tuàn 19: chủ đề Thế giới thực vật. Nhánh 1: Cây xanh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (251.4 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 11/ 01/2021 đến ngày 05/02/2021)
TUẦN 19: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

CÂY XANH

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần 19: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
 Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 1:

Cây

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
I 
S

Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn
gàng

- Thơng thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

THỰC VẬT

Từ ngày 11 /01 đến 05/02/2021
xanh

Từ ngày 11/01 đến 15/11/2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện
- Trị chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài: “ Em yêu cây xanh”. Đi kết hợp
các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng,
chạy nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân trường Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên

mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ở

C
Á
C
 G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,...
*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thảo.

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số
loại cây xanh. Xem sách
tranh truyện có liên quan đến
chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán cây
xanh.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
vườn bách thảo.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một số loại cây
xanh.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng trong
góc

- Đồ chơi các
loại

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Các khối ,
hộp , các hình
- Thảm cỏ, cây
xanh…

- Tranh sách về
chủ đề,....

- Màu, giấy màu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cây xanh”
- Trị chuyện về các loại cây xanh.

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng.
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng vườn bachs
thảo.

+ Góc sách: Các con cùng cơ làm sách tranh về một số
loại cây xanh.. Xem sách tranh truyện có liên quan đến
chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu, cắt, xé dán caay xanh..
+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết các hiện tượng
nắng, mưa, gió, mây, của ngày
hơm đó.

- Trẻ biết thời tiết của
ngày hơm đó như thế nào?
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể.

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Ngồi sân.
- Câu hỏi
đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ
thấp, Mèo đuổi chuột...

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố 
hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,
đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:

Vậy chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hơm
này như thế nào nhé.

- Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế nào
nhỉ?

- Thế màu xanh là trời hôm nay như thế nào ?
+ Các con ạ thế trời nắng các con đi học và đi chơi
thì các con phải làm gì nhỉ?

- Đúng rồi các con ạ! Trời nắng các con phải đội
mũ không kẻo ốm các con nhớ chưa nào.

- Không ạ

- Vâng ạ.

- Màu xanh.
- Trời nắng ạ.
- Đội mũ ạ.

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với các thiết bị
ngoài trời

- Quan sát cây xanh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

- Phản,
chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.
* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn
cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng
nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy
định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,
khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi
quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ thuộc
các bài thơ,
câu truyện,
bài đồng
dao

Bài hát
trong chủ đề

Bảng bé
ngoan, cờ,
bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cơ cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cơ đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động : Thể dục

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
- Hát: Em yêu cây xanh.
I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài phát triển chung cùng cô giáo.

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, biết bò theo đường zích zắc.
- Biết chơi trị chơi vân động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Mũ mèo, mũ chim.
2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhà con trồng những cây gì?

- Ngồi cây nhãn, cây chuối con cịn biết cây gì
nữa?

- Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh

- Cây nhãn, cây chuối
- Cây bàng, cây

phượng,...

- Cho bóng mát, cho quả
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của
chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,
bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia
nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Bị theo đường zích
zắc” nhé!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu
đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển chung
cùng cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu
nhún chân

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

- Vận động cơ bản: Bò theo đường zích zắc

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi
các bé phải vượt qua được 1 đoạn đường rất khó
khăn, chúng mình khơng đi qua được mà phải bị
sao cho thật khéo léo thì mới vượt qua, khi bò phải
kết hợp chân nọ tay kia và mắt ln nhìn về phía
trước và khơng được bị ra ngồi con đường zích
zắc.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Luân phiên từng tổ tập.

+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ mèo, mũ
chim.

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu các chơi: Một bạn giả làm mèo,
các bạn khác làm chim sẻ. Các chú chim đi kiếm
mồi khi nghe tiến mèo kêu meo meo....meo thì
phải bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt.

