11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.48 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện 4 tuần: từ 16/11/2020 đến 11/12/2020)
Tuần 11: Chủ đề nhánh 1: Ngày hội của các thầy cô giáo

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ 11 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 1:

Ngày hội của các

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết tên các bạn trong
nhóm.

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước
xoay cổ tay.

- Chân: Đứng lên ngồi
xuống liên tục.

-Bụng: Quay người sang

2 bên.

- Bật: Bật chân sáo

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

NGHIỆP

Từ ngày 16 /11 đến 11/12/2020
Các thầy cô giáo

Từ ngày 16/11 đến 20/11 /2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trị chụn trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Giới tiệu với trè về lớp học của mình.
-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện
- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
1. Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài. “ Cô và mẹ”. Đi kết hợp
các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:
Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót
chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy
chậm

2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.

- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cùng cô

3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng:
+ Xây dựng trường học
* Góc phân vai:

+ Chơi làm cô giáo- học sinh.
* Góc tạo hình:

+ Tô màu , xé dán , cắt làm
một số đồ dùng , dụng cụ của
một số nghề

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số
nghề . Xem sách tranh truyện
có liên quan đến chủ đề.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề .

+ Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

* Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây cảnh.

- Phát triển trí tưởng tượng
của trẻ.

- Biết xây trường học
- Biết phân vai chơi theo
gợi ý của cô.

- Biết thao tác đúng vai
chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành một số dụng
cụ nghề.

- Biết lật giở trang sách.
- Biết 1 số đồ dùng trong
các nghề khác nhau.
.

- Trẻ thuộc và nhớ những
bài hát có nội dung chủ đề.

- Biết cách chăm sóc cây
cùng cơ.

- Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc

- Tranh ảnh về
người thân trong
gia đình.

Giấy vẽ, màu tơ.

- Gạch, khối gỡ
hình chữ nhật,
hình tam giác...

- Bài hát, dụng
cụ âm nhạc.

- Bộ đồ dùng
cho các nghề
khác nhau.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cô và mẹ
- Trị chụn về cơ giáo của bé.

- Các con hãy kể cho cô nghe về cô giáo của con?

2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cơ giáo và
học sinh.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp
ghép trường học..

+Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm một số đồ
dùng , dụng cụ của một số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề.

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và
một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải qút tình
huống.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của

bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét
chung

- Trẻ hát.

- Trị chụn cùng cơ

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp cùng
bạn chơi .

- Tự lựa chọn nguyên liệu
để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong
nhóm

- Lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát thời tiết các hiện tượng
nắng, mưa, gió, mây…của ngày
hơm đó

+ Kể chụn , đọc thơ , câu đố
các bài có nội dung về chủ để

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Biết thời tiết của ngày
hôm nay như thế nào.
- Trẻ biết được một sô
hoạt động của con người

- Mũ, áo
trang phục
gọn gàng,
phù hợp với
buổi dạo
chơi.

2.TCVĐ: Trò chơi: Mèo đuổi 
chuột, Chi chi chành chành,...

- Rèn luyện khả năng vận
động cho trẻ.

- u thích các trị chơi
dân gian.

- Biết chơi trị chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.
- Chơi đoàn kết với các
bạn

- Trẻ hứng
thú chơi

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời.

- Chơi tự do theo ý thích
- Củng cố hoạt động

- Hứng thú với các trò
chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Hoạt động có chủ đích:

Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau
tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh
sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ.

+ Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hôm nay bầu
trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều mây hay
trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy con người có hoạt động gì? Cơ
gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát cả nhà tổ chức đi
chơi, đi thăm quan hay về thăm ông bà, người thân.
- Vậy gia đình con sẽ đi chơi ở đâu vào ngày nghỉ cuối
tuần?

- Giáo dục trẻ u q, biết ơn ơng bà, cơ giáo.

- Cho trẻkể chuyện , đọc thơ , câu đố các bài có nội
dung về chủ để

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và đưa
nhận xét:

-Trời hôm nay nắng
( Râm mát; có mây,....)
- Trẻ kể về các hoạt động
của con người( đi học,
thăm ông bà,....)

- Đi thăm ông bà, cô
giáo,..

- Trẻ lắng nghe.
- Đọc thơ, hát và kể
chuyện cùng cô.

2. Trò chơi vận động:Mèo đuổi chuột, Chi chi chành

chành,...

