những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện với trẻ về :
Tên gọi, đặc điểm, công
dụng của các phương tiện
giao thong đường thủy.
*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Thổi
bóng”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào

chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài 
tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cơ.

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ
luật khi tập.

- Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông
thống phịng
học,

- Nước uống,

Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung trò
chuyện với trẻ, Sổ
tay, bút viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập với bài: Bài tập thể dục buổi sáng
- ĐT 1: - Hơ hấp: Tập hít vào thở ra.
- ĐT 2: - Tay: Giơ cao.

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước.
- Động tác 4:- Chân: Ngồi xuống đứng lên.

IV. Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
thể.

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
không an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình vịng trịn

quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi đóng vai: Bấc lái

tàu xe

- Xem sách tranh về 
những phương tiện giao
thông quen thuộc.

- Xếp nhà ga, bến xe, bến
tàu

- Trẻ nhập vai chơi , biết
hành động của các vai
chơi

- Biết xem sách, tranh
các phương tiện giao
thông quen thuộc,

Trẻ biết xếp cạnh các
viên gạch tạo thành nhà
ga, bến xe, bến tàu.

- Đồ chơi trong
góc

- Lô tô, sách, tranh
các phương tiện
giao thông .

Các khối, gạch

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Anh phi cơng ơi”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề.
2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế
nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?
Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Chú phi cơng thường làm gì nhỉ?,…

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận xét
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay. 
Nhận xét, tun dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi làm chú phi công
- Lái máy bay ạ

- Tham quan các khu vực
chơi và nói nên nhận xét của
mình

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

1. Hoạt động có chủ
định:

- Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết thay đổi
theo mùa.Quan sát
phương tiện giao thơng
trong sân trường.

2. Trị chơi vận động:

- Chơi: Ơ tô và chim sẻ,
Em lái ô tô, Bắt trước
tiếng kêu…

- TC dân gian: Tập tầm 
vông, kéo cưa lừa sẻ.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời

- Giúp trẻ được quan sát
các phương tiện giao
thông

- Phát triển khả năng
quan sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận
xét của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát và
khám phá.

- Địa điểm chơi an
toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Anh phi cơng
ơi”

- Cơ trẻ đi tham quan , trị chuyện về các phương
tiện giao thông

- Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết
2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Ơ tơ và chim sẻ, Em
lái xe ơ tơ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trị chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn rửa
mặt, bát , thìa,
cốc uống nước,
… đủ với số trẻ
trong lớp.
H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân ca
êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cơ như
gối, chiếu.

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ cho trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm.
* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.
* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.

- Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Tập tầm vông , Nu na nu

nống, kéo cưa lừa xẻ

- Ơn bài hát: Đồn tàu nhỏ
xíu, Nghe hát: Anh phi công
ơi.

- Thơ : Máy bay

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi.

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói
quen tốt trong ăn uống ăn
khơng rơi vãi, ăn hết xuất.
- Biết cách chơi, trị chơi,
luật chơi các trị chơi
- Trẻ được ơn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Bàn ăn,thức
ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi đầy đủ cho
trẻ hoạt động.

- Góc chơi
- Đồ dùng âm
nhạc.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: Tập
tầm vơng, Nu na nu nống, kẻo cưa lừa xẻ.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng
trẻ.

* Hoạt động chung:

- Ơn bài hát : Đồn tàu nhỏ xíu, Nghe hát: Anh
phi công ơi.

- Đọc thơ: Máy bay.

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động
nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ thực hiện

Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ đọc thơ cùng cơ

- Hoạt động góc theo ý
thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách chế
biến ở trường mầm non.
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định.

- Bàn ăn, khăn

lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

* Tổ chức hoạt động nêu 
gương cuối ngày, cuối 
tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn
thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu
những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý thức thi
đua

Cờ phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi
nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi...
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:

- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng...
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp
bàn ghế chuẩn bị bàn
ăn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
song.

cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi
rửa mặt, uống nước.
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ
trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Chạy theo hướng thẳng.
 + TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
 - Hát: Anh phi cơng.
I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Chạy theo hướng thẳng.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ cáo, mũ thỏ.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: phương tiện giao thông
đường hàng không”

+ Cho trẻ hát bài: Anh phi cơng:
+ Cơ trị chuyện cùng trẻ.

+ Cơ và các con vừa hát bài hát gì?
+ Anh phi cơng đang làm gì nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý chú phi công và chấp
hành luật lệ giao thông.

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng
mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan”

- Trẻ hát cùng cô.
- Anh phi công.
- Lái máy bay ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Ném bóng về phía 
trước” nhé!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe
2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa hát
bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi theo
hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập PTC:

+ Động tác tay : Động tác nhấn mạnh: Thực hiện 2

lấn x 4 nhịp: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân Thực hiện 4 lấn x 4 nhịp: Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng Thực hiện 2 lấn x 4 nhịp.: Đứng
nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Thực hiện 2 lấn x 4 nhịp: Bật tách
khép chân.

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.
- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

- Vâng ạ

- Không rời nhau
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé
phải có sức khỏe tốt và phải thật khéo léo chạy thẳng
về phía trước.

+ Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cô cho một trẻ lên tập mẫu.
+ Cô cho cá nhân từng tổ lên tập.
+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần.
+ Thi đua giữa các tổ với nhau.
+ Cơ cho nhóm lên tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Một bạn giả làm Ơ tơ, các
bạn khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ đi kiếm mồi
khi nghe tiếng còi ơ tơ bít bít,,, thì những chú chim
phải chạy nhanh lên vỉa hè.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

nghe

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thục hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện

Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo hướng thẳng
4. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
……….
……….
……….…

Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Máy bay.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về các phương tiện giao thơng
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài : Nói về ưu điểm của máy bay và ước mơ trở thành phi
công của bạn nhỏ

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô. .
 2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng.

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1.Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh về máy bay.

- Hình ảnh minh họa

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2.Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô giả làm tiếng kêu của máy bay: ù ù ù...

- Cơ đố lớp mình đây là tiến kêu của phương tiện gì?
- Thế máy bay đi ở đâu?

- Ngồi máy bay các con cịn biết phương tiện gì
cũng bay trên trời khơng ?

- Máy bay là một phương tiện giao thông đi rất
nhanh và rất cần thiết cho con người.

Các con ạ! Có một có một nhà thơ dã viết một bài thơ
rất hay về máy bay các con cùng nghe cô đọc bài thơ
này nhé!

- Lắng nghe
- - Máy bay ạ

- - Bay ở trên trời ạ.
- - Kinh khí cầu,....

- Lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe

2 . Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ: Máy
bay

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ưu
điểm của máy bay và ước mơ trở thành phi công để
lái máy bay của một bạn nhỏ.

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì?

+ Bài thơ nói về cái gì?

+ Máy bay bay ở đâu?

+ Báy bay là phương tiện giao thơng đường gì?
+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ưu
điểm của máy bay và ước mơ trở thành phi công để
lái máy bay bay trên bầu trời?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan và biết ngồi ngoan khi được đi
máy bay.

- Nghe cô đọc thơ.
- Lắng nghe.

- Chú ý nghe cô đọc thơ
với tranh

- Bài thơ máy bay
- Máy bay

- Trên trời
- Đường không
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ đọc theo yêu cầu .

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Bé làm phi công” - Trẻ hát cùng cô.

……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 4 ngày 03 thán 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Nhận biết về máy bay. 
 Trò chơi: Đố biết cái gì.

Hoạt động bổ trợ: - Hát : Em làm phi công

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm ,và nơi hoạt động của máy bay.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát,

- Trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô.
- Biết làm theo yêu cầu và hướng dẫn của cô.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số luật lệ an tồn giao thơng.
II. CHUẨN BỊ:

1. Ch̉n bị đờ dùng cho cô và cho trẻ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bài hát “Em làm phi công”

- Tranh ảnh , lô tô mơ hình bằng nhựa về phương tiện giao thơng đường hàng
không.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay : Ù...ù..ù...
- Cô đố lớp mình đây là tiếng kêu của cái gì?
- Thế máy bay bay ở đâu?

- Ngồi máy bay các con cịn biết cái gì cũng bay
trên trời ?

- Giáo dục trẻ u q chú phi cơng và thực hiện
an tồn giao thông,...

- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thơng hơm 
nay cơ và các con cùng tìm hiểu về các phương
tiện giao thông đường hàng không nhé!

- Lắng nghe
- Máy bay
- Trên trời

- Lắng nghe.

- Vâng ạ

1. Hướng dẫn

* Hoạt động: 1 Nhận biết đặc điểm nổi bật

Giới thiệu một số PTGT đường hàng không.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thơng .

Sau đó cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì?
+ Được gọi là phương tiện giao thơng đường gì?
+ Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng không.
+ Các con hiểu gì về các phương tiện giao thơng
đó? Cơ và các con cùng khám phá nào!

Khám phá: Máy bay:

- Đây là gì?

- Máy bay kêu như thế nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của máy bay
- Máy bay có mấy cánh?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có 2 cánh

- Ngồi cánh ra, máy bay cịn có những bộ phận
gì?( buồng lái, thân , đi máy bay...

- Cho trẻ nhắc lại tên các bộ phận.
- Máy bay này có màu gì?( Màu xanh)
- Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Cơ giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng,
máy bay chuồn chuồn cũng bay trên trời.

*Hoạt động 2. Luyện tập:

Trò chơi 1: Đố biết cái gì?

Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên và
màu sắc PTGT đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Hình ảnh báy bay

- Phương tiện giáo thông
đường hàng không

- Trẻ nhắc lại cùng cô
- Vâng ạ

- Máy bay
- Ù ù ù

- Giả làm tiếng báy bay
- 2 cánh

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Động viên, khích lệ trẻ chơi.

* Trị chơi: “ Bé tập lái máy bay”

- Cô và các con đã vừa được quan sát các
phương tiện giao thông đường hàng không rồi.
Bây giờ các con hãy cùng thể hiện lại qua trò chơi
“ Bé tập lái máy bay” Các con đồng ý không ?
- Cô mở nhạc bài hát em làm phi công cho trẻ
chơi, Cô chơi cùng trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét giờ chơi.