- Luật chơi: Chú chim nào chậm không bay kịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát’

- Thực hiện

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ
tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

về tổ bị mèo bắt thì phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động
5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học:
 Dạy thơ: Cây dây leo
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý cây xanh”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây
vườn mình ra ngồi cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn.

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc cây xanh.
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
2.Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Lý cây xanh”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các loại cây xanh được trồng ở đâu?
+ Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

- Bài hát: Lý cây xanh.
- Trồng ở vườn, sân
trường,....

- Để lấy bóng mát, lấy quả,...
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Cây xanh có rất
nhiều tác dụng. Và điều đó được thể hiện trong
một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo của
nhà thơ: Xuân Tửu. Chúng mình cùng lắng nghe
nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,...
- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây
dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn mình ra
ngồi cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho cây
chóng lớn và hoa đẹp.

- Lần 2 : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh
minh họa nội dung câu chuyện.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng
tác?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Cây dây leo được trồng ở đâu?

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.
- Chú ý quan sát.

- Trẻ chú ý quan sát cô đọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cây dây leo trơng như thế nào?
+ Cơ giải thích từ “tí teo” là rất nhỏ.

+ Cây dây leo vươn ra ngồi cửa sổ để làm gì?
+ Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?

- Chúng mình phải chăm sóc cho cây mau lớn:
tưới nước, nhổ cỏ,...

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cơ động viên khuyến khích trẻ
đọc.

- Bé tí teo.

- Đón nắng, gió, mưa rào..

- Để cho chóng lớn và hoa
đẹp ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Cây dây leo

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh.
- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
Tên hoạtđộng: KPKH

- Trị chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý cây xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo”.
I. Mục đích – Yêu cầu:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại cây xanh.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:
- Một số câu đố về một số loại cây xanh.
- Bài hát “ Lý cây xanh”

- Tranh ảnh , lô tơ mơ hình bằng nhựa về một số loại cây xanh.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề mà trẻ
đang khám phá.

+ Hôm nay cơ và các con sẽ đến thăm quan
góc thiên nhiên của lớp mình.

+ Các con đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Lí cây xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cơ cho trẻ đọc to từ
“Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của chúng mình có gì? Vậy
các con có muốn tìm hiểu về một số loại cây
xanh mà rất quen thuộc ở xung quanh chúng
ta không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây
xanh

- Trẻ đi ra góc thiên nhiên .
- Trẻ hát

- Đọc từ cơ u cầu.
- Có nhiều cây ạ.
- Có ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Để hiểu hơn về một số loại cây xanh thì hơm
nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
một số loại cây xanh nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm 
nổi bật rõ nét của một sớ loại cây.

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc
thiên rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những loại
cây mà con vừa quan sát được?

- Cô đưa bức tranh về cây xanh cho trẻ quan
sát:

+ Cây xanh có đặc điểm gì nổi bật?

+ Lá cây màu gì? thân cây như thế nào? bộ
phận gì của cây đâm sâu xuống đất hút chất
dinh dưỡng ni cây lớn lên?

+ Trồng cây xanh để làm gì?

- Cơ có một câu đố các con hãy chú ý lắng
nghe xem đó là cây gì nhé!

Cây gì mọc ở sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn
bè

Nấp trong cành lá tiếng ve
Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?
+ Đó là cây gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá,
có cành, có thân, và rễ cây)

+ Cơ cho trẻ quan sát cành lá phượng: lá
phượng có đặc điểm gì? lá mọc ra từ đâu?
+ Thân cây phượng như thế nào? ( Cho trẻ sờ)

- Kể tên một số loại cây: Cây
lộc vừng, cây dừa cạn,.

- Chú ý quan sát cây.

- Cây gồm có: thân, cành, lá,
rễ.

- Lá cây màu xanh, thân cây
to, rễ cây hút nước,...

- Trồng cây để lấy bóng mát,...
- Chú ý lắng nghe cơ.