- Cơ nêu tên trị chơi, luật chơi cách chơi .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần. Chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau giờ hoạt động.
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của các trị chơi dân gian.
- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

- Thực hiện

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Cho trẻchơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi hứng thú.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa:

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi
ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Ăn
hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật
mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng
nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu trụn, bài
đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dưỡng cho trẻ

- Động viên khún khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố
có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những bài thơ , bài
hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị
chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến
khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang
thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung.
- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một ngày của
trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cơ đọc trị
chụn cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn
- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Thể dục

+ VĐCB: Chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng.
+ TCVĐ: "Con bọ dừa”`

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I.Mục đích – Yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe và ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Mũ bọ dừa.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Ngày hội của các thầy
cô giáo”

+ Các con ơi! Cơ giáo làm cơng việc gì?
+ Cơ giáo con tên là gì?

- Giáo dục trẻ u q cơ giáo, ngoan ngỗn,
nghe lời cơ giáo.

- Cơ giáo dạy học ạ.
- Cô Lừng ạ.

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của
chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,
bé ngoan” để chào mừng ngày hội 20/ 11 đấy.
Chúng mình cùng tham gia nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “chạy 15m liên tục
theo hướng thẳng.” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

-Rồi ạ
-Chú ý

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Em tập lái ô tô”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác 
cùng cô:

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay.

- Chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng lên ngồi xuống liên
tục.

-Bụng: Quay người sang 2 bên.

- Bật: Bật chân sáo

+ Vận động cơ bản:Chạy 15m liên tục theo 
hướng thẳng.

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi
các bé phải vượt qua được 1 đoạn đường, chúng
mình phải chạy lien tục theo đường thẳng sao cho
thật khéo léo không dẵm chân lên vệ đường, khi
chạy chúng ta chạy nhanh mắt nhìn về phía trước.

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khún khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Con bọ dừa.
- Cô cho trẻ quan sát mũ bọ dừa.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Thực hiện2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 3 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát.

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

-Hứng thú chơi trị chơi
-Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cớ:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiệ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và tình cảm của cơ giáo đối với
học sinh. Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.
- Trẻ biết đọc thơ cùng cơ.

2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi..
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Tranh về nội dung bài thơ.

- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cô và mẹ”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Lúc ở nhà mẹ là ai?

+ Khi đến trường cơ giáo như ai?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, yêu quý cô 
giáo.

- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát: Cô và mẹ.
- Lúc ở nhà mẹ là cô giáo.
- Cô như mẹ hiền.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ hàng ngày cô
giáo đến lớp dạy dỡ và chăm sóc chúng mình bằng
tình cảm thật ấm áp. Và điều đó được thể hiện
trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cô giáo
của con, của nhà thơ : Hà Quang

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử
chỉ, điệu bộ.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và
tình cảm của cơ giáo đối với học sinh. Cô giáo là
người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh
của mình.

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chụn về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng
tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Mỡi khi đến lớp cô giáo như thế nào?
+ Cô giảng bài như thế nào?

+ Giọng cô thế nào?
+ Cô yêu những bạn nào?

+ Mọi người có u cơ giáo khơng?

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô
giáo.

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

- Bài thơ: Cô giáo của con.
- Sáng tác: Nhà thơ Hà
Quang

- Nói về cơ giáo dạy dỡ

học sinh.

- Cô cười thật tươi.
- Cô say sưa giảng bài.
- Giọng cô ấm áp.

- Cô yêu những bạn chăm
ngoan

- Ai cũng u q cơ giáo
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Nhớ ơn” - Trẻ đọc bài đồng dao.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………

………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH:

Trị chụn tìm hiểu về ngày hội của các thầy cô giáo
Hoạt động bổ trợ: - Hát "Cô và mẹ"

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của thầy cô giáo.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày 20 /11.

2. Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tạo hình.

3. Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép đối với thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo....
- Tranh ảnh các thầy cô giáo đang giảng bài.

- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Bó hoa tặng cô”
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”. Sau đó cơ trị
chụn cùng trẻ :

+ Bài hát nói về ai?
+ Cơ giáo làm nghề gì?

+ Cơng việc hằng ngày của các cơ là gì?
+ Trong trường cịn có những cơ giáo nào?

+ Tình cảm của con dành cho các cô như thế nào?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng cơ giáo.

- Trẻ hát

- Bài hát nói về cơ giáo
- Làm nghề giáo viên.

- Dạy học .

- Tự kể tên các cô mà trẻ
biết.

- Yêu quý cô giáo
2. Giới thiệu bài:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chúng mình cùng tìm hiểu về ngày hội của các thầy
cô giáo nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về ngày 20 /
11

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”. Sau đó
trị chụn cùng trẻ:

+ Bài thơ nói đến ngày gì?

+ Ngày 20/ 11 là ngày hội của ai?
+ Cô giáo làm nghề gì?