- Chú ý lắng nghe
- Có ạ.

- Trẻ chơi
Chú ý lắng nghe

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhận biết máy bay

4. Nhận xét

- Cô khen ngợi trẻ Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu máy bay.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Anh phi cơng ơi ”
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và khơng bị chờm ra ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các phương tiện giao thông.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vở tạo hình
- Màu cho trẻ tô.
- Tranh mẫu.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hàng ngày đến lớp ai đưa các con đi 
học?

- Đến lớp chúng mình phải chào ai?

+ Chúng mình có biết cơ giáo nào dạy chúng mình
học gì khơng?

Bây giờ cơ cháu mình cùng hát bài hát: “Anh phi
công ơi”nhé.

+ Hỏi trẻ vừa rồi được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai

+ Bài hát nói về anh phi cơng lái mày bay.

- Thế chúng mình có muốn tơ màu thật đẹp chiếc
máy bay để tặng cho anh phi công không.

- Vậy hôm nay cô cùng các côn tô màu máy bay
nhé! Các con có thích khơng?

- Bố mẹ, ông bà,.anh chị.
- Chào cô giáo,...

- Đoc thơ, kể chuyện, hát
múa....

- Trẻ hát

- Bài hát: Anh phi cơng ơi
- Anh pgi cơng

- Có ạ

- Có ạ
2. Hướng dẫn:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình dạng,
đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Chiếc máy bay có mầu gì đây?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?

- Các con có muốn tơ màu một bức tranh thật đẹp
về máy bay không?

Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về máy bay thật đẹp các
con hãy quan sát cô tô mẫu nhé .

- Cô vừa tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
tô, cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu hỏi
gợi mở:

+ Cô dùng bút màu gì để đây?

+ Cơ tơ màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát
trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều, mịn.

- Cơ có bức tranh
- Tranh vẽ máy bay.
- Trẻ nhận xét tranh
- Màu xanh .

- Trẻ quan sát và trả lời:
Đầu , máy bay,thân.đuôi
máy bay, cánh...

- Có ạ

- Vâng ạ

- Quan sát và lắng nghe.

- Màu xanh ạ..

- Tô mịn, không chờm ra
ngồi.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trong khi trẻ tơ cơ mở đài những bài hát trong
chủ đề: “Phương tiện giao thông đường hàng 
không” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình), nhận
xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm đẹp ,
nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

-Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu về tranh
của mình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn
đẹp vì bạn tơ tranh máy bay
màu xanh rất đẹp,...

- Lắng nghe

- Đếm các bài đẹp.
3. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học: Tô màu máy bay. .
- Nhận xét chung

- Tun dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Tô
màu máy bay.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Anh phi công ơi. - Trẻ hát

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

……….

Thứ 6 ngày 5 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: Em làm phi công

- Nghe hát: Anh phi công ơi.

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề
I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý anh phi cơng và biết một số quy tắc về an tồn giao thông.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.

- Đàn, đài, sắc xô.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

+ Các con xem cơ có gì đây?
+ Trong bức tranh có vẽ gì nào?

- Có một bài hát cũng nói về anh phi cơng lái chiếc
máy bay này đấy

- Thế các con có muốn học bài hát này khơng?
 Hơm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói về
anh phi cơng nhé! Đó là bài hát: Anh phi công ơi.

- Trẻ xem tranh.
- Anh phi cơng.

- Có ạ.
- Vâng ạ
2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

Dạy hát:Bé làm phi công.

“Quay quay, quay quay...” . Nhạc sỹ Thu

Hường Vũ Duy Thơng đã nói lên hình ảnh của
chiếc máy bay, bay lượn trên bầu trời chúng mình
cùng nghe nào.

* Cơ hát cho trẻ nghe
- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói ai nhỉ ?

- Cơ hát lần 2:

- Bài hát nói về em bé làm phi công lái máy bay

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

bay lượn bên mẹ của mình
- Cơ hát lần 3:

* Đàm thoại với trẻ:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Bạn lái máy bay ,bay ở đâu?
+ Bạn lái máy bay đi như thế nào?

- Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về một
bạn nhỏ chơi lái máy bay và bạn nghĩ mình là phi
cơng.

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
* Dạy trẻ hát

- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, anh phi công.
* Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Anh phi cơng ơi.

+ Cơ hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Các con thấy bài hát này như thế nào?

- Bài hát “Anh phi công ơi” nói về một em bé có 
ước muốn sau này trở thành phi cơng .Vì vậy chúng
mình phải ln học giỏi, chăm ngoan để sau này có
thẻ thực hiện những ước mơ của mình nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?

- Bài hát : Em làm phi công.
- Bay trên trời ạ.

- Bạn lái quay tròn.
- Lắng nghe.

- Cả lớp hát
- Từng tổ hát.
- Nhóm hát’
- Cá nhân trẻ hát.

- Bài hát: Anh phi công ơi .
- Nhạc sỹ ….

- Rất vui ạ
- Lắng nghe.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe. - Lắng nghe
3. Củng cố:

- Hôm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát: Em làm phi công
- Vui ạ