- Trả lời theo sự gợi ý của cô:
Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Đến mùa nào có hoa phượng?
+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng cây phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cây xồi:
+ Đây là cây gì?

+ Cây xồi có những phần nào?
+ Thân cây như thế nào?

+ Lá cây màu gì?

+ Rễ cây làm cơng việc gì?(hút chất dinh
dưỡng để ni cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích của một số loại cây 
và mối quan hệ giữa cây và mơi trường 
sớng.

- Trồng cây xanh có tác dụng gì?
- Những cây nào trồng để lấy quả ăn?

- Cây nào trồng để lấy gỗ?

- Cây nào trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng rất lớn đối với con
người, ngồi những lợi ích trên trồng cây xanh
để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt.
Cây xanh có tác dụng cân bằng hệ sinh thái
bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Cây sống được là nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu
xuống đất hút chât dinh dưỡng và nước để
nuôi cây, và sự quang hợp của lá cây với ánh
sáng mặt trời).

- Mơi trường sống của cây là gì? (đất)
- Cây xanh có lợi ích rất lớn đối với con
người, vậy muốn có nhiều cây xanh các con

- Mùa hè
- Màu đỏ.

- Lấy bóng mát.
- Trẻ quan sát.
- Cây xồi.

- Thân cây, cành cây, rễ cây, lá
cây.

- To, sần sùi.

- Màu xanh.

- Hút nước và chất dinh
dưỡng.

- Trồng cây để lấy bóng mát,
lấy quả,...

- Cây xồi, cây nhãn,...
- Cây liễu, cây xoan,..
- Cây lộc vừng,...
- Lắng nghe.

- Nhờ bộ rễ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

phải làm gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt
sâu, vun đất cho cây.

- Làm gì để bảo vệ cây xanh? (khơng bẻ cành,
vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến mọi
người bảo vệ rừng không chặt phá cây bừa
bãi.

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập 
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lơ tơ về các loại
cây.

- Cơ nói tên cây trẻ tìm lơ tơ giơ lên.
+ Trị chơi 2: Cây cao cỏ thấp.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo
cơ.

- Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi.

- Nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu.

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ chơi

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị
chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh.
- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại tên bài học.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Làm quen với tốn

Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý cây xanh

- Thơ: Cây dây leo
I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
- Ôn nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4
- Rèn kỹ năng đếm trong phạm vi 4.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Các loại đồ dùng như: Lơ tơ các loại cây, có số lượng 4
- Các thẻ số từ 1 đến 4.

- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng có kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lý cây xanh
- Bài hát nói về gì?

- Cây xanh được trồng ở đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Hát cùng cô
- Cây xanh

- Trồng trong vườn, sân
trường,...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con ạ! Hơm nay chúng mình cùng đến với
bài tốn: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi
4.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm đối

tượng trong phạm vi 4

Cô bày các đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô (lô tô
các loại cây) lên bàn và hướng dẫn trẻ đếm:
+ Các con hãy xếp tất cả các cây nhãn, hoa
hồng ra từng rổ.

+ Các con hãy đến số lượng các nhóm cây đó?
Mỡi nhóm có số lượng là mấy?

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng trong
phạm vi 4

- Các con thấy các cây nhãn này như thế nào?
- Có bao nhiêu cây màu xanh? ( cho trẻ đếm số
cây màu xanh - 2 cây)

- Có bao nhiêu cây màu vàng? ( cho trẻ đếm - 2
cây)

- Nếu chúng ta gộp số cây màu xanh và cây
màu vàng thì có tất cả bao nhiêu cây?

Cho trẻ cùng đếm lại và cùng kiểm tra kết quả
- Vậy chúng ta có tất cả bao nhiêu cây nhãn?
( 4 cây).

Tương tự cô cho trẻ gộp số cây hoa hồng:
- Trong rổ chúng mình cịn cây gì nữa nhỉ?
- Có mấy cây hoa hồng màu đỏ?

- có mấy cây hoa hồng màu vàng?

- Nếu chúng ta gộp số cây hoa màu đỏ và hoa

- Trẻ đếm.

- Thực hiện

- Số lượng là 4.

- Trẻ trả lời: Cây màu xanh,
cây màu vàng.

- Trẻ đếm.

- Trẻ đếm: Có tất cả 4 cây ạ.

- Cây hoa hồng.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

màu vàng thì có tất cả bao nhiêu cây hoa?

Cho trẻ cùng đếm lại và cùng kiểm tra kết quả
- Vậy chúng ta có tất cả bao nhiêu cây hoa?
( 4 cây).

- Như vậy có mấy cách gộp các nhóm đối tượng
trong phạm vi 4?( Có 2 cách gộp các nhóm đối

tượng trong phạm vi 4 đó là: cách 1: 2 nhóm
đều có số lượng là 2; cách 2: 1 nhóm có số
lượng là 3 và 1 nhóm có số lượng là 1.
- Cơ giới thiệu thẻ số 4 và cho trẻ đọc

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp các nhóm đối
tượng trong phạm vi 4

- Trị chơi : “ Nới đúng”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nối đúng.

+ Cách chơi: Cơ phát cho mỡi trẻ một tờ giấy
có vẽ các nhóm cây, hoa có số lượng từ 1 đến
4 . Cho trẻ đếm và nối với số chấm trịn thích
hợp. Sau đó gộp các nhóm đồ vật sao cho có
tổng bằng 4.Tơ màu cây , hoa cùng loại cùng
một màu.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét

- Thực hiện.

- Trẻ trẻ lời

- Trẻ quan sát và làm theo

yêu cầu

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện.

Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy hát: Lý cây xanh

- Nghe hát: Em yêu cây xanh.
- TCÂN:Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo
I. Mục đích – Yêu cầu:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo
- Bài thơ nói về gì?

- Cây dây leo được trồng ở đâu?

- Ngồi cây dây leo chúng mính mình cịn biết
cây xanh nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ và
thích trồng nhiều cây xanh.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về cây dây
leo,...

- Ở trong nhà.

- Cây bàng, cây nhãn,...
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài: Hơm nay chúng mình cùng
đến với bài hát nói về cây xanh nhé! Đó là bài
hát: Lý cây xanh

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

“Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh...” .
Nhạc sỹ Thái Cơ đã nói lên hình ảnh của cây
xanh thật đẹp với các chú chim hót líu lo, chúng
mình cùng nghe nào.

- Cơ hát lần 1: Cơ hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Lá cây màu gì?

+ Các chú chim đậu ở đâu?

+ Chim đậu trên cành cây làm gì?

- Cơ khái qt nội dung bài hát: Bài hát nói về
cây xanh với tán lá cũng màu xanh, có các chú
chim đậu trên cành cây hót líu lo.

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng cây
xanh.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Em yêu cây xanh.
Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như
thế nào?

- Bài hát “Em yêu cây xanh” nói về các bạn nhỏ

- Bài hát rất hay,...
- Bài hát nói cây xanh.
- Bài hát : Lý cây xanh.
- Lá cây màu xanh.

- Chim đậu trên cành cây 
- Hót líu lo ạ

- Lắng nghe

- Trẻ hát.

- Ln phiên tùng tổ hát.
- Cơ cho nhóm hát.

- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

thích trồng nhiều cây xanh cho con chim nhảy
nhót trên cành, sân chơi có nhiều bóng mát,cây
xanh rất có ích đấy.Vì vậy chúng mình phải
trồng nhiều cây xanh, ln yêu quý, chăm sóc
và bảo vệ cây xanh nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?
- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên trẻ chơi.

- Rất hay ạ
- Có ạ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
- Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát ạ
- Vui ạ
5. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

………
………
………
………
………..

Thủy An, ngày... tháng...năm 2021
Người kiểm tra