+ Cơng việc của nghề giáo viên là làm gì?
Cơ giới thiệu: Các thầy cô giáo làm nghề giáo
viên . Cơng việc đó có ý nghĩa vơ cùng to lớn. Đó
là dạy dỡ truyền thụ cho các con những kiến thức,
vốn sống, nhân cách, lễ giáo.Đó là những điều cần
phải có và đủ để các con trở thành chủ nhân tương

lai của đất nước sau này.

Vậy để đền đáp cơng ơn đó của các thầy cơ giáo .
Chúng mình phải làm gì? Và làm như thế nào?

* Hoạt động 2:Trò chuyện về các hoạt động 
trong trong ngày 20 / 11:

- Các con thấy hàng năm cứ vào ngày 20 /11 trên
cả nước đều nô nức tổ chức các hoạt động để chào
mừng.

- Vậy chúng mình có biết đó là những hoạt động gì
khơng?

- Cho trẻ kể theo trí nhớ của trẻ.

- Sau đó cơ cho trẻ quan sát băng cơ chuẩn bị.Cô

- Đọc cả lớp cùng cô.
- Ngày 20 / 11.

- Ngày hội của cô giáo.
- Nghề giáo viên.

- Dạy dỗ học sinh những
điều hay lẽ phải…..

- Ngoan ngoan, học giỏi ạ..

- Kể tên những hoạt động
trẻ biết

- Trẻ kể theo trí nhớ của
trẻ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

gợi mở cho trẻ về những hình ảnh đó:
+ Trong hình ảnh các bạn đang làm gì?

+ Ngoài các hoạt động đó cịn có những hoạt động
gì khác?

- Các bạn nhỏ luôn chăm ngoan, nghe lời cô giáo,
thi đua học tốt, giành nhiều bé ngoan để chúc
mừng các cô nhân ngày 20/11.

* Hoạt động 3: Luyện tập :
- Trò chơi 1:“Chọn quà”

+ Cô chuẩn bị quà , hoa… cơ chia trẻ thành 2 đội.
Khi có hiệu lệnh trẻ lần lượt ở 2 hàng lên nhảy qua
vịng lấy một món quà hoặc một bơng hoa chạy lên
cắm vào lọ hặc để vào giỏ quà của đội mình.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét trị chơi

- Trò chơi 2:“Ai tô giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,

cho trẻ ngồi về chỡ. Trong vịng một bản nhạc trẻ
tơ màu tranh cơ giáo của mình.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Các bạn đang hát múa
chào mừng ngày 20/11.
- Trẻ kể tên một số hoạt
động

- Học giỏi giành nhiều bé
ngoan.

- Lắng nghe.

- Hứng thú tham gia.

- Tích cực hoạt động
4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện tìm
hiểu về ngày hội 20/11.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với toán

Xác định phía trước, phía sau của bản thân
 Hoạt động bổ trợ - Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Hát: Tổ ấm gia đình
I. Mục đích – Yêu cầu:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ xác định được các hướng trước, sau so với bản thân trẻ.
- Biết công việc của cô giáo.

2. Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng định hướng không gian cho trẻ.
- Luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp
2. Địa điiểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của con”
- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài thơ:
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Cơ giáo của con
- Bài thơ nói về cô giáo
- Dạy dỗ học sinh
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để tỏ lòng yêu quý cơ giáo chúng
mình khơng chỉ ngoan ngoan nghe lời cơ giáo mà
chúng mình cịn phải chăm ngoan, học giỏi để sau
này làm được những việc có ích như các cơ nữa.
Vậy hơm nay chúng mình cùng đến với bài tốn:
Xác định phía trước, phía sau của bản thân.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Xác định phía trước, phía sau 
của bản thân

- Cơ hướng trẻ chú ý đến những đồ vật, đồ chơi
( con Gấu, Búp bê,...) để ở phía trước của trẻ rồi
hỏi trẻ:

+ Bạn Gấu và bạn Búp bê đâu rồi?

+ Vì sao chúng mình lại nhìn ngay thấy bạn Gấu
và bạn Búp bê?

+ Cơ giải thích cho trẻ hiểu: Bạn Búp bê và bạn
Gấu để phía trước chúng mình nên chúng mình

-Trẻ quan sát

- Trẻ cầm đồ chơi giơ lên cho cơ.
- Vì cơ để ở trước.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nhìn thấy ngay.

+ Cho trẻ nhắc lại từ: “ Phía trước”

- Tương tự cơ lại hướng trẻ chú ý đến những đồ
chơi ( Ơ tơ, sắc xơ,....) để ở sau lưng trẻ rồi hỏi
trẻ:

+ Ơ tơ, sắc xơ đâu rồi? Các con có nhìn thấy
khơng?

+ Cơ giáo giải thích cho trẻ hiểu: Ơ tơ và sắc xơ
cơ để phía sau lưng nên trẻ khơng nhìn thấy được.
+ Cơ cho trẻ nhắc lại từ: “Phía sau”

* Hoạt động 2: Luyện tập xác định phía trước, 
phía sau:

- Trị chơi 1:“ Thi ai lấy nhanh” theo hiệu lệnh 
của cơ: Cho trẻ tìm đồ vật ở phía trước, phía sau
giơ lên.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏi”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội một bức tranh.
Cô yêu cầu các đội tơ màu xanh những đồ chơi ở
phía trước bạn Búp Bê và tô màu đỏ những đồ
chơi ở phía sau bạn Búp Bê. Trong vịng 1 bản
nhạc đội nào tô xong sẽ giành chiến thắng.
-Tổ chức cho trẻ chơi.

-Nhận xét trị chơi.

-Trẻ nhắc từ: Phía trước

- Khơng nhìn thấy ơ tơ và sắc xơ.

- Trẻ nhắc lại từ: Phía sau

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hơm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

- Xác định phía trước, phía sau
của bản thân.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“ Cô và mẹ”
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát
- Thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Ân nhạc

Biểu diễn chào mừng ngày 20/11.
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi “ Bịt mắt, bắt dê”
I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc những bài hát về ngày 20/11

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Rèn sự tự tin, mạnh dạn cho trẻ.
- Kĩ năng biểu diễn,kĩ năng ca hát.
3. Giáo dục:

- Trẻ thích đến trường,yêu văn nghệ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Một số tranh ảnh về ngày 20/11
Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của con
- Bài thơ nói về gì?

- Cơ giáo của con thế nào nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi..

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về cơ giáo ạ.
- Cơ xinh đẹp lại yêu quí các

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình cùng đến với các bài hát

về cơ giáo chúng mình nhé

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: 
“ Biểu diễn các bài hát về ngày 20/11”

+ Bài hát: Cô và mẹ

- Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát: Các con ơi, ở nhà có
mẹ tới lớp có ai như mẹ hiền nhỉ?

- Các con có u cơ giáo của mình khơng?

- Lúc ở nhà mẹ là cơ giáo, khi đến trường cô
giáo như mẹ hiền đấy.

- Và bây giờ chúng mình cùng đến với bài hát: “
Cơ và mẹ”. Sáng tác: Nhạc sỹ Phạm Tuyên nhé!
- Cô cho cả lớp hát, biểu diễn theo nhạc.

- Khích lệ, động viên trẻ

+ Bài hát: “ Chim mẹ chim con”:

- “ Cô là chim mẹ, bé là chim con…” Bài hát
này ai thuộc lên biểu diễn cùng cô nào?

- Cô cho trẻ lên biểu diễn, cho trẻ tự sáng tạo

các động tác theo lời bài hát sao cho phù hợp.
- Cho trẻ biểu diễn theo tổ

- Cơ động viên, khích lệ, tuyên dương trẻ.
+ Bài thơ: Cô giáo của con

- Tiếp theo chương trình văn nghệ là tiết mục
ngâm thơ của bạn Quang Lâm với bài thơ “Cô
giáo của con” của nhà thơ: Hà Quang, bạn muốn
gửi tới chúng ta một thơng điệp “Hãy u q,
kính trọng, nghe lời cơ giáo của mình”. Các con
hãy nổ một tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn nào.

- Cơ giáo ạ
- Có ạ

- Trẻ biểu diễn.

- Vâng ạ

- Trẻ biểu diễn.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Bài thơ: Bàn tay cô giáo

- Ai giỏi lên đọc tặng cho cả lớp nghe bài thơ về
cô giáo nữa nào

- Cô cho trẻ lên bảng đọc bài “ Bàn tay cô giáo”
- Cô động viên, tuyên dương trẻ.

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Bịt mắt bắt
dê

- Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên làm “người bắt
dê”, tất cả trẻ cịn lại sẽ đóng vai “ dê” đứng
thành vòng tròn, cho trẻ làm “người bắt dê”
đứng giữa vòng tròn và dùng khăn bịt mắt lại.
Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi các trẻ làm dê sẽ
hát các bài hát ở chủ đề gia đình cho “người bắt
dê” đi tìm nhưng phải cố tránh để không bị bắt.
Trẻ làm “người bắt dê” phải chú ý lắng nghe để
xác định vị trí bắt được “dê”.

- Luật chơi: Nếu bắt được “dê” là thắng cuộc.
Dê nào bị bắt sẽ phải đổi vai “Người bắt dê”.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên trẻ chơi.

- Trẻ biểu diễn

- Chú ý lắng nghe.

- Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?

- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ- động viên trẻ.

- Hát các bài hát, bài thơ ạ.
- Vui ạ

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện